|
|
Vorlesungsverzeichnis >> Fakultät Humanwissenschaften >>
|
Professionelles didaktisches Handeln in der Erwachsenenbildung/Weiterbildung: ein Projektseminar (Kurs A)- Dozent/in
- Markus Ertner, M.A.
- Angaben
- Blockseminar
Rein Präsenz
2 SWS, Vertiefungsmodul: Grundbegriffe und Ansätze der Erwachsenenbildung/Weiterbildung
Zeit und Ort: Einzeltermin am 6.5.2022 12:00 - 20:00, M3N/01.26; Einzeltermin am 20.5.2022, Einzeltermin am 3.6.2022, Einzeltermin am 24.6.2022, Einzeltermin am 8.7.2022 10:15 - 11:45, Online-Webinar; Einzeltermin am 15.7.2022 14:00 - 20:00, M3/00.16
Vorbesprechung: 28.4.2022, 16:15 - 17:45 Uhr, Raum Online-Meeting
- Voraussetzungen / Organisatorisches
- Für Bachelor und Master EBWB
- Anmeldung zur Lehrveranstaltung über FlexNow! Infos hier: https://www.uni-bamberg.de/erwachsenenbildung/studium/seminar-anmeldung/
- Nicht geeignet für Masterstudierende, die im SS 20 das gleichlautende vertiefende Masterseminar aus dem Modul Professionelles didaktisches Handeln besucht haben. Hier handelt es sich um ein Basisseminar aus dem Modul Grundbegriffe und Ansätze der Erwachsenenbildung!
Organisation:
- Vorbesprechung: 28.4.2022, 16:15 - 17:45 Uhr (Zoom)
- Kompakttag 1 (inhaltliche Grundlagen): 06.05., 12:00 20:00 (M3/00.16)
- Projektbegleitende Lernberatung: 20.5., 3.6, 24.6, 8.7., 10:15 - 11:45 (Zoom)
- Kompakttag 2 (Projektvorstellung- und durchführung): 15.07., 14:00 20:00 (M3/00.16)
- Inhalt
- Didaktik ist ein Schlüsselbegriff der Erwachsenenbildung. In diesem Seminar werden anhand ausgewählter Themen Spezifika der Didaktik der Erwachsenenbildung herausgearbeitet, didaktische Modelle der Erwachsenenbildung werden diskutiert, Bezüge zu grundlegenden Theorie der Erwachsenenbildung und Methodik werden hergestellt. Das Seminar ist als Lehrwerkstatt konzipiert. Das Konzept Lehrwerkstatt soll die Vielfalt der didaktischen Ansätze und methodisch persönliche Färbungen zum Ausdruck bringen und als Inspirationsquelle gesehen werden. Ziel ist es, sukzessive ein immer plastischeres Mosaik innovativer und individueller Lehrkonzepte zu entwickeln.
Sie werden in diesem Zusammenhang nach einer ersten Phasen inhaltlicher Grundlagen (Kompakttag 1) in Projektgruppen sich in ein selbst gewähltes Thema aus dem Seminarrahmen einarbeiten. Ziel dessen ist es, ein eigenes Lehr-Lernsetting auszuarbeiten und in dieses Ihr gewähltes Thema einzubetten. In dieser Phase werden Sie vom Dozierenden in Form von Lernberatung begleitend unterstützt (projektbegleitende Beratungssitzungen).
Abschließend werden Sie das von Ihnen erarbeitete Lehr-Lernsetting mit Ihren Mitstudierenden als Ihre Teilnehmenden durchführen und im geschützt Rahmen des Seminars die Möglichkeit habe, in die Rolle einer lehrenden Person zu schlüpfen (Kompakttag 2).
- Empfohlene Literatur
- Faulstich, P./ Zeuner, C. (1999): Erwachsenenbildung eine handlungsorientierte Einführung. Weinheim, München: Juventa.
- Faulstich, P./ Zeuner, C. (2010): Bachelor/ Master: Erwachsenenbildung. Weinheim, Basel: Beltz.
- MAGAZIN erwachsenenbildung.at (2013): Didaktik im Spiegel. Das Ringen um Professionalität. Nr. 20, Oktober 2013.
- Meueler, E. (32009): Didaktik der Erwachsenenbildung/Weiterbildung als offenes Projekt. In: Tippelt, R. (Hrsg.): Handbuch der Erwachsenenbildung/ Weiterbildung. Wiesbaden: VS Verlag für Sozialwissenschaften. S. 973-987.
- Siebert, H. (51996): Didaktisches Handeln in der Erwachsenenbildung. Didaktik aus konstruktivistischer Sicht. Neuwied: Luchterhand.
- Englischsprachige Informationen:
- Title:
- Professional didactic acting in Adult and Further Education - a project seminar
- Institution: Professur für Erwachsenenbildung und Weiterbildung
Hinweis für Web-Redakteure:
Wenn Sie auf Ihren Webseiten einen Link zu dieser Lehrveranstaltung setzen möchten, verwenden Sie bitte einen der folgenden Links:Link zur eigenständigen Verwendung Link zur Verwendung in Typo3
|
 |
|
|
UnivIS ist ein Produkt der Config eG, Buckenhof |
|
|