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Vorlesungsverzeichnis >> Fakultät Humanwissenschaften >>
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MS Geschichtliche und inhaltliche Entwicklung des Sachunterrichts- Dozent/in
- PD Dr. Gerhard Handschuh
- Angaben
- Seminar
2 SWS, Keine Anmeldelisten!
Zeit und Ort: Mo 14:00 - 16:00, MS12/015
- Inhalt
- Im Seminar werden grundlegende Aspekte der Didaktik des Sachunterrichts im historischen Vergleich behandelt. Einschlägige Konzeptionen und didaktische Modelle aus der Geschichte des Sachunterrichts sollen thematisiert und hinterfragt werden. Dazu werden der jeweilige Bildungsanspruch, das implizierte Erziehungsverständnis und zugrunde liegende Theorien aus den Bezugswissenschaften (Entwicklungspsychologie, Lerntheorien, Soziologie, Philosophie u. a.) offen gelegt und charakteristische Unterrichtsbeispiele analysiert.
- Empfohlene Literatur
- Bäuml-Roßnagl, Maria-Anna (Hrsg.): Sachunterricht. Bildungsprinzipien in Geschichte und Ge-genwart. Bad Heilbrunn/Obb. 1995³.
Kaiser, Astrid/Pech, Detlef (Hrsg.): Geschichte und historische Konzeptionen des Sachunterrichts. Baltmannsweiler 2004 (= Basiswissen Sachunterricht, Bd.1).
Mitzlaff, Hartmut: Heimatkunde und Sachunterricht. 3 Bde. Diss. Dortmund 1985.
Siller, Rolf/Walter, Günter (Hrsg.): Zur Entdeckung von Wirklichkeit im Sachunterricht. Texte zur Grundlegung und Entwicklung. Donauwörth 1999.
- Zusätzliche Informationen
- Erwartete Teilnehmerzahl: 25
- Institution: Lehrstuhl für Grundschulpädagogik und Grundschuldidaktik
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