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Einrichtungen >> Fakultät Humanwissenschaften >> Institut für Erziehungswissenschaft >> Lehrstuhl für Grundschulpädagogik und Grundschuldidaktik >>
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S - Bausteine der Konzeption und Reflexion von Grundschulunterricht- Dozent/in
- Christian Dintenfelder
- Angaben
- Blockseminar
2 SWS, die Vorbesprechung findet am 23.04.2014 von 16:00 - 20:00 Uhr statt!
Zeit und Ort: Einzeltermin am 23.4.2014 18:00 - 20:00, MG2/01.03; Einzeltermin am 2.5.2014 14:00 - 20:00, MG2/02.09; Einzeltermin am 3.5.2014, Einzeltermin am 4.5.2014 9:00 - 18:00, MG2/02.09
Vorbesprechung: 23.4.2014, 16:00 - 18:00 Uhr, Raum MG2/01.02
- Voraussetzungen / Organisatorisches
- Studienbeginn im WS 08/09:
Modulbezeichnung: Grundschulpädagogik III/IV (Variante a)
Modulnummer: LAMOD 13-01-003 (2 ECTS-Punkte)
Studienbeginn im WS 09/10:
Modulbezeichnung: Grundschulpädagogik III
LAMOD 13-01-003a (2 ECTS-Punkte)
Studienbeginn ab WS 10/11:
Modulbezeichnung: Aufbaumodul Grundschulpädagogik und Grundschuldidaktik
LAMOD 13-01-003b (2 ECTS-Punkte)
Alte LPO I: Mittelseminarschein
Information zur Seminaraufnahme:
Bitte melden Sie sich für das Seminar in FlexNow an.
Anmeldefrist zur Teilnahme: 02.04.14 (10:00 Uhr) - 13.04.2014 (23:59 Uhr)
Anmeldefrist zur Prüfung: 16.06.2014 (10:00 Uhr) - 30.06.2014 (23:59 Uhr)
- Inhalt
- Die zielgerichtete Planung von Grundschulunterricht umfasst unter anderem die Aspekte Lernzielsetzung, Sozialformen, Medieneinsatz, Stundenaufbau, Rhythmisierung und Differenzierung/ Individualisierung. Wie all jene Bereiche insbesondere mit Blick auf die zweite Phase der Lehrerbildung bei der Konzeption von Unterrichtsstunden zu bedenken und zu reflektieren sind, sollen die Studierenden in Kleingruppen praxisnah erarbeiten und vorstellen.
- Empfohlene Literatur
- Literatur wird im Rahmen der Vorbesprechung zu den einzelnen Themenbereichen bekannt gegeben.
- Englischsprachige Informationen:
- Credits: 2
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