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BNE in der (Post-)Migrationsgesellschaft- Dozent/in
- Sonja Richter
- Angaben
- Seminar
Rein Präsenz
2 SWS
Studium Generale, Nachhaltigkeit, Unterrichtssprache Deutsch, BA Päd Vertiefungsmodul: Grundlagen einer BNE; MA EBF Lernumwelten Basis B/Vertiefung; Bildungszertifikat Nachhaltige Entwicklung
Zeit und Ort: Mi 8:30 - 10:00, MG2/01.04; Einzeltermin am 14.7.2026 10:00 - 12:00, MG2/01.04; Bemerkung zu Zeit und Ort: nicht am 27.05. ; Sondertermin: Sa, 16.05.2026 von 8-14 Uhr Berufsschule Bamberg II (tba).
- Voraussetzungen / Organisatorisches
- Das Seminar findet wöchentlich statt;
- Sondertermine: Besuch bei Freund statt Fremd; Besuch weiterer lokaler Organisation (auch nach Wunsch) werden individuell abgestimmt.
- Bitte melden Sie sich bis 30.4.26 in Flex Now an. Falls Sie zum ersten Termin verhindert sind und dennoch teilnehmen möchten, schreiben Sie bitte eine Email an sonja.richter@uni-bamberg.de
- Anrechenbar für: Bildungszertifikat Nachhaltige Entwicklung Bereich Projekt (3 ECTS mit Portfolio)
- Lernumwelten EBF (15 ECTS, Prüfungsleistung Hausarbeit)
- Studium Generale
- Inhalt
- Im Fokus dieses Vertiefungsseminars steht die Frage, welche Bedeutung Migration und die (Post-)Migrationsgesellschaft für Bildung für nachhaltige Entwicklung (BNE) haben und wie nachhaltigkeitsbezogene Bildungsprozesse vor diesem Hintergrund neu gedacht werden müssen. Migration wird dabei nicht ausschließlich als einzelnes gesellschaftliches Phänomen oder politisches Thema behandelt, sondern als strukturierender Bestandteil gegenwärtiger Gesellschaften, der Bildungsprozesse, Teilhabechancen und Nachhaltigkeitsdiskurse grundlegend prägt.
Ausgehend von zentralen gesellschaftlichen, historischen und politischen Rahmungen werden unterschiedliche Perspektiven auf Migration, Differenz und Ungleichheit entwickelt und in Beziehung zu Zielen, Ansprüchen und Spannungsfeldern von BNE gesetzt. Menschen mit Flucht- und Migrationshintergrund rücken hierbei nicht nur als Zielgruppe, sondern als Akteure einer BNE mit (post-)migrantischen Perspektiven auf nachhaltigkeitsbezogene (Bildungs-)fragen in den Fokus der Bearbeitung.
Das Seminar integriert Theorie und eine Praxis von BNE im Kontext migrationsbezogener Bildungsarbeit. Im Rahmen des Theorieteils des Seminars werden bildungswissenschaftliche Zugriffe wie Globales Lernen, migrationspädagogische, postkoloniale und rassismuskritische Ansätze herangezogen, um normative Setzungen, Machtverhältnisse und implizite Annahmen innerhalb nachhaltigkeitsbezogener Bildungsdiskurse kritisch zu reflektieren.
Ziele: Die Teilnehmenden lernen zentrale wissenschaftliche und praxisbezogene Diskurse zu Migration, (Post-)Migrationsgesellschaft und Bildung für nachhaltige Entwicklung kennen. Sie erwerben die Fähigkeit, Migration als gesellschaftlichen Strukturzusammenhang zu analysieren und dessen Bedeutung für nachhaltigkeitsbezogene Bildungsprozesse kritisch zu reflektieren. Darüber hinaus entwickeln die Studierenden ein vertieftes Verständnis für die normativen, politischen und pädagogischen Herausforderungen von BNE in einer von Diversität und Ungleichheit geprägten Gesellschaft.
Inklusive Seminargestaltung: Um allen Studierenden eine gleichberechtigte Lernumgebung schaffen zu können, die auf verschiedene Lernanforderungen eingeht, werden Studierende mit spezifischen Bedürfnissen ermutigt, sich an die Seminarleitung zu wenden, um erforderliche Anpassungen oder Unterstützungsmaßnahmen zu besprechen.
Studienleistung: Es wird eine aktive Teilnahme erwartet. Im Rahmen des Seminars setzen sich die Studierenden kontinuierlich mit zentraler wissenschaftlicher Literatur zu Bildung für nachhaltige Entwicklung in der (Post-)Migrationsgesellschaft auseinander. Die Texte werden in Einzel- oder Gruppenarbeit vorbereitet, im Seminar diskutiert und in Bezug auf gesellschaftliche, politische und pädagogische Fragestellungen reflektiert.
Ein besonderer Bestandteil der Studienleistung ist der Besuch bei bei Freund statt Fremd und/oder einer weiter ggf. selbstgewählten migrantischen Initiative in Bamberg. Die Studienleistung umfasst eine schriftliche Reflexion zu einem selbstgewählten thematischen Schwerpunkt bzw. des Besuchs der externen Veranstaltung im Rahmen des Seminarthemas.
Leistungsnachweis: Die Leistungsnachweise umfassen je nach Prüfungsleistung ein Portfolio (Modulprüfung Vertiefung BNE und Zertifikat Nachhaltige Entwicklung) bzw. Hausarbeit (Modul Lernumwelten im Master Empirische Bildungsforschung)
- Empfohlene Literatur
- Sie erhalten vor Semesterbeginn einen vorläufigen Seminarplan. Alle notwendigen Informationen werden im entsprechenden VC-Kurs zur Verfügung stehen.
- Englischsprachige Informationen:
- Title:
- Education for sustainable development in (post-)migration societies
- Zusätzliche Informationen
- Schlagwörter: Nachhaltigkeit, Globales Lernen, BNE; Migration
- Institution: Professur für Erziehungswissenschaft mit Schwerpunkt Bildung für nachhaltige Entwicklung
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