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Vorlesungsverzeichnis >> Fakultät Humanwissenschaften >>

  Biopsychologische Grundlagen von Lernen und Gedächtnis

Dozent/in
Dipl.-Psych. Christina Brandl

Angaben
Seminar
2 SWS, Stelle aus Studiengebühren, sowohl Bachelor-Studiengang als auch Grundstudium-Diplom
Zeit und Ort: Mi 8:30 - 10:00, SG14/1.11

Inhalt
Theoretische Kenntnisse zum Vorgang des Lernens und zur Funktionsweise des Gedächtnisses sind von wichtiger Bedeutung für das Verständnis etlicher psychiatrischer und neuropsychologischer Störungen sowie auch von verhaltenstherapeutischen Interventionsmaßnahmen. Im Seminar sollen daher die biopsychologischen Grundlagen von Lernen und Gedächtnis näher beleuchtet werden. Hierzu werden wir uns mit verschiedenen Modellvorstellungen der Physiologie zum Thema Lernen sowie eingehend mit der Neuroanatomie und Biochemie des Gedächtnissystems befassen. Konkrete Themen könnten sein:
• Explizites Gedächtnis: Neuroanatomie des medialen Temporallappens und des Arbeitsgedächtnisses • Fall H.M. • Theorie von Hebb • die Rolle der Neurotransmitter Glutamat & Acetylcholin • Langzeitpotenzierung & Langzeitdepression • Konditionierung emotionaler Reaktionen • Prozedurales Lernen • Schlaf & Gedächtnis • Stress & Gedächtnis

Empfohlene Literatur
Birbaumer, N. & Schmidt, R. F. (2006). Biologische Psychologie. Heidelberg: Springer-Verlag
Först, H. (Hrsg.) (2006). Neurobiologie psychischer Störungen. Heidelberg: Springer-Verlag
Gazzaniga, M., Ivry. R. & Mangun, G.-R. (2008). Cognitive Neuroscience – The Biology of Mind. New York: Norton
Dudel, J. & Blickhan, R. (Hrsg.) (2001). Neurowissenschaft – Vom Molekül zur Kognition. Berlin: Springer Verlag

Zusätzliche Informationen
Erwartete Teilnehmerzahl: 20

Institution: Professur für Physiologische Psychologie

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