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Einrichtungen >> Fakultät Humanwissenschaften >> Institut für Psychologie >> Professur für psychologische Methoden empirischer Bildungsforschung >>

  Testkonstruktion Leseförderung (Bildungsforschung/Diagnostik) (ExPra Sengewald Theorie)

Dozent/in
Dr. Marie-Ann Sengewald

Angaben
Seminar
2 SWS, Dieses Empiriepraktikum erstreckt sich über 2 Semester (WS 19/ 20 und SS 20) )
Zeit und Ort: Mi 10:00 - 12:00, MG2/00.09

Voraussetzungen / Organisatorisches
Die Anmeldung erfolgt über den VC-Kurs "Organisation Empiriepraktikum".

Inhalt
In der Psychologie und Bildungsforschung sind häufig nicht direkt beobachtbare Eigenschaften (z.B., sprachliche Fähigkeiten, Intelligenz, etc.) von Interesse. Die Erfassung solcher latenten Merkmale ist fundamental für die Diagnostik und die sozialwissenschaftliche Forschung, jedoch sind verschiedene methodische und ökonomische Herausforderungen damit verbunden. Das Empiriepraktikum zur Testkonstruktion richtet sich besonders an methodisch interessierte Studierende und behandelt die Überarbeitung eines Wissenstests bezüglich der Leseförderung. Der Wissenstest wird regelmäßig jedes Semester in einem Seminar zu Leseförderung im Rahmen der Lehrerbildung eingesetzt. Bisher wird dabei ein offenes Antwortformat verwendet, welches mit einer unökonomischen Auswertung verbunden ist. Das Ziel im Empra ist es, aus den bisher eingegangen Antworten ein geschlossenes Antwortformat zu konstruieren, welches dann eingesetzt wird und empirisch evaluiert werden kann.
Zeitplan: Wintersemester Theorie und Konstruktion, Sommersemester Datenauswertung und Evaluation, ggf. mit Follow-Up-Erhebung

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