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  "Andere Medien": Comics, Computerspiele und Co in der politischen Bildung (Ausgew. themat. Inhalte - akt. Kontroversen)

Dozent/in
Dr. Werner Friedrichs

Angaben
Seminar
2 SWS
Zeit und Ort: Do 8:15 - 9:45, FMA/00.08

Voraussetzungen / Organisatorisches
Voraussetzung: bestandenes Basismodul
Zielgruppe: geeignet für Studienanfänger und Fortgeschrittene.
Erwerb eines benoteten Leistungsnachweises (2-7 ECTS Punkte) durch Referatsleistung oder Hausarbeit (je nach Modul und zu erreichenden LPs).

Bitte melden Sie sich für diese Veranstaltung nur über FlexNow an, wenn Sie eine Prüfung ablegen wollen:

Beginn der Anmeldung in FlexNow (unter Prüfungen): 10.04.2017, 10:00 Uhr
Späteste An-/Abmeldung: 07.05.2017, 23:59 Uhr

Es ist keine Anmeldung zur Lehrveranstaltung notwendig, Sie melden sich gleich zu Semesterbeginn für die Prüfungsleistung an.

Inhalt
Medienbildung ist heute mehr denn je ein Kernanliegen politischer Bildung. Schließlich hat die Bedeutung der Medien in der Gesellschaft und in der Lebenswelt der Schülerinnen und Schüler im erkennbaren Maße zugenommen. Die Folgen dieser Entwicklung stecken ein weites Feld ab. Einerseits ermöglicht die Medialisierung ein bisher nicht gekanntes Maß an Informationsfluss, Kontrolle, Austausch – allen voran durch die sozialen Netzwerke. Andererseits erlaubt genau die gleiche Medialisierung vollkommen neue Formen der Einflussnahme und Machtkonzentration.

Im Seminar soll vor allem herausgearbeitet werden, auf welche Weise Mediennutzung bestimmte Perspektiven produziert und wie diese in der politischen Bildung genutzt werden können. Der Schwerpunkt liegt dabei auf jenen Medien, die zwar häufig genutzt, aber bisher noch wenig Berücksichtigung in der Medienbildung fanden.

Vorausgesetzt wird regelmäßige Teilnahme, ein eigenständiger Zugang zu Medien (Comics, Computerspiele etc.) und die Bereitschaft einen entsprechenden Beitrag zum Seminar zu leisten.

Englischsprachige Informationen:
Credits: 7

Zusätzliche Informationen
Erwartete Teilnehmerzahl: 20

Institution: Fachvertretung für Didaktik der Sozialkunde

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