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Fachvertretung für Didaktik der Englischen Sprache und Literatur
2008
Textorientierung - Schülerorientierung: Komplementarität statt Dichotomie bei der Behandlung dramatischer Texte
2005
Didaktik und Neue Medien. Konzepte und Anwendungen in der Hochschule. Ed. Ulrike Rinn und Dorothee M. Meister. Münster: Waxmann 2004. (Rezension)
Die Bedeutung der historischen Sprachwissenschaft und Mediävistik für die Lehrerausbildung und Lehrpraxis - oder: "All education is about opening doors"
Schreiben im Fremdsprachenunterricht
Shakespeare im Leistungskurs Englisch. Eine empirische Untersuchung. Shakespeare in the advanced English course. An empirical study
Vorbereiten von Theaterbesuchen
2004
"To teach or not to teach - that is not the question..."
Methodische Vorgehensweisen und Schülerinteresse
Shakespeare im Englischunterricht: Ein empirisches Forschungsprojekt als Beitrag zu einem Dialog zwischen Literaturdidaktik und Literaturunterricht
Shakespeare im Leistungskurs Englisch: Eine empirische Untersuchung
2003
Fachdidaktische Ausbildung im Fach Englisch an der Universität Bamberg - von den Anfängen bis heute
Literaturunterricht unter geschlechtsspezifischer Perspektive
2000
(1 Publikation)
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