Publikationen

• Zur Aktualität der Pädagogik Maria Montessoris. .
  In: Das Kind (2001), Nr. 1, S. 0-0

• Kosmische Erziehung - ein zentrales Element der Montessori-Pädagogik .
  In: Fthenakis, F.W. ; Textor, M.R. (Hrsg.) : Pädagogische Ansätze im Kindergarten.
  Weinheim, Basel : Beltz, 2000, S. 42-49.

• Der Lehramtsstudiengang Sozialpädagogik an der Universität Bamberg .
  In: Thiersch, R. ; Höltershinken, D. ; Neumann, K. (Hrsg.) : Die Ausbildung der Erzieherinnen. Entwicklungstendenzen und Reformansätze..
  Weinheim, München : Juventa, 1999, S. 211-216.

• Kosmische Erziehung .
  In: Deutsche Montessori Gesellschaft (Hrsg.) : Offizielles Lehrgangsmanuskript der Deutschen Montessori Gesellschaft..
  Würzburg : Montessori Gesellschaft, 1997, S. 0-0.

• Vom Sinn und Wert einer Montessori-Schule. Vortrag zur Eröffnung der Wiesbadener Montessori-Schule am 1. Mai 1997. .
  In: Informationen aus dem Kinderhaus Elsässer Platz Nr. 11. (1997), S. 0-0

• Familienerziehung versus Fremdbetreuung? Eine unbrauchbare Alternative. .
  In: Faber, Werner (Hrsg.) : Wissen vom Menschen. Beiträge aus der Fakultät Pädagogik, Philosophie, Psychologie..
  Bd. 5. Bamberg : Universität Bamberg, 1993, (Forschungsforum. Berichte aus der Otto-Friedrich-Universität Bamberg Bd. 5), S. 7-15.

• Paetzold, Bettina ; (Hrsg.):
  Bilderbücher im Blickpunkt verschiedener Wissenschaften und Fächer .
  Bamberg : Nostheide, 1990

• Denkerziehung .
  In: Bayerisches Staatsministerium für Unterricht und Kultus (Hrsg.) : Der Übergang vom Kindergarten zur Grundschule. Richtlinien für den Elementarbereich..
  15. Aufl. Donauwörth : Auer Verlag, 1990, S. 89-124.

• Bayerisches Staatsministerium für Unterricht und Kultus (Hrsg.)Erler, Hella M.:
  Der Übergang vom Kindergarten zur Grundschule. Richtlinien für den Elementarbereich. .
  15. Aufl. Donauwörth : Auer Verlag, 1990

• Familien als Gegenstand von Lehre und Ausbildung an Bayerischen Universitäten und Fachhochschulen. .
  In: Universität Augsburg (Hrsg.) : Familien als Gegenstand von Forschung und Lehre in Bayern. Augsburger Berichte zur Entwicklungspsychologie und Pädagogischen Psychologie.
  Bd. 44. Augsburg : Universität Augsburg, 1990, S. 0-0.

• Kinder lernen von Kindern: Zur Bedeutung der Peer-Beziehungen von Kindern unter drei Jahren. .
  In: Ortner, A. ; Ortner, U.J. (Hrsg.) : Grundschulpädagogik - wissenschaftsintegrierende Beiträge..
  Donauwörth : Auer, 1990, S. 253-262.

• Anwendung und Weiterentwicklung des Konzepts der "vorbereiteten Umgebung" in Einrichtungen der Elementarerziehung. .
  In: Hierdeis, M. ; Rosenbusch, Heinz Stephan (Hrsg.) : Artikulation der Wirklichkeit.
  Frankfurt/M. usw. : P. Lang, 1989, S. 190-199.

• Erler, Hella M.:
  Der Übergang vom Kindergarten zur Grundschule und die Rolle der vorschulischen Förderung. .
  In: Lukesch, H. ; Nöldner, W. ; Peez, H. (Hrsg.) : Beratungsaufgaben in der Schule.
  München, Basel : Reinhardt, 1989, S. 73-87.

• Elementar- und Familienpädagogik in der Lehre. Zur Etablierung einer neuen pädagogischen Disziplin an der Hochschule. .
  In: Bayerisches Staatsministerium für Unterricht und Kultus (Hrsg.) : 150 Jahre Kindergartenwesen in Bayern.
  München, Basel : Reinhardt, 1989, S. 193-209.

• The material environment in the "Children's House" and in the Waldorf-Kindergarten. Maria Montessori's and Rudolf Steiner's contribution to the equipment of the German Kindergarten in der 20th century. .
  In: Catarsi, E. (Hrsg.) : Twentieth Century Pre-School-Education.
  Milano : F. Angeli, 1985, S. 140-150.

• : Conference Papers for the 1st Meeting of the International Standing Working Group for the History of Early Childhood Education (within the ISCHE). .
  Bamberg : Universität Bamberg, 1984

• Geschichte der Kindheit .
  In: Die Welt der Bücher - Aus Literatur und Wissenschaft 6 (1981), Nr. 5, S. 207-211.

• Altersspezifische Anwendung und Abwandlung der Erziehungsmittel. .
  In: Philosophie der Erziehung.
  Freiburg usw. : Herder, 1979, S. 213-220.

• Erler, Hella M.:
  YESWECAN-Projekt zur Förderung der Familienerziehung .
  In: Mitteilungen der Fachhochschule Regensburg.
  Regensburg : Fachhochschule Regensburg, 1979, S. Beiheft 2.

• Mutter-Kind-Beziehung .
  In: Maier, K.E. (Hrsg.) : Pädagogisches Taschenlexikon.
  Regensburg : Wolf Verlag, 1978, S. 288-291.

• Erler, Hella M.:
  Frühe Entwicklung und Kinderpsychotherapie .
  In: Die Welt der Bücher - Aus Literatur und Wissenschaft 5 (1977), Nr. 8, S. 358-369

• Kindergartenreform durch Curriculum?
  In: Welt des Kindes 52 (1974), S. 1-12

• Pädagogische Arbeit im Elementarbereich. Neuere Veröffentlichungen zur curricularen Arbeit in vorschulischen Einrichtungen. .
  In: Welt des Kindes 52 (1974), S. 13-23

• Zum Problem des vorschulischen Lesens. Diskussionsstand und bisherige empirische Befunde. .
  In: Reinert, G. (Hrsg.) : Bericht über den 27. Kongreß der Deutschen Gesellschaft für Psychologie in Kiel 1970..
  Göttingen : Hogrefe, 1973, S. 143-160.

• Untersuchungen zum Frühlesen in den USA und der BRD. .
  In: Zeitschrift für Entwicklungspschologie und Pädagogische Psychologie IV (1972), Nr. 1, S. 51-67