Publikationen

• Boltzmann, Melanie ; Mohammadi, Bahram ; Samii, Amir ; Münte, Thomas ; Rüsseler, Jascha:
  Structural changes in functionally illiterate adults after intensive training .
  In: Neuroscience 344 (2017), S. 229-242

• Jäger, Daniel ; Rüsseler, Jascha:
  Low arousing positive affect broadens visual attention and alters the thought-action repertoire while broadened visual attention does not .
  In: Frontiers in Psychology (2016), Nr. 7, S. 1652
  [doi>10.3389/fpsyg.2016.01652]

• Grosche, Michael ; Wohne, Anne ; Rüsseler, Jascha:
  Zentrale theoretische Ansätze und ihr Einfluss auf unser Denken und Handeln bei funktionalem Analphabetismus. .
  In: Löffler, Cordula ; Korfkamp, Jens (Hrsg.) : Handbuch zur Alphabetisierung und Grundbildung Erwachsener.
  Münster, New York : Waxmann, 2016, S. 129-143.

• Boltzmann, Melanie ; Aulbert-Siepelmeyer, Annegret ; Rüsseler, Jascha ; Warnke, Ralph ; Menkhaus, Klaus ; Overlander, Olaf:
  Alpha Plus. Ein Alphabetisierungsprogramm zur Förderung der Schriftsprachkompetenzen Erwachsener. .
  Bielefeld : wbv, 2015.
  - ISBN 978 3 7639 5608 1

• Rüsseler, Jascha ; Gerth, Ivonne ; Heldmann, Marcus ; Münte, TF:
  Audiovisual perception of natural speech is impaired in adult dyslexics: an ERP-study. .
  In: Neuroscience 287 (2015), S. 55-65

• Rüsseler, Jascha ; Münte, TF:
  Kognitive Potenziale (ereigniskorrelierte Potenziale, EKP) .
  In: Buchner, H (Hrsg.) : Praxisbuch evozierte Potenziale.
  Stuttgart : Thieme, 2014, S. 90-105.

• Rüsseler, Jascha:
  Neuropsychologische Therapie von Aufmerksamkeitsstörungen nach Hirnverletzungen. .
  In: Sprache, Stimme, Gehör. 38 (2014), S. 1-5

• Rüsseler, Jascha ; Boltzmann, Melanie ; Menkhaus, Klaus ; Aulbert-Siepelmeyer, Annegret:
  Evaluation eines neuen Trainingsprogramms zur Verbesserung der Lese- und Rechtschreibfähigkeiten funktionaler Analphabeten .
  In: Empirische Sonderpädagogik 2 (2013), Nr. 2, S. 236-248

• Boltzmann, Melanie ; Rüsseler, Jascha ; Zheng Ye ; Thomas Münte:
  Learning to read in adulthood: an evaluation of a literacy program for functionally illiterate adults in Germany .
  In: Problems of Education in the 21st Century 51 (2013), Nr. 51, S. 33-46
  Stichwörter:  functional illiteracy; adults; training of reading and writing; evaluation;

• Boltzmann, Melanie ; Rüsseler, Jascha:
  Training-related changes in early visual processing of functionally illiterate adults: evidence from event-related brain potentials .
  In: BMC Neuroscience 14 (2013), Nr. 14, S. 154

• Rüsseler, Jascha ; Menkhaus, Klaus ; Aulbert-Siepelmeyer, Annegret ; Gerth, Ivonne ; Boltzmann, Melanie:
  "Alpha Plus": An innovative training program for reading and writing education of functionally illiterate adults .
  In: Creative Education 3 (2012), Nr. 3, S. 357-361
  [doi>10.4236/ce.2012.33056]

• Schmid, Ute ; ; Carbon, Claus-Christian ; Raab, Marius ; Rüsseler, Jascha ; Gross, Tom ; Schlieder, Christoph ; Dörner, Dietrich (Hrsg.):
  Proceedings of the 11th Biannual Conference of the German Cognitive Science Society - KogWis 2012 .
  (KogWis 2012 Bamberg Sept. 30-Oct. 3)
  Bamberg : University of Bamberg Press, 2012.
  - 158 Seiten. ISBN 978-3-86309-101-9

• Rüsseler, Jascha ; Gerth, Ivonne ; Boltzmann, Melanie:
  Basale Wahrnehmungsfähigkeiten von erwachsenen funktionalen Analphabeten und Analphabetinnen .
  In: Projektträger im DLR (Hrsg.) : Lernprozesse in Alphabetisierung und Grundbildung Erwachsener. Diagnostik, Vermittlung, Professionalisierung.
  Bielefeld : W. Bertelsmann Verlag, 2011, S. 11-28. - ISBN 978-3-7639-4713-3

• Egloff, Birte ; Grosche, Michael ; Hubertus, Peter ; Rüsseler, Jascha:
  Funktionaler Analphabetismus: eine aktuelle Definition. .
  In: Projektträger im DLR (Hrsg.) : Zielgruppen in Alphabetisierung und Grundbildung Erwachsener. Bestimmung, Verortung, Ansprache..
  Bielefeld : W. Bertelsmann Verlag, 2011, S. 11-32. - ISBN 978-3-7639-4710-2

• Boltzmann, Melanie ; Gerth, Ivonne ; Rüsseler, Jascha:
  Lesen und schreiben lernen im Erwachsenenalter: Evaluation eines neuen Trainingsprogramms für funktionale Analphabeten. .
  In: L.O.G.O.S. interdisziplinär 19 (2011), S. 48-51

• Rüsseler, Jascha:
  Der "kognitive Kern" der Neuropsychologie. Neuropsychologische Diagnostik bei psychiatrischen Erkrankungen. .
  In: Lautenbacher, Stefan ; Gauggel, S (Hrsg.) : Neuropsychologie psychischer Störungen..
  Heidelberg : Springer, 2010, S. 43-65. - ISBN 978-3-540-72339-4

• Wiswede, D ; Münte, TF ; Krämer, UM ; Rüsseler, Jascha:
  Embodied emotion modulates he neural signature of performance monitoring. .
  In: PLoS One 4 (2009), Nr. 6, S. e5754

• Wiswede, D ; Münte, TF ; Goschke, T ; Rüsseler, Jascha:
  Modulation of the error-related negativity by induction of short-term negative affect. .
  In: Neuropsychologia 47 (2009), S. 83-90

• Wiswede, D ; Münte, TF ; Rüsseler, Jascha:
  Negative affect induced by derogatory verbal feedback modulates the neural signature of error detection. .
  In: Social, Cognitive, and Affective Neuroscience 4 (2009), Nr. 3, S. 227-237

• Rüsseler, Jascha:
  Neuropsychologische Therapie. Grundlagen und Praxis der Behandlung kognitiver Störungen bei neurologischen Erkrankungen. .
  Stuttgart : Kohlhammer, 2009.
  - 340 Seiten. ISBN 978-3-17-020111-8

• Rüsseler, Jascha:
  Entwicklung und Evaluation eines Trainingsprogramms zur Alphabetisierung auf neurobiologischer Grundlage .
  In: Alfa-Forum 68 (2008), S. 13-14

• Heldmann, M ; Rüsseler, Jascha ; Münte, TF:
  Internal and external information in error processing. .
  In: BMC Neuroscience 9 (2008), S. 33

• Rüsseler, Jascha ; Brett, A ; Klaue, U ; Sailer, M ; Münte, TF:
  The effect of coaching on the assessment of memory malingering with the ”Bremer Symptom Validierung”. .
  In: BMC Neurology 8 (2008), S. 37

• Rüsseler, Jascha ; Münte, TF:
  EEG und ereigniskorrelierte Hirnpotentiale .
  In: Gauggel, S ; Herrmann, M (Hrsg.) : Handbuch der Neuro- und Biopsychologie.
  Göttingen : Hogrefe, 2007, S. 173-184.

• Rüsseler, Jascha ; Heldmann, M ; Gerth, I:
  Ereigniskorrelierte Potenziale in der neuropsychologischen Individualdiagnostik. .
  In: Zeitschrift für Neuropsychologie 18 (2007), S. 285-298

• Wiswede, D ; Rüsseler, Jascha ; Münte, TF:
  Interactions of executive functions and emotional processes. In: Topics in advanced imaging. .
  In: Topics in advanced imaging.
  Oldenburg : BIS-Verlag der Uni Oldenburg, 2007, (Hanse-Studien, Nr. 6), S. 39-42.

• Rüsseler, Jascha:
  Neurobiologische Grundlagen der Lese-Rechtschreib-Schwäche. .
  In: Beiträge zu den 14. Hochschultagen berufliche Bildung.
  Gütersloh : Bertelsmann, 2007, S. 69-85.

• Rüsseler, Jascha ; Becker, P ; Johannes, S ; Münte, TF:
  Semantic, syntactic, and phonological processing of written language in adult developmental dyslexic readers: An event-related brain potential study. .
  In: BMC Neuroscience 8 (2007), S. 52

• Wiswede, D ; Rüsseler, Jascha ; Münte, TF:
  Serial position effects in free memory recall – an ERP study. .
  In: Biological Psychology 75 (2007), S. 185-193

• Rüsseler, Jascha ; Gerth, I ; Münte, TF:
  Implicit learning is intact in adult developmental dyslexic readers: evidence from the serial response time task and artificial grammar learning. .
  In: Journal of Clinical and Experimental Neuropsychology 28 (2006), S. 808-827

• Wiswede, D ; Rüsseler, Jascha ; Hasselbach, S ; Münte, TF:
  Memory recall in arousing situations – an emotional von Restorff-effect?
  In: BMC Neuroscience 7 (2006), S. 57

• Rüsseler, Jascha:
  Neurobiologische Grundlagen der Lese-Rechtschreib-Schwäche. Implikationen für Diagnostik und Therapie .
  In: Zeitschrift für Neuropsychologie 17 (2006), S. 101-112

• Rüsseler, Jascha ; Möbes, J ; Nager, W ; Münte, TF:
  Cognitive adaptations and neuroplasticity: Lessons from event-related brain potentials. .
  In: Heil, P ; Budinger, E (Hrsg.) : The auditory cortex. A synthesis from Human and Animal research..
  Hillsdale : Erlbaum, 2005, S. 467-484.

• Rüsseler, Jascha ; Heldmann, M ; Möller, J:
  Ereigniskorrelierte Potenziale in der klinischen Neuropsychologie. .
  In: Zeitschrift für Medizinische Psychologie 14 (2005), S. 133-144

• Heldmann, M ; Rüsseler, Jascha ; Münte, TF:
  Event-related potentials in a decision making task with delayed and immediate reward conditions. .
  In: Journal of Psychophysiology 19 (2005), S. 70-74

• Rüsseler, Jascha ; Münte, TF:
  Kognitive Potenziale (ereigniskorrelierte Potenziale, EKP). .
  In: Buchner, HD ; Noth, J (Hrsg.) : Evozierte Potenziale, Neurovegetative Diagnostik, Okulographie. Methodik und klinische Anwendung..
  Stuttgart : Thieme-Verlag, 2005, (Referenzreihe Neurologie), S. 80-94.

• Rüsseler, Jascha ; Scholz, J ; Jordan, K ; Quaisser-Pohl, C:
  Mental rotation of letters, pictures, and three-dimensional objects in German dyslexic children. .
  In: Child Neuropsychology 11 (2005), S. 497-512

• Rüsseler, Jascha ; Kuhlicke, D ; Heldmann, M ; Münte, TF:
  Error monitoring during implicit and explicit sequence learning. .
  In: Falkenstein, M ; Ullsperger, M (Hrsg.) : Errors, conflicts, and the brain..
  Leipzig : MPI, 2004, S. 154-159.

• Rüsseler, Jascha ; Sambale, C ; Wildner, J ; Müller, SV ; van der Lugt, A ; Münte, TF:
  Event-related brain potentials to sound omissions in adult normal and dyslexic readers. .
  In: Tobis, HD (Hrsg.) : Focus on dyslexia research..
  Hauppage, NY : Nova Publishers, 2004, S. 151-171.

• Rüsseler, Jascha:
  Aufmerksamkeit .
  In: Rüsseler, Jascha (Hrsg.) : Fortbildung Kognitive Neurophysiologie
  (48. Jahrestagung der DGKN, Berlin).
  2003, S. 1-14.

• Rüsseler, Jascha ; Johannes, S ; Kowakczuk, J ; Wieringa, BM ; Münte, TF:
  Developmental dyslexics show altered allocation of attention in visual classification tasks. .
  In: Acta Neurologica Scandinavica 107 (2003), S. 22-30

• Rüsseler, Jascha ; Hennighausen, E ; Münte, TF ; Rösler, F:
  Differences in incidental and intentional learning of sensorimotor sequences as revealed by event-related brain potentials. .
  In: Cognitive Brain Research 15 (2003), S. 116-126

• Möbes, J ; Matzke, M ; Lamers, M ; Rüsseler, Jascha ; Münte, TF:
  Elektrophysiologische Korrelate der Wahrnehmung lokal zeitinvertierter Sprache. .
  In: Klinische Neurophysiologie 34 (2003), S. 75-79

• Rüsseler, Jascha ; Kuhlicke, D ; Münte, TF:
  Human error monitoring during implicit and explicit learning of a sensorimotor sequence. .
  In: Neuroscience Research 47 (2003), S. 233-240

• Rüsseler, Jascha ; Probst, S ; Johannes, S ; Münte, TF:
  Recognition memory for high- and low- frequency words in adult normal and dyslexic readers: An event-related brain potential study. .
  In: Journal of Clinical and Experimental Neuropsychology 25 (2003), S. 815-829

• Rüsseler, Jascha ; Johannes, S ; Münte, TF:
  Recognition memory for unfamiliar faces in adult normal and dyslexic readers: An event-related brain potential study. .
  In: Clinical Neurophysiology 114 (2003), S. 1285-1291

• Rüsseler, Jascha ; Sambale, C ; Wildner, J ; Münte, TF:
  Zeitliche Integration im auditiven System bei Erwachsenen mit konstitutioneller Dyslexie. .
  In: Zeitschrift für Neuropsychologie 14 (2003), S. 99-112

• Rüsseler, Jascha ; Kowalcyuk, J ; Johannes, S ; Wieringa, BM ; Münte, TF:
  Cognitive brain potentials to novel acoustic stimuli in adult dyslexic readers. .
  In: Dyslexia 8 (2002), S. 125,142

• Rüsseler, Jascha ; Münte, TF ; Rösler, F:
  Influence of stimulus distance in implicit learning of spatial and nonspatial event sequences. .
  In: Perceptual and Motor Skills 95 (2002), S. 973-987

• Matzke, M ; Mai, H ; Nager, W ; Rüsseler, Jascha ; Münte, TF:
  The costs of freedom: an ERP-study of non-canonical sentences. .
  In: Clinical Neurophysiology 113 (2002), S. 844-852

• Rüsseler, Jascha ; Münte TF ; Nager, W ; Kohlmetz, C ; Altenmüller, E:
  Event-related brain potentials to sound omissions differ in musicians and non-musicians. .
  In: Neuroscience Letters 308 (2001), S. 333-336

• Rüsseler, Jascha ; Hennighausen, E ; Rösler, F:
  Response anticipation processes in learning of a sensorimotor sequence: Evidence from the lateralized readiness potential. .
  In: Journal of Psychophysiology 15 (2001), S. 95-105

• Rüsseler, Jascha ; Kohlmetz, C ; Nager, W ; Altenmüller, E ; Münte, TF:
  Zeitliche Integration im auditiven System bei professionellen Musikern und Nicht-Musikern. .
  In: Zimmer, A ; Lange, K ; Bäuml, K-H ; Loose, R ; Scheuchenpflug, R ; Tucha, O ; Schnell, H ; Findl, R (Hrsg.) : Experimentelle Psychologie.
  Lengerich : Pabst Science Publishers, 2001, S. 506-510.

• Rüsseler, Jascha ; Rösler, F:
  Implicit and explicit learning of event sequences: Evidence for distinct coding of perceptual and motor representations. .
  In: Acta Psychologica 104 (2000), Nr. 1, S. 45-67

• Rüsseler, Jascha:
  Implicit and explicit learning of event sequences: An analysis with event-related brain potentials. .
  Marburg, Phillipps-Universität Marburg, Diss., 1999.
  - 160 Seiten.

• Rüsseler, Jascha ; Rösler, F:
  Representation and learning of structure in perceptuo-motor event sequences. .
  In: Friederici, AD ; Menzel, R (Hrsg.) : Learning: Rule extraction and representation..
  Berlin : Walter de Gruyter, 1999, S. 117-138..