Steinweg, Anna Susanne:
„Ich freu‘ mich so, dass ich 1.-Schuljahr-Aufgaben rechnen darf – Entscheidungen treffen über die Attraktivität der schriftlichen Rechenverfahren und die Bedeutung der halbschriftlichen Zugänge”
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In: Grundschulunterricht (2002), Nr. 10, S. 17-20
Institution: Professur für Didaktik der Mathematik und Informatik
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