Dornheim, Dorothea ; Titel, E. ; de Magdalena, H.:
Sprachverarbeitung und Gedächtnisleistungen von hörgeschädigten Schulkindern im Vergleich zu normalhörenden Kontrollkindern und LRS-Kindern
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In: Gross, M. ; Kruse, E. (Hrsg.) : Aktuelle phoniatrisch-pädaudiologische Aspekte 2000/2001.
Bd. 8. Heidelberg : Median-Verlag, 2001, S. 290-294.
Institution: Lehrstuhl für Psychologie I - Entwicklungspsychologie
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