Steinweg, Anna Susanne:
„Zu Bedeutung und Möglichkeiten von Aufgaben zu figurierten Zahlen – eine Analyse von Deutungen durch Grundschulkinder”
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In: Journal für Mathematikdidaktik (2002), Nr. 23.2, S. 129-151
Institution: Professur für Didaktik der Mathematik und Informatik
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