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Schmidt, Isolde
:
Textorientierung - Schülerorientierung: Komplementarität statt Dichotomie bei der Behandlung dramatischer Texte .
In:
Ahrens, Rüdiger ; Eisenmann, Maria ; Merkl, Matthias
(Hrsg.) :
Moderne Dramendidaktik für den Englischunterricht
.
Heidelberg : Winter, 2008, S. 19 - 35.
Institution:
Fachvertretung für Didaktik der Englischen Sprache und Literatur
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