Schwerpunkte in der Lehre sind:

• Motivation/Emotion
• Kognition
• Lernen
• Sprachverarbeitung
• Kognitive Neurowissenschaft

Schriftspracherwerb im Erwachsenenalter
Lese-Rechtschreib-Schwäche
Emotion und kognitive Kontrollprozesse
Implizites Lernen

Prof. Dr. Thomas F. Münte, Uni Lübeck
Prof. Dr. T. Goschke, TU Dresden
Prof. Dr. A. Rodriguez-Fornells, Uni Barcelona
Prof. Dr. P.J. Reber, Northwestern University, USA
Dr. Daniel Wiswede, Uni Jena
Fa. MediTECH Medizinelektronik, Region Hannover
Bildungswerk der Niedersächsischen Wirtschaft, Hannover

• Alpha Plus Job: Arbeitsplatzbezogene Alphabetisierung funktionaler Analphabetinnen und Analphabeten in Beschäftigung zur Erhöhung von Schreib- und Lesekompetenz
  
• Implizites Lernen bei Erwachsenen und Kindern mit Lese-Rechtschreib-Schwäche
  
• Intermodales Priming von kognitivem Konflikt
  
• Kogntive Kontrollprozesse bei Erwachsenen und Kindern mit Lese- Rechtschreib- Schwäche
  
• Schriftspracherwerb im Erwachsenenalter