| Erzieherische Dimensionen offener Lernsituationen im schulischen Sportunterricht Die aktuellen Wertedispositionen bei Kindern und Jugendlichen erfordern unter der Prämisse eines effektiven erzieherischen Unterrichtsgeschehens angepasste methodisch-didaktische Maßnahmen. Das Projekt untersucht die Möglichkeiten und Grenzen eines offenen Sportunterrichts unter der Maßgabe aktueller Schülerbefindlichkeiten.
| Projektleitung:
Patrizia Wehner, Prof. Dr. Stefan Voll, Leitender Akademischer Direktor
Laufzeit: 1.5.2004 - 1.1.2009
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