Lehrveranstaltungen

Anmeldung/Abmeldung vom 27.09.2021 (10:00 Uhr) bis 29.10.2021 (23:59 Uhr) über FlexNow!
Zum Ablauf der Veranstaltung im Wintersemester beachten Sie bitte nach Ihrer Anmeldung die Hinweise im entsprechenden VC-Kurs.

Teilnahmevoraussetzungen: Abgeschlossenes Basismodul NDL. Darüber hinaus gelten für alle Studiengänge die in den jeweiligen Prüfungsordnungen und Modulhandbüchern festgelegten Zulassungsvoraussetzungen. Noten-/Punkterwerb: Referat/Arbeitsgruppe, Hausaufgaben, Seminararbeit. Die Textkenntnis wird vorausgesetzt.
Für Studienortwechsler, Erasmusstudenten sowie Studierende, die den Leistungsnachweis zur baldigen Prüfungsanmeldung benötigen, werden im begrenzten Umfang Plätze freigehalten. Bei Überbuchung des Seminars fällt die Entscheidung über die Teilnahme in Rücksprache mit der Dozentin/dem Dozenten.

Modulzugehörigkeit:
BA Germanistik:

Aufbaumodul Neuere deutsche Literaturwissenschaft I: Literaturgeschichte NdL (Übung/Einführung II: 4 ECTS, Referat mit schriftl. Hausarbeit)

LA Deutsch:

Aufbaumodul Neuere deutsche Literaturwissenschaft I: Literaturgeschichte NdL (Übung/Einführung II: 4 ECTS, Referat mit schriftl. Hausarbeit)

BA Berufliche Bildung/Fachrichtung Sozialpädagogik mit Unterrichtsfach Deutsch:

Aufbaumodul Neuere deutsche Literaturwissenschaft I: Literaturgeschichte NdL (Übung/Einführung II: 4 ECTS, Referat mit schriftl. Hausarbeit)

BA BWL, Studienschwerpunkt WiPäd II, Unterrichtsfach Deutsch:

Aufbaumodul Neuere deutsche Literaturwissenschaft I: Literaturgeschichte NdL (Übung/Einführung II: 4 ECTS, Referat mit schriftl. Hausarbeit)

MA WiPäd:

Bachelor-Aufbaumodul Neuere deutsche Literaturwissenschaft I: Literaturgeschichte NdL (Übung/Einführung II: 4 ECTS, Referat mit schriftl. Hausarbeit)
Zusatzmodul Deutsch (Übung/Einführung II: 4 ECTS, unbenotetes Portfolio)

Inhalt:

Franz Kafka zählt zu den bedeutendsten Autoren nicht nur der deutschsprachigen, sondern auch der Weltliteratur. Seine Erzählungen und Romane sind zentrale Bestandteile institutionalisierter kultureller Handlungsfelder. Die Philologie ist bis dato damit beschäftigt, Kafkas Texte auf Grundlage verschiedenster literatur- und kulturtheoretischer Ansätze immer wieder neu zu deuten. Zudem sind Kafkas Erzählungen, Romane wie kleinere literarische Formen fest etablierte Gegenstände des schulischen Deutschunterrichts. Die Anzahl der literaturwissenschaftlichen Erkenntnisse und Arbeiten zum Werk und Leben des Autors ist beeindruckend, wirkt dabei aber nicht selten auch erdrückend. Hier stellt sich die Frage, wie Kafkas Œuvre gelesen werden kann, ohne im Dschungel der Sekundärliteratur unter zu gehen. Das Seminar soll Annäherungsversuche an Kafkas Texte herausarbeiten und gängige Praktiken der Literaturwissenschaft vermitteln. Im Fokus steht zu Beginn der intensive und reflektierte Leseprozess. Anhand ausgewählter Texte soll dann demonstriert werden, welche Erkenntnisgewinne aus der Perspektive unterschiedlicher literaturwissenschaftlicher Interpretationsansätze zu erzielen sind. Mitzudenken ist hierbei ferner, welche didaktischen Perspektiven sich aus der Analyse der Texte ergeben. An konkreten Beispielen soll diskutiert werden, welche didaktischen Entscheidungen und Verfahren den Einsatz der Texte im Deutschunterricht begleiten könnten.
Zudem sollen die Grundlagen wissenschaftlichen Arbeitens besprochen und eingeübt werden.

Zur Vorbereitung für das Seminar sollten die Romanfragmente Der Verschollene (Amerika), sowie Der Proceß gelesen werden.

Empfohlene Literatur:

Franz Kafka: Gesammelte Werke. Köln: Anaconda Verlag 2012.
Manfred Engel, Bernd Auerochs (Hrsg.): Kafka-Handbuch: Leben – Werk – Wirkung. Stuttgart: Metzler 2010.

Übung/Einführung II: Hörspiele

Dozent/in:

Simone Ketterl

Angaben:

Übung, 2 SWS, ECTS: 4

Termine:

Di, 12:00 - 14:00, Raum n.V.

Voraussetzungen / Organisatorisches:

Aufbaumodul Neuere deutsche Literaturwissenschaft I: Literaturgeschichte NdL (Übung/Einführung II: 4 ECTS, Referat mit schriftl. Hausarbeit)

LA Deutsch:

Aufbaumodul Neuere deutsche Literaturwissenschaft I: Literaturgeschichte NdL (Übung/Einführung II: 4 ECTS, Referat mit schriftl. Hausarbeit)

BA Berufliche Bildung/Fachrichtung Sozialpädagogik mit Unterrichtsfach Deutsch:

Aufbaumodul Neuere deutsche Literaturwissenschaft I: Literaturgeschichte NdL (Übung/Einführung II: 4 ECTS, Referat mit schriftl. Hausarbeit)

BA BWL, Studienschwerpunkt WiPäd II, Unterrichtsfach Deutsch:

Aufbaumodul Neuere deutsche Literaturwissenschaft I: Literaturgeschichte NdL (Übung/Einführung II: 4 ECTS, Referat mit schriftl. Hausarbeit)

MA WiPäd:

Bachelor-Aufbaumodul Neuere deutsche Literaturwissenschaft I: Literaturgeschichte NdL (Übung/Einführung II: 4 ECTS, Referat mit schriftl. Hausarbeit)
Zusatzmodul Deutsch (Übung/Einführung II: 4 ECTS, unbenotetes Portfolio)

Inhalt:

Hörspiele sind weit mehr als reine Lesungen. Seit den 1920er-Jahren verstehen sie sich als originäre Kunstform, die über ein spezifisches Repertoire an Ausdrucksmöglichkeiten verfügt. So setzen sie neben dem Wort vor allem Geräusche, Musik und technische Hilfsmittel wie Blende, Schnitt oder Montage ein. Ziel des Seminars ist es, eine Tour d’Horizon der deutschsprachigen Hörspielproduktion von ihren Anfängen bis in die Gegenwart zu bieten und dabei unterschiedliche analytische Instrumentarien zu erproben. Untersucht werden zu diesem Zweck neben Klassikern von Ingeborg Bachmann und Günter Eich auch experimentellere, Konventionen infrage stellende Beispiele wie Fünf Mann Menschen von Ernst Jandl und Friederike Mayröcker.

Empfohlene Literatur:

Hörspiele (in Auswahl):
Ingeborg Bachmann: Der gute Gott von Manhattan.
Günter Eich: Die Mädchen aus Viterbo.
Ernst Jandl / Friederike Mayröcker: Fünf Mann Menschen.
Jan Wagner: Mandeville. Vaudeville.

Übung/Einführung II: Nieder mit dem Theater, es lebe das Theater! Einführung in die Postdramatik

Dozent/in:

Katerina Shekutkovska

Angaben:

Übung, 2 SWS, ECTS: 4

Termine:

Einzeltermin am 22.10.2021, 10:00 - 12:00, Raum n.V.
Einzeltermin am 5.11.2021, Einzeltermin am 19.11.2021, Einzeltermin am 10.12.2021, 10:00 - 16:00, Raum n.V.
Einzeltermin am 11.12.2021, 10:00 - 14:00, Raum n.V.

Voraussetzungen / Organisatorisches:

Aufbaumodul Neuere deutsche Literaturwissenschaft I: Literaturgeschichte NdL (Übung/Einführung II: 4 ECTS, Referat mit schriftl. Hausarbeit)

LA Deutsch:

Aufbaumodul Neuere deutsche Literaturwissenschaft I: Literaturgeschichte NdL (Übung/Einführung II: 4 ECTS, Referat mit schriftl. Hausarbeit)

BA Berufliche Bildung/Fachrichtung Sozialpädagogik mit Unterrichtsfach Deutsch:

Aufbaumodul Neuere deutsche Literaturwissenschaft I: Literaturgeschichte NdL (Übung/Einführung II: 4 ECTS, Referat mit schriftl. Hausarbeit)

BA BWL, Studienschwerpunkt WiPäd II, Unterrichtsfach Deutsch:

Aufbaumodul Neuere deutsche Literaturwissenschaft I: Literaturgeschichte NdL (Übung/Einführung II: 4 ECTS, Referat mit schriftl. Hausarbeit)

MA WiPäd:

Bachelor-Aufbaumodul Neuere deutsche Literaturwissenschaft I: Literaturgeschichte NdL (Übung/Einführung II: 4 ECTS, Referat mit schriftl. Hausarbeit)
Zusatzmodul Deutsch (Übung/Einführung II: 4 ECTS, unbenotetes Portfolio)

Inhalt:

Wer heute ins Theater geht, kommt am „Postdramatischen“ nicht vorbei. Zweifelsohne ist das einer der meist benutzten Begriffe im Kontext der zeitgenössischen Dramatik. Doch was bedeutet eigentlich Postdramatik und welche Merkmale zeichnen das postdramatische Theater aus? Was unterscheidet es von älteren Formen des theatralischen Ausdrucks?

Im kommenden Wintersemester beschäftigen wir uns theoretisch und analytisch mit den Eigenschaften der Postdramatik und des postdramatischen Theaters. Sprachskepsis und Intertextualität, Performance, Körper, Tanz und Musik sowie der Bruch zwischen Schauspieler*in und Figur sind einige Themen, die im Seminar behandelt werden. Durch die Gegenüberstellung mit den Traditionen u.a. des dramatischen, epischen und absurden Theaters sowie dem Theater der Grausamkeit soll ein tiefer Einblick in die historische Entwicklung des Theaters und die besondere Stellung der Postdramatik darin geleistet werden. So wollen wir die Besonderheiten einer der bedeutendsten Formen der zeitgenössischen Kunst erfassen.

Im Rahmen des Blockseminars arbeiten wir nicht nur mit zentralen Textbeispielen von wichtigen Repräsentant*innen, wie Peter Handke, Heiner Müller, Elfriede Jelinek und Rainald Goetz, sondern besuchen auch einige Theaterstücke (abhängig von der Corona-Lage!) und diskutieren sie anschließend gemeinsam. Das Seminar richtet sich an alle Studierende, die neben der theoretischen und wissenschaftlichen Arbeit auch Freude an Bild- und Filmanalyse sowie Theaterkritik haben.

Empfohlene Literatur:

Als begleitende Lektüre wie als gute Vorbereitung für das Seminar ist das Standardwerk zur Postdramatik von Hans-Thies Lehmann zu empfehlen. (Lehmann, Hans-Thies: Postdramatisches Theater. Frankfurt a. M.: Verlag der Autoren 1999)

Ü/ES II: Vom Deichritt bis zur grauen Stadt am Meer: Die Prosa und Lyrik von Theodor Storm

Dozent/in:

Anna Lena Westphal

Angaben:

Übung, 2 SWS, ECTS: 4, Blockseminar

Termine:

Seminartermine: 7.11., 13.11., 21.11. 27.11. immer von 8:30-16 Uhr; U5/02.17
Vorbesprechung: Montag, 18.10.2021, 16:00 - 18:00 Uhr, Online-Meeting

Voraussetzungen / Organisatorisches:

Anmeldung/Abmeldung vom 27.09.2021 (10:00 Uhr) bis 29.10.2021 (23:59 Uhr) über FlexNow!

Höchstteilnehmerzahl: 20
Teilnahmevoraussetzungen: Abgeschlossenes Basismodul NDL. Darüber hinaus gelten für alle Studiengänge die in den jeweiligen Prüfungsordnungen und Modulhandbüchern festgelegten Zulassungsvoraussetzungen.
Noten-/Punkterwerb: Referat/Arbeitsgruppe, Hausaufgaben, Seminararbeit. Die Textkenntnis wird vorausgesetzt.
Für Studienortwechsler, Erasmusstudenten sowie Studierende, die den Leistungsnachweis zur baldigen Prüfungsanmeldung benötigen, werden im begrenzten Umfang Plätze freigehalten. Bei Überbuchung des Seminars fällt die Entscheidung über die Teilnahme in Rücksprache mit der Dozentin/dem Dozenten.

Modulzugehörigkeit:
BA Germanistik:

Aufbaumodul NdL I (Übung: 4 ECTS, Hausarbeit)

LA Deutsch:

Aufbaumodul/Aufbaumodul NdL I (Übung: 4 ECTS, Hausarbeit)

BA Berufliche Bildung/Fachrichtung Sozialpädagogik mit Unterrichtsfach Deutsch:

Aufbaumodul NdL I (Übung: 4 ECTS, Hausarbeit)

BA BWL, Studienschwerpunkt WiPäd II, Unterrichtsfach Deutsch:

Aufbaumodul NdL I (Übung: 4 ECTS, Hausarbeit)

MA WiPäd:

Bachelor-Aufbaumodul NdL I (Übung: 4 ECTS, Hausarbeit)
Zusatzmodul Deutsch (Übung: 4 ECTS, unbenotetes Portfolio)

Inhalt:

In dieser Einführung setzten wir uns mit Theodor Storms novellistischer und lyrischer „Husumerei“ auseinander und steigen in die Debatte rund um den „Heimatdichter“, „Idyllenautor“ und „letzten Romantiker“ ein. Daher werden wir anhand ausgesuchter Prosa und Lyrik verschiedene Analyse- und Interpretationsmethoden der Literaturwissenschaft ausprobieren und einen wissenschaftlichen Umgang mit Primär- und Sekundärtexten erarbeiten.

Darüber hinaus bereitet die Einführung auf das Verfassen erster Hausarbeiten in der Neueren deutschen Literaturwissenschaft vor.

Zur Vorbereitung auf die erste Sitzung am 7.11.2021 wird die Textkenntnis von Theodor Storms Novelle Der Schimmelreiter vorausgesetzt. Weitere Lektüre wird in der Vorbesprechung am Montag, 18.10. 2021 um 16-18 Uhr (online über Zoom) bekannt gegeben.

Anforderungen: Aktive Teilnahme an den Diskussionen, Präsentation von Gruppenreferaten, eigenständige Beschaffung der Primärtexte, regelmäßige Vorbereitung der zu lesenden Primär- und Sekundärtexte.

Übung/Einführung II: Von starken Prinzessinnen, bösen Hexen und feigen Drachen. Märchen von der Romantik bis heute

Dozent/in:

Magdalena Sperber

Angaben:

Übung, 2 SWS, Gender und Diversität

Termine:

Di, 10:00 - 12:00, MG1/02.06

Voraussetzungen / Organisatorisches:

Zum Ablauf der Veranstaltung beachten Sie bitte nach Ihrer Anmeldung die Hinweise im entsprechenden VC-Kurs.
Teilnahmevoraussetzungen: Abgeschlossenes Basismodul NDL
Darüber hinaus gelten für alle Studiengänge die in den jeweiligen Prüfungsordnungen und Modulhandbüchern festgelegten Zulassungsvoraussetzungen.
Anmeldung/Abmeldung vom 27. September 2021, 10:00 Uhr bis 29. Oktober 2021, 23:59 Uhr im FlexNow!
Die Teilnehmerzahl ist auf 20 begrenzt.
Für Studienortwechsler, Erasmusstudenten sowie Studierende, die den Leistungsnachweis zur baldigen Prüfungsanmeldung benötigen, werden im begrenzten Umfang Plätze freigehalten. Bei Überbuchung des Seminars fällt die Entscheidung über die Teilnahme in Rücksprache mit der Dozentin/dem Dozenten.
Leistungsnachweis: Referat und Hausarbeit (Bearbeitungsfrist: 3 Monate)
Modulzuordnungen:

BA Germanistik: Aufbaumodul Neuere deutsche Literaturwissenschaft I: Literaturgeschichte (Übung/Einführung II: Referat mit Hausarbeit, 4 ECTS)
LA Deutsch: Aufbaumodul Neuere deutsche Literaturwissenschaft I: Literaturgeschichte (Übung/Einführung II: Referat mit Hausarbeit, 4 ECTS)
BA Berufliche Bildung/Fachrichtung Sozialpädagogik mit Unterrichtsfach Deutsch: Aufbaumodul Neuere deutsche Literaturwissenschaft I: Literaturgeschichte (Übung/Einführung II: Referat mit Hausarbeit, 4 ECTS)
BA BWL, Studienschwerpunkt WiPäd II, Unterrichtsfach Deutsch: Aufbaumodul Neuere deutsche Literaturwissenschaft I: Literaturgeschichte (Übung/Einführung II: Referat mit Hausarbeit, 4 ECTS)
MA WiPäd: Bachelor-Aufbaumodul Neuere deutsche Literaturwissenschaft I: Literaturgeschichte (Übung/Einführung II: Referat mit Hausarbeit, 4 ECTS)

Inhalt:

In Märchen gewinnen die Guten und die Bösen werden bestraft, die Prinzessin wird heldenhaft gerettet und der Prinz bekommt zum Dank nicht nur ihre Hand, sondern das ganze Königreich dazu. Solche Märchen kennen wir alle. Aber was ist, wenn es gar keine Prinzess:innen gibt oder sie sich selber am besten zu helfen wissen, wenn die Drachen nicht böse, sondern feige sind und die Könige in Wahrheit Gemüse?

In diesem Seminar werden wir die verschiedensten Märchen(-arten) von der Romantik bis heute untersuchen und analysieren. Dabei spielen die Brüder Grimm natürlich eine Rolle, aber auch Goethe, Andersen und Paul Maar. Wir werden uns mit Meerjungfrauen, Nixen und Ariel beschäftigen, mit der Suche nach Hänsel und Gretel und mit einer Geschichte über Mönche, bei der die Moral von der Geschichte dann doch so ganz anders ist.

Übung/Einführung II: Lyrikanalyse: Deutschpunk

Dozent/in:

Julia Ingold

Angaben:

Übung, 2 SWS, Studium Generale, Kultur und Bildung

Termine:

Do, 14:00 - 16:00, U5/01.17
Ab 18. November 2021 ONLINE!!! Weitere Informationen im VC.

Voraussetzungen / Organisatorisches:

BA Germanistik: Aufbaumodul Neuere deutsche Literaturwissenschaft I: Literaturgeschichte (Übung/Einführung II: Referat mit Hausarbeit, 4 ECTS)
LA Deutsch: Aufbaumodul Neuere deutsche Literaturwissenschaft I: Literaturgeschichte (Übung/Einführung II: Referat mit Hausarbeit, 4 ECTS)
BA Berufliche Bildung/Fachrichtung Sozialpädagogik mit Unterrichtsfach Deutsch: Aufbaumodul Neuere deutsche Literaturwissenschaft I: Literaturgeschichte (Übung/Einführung II: Referat mit Hausarbeit, 4 ECTS)
BA BWL, Studienschwerpunkt WiPäd II, Unterrichtsfach Deutsch: Aufbaumodul Neuere deutsche Literaturwissenschaft I: Literaturgeschichte (Übung/Einführung II: Referat mit Hausarbeit, 4 ECTS)
MA WiPäd: Bachelor-Aufbaumodul Neuere deutsche Literaturwissenschaft I: Literaturgeschichte (Übung/Einführung II: Referat mit Hausarbeit, 4 ECTS)

Kulturelle Bildung (KulturPLUS):

Grundlagenmodul A, Lehramtsstudiengänge RS/Gym (4 ECTS, Prüfung)
Grundlagenmodul B, M. Ed. Berufliche Bildung (3 ECTS, Prüfung)

Inhalt:

Der online Katalog der Deutschen Nationalbibliothek auf dnb.de verzeichnet kein einziges Buch mit dem Begriff ‚Deutschpunk‘ im Titel. Höchste Zeit, dass wir Literaturwissenschaftler:innen uns dieses spannenden Forschungsgegenstands annehmen.
Dieser Kurs hat drei Ziele: Erstens wollen wir natürlich unser Wissen über Deutschpunk erweitern. Zweitens wollen wir das Handwerkszeug der Lyrikanalyse einüben, das wir auch für ‚klassische‘ Gedichte brauchen. Drittens wollen wir kurze Songanalysen verfassen und so unsere Schreibkompetenz vertiefen.
Vorbereitung

Hören Sie fleißig Deutschpunk. Inspiration finden Sie auf dieser eigens für den Kurs eingerichteten Spotify-Playlist: https://open.spotify.com/playlist/0iS820V4EpL6ZqfxEXHSLc?si=0fec162f8a694020
Lesen Sie die Publikationen der deutschsprachigen DIY-Punk-Szene, zum Beispiel die ‚Punker-Bravo‘ Plastic Bomb Fan-Zine (https://www.plastic-bomb.eu/), das Trust Magazin (https://trust-zine.de/) oder das Ox Fanzine (https://www.ox-fanzine.de/).
Frischen Sie Ihre Kenntnisse der Lyrikanalyse auf. Schauen Sie in Ihre Einführungskursunterlagen, recherchieren Sie im Bibliothekskatalog neue Publikationen.
Lesen Sie sich ein wenig in Popmusikanalyse ein, zum Beispiel mit Ole Petras: Wie Popmusik bedeutet. Eine synchrone Beschreibung popmusikalischer Zeichenverwendung, Studien zur Popularmusik, Bielefeld: Transcript 2011, www.degruyter.com/doi/book/10.14361/transcript.9783839416587.
Stöbern Sie im Semesterapparat zur Popforschung: https://web.ub.uni-bamberg.de/catalog/sa/?6872
Lesen sie sich in die Geschichte des Deutschpunk ein. Zu Frank Apunkt Schneider: Als die Welt noch unterging. Von Punk zu NDW, Mainz: Ventil 2013 gibt es sogar eine Spotify-Playlist (https://www.ventil-verlag.de/titel/668/als-die-welt-noch-unterging). Die Zeit zwischen 1986 und 2007 dokumentiert Dolf Hermannstädter: Got me? Hardcore-Punk als Lebensentwurf. Trust-Kolumnen 1986 – 2007, Bremen: Mox & Maritz 2008.



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