Lehrveranstaltungen

Einführung in die Sprachwissenschaft (gesamtromanisch)

Angaben:

Vorlesung und Übung, 2 SWS

Termine:

Di, 10:15 - 11:45, U5/01.18

Voraussetzungen / Organisatorisches:

Modulangaben:

BA/MA/LA: Aufbau-/Vertiefungsmodul, Französisch, Sprachwissenschaft

Bitte beachten:

Flexnowanmeldung zur Teilnahme an der LV vom 01.10.- 31.10. (ab 10.00 Uhr)
Prüfungsanmeldung in Flexnow: 17.01. (10 Uhr ) - 31.01. (23:59)
Module sind laut Univis zu belegen
VC-Anmeldung erforderlich (alle Informationen zur Online-Lehre, Links etc. entnehmen Sie dem VC)

Inhalt:

Die Vorlesung/Übung behandelt aus linguistischer Perspektive Probleme der französischen Grammatik, die beim Spracherwerb eine besondere Rolle spielen und somit auch im Französischunterricht auftreten. In dieser Hinsicht bereitet die Veranstaltung auch auf die im Staatsexamen in der neufranzösischen Textaufgabe zu bearbeitenden Probleme vor. Es empfiehlt sich ein Besuch der Veranstaltung möglichst früh im Studium nach Absolvierung des Basismoduls Sprachwissenschaft Französisch – eventuell auch in Kombination mit einem entsprechenden Seminar des Aufbaumoduls, z.B. das Grammatikseminar von Frau Dr. Katrin Betz in diesem Semester.
Themen:

Einleitung: Besondere Herausforderungen beim französischen Spracherwerb
Aspekt: perfektives und imperfektives Präteritum
Subjunktiv
Fokuskonstruktionen
Die Nominalgruppe: Indefinitheit, Attribut und Apposition
Negation
Fragekonstruktionen
Nebensätze

Empfohlene Literatur:

Kiesler, Reinhard (2015): Sprachsystemtechnik: Einführung in die Satzanalyse für Romanisten, Heidelberg: Winter.

Dozent/in:

Katrin Betz

Angaben:

Vorlesung, 2 SWS, Modulstudium, Die Einführung wird anfangs online stattfinden mit der Option auf späteren Präsenzunterricht.

Termine:

Di, 14:15 - 15:45, SP17/00.13

Voraussetzungen / Organisatorisches:

Modulangaben

BA/LA: Basimodul (2 LP), Italienisch/Französisch/Spanisch, Sprachwissenschaft

Bitte beachten:

Flexnowanmeldung zur Teilnahme an der LV vom 01.10. - 31.10. ab 10.00 Uhr
Prüfungsanmeldung in Flexnow: 17.01. (10 Uhr ) - 31.01. (23:59)
Module sind laut Univis zu belegen
VC-Anmeldung erforderlich (Die erste Sitzung findet online statt, der Link zu den Zoom-Meetings wird im VC bekannt gegeben)

Inhalt:

Die Vorlesung führt sprachübergreifend in die Sprachwissenschaft ein (insbesondere mit Bezug auf die romanischen Sprachen). Sie ist am Anfang des Studiums zu Besuchen, wenn möglich im ersten Semester. Die Veranstaltung orientiert sich in Inhalt und Programm an Platz-Schliebs 2012. Selbstverständlich können Studierende auch auf andere Einführungsbücher, z.B. solche in die Sprachwissenschaft der romanischen Einzelsprachen zurückgreifen.

Im Wintersemester wird die Veranstaltung regelmäßig von Lehrenden der Romanistik angeboten, im Sommersemester kann auch ersatzweise die Einführung in die Allgemeine Sprachwissenschaft (in englischer Sprache) am Institut für Orientalistik besucht werden.

Empfohlene Literatur:

Christoph Gabriel, Trudel Meisenburg: Romanische Sprachwissenschaft. Paderborn: Fink 2007 (utb basics), auch andere Auflagen können verwendet werden.
Anja Platz-Schliebs (und andere): Einführung in die Romanische Sprachwissenschaft. Französisch, Italienisch, Spanisch. Tübingen: Narr 2012.

Zusätzliche Informationen

Grundlagen europäischer Kultur (gesamtromanisch) [Grundlagen Kultur]

Dozent/in:

HS/Ü: Francisco de Quevedo

Angaben:

Vorlesung und Übung, 2 SWS

Termine:

Mo, 16:15 - 17:45, U5/00.24
ab 25.10.2021

Voraussetzungen / Organisatorisches:

Modulangaben

BA/MA/LA: Aufbau- und Vertiefungsmodul, gesamtromanisch, Kulturwissenschaft

Bitte beachten:

Flexnowanmeldung zur Teilnahme an der LV vom 01.10.- 31.10. (ab 10.00 Uhr)
Prüfungsanmeldung in Flexnow: 17.01. (10 Uhr ) - 31.01. (23:59)
Module sind laut Univis zu belegen
VC-Anmeldung erforderlich (alle Informationen zur Online-Lehre, Links etc. entnehmen Sie dem VC)

Inhalt:

In dieser Veranstaltung sollen zentrale Diskurselemente der europäischen Kultur mit einem besonderen Bezug auf die romanisch-sprachigen Länder Frankreich, Italien und Spanien vorgestellt werden. Auf einem Rundgang durch die Bamberger Innenstadt können zahlreiche Aspekte europäischer Kultur entdeckt werden. Diese werden dann in der Besprechung wichtiger grundlegender Texte wieder aufgenommen. Folgende Texte sind vorgesehen, je nach Sprachkenntnissen können sie in der Originalsprache oder übersetzt gelesen werden:

Bergpredigt, Weihnachtsgeschichte
Kirchenväter, Augustinus
Legenda aurea/Acta sanctorum
Matière de Bretagne
Texte der Reformation
Aufklärung: Du contract social, Montesquieu zur Gewaltenteilung
Nationalismus: Chauvin, Balilla; Herder, Renan
Pottier: L Internationale (hier können auch die verschiedenen offiziellen Übersetzungen ins Italienische und Spanische verglichen werden)
Freud: Traumdeutung, speziell für Galloromanisten: Jean-Luc Donnet: Moi et le Ça
Europa: Robert Schumann: Pour l Europe (liegt in allen europäischen Sprachen vor)
Benoît Lecoq: Le café

Dozent/in:: Enrique Rodrigues-Moura
Angaben:: Hauptseminar/Proseminar/Übung , 2 SWS, ECTS: 8, Studium Generale, Kultur und Bildung, Zentrum für Mittelalterstudien
Termine:: Di, 10:00 - 12:00, Raum n.V.
Voraussetzungen / Organisatorisches:: 8 ECTS als HS
6 ECTS als PS
2 bis 4 ECTS als Übung
Modulanbindung:

• Basismodul LA, BA
• Aufbaumodul LA, BA
• Vertiefungsmodul LA, BA, MA
• Profilmodul LA, BA, MA
• Propädeutisches Modul LA, BA
• Examensmodul LA
• Freie Erweiterung
• Erweiterungsbereich MA
• Studium Generale

Lehrveranstaltungen für „Kulturelle Bildung. Grundlagenmodul A bzw. B“

Modulzuordnung:
• Literatur- und Kulturwissenschaft Spanisch
Inhalt:: Informationen zum WS 2021/2022: Das Wintersemester steht immer noch im Zeichen der Corona-Krise. Daher ist es weiterhin besonders wichtig, dass wir Sie erreichen können und dass wir möglichst früh erfahren, an welchen Lehrveranstaltungen Sie teilnehmen wollen. Nur so können wir Ihnen helfen. Auf der Homepage der Universität Bamberg finden Sie ausführliche und aktuellste Informationen: https://www.uni-bamberg.de/gesund/coronavirus/faq-fuer-universitaetsangehoerige/

Francisco de Quevedo (1580–1645) ist als einer der großen Dichter des sogenannten Siglo de Oro in die Geschichte eingegangen. Im Laufe seines ereignisreichen und turbulenten Lebens zwischen Spanien und Italien, zwischen Hof und Exil, war er zudem auch mit politischen Agenden betraut, in denen er allerdings nicht immer erfolgreich war. In diesem Seminar werden wir uns auf seine Gedichte konzentrieren, Berücksichtigung finden sowohl die moralischen, philosophischen und religiösen Dichtungen als auch die amourösen und burlesken Texte. In der Auseinandersetzung mit Quevedos vielfältigem lyrischem Schaffen werden wir und den grundlegenden Aspekten seines komplexen und vielschichtigen Werks nähern.

Partiendo de la poesía de Quevedo, los días 30 de noviembre, 7 y 14 de diciembre tendremos como conferenciante invitada en el curso a la Sra. Ana Fernández del Valle (Universidad Complutense de Madrid), que impartirá un workshop sobre la poeta novohispana Sor Juana Inés de la Cruz titulado: «La “excepción insoportable”: la ilegibilidad de sor Juana en el barroco hispanoamericano». La presencia de la Sra. Fernández del Valle en la Universidad de Bamberg tiene lugar en el marco del intercambio de docentes Erasmus+.

Zu Beginn des Seminars werden Kopiervorlagen mit Textlektüren sowie einige literatur- und kulturhistorische Aufsätze im Virtuellen Campus bereitgestellt (Passwort in der ersten Sitzung). Das Seminar findet in deutscher Sprache statt, allerdings sind spanischsprachige Texte Basis der Lehrveranstaltung und sie sind nicht immer in Übersetzungen vorhanden, weshalb ein passives Verständnis des Spanischen äußerst hilfreich ist. Bei einstimmigem Votum der Studierenden, kann das Hauptseminar auf Spanisch stattfinden. Dieses Seminar und die Vorlesung »Siglo de Oro: Teatro« (dienstag 08:30 – 10:00 Uhr) bilden ein Modul mit dem Schwerpunkt iberische Literaturen und Kulturen vom 16. bis zum 17. Jahrhundert nach dem didaktischen Konzept des Constructive Alignment. Jede Lehrveranstaltung kann auch unabhängig absolviert werden.

Neben der Anwesenheit im Seminar sind für einen Leistungsnachweis zusätzlich die Anforderungen der Modulhandbücher zu beachten; in der Regel ist eine Hausarbeit vorgesehen. Als Vorbereitung für die Hausarbeit sollen die Grundüberlegungen bzw. Fragestellung der Hausarbeit bereits im Seminar in der Form eines kleinen Referats vorgestellt und diskutiert werden. Es wird empfohlen, die Hausarbeit (6 bis 8 ECTS) bzw. den Essay (2 bis 4 ECTS) in der jeweiligen Erstsprache zu verfassen, sofern diese Deutsch, Englisch oder eine romanische Sprache ist.

In der Lehrveranstaltung hat die Gleichbehandlung aller Studierenden im Sinne eines Diversity Managements hohen Stellenwert. Ziel der Veranstaltung ist es, die Bedeutung von Kultur und Sprache vor dem Hintergrund unterschiedlicher sozialer und kulturpolitischer Gegebenheiten Spaniens und einer multikulturellen Gesellschaft zu reflektieren. Die Studierenden werden dabei unterstützt, sowohl ihr historisches Bewusstsein als auch ihr vernetztes Denken (geographisch und theoretisch) zu vertiefen. Sie werden außerdem dazu angehalten, die kritische Distanz zwischen der Position und Methodik des Erkenntnissubjekts und dem Erkenntnisobjekt stets mitzudenken. Dabei wird eine Sensibilisierung für Diversität im Hinblick auf Migration, Gender, Herkunftsgeschichte und Religion/Weltanschauung angestrebt. Die Studierenden sollen in die Lage versetzt werden, die Machtverhältnisse in unterschiedlichen gesellschaftlichen Kontexten und Konstellationen zu reflektieren. Gefördert wird damit idealerweise soziales Bewusstsein und Citizenship im Sinne der Bereitschaft, Gemeinschaft in demokratischem Sinne mitzugestalten.

V "Un-Menschliche Lebensformen" [V Un-Menschliche Lebensformen"]

Dozent/in:

Angaben:

Vorlesung, 2 SWS, benoteter Schein, ECTS: 4, Gaststudierendenverzeichnis, Studium Generale, Gender und Diversität, Kultur und Bildung, Zentrum für Mittelalterstudien, Zentrum für Interreligiöse Studien, Nachhaltigkeit, Erweiterungsbereich, Modulstudium

Termine:

Do, 8:15 - 9:45, Raum n.V.

Voraussetzungen / Organisatorisches:

MODULZUORDUNG:

als Vorlesung in Modulen Literaturwissenschaft und Kulturwissenschaft Frz/It/Sp, Freie Erweiterung und Studium Generale (max. 2 ECTS)

als Vorlesung in Modulen Romanische Literaturwissenschaft und Kulturwissenschaft, Erweiterungsbereich (max. 2 ECTS)

als Vorlesung in Modulen Literaturwissenschaft und Kulturwissenschaft Frz/It/Sp (max. 2 LP)

LA Kulturelle Bildung:

als Vorlesung im Grundlagenmodul A (max. 4 LP)

Prüfungsformen jeweils entsprechend Modulhandbuch

Anmeldung über FlexNow2 UND IM VC:
Anmeldung zur LV: 01.10.2021 - 15.10.2021
Abmeldung von LV: 01.10.2021 - 15.11.2021

Inhalt:

Betrachtet werden in der Vorlesung #Spuren und #Verhalten im Umgang mit dem "Leben". Ausgangspunkt ist die Betrachtung von Artefakten, die den Künsten zugeordnet werden, wobei die Vorlesung, wenn man herkömmliche labels verwendet, nicht "Kunstkultur" behandelt, sondern am ehesten wohl mit "natureculture" in Verbindung gebracht werden kann.
Die Artefakte (Auswahl kann noch geändert werden):

Guillermo del Toro: "El Laberinto del Fauno" (2006) und "Shape of Water" (2017)
Mikhail Bulgakow: "Hundeherz" (1925) / Alberto Lattuada: "Cuore di cane" (1976, https://youtu.be/USQolIA-v5I)
Enki Bilal: "La Foire aux immortels" (1980, graphic novel) / "Immortel (ad vitam)" (2004, Film)
Émile Zola: "La Bête humaine" (1890) / Jean Renoir: "La Bête humaine" (1938)
Jacques Lob & Jean-Marc Rochette: "Le Transperceneige" (1982) / Bong Joon Ho: "Snowpiercer" (2013)
Ridley Scott: "Blade Runner" (1982) / Denis Villeneuve: "Blade Runner 2049" (2017)

Empfohlene Literatur:

Zur Einstimmung:

D. De Rentiis, "Demarkation und Verschiebung" (vor allem die Abschnitte über "Mensch und Tier", https://katalog.ub.uni-bamberg.de/query/BV044480456
De Rentiis, Dina. (2021). "Chresiology", short description (part 1). Zenodo. http://doi.org/10.5281/zenodo.5044775
De Rentiis, Dina. (2021). "Chresiology", short description (part 2) (Version 2). Zenodo. http://doi.org/10.5281/zenodo.5044793

V Lectura Dantis - Inferno [V Lectura Dantis - Inferno]

Dozent/in:

V/Ü: Kultureller Widerstand in Lateinamerika

Angaben:

Vorlesung, 2 SWS, benoteter Schein, ECTS: 2, Gaststudierendenverzeichnis, Studium Generale, Gender und Diversität, Kultur und Bildung, Zentrum für Mittelalterstudien, Nachhaltigkeit, Erweiterungsbereich

Termine:

Mi, 16:15 - 17:45, Raum n.V.
Do, 10:15 - 11:45, Raum n.V.
ACHTUNG: wenn die LV nicht in Präsenz stattfindet, dann finden sie synchronen Anteile am Do um 10:15-11:45 statt. Die Möglichkeit der asynchronen Belegung über VC wird gegeben.

Voraussetzungen / Organisatorisches:

Studierende der Universität Bamberg

Schreiben sich in FlexNow2 zur Teilnahme und getrennt zur Prüfung ein
Beachten die Angaben zu den Prüfungen hier unten und im VC
Nehmen aktiv an den synchronen Sitzungen teil, d.h.: sie lesen(!) und melden sich mit Fragen bzw. Aussagen in RocketChat und/oder am Ende jeder synchronen Sitzung
Hören/Betrachten nach eigenem Ermessen die Aufzeichnungen auf der Plattform zenodo.org: https://zenodo.org/search?page=1&size=20&q=de%20rentiis, in der Ergebnisliste der video lectures „lectura“ suchen

MODULZUORDNUNG:

als Vorlesung im Aufbaumodul und Profilmodul Italienische Literaturwissenschaft, Freie Erweiterung und Studium Generale (max. 2 ECTS);
als Vorlesung im Vertiefungsmodul Italienische Literaturwissenschaft (max. 2 ECTS)

als Vorlesung Italienische Literaturwissenschaft, in Modulen bzw. Erweiterungsbereich (max. 2 ECTS)

als Vorlesung im Aufbaumodul und Profil-/Examensmodul Italienische Literaturwissenschaft (max. 2 LP);
als Vorlesung im Vertiefungsmodul Italienische Literaturwissenschaft (max. 2 LP)

Anmeldung über FlexNow2 und im VC erforderlich:

Anmeldung zur LV: 01.10.2021 - 15.10.2021
Abmeldung von LV: 01.10.2021 - 15.11.2021

Anmeldung zur Prüfung: gemäß zentralen Vorgaben
Abmeldung von Prüfung: gemäß zentralen Vorgaben

Bei Portfolioprüfung die Dozierende frühzeitig ansprechen und Stichtag für schriftliche Themenstellungsvereinbarungen 31.12.2021 beachten! Voraussetzung für die Themenstellungsvereinbarung ist der Nachweis der FlexNow2-Anmeldung zur Prüfung (screenshot bzw. Ausdruck)

Inhalt:

In dieser Lehrveranstaltung wird eine erste Orientierung über Dantes Hauptwerk, die "Commedia", geboten. Sodann werden ausgewählte Gesänge Schritt für Schritt kommentiert, auch als Anleitung zur selbstständigen Lektüre des Werks.
Jede Sitzung besteht aus 35-40 Minuten in italienischer Sprache und 35-40 Minuten in deutscher Sprache über dasselbe Thema bzw. denselben Gesang. Nach dem italienischsprachigen Teil gibt es fünf Minuten Pause, am Ende jeder Sitzung ist Zeit für Fragen eingeplant. Der italienischsprachige und der deutschsprachige Vortrag werden (schon allein deshalb, weil frei gesprochen wird) nicht wortgleich sein, sich aber aufgrund des gleichbleibenden Themas an vielen Stellen überschneiden. Wer in beiden Sprachen hört, hat mehr von der Vorlesung; wer nur den deutschsprachigen Vortrag versteht, bekommt alle Hauptinhalte mit. Alle behandelte Werkpassagen werden auch in Übersetzung zur Verfügung gestellt, ggf. mit Anmerkungen bzw. Modifikationen.

Empfohlene Literatur:

Zur Einstimmung auf die Vorlesung:

D. De Rentiis: "Die Zeit der Nachfolge", https://katalog.ub.uni-bamberg.de/query/BV042354621
De Rentiis, Dina. (2021). "Chresiology", short description (part 1). Zenodo. http://doi.org/10.5281/zenodo.5044775
De Rentiis, Dina. (2021). "Chresiology", short description (part 2) (Version 2). Zenodo. http://doi.org/10.5281/zenodo.5044793

Dozent/in:: Enrique Rodrigues-Moura
Angaben:: Vorlesung und Übung, ECTS: 4, Studium Generale
Termine:: Mo, 16:00 - 18:00, Raum n.V.
Einzeltermin am 29.11.2021, Einzeltermin am 6.12.2021, Einzeltermin am 13.12.2021, 16:00 - 20:00, Raum n.V.
Einzeltermin am 29.11.2021
Die Einzeltermine am 29.11., 6.12. und 13.12.21 sind Präsenztermine und finden in der Zeit von 16:15 - 19:45 Uhr statt. Die anderen Temine finden online in der Zeit von 16:15 - 17:45 Uhr statt.
Voraussetzungen / Organisatorisches:: 2 bis 4 ECTS
An- und Abmeldung über FlexNow:
Die Fristen für die Prüfungsanmeldung werden zentral während des Semesters bekannt gegeben!

Modulanbindung
Basismodul LA, BA
Aufbaumodul LA, BA
Vertiefungsmodul LA, BA, MA
Profilmodul LA, BA, MA
Propädeutisches Modul LA, BA
Examensmodul LA
Freie Erweiterung
Erweiterungsbereich MA
Studium Generale

Lehrveranstaltungen für Kulturelle Bildung. Grundlagenmodul A bzw. B
Modulzuordnung
Literatur- und Kulturwissenschaft Spanisch
Inhalt:: Informationen zum WS 2021/2022: Das Wintersemester steht immer noch im Zeichen der Corona-Krise. Daher ist es weiterhin besonders wichtig, dass wir Sie erreichen können und dass wir möglichst früh erfahren, an welchen Lehrveranstaltungen Sie teilnehmen wollen. Nur so können wir Ihnen helfen. Auf der Homepage der Universität Bamberg finden Sie ausführliche und aktuellste Informationen: https://www.uni-bamberg.de/gesund/coronavirus/faq-fuer-universitaetsangehoerige/

Die Ankunft der Schiffe von Christoph Kolumbus an den Küsten Amerikas bedeutete einerseits eine grundlegende Veränderung und Erweiterung des europäischen Wissens. Andererseits war die spanische und portugiesische Herrschaft über große Teile des amerikanischen Kontinents mit einem gewaltsamen Eroberungskampf verbunden. Im Zuge der Eroberung wurden auch Menschen aus Afrika als Sklaven zwangsverschleppt. Das eurozentrische Zentrum legitimierte seine Macht über die Bevölkerungsgruppen des neuen Kontinents, indem es sich für kulturell höherwertig erklärte und eine Rückständigkeit der indigenen Völker bzw. der Sklaven afrikanischer Herkunft behauptet. Die auf reine Machtexpansion angelegte Gewaltherrschaft musste durch das Signum einer religiösen oder zivilisatorischen Mission ergänzt werden, um die Kolonisation rechtfertigen zu können.

Während der Jahrhunderte der europäischen Vorherrschaft haben sich unterschiedliche Formen des Widerstands entwickelt. Als Reaktion darauf wurden subalterne, subversive und/oder widerständige Stimmen und Texte verdrängt oder ausgelöscht, weil sie ungewöhnliche Perspektiven auf Gender oder Ethnie einbrachten, weil sie sich in Sprachen oder Sprachvarianten ausdrückten, die von der Tradition nicht gebilligt wurden, weil sie Ausdruck verbotener Religionen oder Kulte waren oder weil sie soziale Forderungen stellten, die mit Ordnungen der iberischen Monarchien unvereinbar waren.

In der Lehrveranstaltung werden wir uns mit Texten und kulturellen Phänomenen beschäftigen, die liminale Identitäten und dialogische, transkulturelle, grenzüberschreitende, polyglotte und hybride kulturelle Praktiken widerspiegeln sowie Ausdruck subalterner, subversiver und/oder widerständiger Diskurse in den iberischen Gebieten Amerikas sind.

Im Rahmen der Lehrveranstaltung findet eine Blockveranstaltung unter der Leitung von Prof. Dr. Alexander Yao Cobbinah (Universität São Paulo) mit dem Titel »West-Afrikanisches Erbe in Kolonialbrasilien Sprache, Kultur und Widerstand in Minas Gerais« statt:

Termine der Blockveranstaltung: jeweils montags, am 29. November sowie am 6. und 13. Dezember von 16:00 bis 20:00 Uhr. Prof. Cobbinah leitet die Blockveranstaltung. Prof. Rodrigues-Moura wird auch anwesend sein.

Professor Cobbinah wird im Rahmen der von der Universitätsleitung finanzierten internationalen Diversity-Gastprofessuren an der Universität Bamberg sein. In dieser Hinsicht steht sowohl die Vorlesung als auch die Blockveranstaltung im Einklang mit der strategischen Neuausrichtung der Universität Bamberg, die eine erhöhte Wertschätzung und Sichtbarkeit individueller wie kultureller Vielfalt in Forschung und Lehre anstrebt. Diese Ausrichtung verbindet sich auch mit der Internationalisierungsstrategie unserer Universität.

Diese Vorlesung und das Seminar »Literatura cubana y exilio en el siglo XX« von Herrn Pablo Larreátegui bilden ein Modul Literatur- und/oder Kulturwissenschaft Spanisch nach dem didaktischen Konzept des Constructive Alignment. Allerdings ist es selbstverständlich auch möglich, die V/Ü: »Kultureller Widerstand in Lateinamerika« einzeln zu besuchen.

Zu Beginn der Vorlesung/Übung werden Kopiervorlagen mit Textlektüren sowie einige literatur- und kulturhistorische Aufsätze im Virtuellen Campus bereitgestellt (Passwort in der ersten Sitzung). Die Vorlesung/Übung findet in deutscher Sprache statt, allerdings sind spanischsprachige (bzw. portugiesischsprachige) Texte Basis der Lehrveranstaltung und sie sind nicht immer in Übersetzungen vorhanden, weshalb ein passives Verständnis des Spanischen (bzw. des Portugiesischen) äußerst hilfreich ist. Bei einstimmigem Votum der Studierenden, kann die Lehrveranstaltung auf Spanisch (bzw. auf Portugiesisch) stattfinden.

Die Evaluationsform der Vorlesung richtet sich nach den jeweiligen Modulhandbüchern: Abschlussklausur oder Essay (2 bis 4 ECTS) sind die üblichen Evaluationsformen. Es wird empfohlen, die Abschlussklausur bzw. den Essay in der jeweiligen Erstsprache zu verfassen, sofern diese Deutsch, Englisch oder eine romanische Sprache ist.

In der Lehrveranstaltung hat die Gleichbehandlung aller Studierenden im Sinne eines Diversity Managements hohen Stellenwert. Ziel der Veranstaltung ist es, die Bedeutung von Kultur und Sprache vor dem Hintergrund unterschiedlicher sozialer und kulturpolitischer Gegebenheiten in den lateinamerikanischen Ländern und einer multikulturellen Gesellschaft zu reflektieren. Die Studierenden werden dabei unterstützt, sowohl ihr historisches Bewusstsein als auch ihr vernetztes Denken (geographisch und theoretisch) zu vertiefen. Sie werden außerdem dazu angehalten, die kritische Distanz zwischen der Position und Methodik des Erkenntnissubjekts und dem Erkenntnisobjekt stets mitzudenken. Dabei wird eine Sensibilisierung für Diversität im Hinblick auf Migration, Gender, Herkunftsgeschichte und Religion/Weltanschauung angestrebt. Die Studierenden sollen in die Lage versetzt werden, die Machtverhältnisse in unterschiedlichen gesellschaftlichen Kontexten und Konstellationen zu reflektieren. Gefördert wird damit idealerweise soziales Bewusstsein und Citizenship im Sinne der Bereitschaft, Gemeinschaft in demokratischem Sinne mitzugestalten.

Überblicksvorlesung spanische Linguistik (die Verbalphrase) [V/HS Spanische Linguistik (die VP)]

Dozent/in:

Angaben:

Vorlesung/Seminar, 2 SWS, Gaststudierendenverzeichnis, Studium Generale, Regelmäßige Teilnahme wird erwartet und auch überprüft.

Termine:

Di, 14:00 - 16:00, U2/00.25

Voraussetzungen / Organisatorisches:

Für alle Studiengänge gelten die in den jeweiligen Prüfungsordnungen und Modulhandbüchern festgelegten Zulassungsvoraussetzungen.
Anmeldung/Abmeldung vom 01.10. (ab 10:00 Uhr) bis 31.10.2021 (23:59 Uhr) im FlexNow!

Modulzuordnungen:
Als Seminar:

BA/LA: Aufbaumodul Romanische Sprachwissenschaft (Spanisch) (6 LP)
LA: Vertiefungsmodul span. Sprachwiss. (8 LP)
BA: Vertiefungsmodul span. Sprachwiss. (8 LP)
MA: Vertiefungsmodul span. Sprachwiss. (8 LP)

Als Vorlesung:

LA Gymnasium Spanisch: Vorlesung im Aufbau- und Profilmodul Sprachwissenschaft
BA Romanistik: Vorlesung im Aufbau- und Profilmodul Sprachwissenschaft
MA: Vorlesung im Vertiefungs- und Profilmodul span. Sprachwiss.

Studium Generale
Leistungsfeststellung Studium Generale: Die Vorlesung wird entsprechend neuem MHB des BA Romanistik behandelt:

um 2 ECTS zu erhalten genügt der regelmäßige Besuch.
um 4 ECTS zu erhalten, wird eine kleine Hausarbeit geschrieben, Themenfindung wird in der Vorlesung erläutert.

Inhalt:

Eine ganze Reihe von Phänomenen des Spanischen beschäftigt die romanische Sprachwissenschaft seit jeher. Oft sind es Probleme, die gerade auch Fremdsprachenlernern Schwierigkeiten machen. Diese Problemstellungen einschließlich der wichtigsten Lösungsvorschläge der verschiedenen linguistischen Schulen zu kennen, ist sicher ein Kernstück hispanistischer Allgemeinbildung. Die Themen umfassen u.a.: ser vs. estar, imperfecto vs. pasado indefinido, perfecto vs. pasado indefinido, analytisches und synthetisches Futur, Verben mit und ohne lexikalisches Subjekt, Stellung des Subjekts, Stellung des attributiven Adjektivs, präpositionaler Akkusativ ( el ácido ataca [a] los metales ), por vs. para , 'leísmo', 'laísmo' und 'loísmo', subjuntivo ... In der Vorlesung sollen die tradionellen Antworten auf diese Probleme kritisch vorgestellt werden und im Lichte neuerer Grammatikmodelle, insbesondere der kognitiven Linguistik, auf ihre Tragfähigkeit hin untersucht werden.

Empfohlene Literatur:

Berschin, Helmut / Fernández-Sevilla, Julio / Felixberger, Josef (²1995): Die spanische Sprache, Verbreitung, Geschichte, Struktur, München: Hueber.
Born, Joachim et al. (Hg.) (2012): Handbuch Spanisch, Berlin: Erich Schmidt Verlag.
De Bruyne, Jacques (1993) Spanische Grammatik, übersetzt von Dirko-J. Gütschko, Tübingen: Niemeyer (zuerst als: Spaanse Spraakkunst, Kappelen (Belgien): Uitgeverij De Sikkel, 1979).
Radatz, Hans-Ingo (forthcoming): Spanische Grammatik im Fokus. Klassische Beschreibungsprobleme aus neuer Sicht, Berlin De Gruyter Mouton (Romanistische Arbeitshefte; 65).

Vorlesung/Seminar: Kulturwissenschaft "Geschichte der Iberischen Halbinsel" [VL Kulturwissenschaft Spanien]

Dozent/in:

Übung für Examenskandidaten: Neufranzösische Textaufgabe

Angaben:

Vorlesung/Seminar, Gaststudierendenverzeichnis, Studium Generale, Kultur und Bildung, Zentrum für Mittelalterstudien, Frühstudium, Regelmäßige Teilnahme wird erwartet und auch überprüft.

Termine:

Di, 10:00 - 12:00, U5/02.17

Voraussetzungen / Organisatorisches:

BA: Propädeutisches Modul, Basis-, Aufbau- und Vertiefungsmodul Kulturwissenschaft Spanisch, Freie Erweiterung und Studium Generale
MA: Vertiefungsmodul Kulturwissenschaft Spanisch
LA: Propädeutisches Modul, Basis-, Aufbau- und Vertiefungsmodul, Examensmodul bzw. Profilmodul Kulturwissenschaft Spanisch

Inhalt:

Grundsätzlich versucht diese Vorlesung ihrem Titel gemäß einen Überblick über die Geschichte der Iberischen Halbinsel zu geben. Dabei soll allerdings nicht eine im engeren Sinne geschichtswissenschaftliche Perspektive eingenommen werden, sondern vielmehr moderne spanische Diskurse über die Geschichte kritisch referiert und analysiert werden. Aus der Gegenüberstellung von Geschichtsdarstellungen aus unterschiedlicher ideologischer Perspektive soll so - neben dem genannten allgemeinbildenden Geschichtsüberblick - ein Panorama moderner ideologischer Diskurse in Spanien sichtbar werden, in denen geschichtliche Phänomene im Dienste moderner Interessen neu (oder eben alt ...) präsentiert werden. Ziel der Vorlesung ist es, ein Bewusstsein für die Unterschiede zwischen konservativ national-teleologischer oder jakobinisch aufklärerischer Ausrichtung zu unterscheiden und der vorherrschenden zentripetalen Vision des Zentrums die zentrifugalen Alternativsichtweisen der peripheren Nationalitäten gegenüberzustellen.

Empfohlene Literatur:

Schmidt, Peer / Herold Schmidt, Hedwig (Hg.) (²2013): Geschichte Spaniens, Stuttgart: Reclam.
García de Cortázar Ruiz de Aguirre, Fernando (2012): Breve historia de España, Madrid: Alianza Editorial.
Bernecker, Walther L. (2009): „Vergangenheitsdiskurse in Spanien zwischen Verdrängung und Polarisierung“, in: Marcowitz, Reiner/ Paravicini, Werner (Hgg.): Vergeben und Vergessen? Vergangenheitsdiskurse nach Besatzung, Bürgerkrieg und Revolution, München: R. Oldenbourg Wissenschaftsverlag 153-174.
Altmann, Werner / Bernecker, Walther / Vences, Ursula (Hg.) (2009): Debates sobre la memoria histórica en España, Beiträge zu Geschichte, Literatur und Didaktik, Berlin: Walter Frey.
García de Cortázar, Fernando (⁵2007): Átlas de Historia de España, Barcelona: Planeta.
Carr, Raymond (Hg.) (2000): Spain - A History, Oxford: Oxford University Press.
Vilar, Pierre (³2000): Spanien: das Land und seine Geschichte, Berlin: Wagenbach.
García de Cortázar, Fernando / González Vesga, José Manuel (1994): Breve historia de España, Madrid: Alianza.
Vilar, Pierre (⁴1988): Histoire de l'Espagne, Paris: Presses Universitaires de France.
Bisson, Thomas N. (1986): The Medieval Crown of Aragon. A Short History, Oxford: Oxford University Press.
Menéndez Pidal, Ramón (1979): Los españoles en la historia, Madrid: Espasa Calpe.

Proseminare und Übungen

Dozent/in:

Angaben:

Übung, 2 SWS

Termine:

Mi, 16:15 - 17:45, Raum n.V.

Voraussetzungen / Organisatorisches:

Flexnowanmeldung zur Teilnahme an der LV vom 01.10.-31.10. (ab 10.00 Uhr)
Es gibt keine Prüfungsanmeldung in Flexnow zu dieser Veranstaltung
VC-Anmeldung erforderlich (alle Informationen zur Online-Lehre, Links etc. entnehmen Sie dem VC)
Bitte vorab per Email bei Herrn Prof. Haase anmelden

Inhalt:

Diese Übung wendet sich besonders an diejenigen Studierenden, die im Frühjahr und Herbst 2022 das Staatsexamen in Französisch ablegen wollen (im Sommersemester 2022 wird voraussichtlich keine solche Übung stattfinden!). In der Übung sollen wichtige Inhalte für die Aufgabenform Neufranzösische Textaufgabe eingeübt werden. Dabei soll nicht nur systematisch, sondern vor allem mit konkreten Texten und Aufgabenstellungen gearbeitet werden.

Ü Staatsexamensvorbereitung: französische und spanische / lateinamerikanische Literatur [Ü Staatsexamensvorbereitung: französische und spanische / lateinamerikanische Literatur]

Dozent/in:

Florian Lützelberger

Angaben:

Übung, 4 SWS, benoteter Schein, ECTS: 4, Gaststudierendenverzeichnis, Studium Generale, Erweiterungsbereich, Modulstudium

Termine:

Mi, 12:00 - 14:00, U5/02.17
Di, 18:00 - 20:00, U5/01.17

Voraussetzungen / Organisatorisches:

Modulzuordnung:

LA (Spanisch und/oder Französisch): Aufbaumodul Literaturwissenschaft als Übung (2 ECTS), Profilmodul Literaturwissenschaft als Übung (4 ECTS)

Belegbarkeit im Rahmen anderer als der genannten Module im Ausnahmefall, bei wichtigem Grund und nach persönlicher Rücksprache mit dem Dozenten. Auch für eine Belegung im Rahmen der alten Studiengänge (Studienbeginn vor 2018) melden Sie sich bitte kurz per Mail.
Die Examensvorbereitung richtet sich an Studierende mit dem Schwerpunkt Französisch und/oder Spanisch. Im zweiwöchentlichen Turnus werden dabei spanischsprachige oder französischsprachige Themenfelder und Autor:innen bearbeitet (Terminfestlegung in der ersten Sitzung!).

Achtung: Die LV beginnt um 11:45 Uhr und endet um 14:00 Uhr (3 SWS). Prüfungsformen entsprechend Modulhandbuch; Leistungsnachweis wird in der ersten Sitzung besprochen.

Anmeldung zur LV: 01.10.2021 - 15.10.2021
Abmeldung von LV: 01.10.2021 - 15.11.2021

Anmeldung zur Prüfung: gemäß zentralen Vorgaben
Abmeldung von Prüfung: gemäß zentralen Vorgaben

Inhalt:

Die Übung dient der Vorbereitung der literaturwissenschaftlichen Abschlussklausur im Staatsexamen Romanistik (Spanisch und Französisch). Die Veranstaltung richtet sich an fortgeschrittene Studierende, die sich auf das schriftliche Staatsexamen vorbereiten, da die Inhalte des Kurses dem Kanon für das Staatsexamen (Schwerpunkt: Lyrik und Dramatik; auf Wunsch auch Einbinden von Narrativik) entsprechen. Den Studierenden wird die Möglichkeit gegeben, am Beispiel eines möglichen Prüfungsgebietes Aufgaben für die Prüfungsvorbereitung zu erarbeiten. Außerdem dient die Übung der Wiederholung von Textanalyse und literaturgeschichtlichen Aspekten und eignet sich auch für Studierende, die ihre Fachkenntnisse vertiefen wollen. Examenskandidat:innen wird ein mehrmaliger Besuch zu Orientierung und Vertiefung empfohlen.

Einführung: Phonetik und Phonologie des Französischen (Basismodul) [Phonetik F]

Dozent/in:

Tutorium zu "Einführung: Phonetik und Phonologie des Französischen"

Angaben:

Seminar/Übung, 2 SWS

Termine:

Di, 16:15 - 17:45, U5/01.17, MG1/00.04

Voraussetzungen / Organisatorisches:

Modulzuordnungen

BA/LA: Französisch, Basismodul, Sprachwissenschaft

Bitte beachten:

Flexnowanmeldung zur Teilnahme an der LV ab dem 01.10.- 31.10. ab 10.00 Uhr
Prüfungsanmeldung in Flexnow: 17.01. (10 Uhr ) - 31.01. (23:59)
Module sind laut Univis zu belegen
VC-Anmeldung erforderlich (alle Informationen zur Online-Lehre, Links etc. entnehmen Sie dem VC)

Inhalt:

Diese Übung bietet eine Einführung in die Phonetik und Phonologie des Französischen. Dabei geht es um die Artikulation und Transkription der Laute, das Lautsystem, den französischen syntagmatischen Akzent (Wortgruppenbetonung), Silbenzählung und Resyllabierung, Enchaînement und Liaison, h aspiré, e instable usw. Da es sich um eine Grundlagenveranstaltung handelt, empfiehlt sich der Besuch am Anfang des Studiums, möglichst im ersten Semester.

Empfohlene Literatur:

Luciano Canepari: French Pronunciation & Accents. Geo-social Applications of the Natural Phonetics & Tonetics Method. München: Lincom Europa 2017.
Trudel Meisenburg/Maria Selig: Phonetik und Phonologie des Französischen. Stuttgart: Klett 2006 (1. Aufl. 1998, Uni-Wissen).
Elissa Pustka: Einführung in die Phonetik und Phonologie des Französischen. Berlin: Schmidt 2011 (auch andere Auflagen).

Dozent/in:

Frederick Slany

Angaben:

Tutorien

Termine:

Mo, 8:15 - 9:45, U5/01.17
Das Tutorium wird anfangs online stattfinden mit der Option auf späteren Präsenzunterricht.

Voraussetzungen / Organisatorisches:

Achtung

VC-Anmeldung ist unbedingt erforderlich (alle Informationen zur Online-Lehre, Links etc. entnehmen Sie dem VC)

https://teams.microsoft.com/dl/launcher/launcher.html?url=%2F_%23%2Fl%2Fteam%2F19%3A8UpggHMdWX8OuavSVwtfCcQi_WkgC5Ohb1aQghf9sG41%40thread.tacv2%2Fconversations%3FgroupId%3Df3ce1d0f-a6bf-4b4d-9689-cc4d47ac2998%26tenantId%3D4f18ddfc-c31f-4597-afda-fa5a760bf3cf&type=team&deeplinkId=0b822b2c-658b-4ab0-826c-066980103174&directDl=true&msLaunch=true&enableMobilePage=true&suppressPrompt=true

PS/Ü Calderón de la Barca Werke und Wirkung [PS/Ü Calderón de la Barca Werke und Wirkung]

Dozent/in:

Daniel Münch

Angaben:

Proseminar/Übung, 2 SWS, Schein, ECTS: 6, Studium Generale, Erweiterungsbereich

Termine:

Di, 16:00 - 18:00, Raum n.V.
Einzeltermin am 5.11.2021, 10:00 - 16:00, Raum n.V.
Achtung: Beginn der LV in der dritten Vorlesungswoche, am 05.11.2021 als Blockveranstaltung, danach wird es sich um reguläre wöchentliche Termine im digitalen Format handeln
ab 5.11.2021

Voraussetzungen / Organisatorisches:

BA HF/NF (Spanisch): Seminar (6 ECTS) oder Übung (2 ECTS) in den Aufbaumodulen Literaturwissenschaft; Übung (3 ECTS) im Profilmodul Literaturwissenschaft.
LA (Spanisch): Seminar im Basis- (nur bei Kombination Französisch/Spanisch, Basismodul Typ B; 3 ECTS) und Aufbaumodul Literaturwissenschaft (6 ECTS), Übung im Aufbaumodul Literaturwissenschaft (2 ECTS); Übung (4 ECTS) im Profilmodul Literaturwissenschaft
MA: Übung (4 ECTS) oder Seminar (6 ECTS) im Mastermodul Romanische Literaturen Spanisch Typ B.

Belegbarkeit im Rahmen anderer als der genannten Module im Ausnahmefall, bei wichtigem Grund und nach persönlicher Rücksprache mit dem Dozenten. Auch für eine Belegung im Rahmen der alten Studiengänge (Studienbeginn vor 2018) melden Sie sich bitte kurz per Mail.

Bei Hausarbeit Stichtag für schriftliche Themenstellungsvereinbarungen 31.12.2021 beachten! Voraussetzung für die Themenstellungsvereinbarung ist der Nachweis der FlexNow2-Anmeldung zur Prüfung (screenshot bzw. Ausdruck). Nachmeldungen sind nicht möglich.

Prüfungsformen entsprechend Modulhandbuch.

Anmeldung zur LV: 01.10.2021 - 15.10.2021
Abmeldung von LV: 01.10.2021 - 15.11.2021

Anmeldung zur Prüfung: gemäß zentralen Vorgaben
Abmeldung von Prüfung: gemäß zentralen Vorgaben

Inhalt:

In diesem Seminar soll, aufbauend auf den im Basismodul erworbenen Kenntnissen und Kompetenzen im Bereich der spanischen Literaturwissenschaft, der spanische Autor Calderón de la Barca näher untersucht werden. Da seine Schaffens- und Wirkungszeit nicht nur in die siglos de oro fällt, sondern diese grundlegend mitbestimmt und begründet, soll auch ein erstes Verständnis für ebendiese Kultur- und Literaturepoche geschaffen werden. Für Lehramtsstudierende (Unterrichtsfach: Spanisch) eignet sich das Seminar vor allem auch vor dem Hintergrund, dass die drei zu besprechenden Werke La vida es sueno, El gran teatro del mundo sowie La dama duende Teil des gegenwärtigen Examenskanons sind und im letzten Block des Seminars auch über mögliche Verfahrensweisen zur Einbindung der Werke in der gymnasialen Oberstufe reflektiert werden soll.

Es wird ein Semesterapparat eingerichtet, der alle in der untenstehenden Bibliographie angeführten Titel enthält. Bitte machen Sie sich mit diesen grundlegenden Werken vertraut. Das Lesen der Primär- und der entsprechenden Sekundärliteratur sowie aktives Mitdiskutieren ist unabdingbar für ein umfassendes Verständnis der zu besprechenden Inhalte. Beachten Sie auch die weiteren am Institut angebotenen Lehrveranstaltungen, die das Proseminar gewinnbringend ergänzen. Konsultieren Sie zudem bitte das aktuelle Modulhandbuch für mögliche Modulanbindungen sowie die erwarteten Leistungsnachweise.

Empfohlene Literatur:

Primärliteratur
Calderón de la Barca, Pedro / Poppenberg, Gerhard (Üb, Hg.) (2012): El gran teatro del mundo [: Das große Welttheater], Stuttgart: Reclam.
Calderón de la Barca, Pedro / Köhler, Hartmut (Üb, Hg.) (2009): La vida es sueño [: Das Leben ist Traum], Stuttgart: Reclam.
Calderón de la Barca, Pedro / Pérez Magallón, Jesús (Hg.) (2018): La dama duende, Madrid: Cátedra.
Calderón de la Barca, Pedro / Schlegel, Hans (Üb.): Die Dame Kobold, Stuttgart: Reclam.

Sekundärliteratur
Ehrlicher, Hanno (2012): Einführung in die spanische Literatur und Kultur des Siglo de Oro, Berlin: Schmidt.
Neumeister, Sebastian / Neuschäfer, Hans-Jörg / Poppenberg, Gerhard / Tietz, Manfred (2011): Siglo de Oro , in: Neuschäfer, Hans-Jörg (Hg.) (42011): Spanische Literaturgeschichte, Stuttgart [u.a.]: Metzler, S. 69 185.
Neuschäfer, Hans-Jörg (2011): Kapitel IX , Kapitel X , in: Neuschäfer, Hans-Jörg: Klassische Texte der spanischen Literatur [: 25 Einführungen vom Cid bis Corazón tan blanco ], Stuttgart [u.a.]: Metzler, S. 73 89.
Simson, Ingrid (2001): Das Siglo de Oro [: spanische Literatur, Gesellschaft und Kultur des 16. und 17. Jahrhunderts], Stuttgart [u.a.]: Klett.
Strosetzki, Christoph (2001): Calderón, Stuttgart [u.a.]: Metzler.

PS/Ü La Banlieue: Entstehung, Entwicklung und Rezeption [PS/Ü La Banlieue: Entstehung, Entwicklung und Rezeption]

Dozent/in:

Kathrin Paulus-Schweitzer

Angaben:

Proseminar/Übung, 2 SWS, benoteter Schein, ECTS: 6

Termine:

Einzeltermin am 22.10.2021, 13:45 - 18:30, Raum n.V.
Einzeltermin am 23.10.2021, 9:00 - 13:30, Raum n.V.
Einzeltermin am 5.11.2021, 13:45 - 18:30, Raum n.V.
Einzeltermin am 6.11.2021, 9:00 - 13:30, Raum n.V.
Einzeltermin am 19.11.2021, 13:45 - 18:30, Raum n.V.
Einzeltermin am 20.11.2021, 9:00 - 13:30, Raum n.V.

Voraussetzungen / Organisatorisches:

MODULZUORDNUNG

BA HF/NF (Französisch): Seminar (6 ECTS) oder Übung (2 ECTS) in den Aufbaumodulen Literatur- und Kulturwissenschaft
LA (Französisch): Seminar im Basis- (nur bei Kombination Französisch/Spanisch, Basismodul Typ B; 3 ECTS) und Aufbaumodul Literatur- und Kulturwissenschaft (6 ECTS), Übung im Aufbaumodul Literatur- und Kulturwissenschaft (2 ECTS)

Belegbarkeit im Rahmen anderer als der genannten Module im Ausnahmefall, bei wichtigem Grund und nach persönlicher Rücksprache mit der Dozentin. Auch für eine Belegung im Rahmen der ‚alten‘ Studiengänge (Studienbeginn vor 2018) melden Sie sich bitte kurz per Mail.

Anmeldung zur LV: 01.10.2021 - 15.10.2021
Abmeldung von LV: 01.10.2021 - 15.11.2021

Anmeldung zur Prüfung: gemäß zentralen Vorgaben
Abmeldung von Prüfung: gemäß zentralen Vorgaben

Voraussetzung für die Themenstellungsvereinbarung ist der Nachweis der FlexNow2-Anmeldung zur Prüfung (screenshot bzw. Ausdruck). Nachmeldungen sind nicht möglich.

Inhalt:

Die Blockveranstaltung richtet sich an Studierende mit Wahlsprache Französisch und verfolgt das Ziel, den Teilnehmenden zunächst eine Einführung in die Entstehung sowie spätere Entwicklung sogenannter Banlieues zu geben. Anhand ausgewählter Theorien (überwiegend durch die Sozialwissenschaft geprägt) werden wir dann die Entwicklungsgeschichte theoretisch einordnen. Darauf aufbauend soll im Rahmen der zweiten und dritten Blockveranstaltung eine Kontextualisierung dahingehend gelingen, dass die gewonnenen Erkenntnisse auf Artefakte mit Banlieuebezug übertragen werden. Details und Schwerpunkte (sowohl inhaltlich als auch hinsichtlich der Leistungsnachweise) werden wir im Zuge der ersten Veranstaltung am 19.10. besprechen. Bitte beachten Sie folgende Hinweise:

Es sind keine sozialwissenschaftlichen Vorkenntnisse erforderlich.
Die Bereitschaft zur Einzel- als auch Gruppenarbeit in Projekt- und Präsentationsphasen ist Seminarvoraussetzung.
Bei Hausarbeit Stichtag für schriftliche Themenstellungsvereinbarungen 31.12.2021 beachten!

TU Einführung Romanische Literaturwissenschaft (frz./span./ital.) [TU Einführung frz. Literaturwissenschaft]

Dozent/in:: Bernadette Voh
Angaben:: Tutorien, 1 SWS, benoteter Schein, ECTS: 2, Gaststudierendenverzeichnis, Studium Generale, Modulstudium
Termine:: Do, 18:00 - 20:00, Raum n.V.

TU Einführung Romanische Literaturwissenschaft (frz./span./ital.) [TU Einführung in die ital./span. Literaturwissenschaft]

Dozent/in:: Bernadette Voh
Angaben:: Tutorien, 2 SWS, ECTS: 1, Studium Generale, Zentrum für Mittelalterstudien, Zentrum für Interreligiöse Studien, Erweiterungsbereich, Modulstudium
Termine:: Mo, 18:15 - 19:45, Raum n.V.
Achtung: Beginn des Tutoriums in der zweiten Vorlesungswoche, am 25.10.2021
ab 25.10.2021

Ü Staatsexamensvorbereitung Italienisch [Ü Staatsex. Vorb. It. Lit.]

Dozent/in:

Angaben:

Übung, 2 SWS, benoteter Schein, ECTS: 2

Termine:

Di, 12:00 - 14:00, Raum n.V.

Voraussetzungen / Organisatorisches:

MODULZUORDNUNG:

als Übung Examensmodul Literaturwissenschaft mit 4 ECTS, Aufbau- und Profilmodul Literaturwissenschaft mit 2 ECTS. Leistungsfeststellung (falls Note benötigt): Ausarbeitung einer Examensaufgabe der Vorjahre

Anmeldung über FlexNow2 und im VC:

Anmeldung zur LV: 01.10.2021 - 15.10.2021
Abmeldung von LV: 01.10.2021 - 15.11.2021

Anmeldung zur Prüfung: gemäß zentralen Vorgaben
Abmeldung von Prüfung: gemäß zentralen Vorgaben

Die Examensvorbereitung richtet sich an Studierende mit dem Schwerpunkt Italienisch. Besuch nur nach persönlicher Anmeldung bei Prof. Dr. De Rentiis. Prüfungsformen entsprechend dem jeweils geltenden Modulhandbuch Leistungsnachweis: wird in der ersten Sitzung besprochen.

Inhalt:

Die Übung dient der Vorbereitung der literaturwissenschaftlichen Abschlussklausur im Staatsexamen Italienisch. Die Veranstaltung richtet sich an fortgeschrittene Studierende, die sich auf das schriftliche Staatsexamen vorbereiten, da die Inhalte des Kurses dem Kanon für das Staatsexamen (Schwerpunkte: Lyrik und Dramatik; auf Wunsch der Studierenden auch Werke aus der Narrativik) entsprechen. Den Studierenden wird die Möglichkeit gegeben, am Beispiel eines möglichen Prüfungsgebietes Aufgaben für die Prüfungsvorbereitung zu erarbeiten. Außerdem dient die Übung der Wiederholung von Textanalyse und literaturgeschichtlichen Aspekten und eignet sich auch für Studierende, die ihre Fachkenntnisse vertiefen wollen. Das genaue Programm wird in der ersten Sitzung gemeinsam besprochen und erarbeitet.

V/S Einführung in die Literaturwissenschaft für Romanistinnen und Romanisten (Grundlagen) [V/S Grundlagen LitWiss]

Dozent/in:

Übung: Phonetik und Phonologie des Spanischen

Angaben:

Vorlesung/Seminar, 2 SWS, benoteter Schein, ECTS: 4

Termine:

Mi, 10:15 - 11:45, U5/01.22

Voraussetzungen / Organisatorisches:

MODULZUORDNUNG

Basismodule Literaturwissenschaft Französisch, Italienisch und Spanisch in allen Romanistischen Studiengängen

Anmeldung über FlexNow2 und im VC:

Anmeldung zur LV: 01.10.2021 - 15.10.2021
Abmeldung von LV: 01.10.2021 - 15.11.2021

Anmeldung zur Prüfung: gemäß zentralen Vorgaben
Abmeldung von Prüfung: gemäß zentralen Vorgaben

Inhalt:

In dieser Lehrveranstaltung werden die grundlegenden methodischen und begrifflichen Qualifikationen und Kompetenzen vermittelt, die für das Studium der Literaturwissenschaft in Romanistik notwendig sind.

Empfohlene Literatur:

Die Videovorlesungen "Grundlagen der Literaturwissenschaft (Einführung)" können schon vor Beginn der Lehrveranstaltung angesehen werden, ebenso die Videovorlesungen "Chresiology, short description":

De Rentiis Dina. (2021). RVL01: Einleitung (Version 1). Zenodo. http://doi.org/10.5281/zenodo.5121300
De Rentiis, Dina. (2021). RVL02: "Sinn und Struktur" (Version 1). Zenodo. http://doi.org/10.5281/zenodo.5121643
De Rentiis, Dina. (2021). RVL03: "Theorienkompass" (Version 1). Zenodo. http://doi.org/10.5281/zenodo.5121699
De Rentiis, Dina. (2021). RVL04: "Intertextualität und Dialogizität" (Version 1). Zenodo. http://doi.org/10.5281/zenodo.5121745
De Rentiis, Dina. (2021). RVL04: "Intertextualitätstheorie extended, Teil 1 von 2" (Version 1). Zenodo. http://doi.org/10.5281/zenodo.5121832
De Rentiis, Dina. (2021). RVL04: "Intertexualität extended, Teil 2 von 2" (Version 1). Zenodo. http://doi.org/10.5281/zenodo.5121904
De Rentiis, Dina. (2021). RVL05: "Rezeptionsästhetik" (Version 1). Zenodo. http://doi.org/10.5281/zenodo.5128147
De Rentiis, Dina. (2021). RVL06: "Literatursoziologie" (Version 1). Zenodo. http://doi.org/10.5281/zenodo.5128288
De Rentiis, Dina. (2021). RVL07: "Lacan und das Spiegelstadium" (Version 1). Zenodo. http://doi.org/10.5281/zenodo.5128381
De Rentiis, Dina. (2021). RVL08: "Dekonstruktion (extended version)" (Version 1). Zenodo. http://doi.org/10.5281/zenodo.5128533
De Rentiis, Dina. (2021). RVL09: "Diskursanalyse" (Version 1). Zenodo. http://doi.org/10.5281/zenodo.5128629
De Rentiis, Dina. (2021). "Chresiology", short description (part 1). Zenodo. http://doi.org/10.5281/zenodo.5044775 (in englischer Sprache, keine Pflicht)
De Rentiis, Dina. (2021). "Chresiology", short description (part 2) (Version 2). Zenodo. http://doi.org/10.5281/zenodo.5044793 (in englischer Sprache, keine Pflicht)

Dozent/in:

Tanja Prohl

Angaben:

Übung

Termine:

Mo, 8:00 - 10:00, MG1/02.05

Voraussetzungen / Organisatorisches:

LA: Basismodul span. Sprachwiss. (2 ECTS)
BA: Basismodul span. Sprachwiss. (2 ECTS)

Inhalt:

Diese Übung bietet eine Einführung in die Phonetik und Phonologie des Spanischen. Dabei geht es um die Artikulation und Transkription der Laute, das Lautsystem, die allophonische Variation der stimmhaften Plosive, die assimilatorischen Varianten von /n/ usw. Ein wichtiger Aspekt der Lehrveranstaltung ist auch die Kontrastierung zwischen deutschen und spanischen Phonationsgewohnheiten sowie eine Selbstanalyse der individuellen Aussprachprobleme in der Fremdsprache. Da es sich um eine Grundlagenveranstaltung handelt, empfiehlt sich der Besuch am Anfang des Studiums, möglichst im ersten Semester.

Empfohlene Literatur:

Blaser, Jutta (2007): Phonetik und Phonologie des Spanischen, eine synchronische Einführung, Tübingen: Niemeyer (Romanistische Arbeitshefte; 50).
Dufter, Andreas (2012): "Phonetik und Phonologie des Spanischen", in: Born, Joachim et al. (Hg.): Handbuch Spanisch. Spanien und Hispanoamerika. Sprache - Literatur - Kultur, Berlin: Erich Schmidt Verlag, 172-178.
Gabriel, Christoph / Meisenburg, Trudel / Selig, Maria (2012): Spanisch: Phonetik und Phonologie<, Eine Einführung, Tübingen: Narr (Studienbücher).
Hualde, José Ignacio (2013): Los sonidos del español<, Cambridge: Cambridge University Press.
Kubarth, Hugo (2009): Spanische Phonetik und Phonologie, Segmente Silben Satzmelodien, Frankfurt: Peter Lang.

Hauptseminare, Kolloquium, Repetitorien

HS: Sprachliche Diversität und ihre Unterdrückung: Regionalsprachen als Sand im Getriebe der Globalisierung (HS Regionalsprachen) [HS Regionalsprachen]

Dozent/in:

Grammatik Französisch / Italienisch

Angaben:

Seminar/Hauptseminar, 2 SWS, Gaststudierendenverzeichnis, Studium Generale, Gender und Diversität, Kultur und Bildung, Nachhaltigkeit, Erweiterungsbereich, Regelmäßige Teilnahme wird erwartet und auch überprüft.

Termine:

Mi, 16:00 - 18:00, U5/02.22

Voraussetzungen / Organisatorisches:

Für alle Studiengänge gelten die in den jeweiligen Prüfungsordnungen und Modulhandbüchern festgelegten Zulassungsvoraussetzungen.

Anmeldung/Abmeldung vom 01.10. (ab 10:00 Uhr) bis 31.10.2021 (23:59 Uhr) im FlexNow!
Regelmäßige Teilnahme wird erwartet und auch überprüft.
Modulzuordnung

BA: Vertiefungsmodul Romanische Sprachwissenschaft ges.roman., Vertiefungsmodul Kulturwissenschaft ges.rom., Profilmodul, Freie Erweiterung und Studium Generale
MA: Vertiefungsmodul Sprachwissenschaft und Kulturwissenschaft, ges.roman., Profilmodul, Erweiterungsbereich
LA: Vertiefungsmodul Sprachwissenschaft Frz./It./Sp, Aufbau- und Vertiefungsmodul Kulturwissenschaft Frz./It./Sp., Profilmodul, Examensmodul

Diese Lehrveranstaltung ist auch für Studierende der Germanistik/Deutsche Sprachwissenschaft sowie der Englischen Srpachwissenschaft geeignet. (Bitte die unterschiedlichen Anmeldefristen im FlexNow beachten).

Informationen für Studierende der Deutschen Sprachwissenschaft:

MA Deutsche Sprachwissenschaft (beide Schwerpunkte): Module German. Sprawi 1-3/ Erweiterungsbereich
MA Deutsche Sprachwissenschaft (Schwerpunkt DaF): Modul Kontrastive Linguistik
MA Deutsche Sprachwissenschaft (Schwerpunkt Systemat. u. histor. Spr.wiss.): Modul Sprachtheorie und Sprachvergleich
MA Germanistik: Modul German. Sprachwissenschaft II, Modul Sprachtheorie und Sprachvergleich

Informationen für Studierende der Englischen Sprachwissenschaft:
Anmeldung über FlexNow vom 27.09.2021, 10:00 Uhr bis zum 21.10.2021, 23:59 Uhr. Abmeldung über FlexNow vom 27.09.2021, 10:00 Uhr bis zum 30.10.2021, 23:59 Uhr.

Bitte beachten Sie die verschiedenen Anmeldemöglichkeiten in FlexNow: Für 6 ECTS-Punkte melden Sie sich bitte ausschließlich für „Sprachliche Diversität und ihre Unterdrückung: Regionalsprachen als Sand im Getriebe der Globalisierung (6 ECTS)“ an, für 8 ECTS-Punkte melden Sie sich bitte ausschließlich für „Sprachliche Diversität und ihre Unterdrückung: Regionalsprachen als Sand im Getriebe der Globalisierung (8 ECTS)“ an.
Modulanbindungen: Diese Lehrveranstaltung ist für alle Studiengänge (Lehramt, BA, MA usw.) geeignet, in denen 6 oder 8 ECTS im Rahmen eines Seminars in der englischen Sprachwissenschaft erforderlich sind.
Combination with "Methods and Theories in Linguistics": In the early weeks of term, we offer an introductory block familiarizing students with linguistic research methods (the Übung "Methods and Theories in Linguistics"): https://univis.uni-bamberg.de/form?dsc=anew/lecture_view&lvs=guk/angl/engls/method&anonymous=1&founds=guk/angl/engls/method&sem=2021w&codeset=utf8. Participation in this Übung is recommended for anyone with a strong interest in Linguistics. For those BA students planning on doing their Ergänzungsmodul in Linguistics, for all students doing Lehramt Gymnasium and for all MA students, the course is obligatory at a certain point in their studies, so it is recommended to do it as early as possible. These participants are required to reserve the following times and dates: Friday, 29 October 2021, 8-10 am, Thursday, 11 November 2021, 8-10 am, and Friday, 12 November 2021, 8-11 am. To enable pre-planning, please register for the course in FlexNow and in the Virtual Campus course by 27 October at the latest: https://vc.uni-bamberg.de/enrol/index.php?id=49429

Inhalt:

In Deutschland spricht man Deutsch, in Spanien Spanisch und in Russland Russisch!? Diese scheinbaren Selbstverständlichkeiten gelten für all die Millionen von Menschen in Europa nicht, die als Muttersprache eine (oft viel ältere) regionale Sprache und nicht die Staatssprache sprechen und daher zuweilen wie Fremde im eigenen Land behandelt werden.
Die sprachliche und kulturelle Homogenität der meisten europäischen Länder ist entweder eine in historischen Dimensionen sehr junge Erscheinung, oft aber auch eine optische Täuschung, die sich bei näherem Hinschauen schnell auflöst: In den meisten Ländern Europas gibt es einheimische Sprachminderheiten, deren mehr oder weniger gelungene Assimilation einen bedeutenden Aspekt der kollektiven Erfahrung und Identität dieser Länder ausmacht. Als Ausländer nähert man sich der Kultur eines fremden Landes zumeist automatisch aus der Perspektive der Hauptstadt; die Gegenperspektive aus der Peripherie gewährt daher oft ganz neue Einblicke - selbst in Länder, die man schon leidlich gut zu kennen glaubte.
Sprachliche Diversität ist zugleich ein Problem und ein Wert an sich. Es handelt sich bei diesem Themenkomplex nicht nur um ein sprachwissenschaftliches Phänomen. Sprachen sind Elemente individueller Identität, konstituieren aber auch Gruppen. Wir wollen auf Grundlage von Michael Billigs Konzept des banal nationalism den Nationalismus der Peripherie dialektisch dem unsichtbaren "banalen" Nationalismus des Zentrums gegenüberstellen und so auch kulturwissenschaftliche Aspekte thematisieren.
In diesem Seminar behandeln wir einerseits allgemeine Themen wie Sprach(en)politik, soziolinguistische Aspekte der Minderheitensituation, sprachlich konstituierte Identität, andererseits sollen aber auch möglichst viele exemplarische Fälle vorgestellt werden, wobei nicht nur die politische Situation, sondern durchaus auch die Sprachen selbst im Zentrum unseres Interesses stehen werden.
Mögliche Fallstudien wären: kaukasische Sprachen, Bretonisch, Okzitanisch, Galicisch, Katalanisch, Baskisch, Walisisch, Irisch, Gälisch, Bündnerromanisch, Dolomitenladinisch, Friaulisch, Friesisch, Sorbisch, Ruthenisch, etc.
Das Seminar ist geeignet für allgemeine Sprachwissenschaftler, Romanisten, Anglisten und Slawisten. Erwartet wird eine angemessene Beherrschung der jeweiligen Staatssprache, nicht aber natürlich die der Minderheitensprache!

Dozent/in:

Katrin Betz

Angaben:

Seminar, Modulstudium, Das Seminar wird anfangs online stattfinden mit der Option auf späteren Präsenzunterricht.

Termine:

Mi, 12:15 - 13:45, U11/00.25

Voraussetzungen / Organisatorisches:

Modulangaben

LA/BA: Aufbaumodul Fr./It. Sprachwissenschaft
LA/BA/MA: Vertiefungsmodul It. Sprachwissenschaft

Bitte beachten:

Flexnowanmeldung zur Teilnahme an der LV vom 01.10. - 31.10. ab 10.00 Uhr
Prüfungsanmeldung in Flexnow: 17.01. (10 Uhr ) - 31.01. (23:59)
Module sind laut Univis zu belegen
VC-Anmeldung erforderlich (Die erste Sitzung findet online statt, der Link zu den Zoom-Meetings wird im VC bekannt gegeben)

Inhalt:

In dem Seminar werden zentrale Fragestellungen der französischen und italienischen Grammatik/Sprachwissenschaft besprochen. Das Seminar orientiert sich inhaltlich an der Vorlesung 'Probleme der französischen Grammatik' von Herrn Prof. Dr. Martin Haase, deren Besuch sich ergänzend zu dem Seminar anbietet.

HS/PS: Linguistische Textarbeit Spanisch (diachronisch) [HS Textarbeit Spanisch]

Dozent/in:

Angaben:

Proseminar/Hauptseminar, 2 SWS, Gaststudierendenverzeichnis, Studium Generale, Zentrum für Mittelalterstudien, Erweiterungsbereich, Modulstudium, Regelmäßige Teilnahme wird erwartet und auch überprüft.

Termine:

Do, 16:00 - 18:00, U5/01.22

Voraussetzungen / Organisatorisches:

BA/LA: Aufbaumodul Romanische Sprachwissenschaft (Spanisch) (6 LP)
LA: Vertiefungsmodul span. Sprachwiss. (8 LP)
BA: Vertiefungsmodul span. Sprachwiss. (8 LP)
MA: Vertiefungsmodul span. Sprachwiss. (8 LP)

Inhalt:

Beschreibung: Im Zentrum der LV soll die praktische Arbeit mit spanischen Texten verschiedener Epochen stehen. Für Fortgeschrittene ergibt sich dabei die Möglichkeit, bereits theoretisch erarbeitete Phänomene in der Textanalyse wiederzufinden und in eine empirische Arbeit einfließen zu lassen; da die Aufgaben der Staatsexamensklausur ähnlich funktionieren, ist dies eine konkrete Examensvorbereitung. Teilnehmer im Aufbaumodul erhalten hier die Möglichkeit, relevante Phänomene der spanischen Grammatik und Lexik in realen Texten kennenzulernen und sich so eine philologische Erfahrungsbasis zu erarbeiten, die für die beiden Grammativorlesungen (nominal und verbal) ebenso nützlich sind, wie für das bevorstehende Hauptseminar (Vertiefungsmodul). Eine erfolgreiche Teilnahme setzt die Bereitschaft voraus, Texte daheim vor- und nachzubereiten.

HS/Ü "Être ethnologue de soi-même" - geschlechtliche und gesellschaftliche Voraussetzungen für die individuelle Existenz im Romanwerk Annie Ernaux' [HS/Ü "Être ethnologue de soi-même" - geschlechtliche und gesellschaftliche Voraussetzungen für die individuelle Existenz im Romanwerk Annie Ernaux']

Dozent/in:

Florian Lützelberger

Angaben:

Hauptseminar, 2 SWS, benoteter Schein, ECTS: 10, Studium Generale, Gender und Diversität, Erweiterungsbereich

Termine:

Di, 14:00 - 16:00, U5/01.17

Voraussetzungen / Organisatorisches:

MODULZUORDNUNG

BA HF/NF Französisch: Vertiefungsmodule Literaturwissenschaft I und II als Seminar (8 ECTS), Aufbaumodule Literaturwissenschaft I und II ausschließlich als Übung (2 ECTS), Profilmodul als Übung (3 ECTS)
LA Französisch: Vertiefungsmodul Literaturwissenschaft als Seminar (8 ECTS), Aufbaumodul Literaturwissenschaft ausschließlich als Übung (2 ECTS), Profilmodul als Übung (4 ECTS)
MA: Mastermodul Romanische Literaturen Französisch Typ A als Seminar (8 ECTS), Französisch Typ B als Seminar (6 ECTS) oder Übung (4 ECTS)

Belegbarkeit im Rahmen anderer als der genannten Module im Ausnahmefall, bei wichtigem Grund und nach persönlicher Rücksprache mit dem Dozenten. Auch für eine Belegung im Rahmen der ‚alten‘ Studiengänge (Studienbeginn vor 2018) melden Sie sich bitte kurz per Mail.

Bei Hausarbeit Stichtag für schriftliche Themenstellungsvereinbarungen 31.12.2021 beachten! Voraussetzung für die Themenstellungsvereinbarung ist der Nachweis der FlexNow2-Anmeldung zur Prüfung (screenshot bzw. Ausdruck). Nachmeldungen sind nicht möglich.

Prüfungsformen entsprechend Modulhandbuch.

Anmeldung zur LV: 01.10.2021 - 15.10.2021
Abmeldung von LV: 01.10.2021 - 15.11.2021

Anmeldung zur Prüfung: gemäß zentralen Vorgaben
Abmeldung von Prüfung: gemäß zentralen Vorgaben

Inhalt:

Spätestens seit dem Jahr 2017, in dem Frankreich das Gastland bei der Frankfurter Buchmesse gewesen ist, feiert die französische Gegenwartsautorin Annie Ernaux nicht nur in ihrem Heimatland enorme Erfolge; die Übersetzungen ihrer Werke durch Sonja Finck ins Deutsche sorgen auch hierzulande für Aufsehen und machen Ernaux einem breiteren Publikum zugänglich (zuletzt erschien nach Les années, Mémoire de fille, La place und Une femme nun auch La honte 2020 in Übersetzung bei Suhrkamp).

Geschätzt wird Ernaux (je nach betrachtetem Werk verschiebt sich hierbei der Fokus) vor allem als Ethnologin ihrer Selbst, als Archäologin in eigener Sache oder auch sensible Soziologin – sie verbindet ‚Geschichten‘ und ‚Geschichte‘, Elemente des Bildungsromans und Écriture blanche, die Soziologie Bourdieus und Fragen nach der Stellung des weiblichen Geschlechts in der französischen Gesellschaft der zweiten Hälfte des 20. Jahrhunderts mit dem persönlichen Bekenntnis und den eigenen intimen Erfahrungen ihres Lebens – nicht zuletzt etwa ihrer Brustkrebserfahrung oder einem Schwangerschaftsabbruch, den sie in L’événement verarbeitet.

Im Rahmen des Seminars wollen wir versuchen, uns gemeinsam einigen großen Themen von Ernaux‘ Werk anzunähern – etwa ihren Umgang mit Habitus, Klasse und Milieu, der Vertextung von Scham, dem von ihr skizzierten Zusammenhang von Bildung und Geschlecht, ihre soziologisch-kulturhistorischen Perspektiven auf die französische Gesellschaft, etwa in Regarde les lumières, mon amour und (von einer gänzlich andersartigen Warte) in Les années, oder auch die Körpererfahrungen, die sie etwa in Zusammenhang mit Defloration und Schwangerschaftsabbruch beschreibt. Unsere theoretischen Hauptinstrumente und Fragestellungen werden dabei, den Themen entsprechend, aus der Literatursoziologie, der feministischen Literaturwissenschaft und auch der Psychoanalyse stammen.

Die hier genannten thematischen Schwerpunkte sind allerdings allesamt als Vorschläge und Orientierungshilfe zu verstehen – das genaue Kursprogramm wird in Absprache mit den Kursteilnehmer:innen in der ersten Sitzung des Seminars gestaltet.

Grundvoraussetzung für die Teilnahme am Kurs ist die Bereitschaft zu regelmäßiger und intensiver Lektüre der Primärtexte. Den Studierenden wird dringend empfohlen, sich vor Beginn der Lehrveranstaltung folgende Sammlung von Ernaux‘ autofiktionalen Werken anzuschaffen (alle weiteren theoretischen wie literarischen Texte werden über den VC-Kurs bereitgestellt):

Ernaux, Annie (2011): Écrire la vie. Paris: Quatro Gallimard. (ISBN-13: ‎ 978-2070132188; ca. 26,00 Euro; http://www.gallimard.fr/Catalogue/GALLIMARD/Quarto/Ecrire-la-vie )

Präsenz-Ergänzung zu V, S und Ü [Präsenz-Ergänzung]

Dozent/in:: Dina De Rentiis
Angaben:: Übung, Nur für Teilnehmende der Dante-Lehrveranstaltungen, nur nach persönlicher Anmeldung bei Prof. Dr. De Rentiis, COVID-Bestimmungen beachten!
Termine:: Einzeltermin am 12.1.2022, 15:30 - 16:30, Raum n.V.
Einzeltermin am 20.1.2022, 15:00 - 16:00, Raum n.V.
Einzeltermin am 28.1.2022, 14:00 - 15:00, Raum n.V.
Einzeltermin am 3.2.2022, Einzeltermin am 10.2.2022, 15:00 - 16:00, Raum n.V.
Raum U5/01.01

S/Ü Dante [S/Ü Dante]

Dozent/in:

Angaben:

Hauptseminar, 2 SWS, benoteter Schein, ECTS: 10, Zentrum für Mittelalterstudien, Nachhaltigkeit, Erweiterungsbereich

Termine:

Mi, 12:15 - 13:45, U5/01.22
Die Sitzungen vom 20. und 27.10. sind asynchron, Material und Hinweise ab 15.10. im VC. Bitte melden Sie sich ZUERST in FlexNow2 UND schreiben Sie DANN wg. VC-Kurs an romlit1@uni-bamberg.de #Dante

Voraussetzungen / Organisatorisches:

MODULZUORDNUNG:

als Übung im Profilmodul Italienische Literaturwissenschaft und Studium Generale (max. 4 ECTS);
als Seminar/Übung im Vertiefungsmodul Italienische Literaturwissenschaft (max. 10 ECTS)

als Seminar/Übung Italienische Literaturwissenschaft, in Modulen bzw. Erweiterungsbereich (max. 10 ECTS)

als Seminar/Übung im Aufbaumodul und Profil-/Examensmodul Italienische Literaturwissenschaft (max. 6 LP);
als Seminar/Übung im Vertiefungsmodul Italienische Literaturwissenschaft (max. 8 LP)

SPRACHKENNTNISSE. Italienisch-Kenntnisse auf mind. Niveau B1 sind nicht formale Voraussetzung für die Teilnahme, aber der Lerneffekt ist ohne sie voraussichtlich sehr reduziert.

Anmeldung über FlexNow2 und im VC erforderlich:

Anmeldung zur LV: 01.10.2021 - 15.10.2021
Abmeldung von LV: 01.10.2021 - 15.11.2021

Anmeldung zur Prüfung: gemäß zentralen Vorgaben
Abmeldung von Prüfung: gemäß zentralen Vorgaben

Bei Hausarbeit Stichtag für schriftliche Themenstellungsvereinbarungen 31.12.2021 beachten! Voraussetzung für die Themenstellungsvereinbarung ist der Nachweis der FlexNow2-Anmeldung zur Prüfung (screenshot bzw. Ausdruck). Nachmeldungen sind nicht möglich

Inhalt:

Diese Lehrveranstaltung ist fortgeschrittenen Studierenden mit Wahlsprache Italienisch vorbehalten. Teilnehmende sollten unbedingt über Italienisch-Kenntnisse auf mindestens Niveau B1 verfügen und die Grundlagen/Einführung in die Literaturwissenschaft für Romanistinnen und Romanisten erfolgreich besucht haben.

Gearbeitet wird in drei Phasen:

Input-Phase über Dante Alighieri und sein Werk (aus historischer und analytischer sowie chresiologischer Perspektive)
Projektphase über ausgewählte Passagen vor allem aus Dante Alighieris "Vita Nova" und "Commedia" (aber Vorschläge der Teilnehmenden sind, wie immer, willkommen)
Präsentations- und Diskussionsphase, in der Einzelthesen, Beispiele bzw. auch erste Ergebnisse aus den Projekten präsentiert und zur Diskussion gestellt werden.

Zwischen Input- und Projektphase sind zwei Übungen geschaltet, zwischen denen frei gewählt werden kann:

mündliche (ggf. medial unterstützte) Mini-Präsentation
schriftliche Rezension einer wissenschaftlichen Publikation

Ü WiP (Work in Progress): Absolvierendenbetreuung [Ü WiP]

Dozent/in:

HS/OS: Theorie und Textinterpretation. Besprechung von Abschlussarbeiten (14-tägig)

Angaben:

Sonstige Lehrveranstaltung, 2 SWS, benoteter Schein, ECTS: 4

Termine:

Fr, 10:00 - 12:00, Raum n.V.

Voraussetzungen / Organisatorisches:

MODULZUORDNUNG:

als Übung in Vertiefungsmodulen und Profilmodulen Literatur- und Kulturwissenschaft (max. 4 ECTS)

als Übung in Vertiefungsmodulen Literatur- und Kulturwissenschaft (max. 4 ECTS)

als Übung in Vertiefungsmodulen, Examensmodulen und Profilmodulen Literatur- und Kulturwissenschaft (max. 4 ECTS)

Inhalt:

Diese Übung dient der Betreuung von Abschlussarbeiten. Sie ist Studierenden vorbehalten, die Abschlussarbeiten am Lehrstuhl für Romanische Literaturwissenschaft schreiben.

Dozent/in:

Enrique Rodrigues-Moura

Angaben:

Hauptseminar, ECTS: 2

Termine:

Mi, 8:30 - 10:00, Raum n.V.

Voraussetzungen / Organisatorisches:

2 ECTS
Teilnahme nach persönlicher Anmeldung bei Prof. Dr. Enrique Rodrigues-Moura

Modulanbindung

Aufbaumodul LA, BA
Vertiefungsmodul LA, BA, MA
Profilmodul LA, BA, MA
Propädeutisches Modul LA, BA
Examensmodul LA
Freie Erweiterung
Erweiterungsbereich MA
Studium Generale

Modulzuordnung

Literatur- und Kulturwissenschaft gesamtromanisch (Französisch, Italienisch, Spanisch, Portugiesisch)

Inhalt:

Informationen zum WS 2021/2022: Das Wintersemester steht immer noch im Zeichen der Corona-Krise. Daher ist es weiterhin besonders wichtig, dass wir Sie erreichen können und dass wir möglichst früh erfahren, an welchen Lehrveranstaltungen Sie teilnehmen wollen. Nur so können wir Ihnen helfen. Auf der Homepage der Universität Bamberg finden Sie ausführliche und aktuellste Informationen: https://www.uni-bamberg.de/gesund/coronavirus/faq-fuer-universitaetsangehoerige/

Das Oberseminar richtet sich an Studierende, die ihre Abschlussarbeiten (BA-, MA-, Zulassungs- und Magisterarbeiten) im Bereich Romanische Literatur- und Kulturwissenschaft schreiben möchten. Das Oberseminar bietet die Möglichkeit, einzelne Forschungsprojekte zu präsentieren und in der Gruppe zu diskutieren, sowie die Gelegenheit zur Auseinandersetzung mit neueren Forschungsergebnissen anhand von Gastvorträgen oder Veröffentlichungen. Darüber hinaus kann auch die Lektüre und Erarbeitung besonders schwieriger Texte und Themenbereiche der Romanische Literatur- und Kulturwissenschaft Gegenstand des Oberseminars sein. Zudem werden im Kurs Arbeits- und Schreibtechniken thematisiert, wobei sowohl konzeptuelle Aspekte wie die Entwicklung einer wissenschaftlichen Fragestellung, die Gestaltung einer Argumentation oder der Entwurf einer These als auch die klassischen Richtlinien für wissenschaftliches Schreiben (Typographisches, Zitation, Bibliographie etc.) eine Rolle spielen werden. Die Professur für Romanische Literaturwissenschaft/Hispanistik pflegt eine sehr gute Zusammenarbeit mit dem Schreibzentrum der Universität Graz.

Termine: Mi., 20. Oktober 2021 / Mi., 17. November 2021 / Mi., 24. November 2021 / Mi., 1. Dezember 2021 / Mi., 8. Dezember 2021 / Mi., 12. Januar 2022 / Mi., 9. Februar 2022.

In der Lehrveranstaltung hat die Gleichbehandlung aller Studierenden im Sinne eines Diversity Managements hohen Stellenwert. Ziel der Veranstaltung ist es, die Studierenden zur Reflexion ihrer wissenschaftlichen Entwicklung und Identität anzuregen. Auf der Grundlage des Konzepts des kulturellen Kapitals (Pierre Bourdieu) werden die Studierenden zu einer Selbstreflexion im Kontext der Institutionen Universität und Wissenschaft angeregt. Berücksichtigt werden dabei Faktoren wie Herkunftsgeschichte, Geschlecht, soziale Zugehörigkeit, Migration, Religion/Weltanschauung usw. Die Studierenden sollen so in die Lage versetzt werden, ihre individuelle und soziale Position in einer sich ständig verändernden westlichen Gesellschaft klarer zu erkennen und sich in den Dialog zwischen dem Global North und dem Global South einzubringen. Gefördert wird damit idealerweise ihr soziales Bewusstsein und ihr Citizenship im Sinne einer Bereitschaft, Gemeinschaft in demokratischem Sinne mitzugestalten.

S/Ü: Literatura cubana y exilio en el siglo XX

Dozent/in:: Pablo Larreátegui
Angaben:: Seminar, 2 SWS
Termine:: Do, 12:00 - 14:00, Raum n.V.
Voraussetzungen / Organisatorisches:: 2 bis 6 ECTS
An- und Abmeldung zur Lehrveranstaltung über FlexNow vom 01.03.2019 - 26.04.2019
Die Fristen für die Prüfungsanmeldung werden zentral während des Semesters bekannt gegeben!

Modulanbindung:
Basismodul LA, BA
Aufbaumodul LA, BA
Profilmodul LA, BA, MA
Propädeutisches Modul LA, BA
Examensmodul LA
Freie Erweiterung
Erweiterungsbereich MA
Studium Generale

Modulzuordung:
Literatur- und Kulturwissenschaft Spanisch
Inhalt:: Informationen zum WS 2021/2022: Das Wintersemester steht immer noch im Zeichen der Corona-Krise. Daher ist es weiterhin besonders wichtig, dass wir Sie erreichen können und dass wir möglichst früh erfahren, an welchen Lehrveranstaltungen Sie teilnehmen wollen. Nur so können wir Ihnen helfen. Auf der Homepage der Universität Bamberg finden Sie ausführliche und aktuellste Informationen: https://www.uni-bamberg.de/gesund/coronavirus/faq-fuer-universitaetsangehoerige/

A través de un corpus representativo de autores de la literatura cubana de fines del siglo XX e inicios del XXI, como Reinaldo Arenas, Wendy Guerra y Rolando Sánchez Mejías, este seminario se propone discutir las nociones de diáspora y de exilio en torno a la isla y cómo se manifiesta una relectura de las tradiciones literarias, lenguajes y representaciones, que tienen como trasfondo un contexto político y cultural de grandes tensiones a nivel de la isla, regional y mundial. El objetivo detrás de esto es observar cómo ha ido variando un proceso histórico-político como la Revolución Cubana desde sus inicios hasta la actualidad y los desafíos que impone la literatura a la política. En grupos, usted tendrá la oportunidad de acercase a una obra de los autores trabajados en el curso y discutirla con el resto de la clase. De esta manera se busca que los conocimientos que cada estudiante adquiera de una literatura de gran riqueza y complejidad como la cubana se compartan y enriquezcan colectivamente.

Debido a la emergencia causada por el Covid-19, las clases tendrán lugar en modalidad online. Solamente, si la situación del virus mejora y las autoridades competentes lo permiten y determinan, se retomaran las clases presenciales.

Zu Beginn des Seminars werden Kopiervorlagen mit Textlektüren sowie einige literatur- und kulturhistorische Aufsätze im Virtuellen Campus bereitgestellt (Passwort in der ersten Sitzung). Das Seminar findet in spanischer Sprache statt, allerdings darf es auch in Deutsch diskutiert werden. Viele spanischsprachige Texte sind Basis der Lehrveranstaltung und sie sind nicht immer in Übersetzungen vorhanden, weshalb ein passives Verständnis des Spanischen äußerst hilfreich ist.

Neben der Anwesenheit im Seminar sind für einen Leistungsnachweis zusätzlich die Anforderungen der Modulhandbücher zu beachten; in der Regel ist eine Hausarbeit vorgesehen. Als Vorbereitung für die Hausarbeit sollen die Grundüberlegungen bzw. Fragestellung der Hausarbeit bereits im Seminar in der Form eines kleinen Referats vorgestellt und diskutiert werden. Es wird empfohlen, die Hausarbeit (6 ECTS) bzw. den Essay (2 bis 4 ECTS) in der jeweiligen Erstsprache zu verfassen, sofern diese Deutsch, Englisch oder eine romanische Sprache ist.

V/Ü: Siglo de Oro: Teatro

Dozent/in:

Enrique Rodrigues-Moura

Angaben:

Vorlesung und Übung, 2 SWS, ECTS: 4, Studium Generale, Kultur und Bildung, Zentrum für Mittelalterstudien

Termine:

Di, 8:30 - 10:00, Raum n.V.

Voraussetzungen / Organisatorisches:

2 bis 4 ECTS

An- und Abmeldung über FlexNow:
Die Fristen für die Prüfungsanmeldung werden zentral während des Semesters bekannt gegeben!

Modulanbindung:

Basismodul LA, BA
Aufbaumodul LA, BA
Vertiefungsmodul LA, BA, MA
Profilmodul LA, BA, MA
Propädeutisches Modul LA, BA
Examensmodul LA
Freie Erweiterung
Erweiterungsbereich MA
Studium Generale

Lehrveranstaltungen für „Kulturelle Bildung. Grundlagenmodul A bzw. B“

Modulzuordnung

Literatur- und Kulturwissenschaft Spanisch

Inhalt:

Informationen zum WS 2021/2022: Das Wintersemester steht immer noch im Zeichen der Corona-Krise. Daher ist es weiterhin besonders wichtig, dass wir Sie erreichen können und dass wir möglichst früh erfahren, an welchen Lehrveranstaltungen Sie teilnehmen wollen. Nur so können wir Ihnen helfen. Auf der Homepage der Universität Bamberg finden Sie ausführliche und aktuellste Informationen: https://www.uni-bamberg.de/gesund/coronavirus/faq-fuer-universitaetsangehoerige/

El denominado Siglo de Oro de las letras en español, que en realidad puede decirse que abarca los siglos XVI y XVII e incluye textos escritos tanto en la península ibérica como en los dominios de la Monarquía Hispánica, forma parte del cánon literario de la Historia de la Literatura Española. En este curso trazaremos una visión panorámica del teatro escrito y representado en el Siglo de Oro, partiendo de Lope de Rueda y Miguel de Cervantes para enseguida centrarnos en Lope de Vega, Tirso de Molina y Calderón de la Barca. De un punto de vista teórico, se tematizará la propuesta literaria de la Comedia Nueva de Lope de Vega, que propugnaba una poética teatral orientada al público del corral de comedias: «escribo por el arte que inventaron / los que el vulgar aplauso pretendieron / porque como las paga el vulgo, es justo / hablarle en necio para darle gusto.» (Lope de Vega, 1609). El deleite se imponía sobre la enseñaza o educación (prodesse et delectare). A su vez, también estudiaremos el auto sacramental, género teatral en el que Calderón de la Barca alcanzó gran repercusión, y que sirvió como programa político tridentino de un teatro con vocación teológica.

Al comienzo del curso se informará de la bibliografía pertinente y de la contraseña del Campus Virtual para acceder a los materiales didácticos del curso. Este curso («Vorlesung») y el seminario «Francisco de Quevedo» conforman un módulo de los planes de estudio centrado en las Literaturas y Culturas ibéricas de los siglos XV, XVI y XVII con objetivos didácticos complementares (Constructive Alignment). No obstante, cada curso también puede ser seguido de forma independiente.

La evaluación del curso se rige por los criterios establecidos en los planes de estudio de cada estudiante, siendo un examen final o un ensayo (de 2 a 4 créditos ECTS) las formas de evaluación más comunes. Se recomienda vivamente que el examen final o el ensayo se escriban en la respectiva lengua primera de cada estudiante, mientras ésta sea el alemán, una lengua románica o el inglés.

In der Lehrveranstaltung hat die Gleichbehandlung aller Studierenden im Sinne eines Diversity Managements hohen Stellenwert. Ziel der Veranstaltung ist es, die Bedeutung von Kultur und Sprache vor dem Hintergrund unterschiedlicher sozialer und kulturpolitischer Gegebenheiten Spaniens und einer multikulturellen Gesellschaft zu reflektieren. Die Studierenden werden dabei unterstützt, sowohl ihr historisches Bewusstsein als auch ihr vernetztes Denken (geographisch und theoretisch) zu vertiefen. Sie werden außerdem dazu angehalten, die kritische Distanz zwischen der Position und Methodik des Erkenntnissubjekts und dem Erkenntnisobjekt stets mitzudenken. Dabei wird eine Sensibilisierung für Diversität im Hinblick auf Migration, Gender, Herkunftsgeschichte und Religion/Weltanschauung angestrebt. Die Studierenden sollen in die Lage versetzt werden, die Machtverhältnisse in unterschiedlichen gesellschaftlichen Kontexten und Konstellationen zu reflektieren. Gefördert wird damit idealerweise soziales Bewusstsein und Citizenship im Sinne der Bereitschaft, Gemeinschaft in demokratischem Sinne mitzugestalten.

HS: Schriftlich vs. Mündlich: Eine linguistische Einführung in die beiden französischen Sprachen

Dozent/in:

Tanja Prohl

Angaben:

Seminar/Hauptseminar, 2 SWS

Termine:

Mo, 10:00 - 12:00, KR12/00.16

Voraussetzungen / Organisatorisches:

LA: Vertiefungsmodul französische Sprachwiss. (8 LP)
BA: Vertiefungsmodul französische Sprachwiss. (8 LP)
MA: Vertiefungsmodul französische Sprachwiss. (8 LP)

Inhalt:

Untersuchungsgrundlage des Seminars ist das gegenwärtige europäische gesprochene und geschriebene Französisch.

Ziel wird es sein, anhand von authentischer Sprechsprache auf den eklatanten Unterschied zwischen präskriptiver französischer Norm und dem tatsächlichen spontanen Sprachgebrauch aufmerksam zu machen. Hierfür werden zum einen theoretische wissenschaftliche Texte herangezogen, zum anderen praktische Beispiele gesprochener Sprache, um die verschiedenen grammatischen und lexikalischen Phänomene zu bestimmen. Der Inhalt des Seminars ist damit grundlegend für ein zeitgemäßes und umfassendes Verständnis des Französischen. Dass zudem auch die Beherrschung der grammatischen Regeln des Französischen als Fremdsprache von dieser Analyse profitieren wird, ist nicht Intention, wohl aber wahrscheinlicher und willkommener praktischer Nebeneffekt der Lehrveranstaltung.

Empfohlene Literatur:

Barme, St. (2012): Gesprochenes Französisch. Berlin/Boston: De Gruyter.
Koch, Peter; Oesterreicher, Wulf. 22011. Gesprochene Sprache in der Romania: Französisch, Italienisch, Spanisch. Berlin/New York: de Gruyter.
Radtke, E. (22008): âGesprochenes Französischâ, in: Kolboom, I./Kotschi, T./Reichel, E. (Hg.): Handbuch Französisch: Sprache, Literatur, Kultur, Gesellschaft, Berlin: Schmidt, 97-103.
Söll, L. (31985): Gesprochenes und geschriebenes Französisch, Berlin: Schmidt.

Linguistische Werkstatt

Dozentinnen/Dozenten:: Manfred Krug, Geoffrey Haig
Angaben:: Oberseminar, 2 SWS
Termine:: Mi, 18:00 - 20:00, Raum n.V.
Beginn ist am 27.10.2021!
Voraussetzungen / Organisatorisches:: Informationen für Studierende der Allgemeinen Sprachwissenschaft:
Master General Linguistics: Vorlesung für Mastermodul 4 / 9 (2 ECTS),
Bachelor Nebenfach Allgemeine Sprachwissenschaft: Vorlesung für das Erweiterte Aufbaumodul I, II und für das Vertiefungsmodul (2 ECTS)
Inhalt:: Die Linguistische Werkstatt ist eine Vortragsreihe mit Diskussionscharakter, in der ein breites Spektrum an linguistischen Fragestellungen behandelt wird. Vorträge werden sowohl von in Bamberg tätigen also auch auswärtigen Sprachwissenschaftlerinnen und Sprachwissenschaftlern gehalten; auch Promovierende können die Ergebnisse ihrer Arbeit vortragen und zur Diskussion stellen. Die Reihe soll vor allem ein Diskussionsforum bieten, das über die Grenzen der einzelnen Fächer hinweg unterschiedliche Ansätze und Fragestellungen innerhalb der Linguistik umfasst. Promovierende der BaGL können die regelmäßige Teilnahme an der Werkstatt als Teil ihrer Pflichtveranstaltungen anrechnen lassen.

Übung zur Staatsexamensvorbereitung spanische Sprachwissenschaft [Examenskurs SpanLing]

Dozent/in:: Hans-Ingo Radatz
Angaben:: Übung/Blockseminar, Dieser Kurs findet nur statt, wenn sich Interessenten finden, die die Bedingungen erfüllen (beide Vorlesungen + Übung Textanalyse). Bei Interesse bzw. Nachfragen melden Sie sich bitte rechtzeitig im Semester persönlich (d.h. per E-Mail) beim Dozenten!
Termine:: 9:00 - 17:00, Raum n.V.
Voraussetzungen / Organisatorisches:: Erfolgreicher Besuch der Vorlesungen "Spanische Grammatik (verbal)" und "Spanische Grammatik (nominal)" und der Übung "Textanalyse".
Inhalt:: Der Examenskurs In der Regel wird der Examenskurs als dreitägige Blockveranstaltung kurz vor dem Examen angeboten. Dieser Kurs versteht sich allerdings nicht als Repetitorium! Wenn Sie intuieren, dass Sie ein Repetitorium brauchen, so überlegen Sie sich dies rechtzeitig, d.h. ein bis zwei Semester vor dem Examen, und besuchen Sie die regulären Lehrveranstaltungen zu diesen Themen erneut! Der Kurs ist konkret auf die Anforderungen der Staatsexamensklausur ausgerichtet. Geübt wird, wie man methodische Ungeschicklichkeiten vermeidet und verborgene Fallstricke vermeidet. Gearbeitet wird mit alten Staatsexamensklausuren. Da dies nur dann sinnvoll möglich ist, wenn die theoretischen Grundlagen bekannt sind, ist der Examenskurs intern zulassungsbeschränkt und kann nur besucht werden, wenn nachweislich beide Vorlesungen zur spanischen Grammatik und die Übung zur Textanalyse besucht worden sind.

Didaktik der romanischen Sprachen und Literaturen

Seminare, Übungen und Praktika

Ü: Einführung in die Didaktik des Spanischen und Italienischen (Basismodul Didaktik des Spanischen bzw. Italienischen)

Dozent/in:

Ü: Einführung in die Didaktik des Französischen (Basismodul Didaktik des Französischen)

Angaben:

Übung, 2 SWS, ECTS: 2

Termine:

Mi, 16:15 - 17:45, U5/01.17
Bitte beachten Sie: Wir treffen uns in der ersten Semesterwoche alle zur Vorbesprechung des Basismodul in seinen Inhalten und Abläufen am Dienstag, dem 19.10.21 um 15.00h in U5/00.24. Die Übung selbst findet erst ab der zweiten Semesterwoche statt.

Voraussetzungen / Organisatorisches:

Die Übung richtet sich an Studenten für das Lehramt Italienisch und Spanisch an Gymnasien. Voraussetzung ist die erfolgreiche Teilnahme an der Vorlesung "Einführung in die Didaktik".

Modulzugehörigkeit:
Lehramt Italienisch bzw. Spanisch: Übung: (hier 2 von 5 ECTS insgesamt) vgl. (MHB SS 2018)

Achtung

Flexnowanmeldung zur Teilnahme an der LV vom 01.10.- 31.10. ab (10.00 Uhr)
Prüfungsanmeldung in Flexnow: 17.01. (10 Uhr ) - 31.01. (23:59)
VC-Anmeldung erforderlich
Wir treffen uns in der ersten Semesterwoche alle zur Vorbesprechung des Basismodul in seinen Inhalten und Abläufen am Dienstag, dem 19.10.21 um 15.00h in U5/00.24. Die Übung selbst findet erst ab der zweiten Semesterwoche statt.

Inhalt:

Die Übung dient zur einzelsprachenbezogenen Vertiefung, Ergänzung und Erprobung der in der Vorlesung vermittelten Konzepte und Verfahren. Besonderer Stellenwert kommt dabei der aktiven Ausgestaltung und Mitarbeit der Teilnehmer zu.

NOTA BENE:
Für Studenten der Fächerkombination Französisch und Spanisch ist vorgesehen, die zur Vorlesung gehörige Übung nur für Spanisch zu besuchen und die zweite Übung durch die Übung Schüleraktivierende Materialien im Anfangsunterricht Französisch zu ersetzen.

Dozent/in:

Erziehungs-/Bildungswissenschaft meets Fremdsprachendidaktik: Heterogenitätsfacetten im modernen Fremdsprachenunterricht (BilDid)

Angaben:

Übung, 2 SWS, ECTS: 2

Termine:

Do, 8:30 - 10:00, U5/01.18
Bitte beachten Sie: Wir treffen uns in der ersten Semesterwoche alle zur Vorbesprechung des Basismodul in seinen Inhalten und Abläufen am Dienstag, dem 19.10.21 um 15.00h in U5/00.24. Die Übung selbst findet erst ab der zweiten Semesterwoche statt.

Voraussetzungen / Organisatorisches:

Die vertiefende Übung zur gleichnamigen Vorlesung richtet sich an Studenten des Lehramts Französisch an Gymnasien und Realschulen. Vorrausetzung ist die erfolgreiche Teilnahme an der Vorlesung "Einführung in die Didaktik".

Modulzugehörigkeit:
Lehramt Französisch: Basismodul Fachdidaktik Französisch (GY/RS) (hier 2 von 5 ECTS insgesamt) vgl. (MHB SS 2018)

Achtung

Flexnowanmeldung zur Teilnahme an der LV vom 01.10.-31.10. ab (10.00 Uhr)
Prüfungsanmeldung in Flexnow: 17.01. (10 Uhr ) - 31.01. (23:59)
VC-Anmeldung erforderlich
Wir treffen uns in der ersten Semesterwoche alle zur Vorbesprechung des Basismodul in seinen Inhalten und Abläufen am Dienstag, dem 19.10.21 um 15.00h in U5/00.24. Die Übung selbst findet erst ab der zweiten Semesterwoche statt.

Inhalt:

Dozentinnen/Dozenten:

Benno Berschin, Sandra Birzer

Angaben:

Seminar, 2 SWS, ECTS: 5, Kultur und Bildung

Termine:

Einzeltermin am 22.10.2021, Einzeltermin am 12.11.2021, Einzeltermin am 3.12.2021, Einzeltermin am 17.12.2021, Einzeltermin am 14.1.2022, Einzeltermin am 28.1.2022
Einzeltermin am 11.2.2022, 10:00 - 13:00, KR12/02.18

Voraussetzungen / Organisatorisches:

Das Seminar ist eine gemeinsame Lehrveranstaltung der Erziehungs-/Bildungswissenschaften; FD Englisch, FD Romanistik und FD Slavistik.

Sprachen im Rahmen der FD Romanistik: Französisch, Spanisch, Italienisch

Modulangaben:

LA GY: Aufbaumodul Französisch FD, Spanisch FD, Italienisch FD (Pflichtmodul, 5 ECTS)
LA RS: Aufbaumodul Französisch FD (Pflichtmodul, 5 ECTS)

Achtung:

Flexnowanmeldung zur Teilnahme an der LV vom 27.09. (12:00 Uhr) - 15.10. (11:59 Uhr)
Prüfungsanmeldung in Flexnow: 17.01. (10 Uhr ) - 31.01. (23:59)
VC-Anmeldung erforderlich

Inhalt:

Die interdisziplinäre Veranstaltung der Romanischen Fachdidaktik und Englischdidaktik in Zusammenspiel mit Erziehungs- und Bildungswissenschaften fokussiert Unterschiede zwischen Lernenden im Hinblick auf Leistung (1), Motivation & Interesse (2), Geschlecht (3), Ethnizität & Herkunftssprache (4) sowie Lern- & Arbeitsverhalten (5) und zielt auf die Sensibilisierung angehender Fremdsprachenlehrkräfte für die Verschiedenheit ihrer Lernenden. Dabei wird aufgezeigt, wie genannte exemplarische Heterogenitätsfacetten auf Basis aktueller Ergebnisse der pädagogisch-psychologischen Lehr-Lernforschung anhand allgemein- und fachdidaktischer Konzepte sowie Good-Practice-Beispiele im modernen Fremdsprachenunterricht berücksichtigt werden können. Im Sinne einer möglichst konkreten unterrichtlichen Integration der Heterogenitätsfacetten werden curricular valide fachdidaktische Konzepte und Unterrichtsbeispiele auf gemeinsame Lehrziele des modernen Fremdsprachenunterrichts der kommunikativen (1), interkulturellen (2), methodischen (3) sowie text- und medienbezogenen (4) Kompetenzen der Fremdsprachenlehrpläne bezogen. Die binnendifferenzierende Struktur der Lehrveranstaltung ermöglicht Studierenden, Anwendungssituationen diversitätssensiblen Fremdsprachenlernens in den eigenen Unterrichtsfächern zu sichten, zu beurteilen und weiterzuentwickeln. Mittels eines sprach-/kulturvergleichenden, komparatistischen Vorgehens werden fachdidaktische Gemeinsamkeiten und Unterschiede bei der Konzeption und Umsetzung diversitätssensibler Lehr-Lern-Arrangements aufzeigt.

Die Veranstaltung ist eine Initiative des BMBF-Projekts ProHet Professionalisierung im Hinblick auf Heterogenität und Diversität im Rahmen des WegE-Projekts Wegweisende Lehrer-/innenbildung der Universität Bamberg.

HS: Didaktik Französisch/Italienisch/Spanisch: Kompetenzenorientierung im Fremdsprachenunterricht

Dozent/in:

S: (Begleit-) Seminar zum Praktikum: "Sprachen unterrichten"

Angaben:

Hauptseminar, 2 SWS, ECTS: 5

Termine:

Do, 10:30 - 12:00, U5/01.18, MG1/00.04

Voraussetzungen / Organisatorisches:

Das Seminar richtet sich an Studenten des Lehramts Französisch/Spanisch und Italienisch an Gymnasien und Realschulen. Vorrausetzung ist die erfolgreiche Teilnahme am Basismodul in Frz./Ital./Span.-Didaktik.

Modulzugehörigkeit:
Lehramt: Seminar: Aufbaumodule Fachdidaktik (GY/RS Frz., Ital., Span.) (5 LP) (MHB SS 2018)

Achung

Flexnowanmeldung zur Teilnahme an der LV vom 01.10.- 31.10. ab (10.00 Uhr)
Prüfungsanmeldung in Flexnow: 17.01. (10 Uhr ) - 31.01. (23:59)
VC-Anmeldung erforderlich

Dozent/in:

Ü: Schüleraktivierende Materialien im Anfangsunterricht Französisch

Angaben:

Seminar, 2 SWS, ECTS: 2, Prüfungsleistung nach §31 (2): Portfolio

Termine:

Mi, 14:15 - 15:45, Raum n.V.

Voraussetzungen / Organisatorisches:

Modulzugehörigkeit:
Lehramt: Theorie-Praxis-Modul Didaktik (hier 2 von 5 ECTS insgesamt)

Die Veranstaltung findet parallel zum studienbegleitenden Praktikum und nur für Teilnehmer des Praktikums statt.
Leistungsnachweis ist neben aktiver Mitarbeit, die eine regelmäßige Teilnahme vorrausetzt, ein Portfolio zu den im Praktikum und Begleitseminar erbrachen Leistungen.

Achtung

Flexnowanmeldung zur Teilnahme an der LV ab dem 01.10.-31.10. (10.00 Uhr)
VC-Anmeldung erforderlich

Inhalt:

Die Veranstaltung dient in erster Linie zur Entfaltung individueller Kompetenzen der Unterrichtsplanung, -durchführung und -evaluation: Neben der Besprechung von Gestaltungsprinzipien von Unterrichtsstunden werden – immer ausgehend von der Unterrichtsbeobachtung – verschiedene Unterrichtsschritte fokussiert, Methoden zu ihrer Ausgestaltung vorgestellt und ihre konkrete und anlassbezogene Anwendbarkeit diskutiert. Daneben werden zentrale Lernbereiche und Gegenstandsfelder des Fremdsprachenunterrichts und ihre praktischen Implikationen für einen der Kommunikation verpflichteten Fremdsprachenunterricht besprochen.

Dozent/in:

Petra Karneth

Angaben:

Übung, 2 SWS, ECTS: 2

Termine:

Di, 18:15 - 19:45, U2/00.26
Achtung: Frau Karneth bittet ab sofort um Voranmeldungen per Email an: petrakarneth@hotmail.com.

Voraussetzungen / Organisatorisches:

Modulangaben
Lehramt: Übung: Basismodul Fachdidaktik Frz. bzw. Zusatzkurs Aufbaumodul Fachdidaktik Frz. Realschule (2 ECTS)

Achtung

Flexnowanmeldung zur LV vom 01.10.- 31.10. (10.00 Uhr)
Prüfungsanmeldung in Flexnow: 17.01. (10 Uhr ) - 31.01. (23:59)
VC-Anmeldung ist unbedingt erforderlich

Inhalt:

Ein schülerorientierter Unterricht soll eine positive Einstellung der SchülerInnen gegenüber der Schule, dem Lernen und der Lehrperson bewirken. Ein wichtiges Kriterium ist den Französischunterricht an der Erfahrungswelt und an den Interessen der Lernenden auszurichten. So können auch das Selbstvertrauen und die Lernmotivation der Schüler gestärkt werden. In der stark praxisorientierten Übung werden Unterrichtseinheiten analysiert, geplant und evaluiert. Darüber hinaus werden für den Französischunterricht relevante Fertigkeiten Hörverstehen, Leseverstehen, Sprechen, Schreiben und Sprachmittlung anhand von konkreten Beispielen dargestellt. Zudem sollen Strategien untersucht werden durch die die Schüler ihren eigenen Lernprozess effektiver und erfolgreicher gestalten können.

Leistungsnachweis ist ein ca. 30-minütiges Referat. Die Themen werden von Frau Karneth zu Beginn des Semesters bekannt gegeben.

Ü: Staatsexamensvorbereitung FD Rom. für Lehramt Französisch, Italienisch, Spanisch [Examenskolloquium]

Dozent/in:

Vorbereitung der kulturwissenschaftlichen Provence-Exkursion

Angaben:

Übung, 2 SWS

Termine:

Di, 10:15 - 11:45, U5/00.24
Der Kurs findet online statt.

Voraussetzungen / Organisatorisches:

Der Kurs richtet sich an Kandidaten für das Lehramt in den Fächern Französisch, Italienisch und Spanisch, die sich auf den fachdidaktischen Teil des schriftlichen bzw. mündlichen Staatsexamens vorbereiten.

Achtung

Flexnowanmeldung zur Teilnahme an der LV ab dem 01.10.- 31.10 (10.00 Uhr)
Prüfungsanmeldung in Flexnow: 17.01. (10 Uhr ) - 31.01. (23:59)
VC-Anmeldung erforderlich

Inhalt:

Fachdidaktische Themen, die das Kerncurriculum (vgl. LPO I § 33, https://www.gesetze-bayern.de/Content/Document/BayLPO_I-33) vorgeben und Gegenstand der schriftlichen Prüfung sein können, werden wiederholend und vertiefend behandelt. Teilnahmevoraussetzung ist die aktive Beteiligung und die Anfertigung kleiner Exposés zu einer Staatsexamensthemenstellung.

Empfohlene Literatur:

siehe Kurzbibliographie im VC

Dozent/in:

V: Einführung in die Didaktik (Basismodul Französisch/Italienisch/Spanisch) (Virtuelle Vorlesung)

Angaben:

Übung, 1 SWS

Termine:

Einzeltermin am 3.12.2021, 14:00 - 16:30, MG1/00.04
Einzeltermin am 10.12.2021, 13:30 - 16:00, MG1/00.04
Einzeltermin am 21.1.2022, 10:15 - 12:45, MG1/00.04
Einzeltermin am 25.2.2022
Einzeltermin am 25.2.2022, 14:15 - 15:45, U5/02.22

Voraussetzungen / Organisatorisches:

Modulangaben
LA: Vertiefungsmodul Kulturwiss. Frz./ Profilmodul Kulturwiss. Frz. (RS/GY) (2 ECTS)

Achtung

Um Anmeldung per Email wird gebeten
Prüfungsanmeldung in Flexnow: 17.01. (10 Uhr ) - 31.01. (23:59)
VC-Anmeldung erforderlich

Inhalt:

Exkursion in die Provence, Zeitraum der Exkursionsdurchführung ist je nach Lage der Umstände entweder die erste Hälfte April oder Mitte September 2022. Exkursionsinteressenten melden sich bitte bei mir per eMail an. Die Beteiligung an der Exkursionsvorbereitung ist Voraussetzung zur Teilnahme.

Vorlesung

Dozent/in: