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Vorlesungsverzeichnis >> Fakultät Geistes- und Kulturwissenschaften >>
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Institut für Orientalistik
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Glokalisierte Hip Hop Kultur? Arabischer Rap in Ton, Bild und Text -
- Dozent/in:
- Felix Wiedemann
- Angaben:
- Seminar, 2 SWS, ECTS: 5, Erweiterungsbereich, Modulstudium
- Termine:
- Mi, 12:00 - 14:00, LU19/00.08
- Voraussetzungen / Organisatorisches:
- • Voraussetzung: abgeschlossener Sprachkurs Arabisch III oder
vergleichbare Sprachkenntnisse
• Leistungsnachweis und ECTS-Vergabe: 4 ECTS bei unbenotetem
Portfolio, 5 ECTS bei benotetem Portfolio
• MA Kulturwissenschaften des Vorderen Orients / Cultural Studies
of the Middle East: SpLit4 (5 ECTS)
• MA Arabistik/Arabic Studies: MA Ar1, MA Ar2, MA Ar3, MA Ar8, MA Ar14
(4-5 ECTS)
• Islamischer Orient BA 04 / BA 05: Fachwissenschaftliches
Vertiefungsmodul I / II (4 ECTS)
• Orientalistische Masterstudiengänge: Modul im Erweiterungsbereich
(5 ECTS)
• Andere Masterstudiengänge: Erweiterungsbereich (4-5 ECTS)
• Studium Generale (4-5 ECTS)
- Inhalt:
- Das Seminar setzt sich mit arabischer Poesie in Form von Rap
auseinander. Durch das Brennglas von Hip Hop Kultur und Rap
werden im Rahmen der Veranstaltung kultur- und
literaturtheoretische relevante Konzepte wie “Postkolonialismus”,
“Orientalismus”,“Glokalisierung” oder “Hegemonie” genauso diskutiert,
wie Fragestellungen zu Autorschaft und Medienproduktion.
Aus sprachpraktischer Sicht wird besonderes Augenmerk auf die praktische Erfahrung unterschiedlicher Phänomene mit Bezug zu
Sprachkontakt gelegt, so z.B. Mehrsprachigkeit, Diglossie, Digraphie
und Code-Switching. Verwendetes Primärquellenmaterial umfasst Ton- und
Videodateien sowie Texte und Bilddateien in sozialen Medien.
Aktive Teilnahme, vorbereitende Lektüre sowie die regelmäßige Übernahme von vorbereitenden Aufgaben (Portfolio) ist Voraussetzung für die
Vergabe von ECTS-Punkten.
Modulprüfung: Portfolio
Die Veranstaltungs-begleitende kontinuierliche Ausarbeitung eines
Portfolios ist Voraussetzung für die Vergabe von ECTS-Punkten.
- Schlagwörter:
- Rap, Hip Hop, Arabisch
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Zionismus, anti-Zionismus und Judentum [Zionismus] -
- Dozent/in:
- Ezra Tzfadya
- Angaben:
- Seminar/Übung, 2 SWS, benoteter Schein, ECTS: 6, Gaststudierendenverzeichnis, Studium Generale, Zentrum für Mittelalterstudien, Zentrum für Interreligiöse Studien, Erweiterungsbereich, Keine Vorkenntnisse vonnöten. Neugierde und Bereitschaft zur intensiven Textarbeit. Hebräischkenntnisse, egal welchen Ausmaßes, werden begeistert aufgegriffen, bilden aber keine Voraussetzung für eine erfolgreiche Teilnahme am Seminar.
- Termine:
- Do, 14:00 - 16:00, U5/02.18
- Voraussetzungen / Organisatorisches:
- Anmeldung/Abmeldung zur Lehrveranstaltung vom 19. März 2018, 10:00 Uhr 27. April 2018, 23:59 Uhr im FlexNow!
Modulzugehörigkeit für Jüdische Studien und Judaisten:
BA-Hauptfach Jüdische Stduien:
- B/H 2a+b (Einführung in die Quellen)
- A/H 1a+b (Jüdische Religionsgeschichte)
BA-Nebenfach Jüdische Studien und Judaistik 45:
- A/N-45 1 (Jüdische Religionsgeschichte); Aufbaumodul 1
BA-Nebenfach Jüdische Studien und Judaistik 30:
Modulzuordnung für den Elite-Master Kulturwissenschaften des Vorderen Orients
- Modul PRel 4 (Gesellschaftliche, rechtliche und politische Dimensionen von Religion im Vorderen Orient)
- Inhalt:
- In diesem Kurs werden wir uns mit dem Verhältnis von Judentum, Politik und Moderne am Beispiel der Entstehung des Zionismus und des Staates Israels auseinandersetzen. Nachdem wir uns einen Überblick über die moderne jüdische bzw. israelische Politik- und Geistesgeschichte verschafft haben, werden wir uns insbesondere mit verschiedenen Konstruktionen von “Judentum” im politischen Denken von einflussreichen Akteure und Denkern innerhalb des Zionismus und dessen jüdischen Gegner wie Theodore Herzl, , Hermann Cohen, Rav Kook, David Ben-Gurion, Hannah Arendt, Yeshayahu Leibovitch, und, Ovadiah Yosef beschäftigen. Begreifen solchen Denker das Judentum als ein Glauben oder als das Gesetz einer Gemeinschaft? Sind die Juden laut der Bibel ein auserwähltes Volk oder eine Nation wie alle Andere? Mit deren Fragestellungen und Antworte werden wir uns akademisch auseinandersetzen.
- Schlagwörter:
- Interreligiöse Studien
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Vorlesungen und Vorlesungen mit Übungen
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Werkstatt Osmanische Biographieforschung -
- Dozent/in:
- Christoph Herzog
- Angaben:
- Seminar/Übung, 2 SWS, benoteter Schein, Studium Generale, Erweiterungsbereich, Anmeldung zur Teilnahme über FlexNow!
- Termine:
- Di, 16:15 - 17:45, U11/00.16
Einzeltermin am 12.6.2018, 16:15 - 17:45, U2/02.30
- Voraussetzungen / Organisatorisches:
- Die Lehrveranstaltung ist in folgenden Bereichen belegbar:
- BA Vertiefungsmodul 04 u. 05 (mit und ohne Seminararbeit)
- Inhalt:
- Nur relativ wenige Persönlichkeiten des Osmanischen Reiches sind gut bekannt und leicht zu ermitteln. Tatsächlich steht aber eine Fülle biographischer Information zur Verfügung, die allerdings nicht immer leicht zu benutzen ist. Der Kurs behandelt die wichtigsten Hilfsmittel und ihre Anwendung für biographische und prosopographische Fragen vor und diskutiert grundsätzliche Fragen der osmanischen Biographienforschung.
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Einführung in die islamische Mystik -
- Dozent/in:
- Birgitt Hoffmann
- Angaben:
- Übung, 2 SWS, Studium Generale, Erweiterungsbereich
- Termine:
- Mo, 12:00 - 14:00, U11/00.16
Einzeltermin am 23.4.2018, 12:00 - 14:00, LU19/00.13
Einzeltermin am 17.7.2018, 12:00 - 14:00, U11/00.16
ab 16.4.2018
- Voraussetzungen / Organisatorisches:
- Anmeldung zur Teilnahme über FlexNow: 01.04.2018-31.05.2018
Anmeldung zur Prüfung über FlexNow: 18.06.2018-02.07.2018
Die Veranstaltung kann in folgenden Bereichen belegt werden:
Bachelor-Studiengang Islamischer Orient
Fachwissenschaftliches Aufbaumodul (BA 03), 2 SWS
Modulprüfung: Klausur 90 Min. - 5 ECTS
Weitere Anbindungsmöglichkeiten:
MA-Studiengänge Erweiterungsbereich
ZEMAS BA und MA
ZIS MA
Studium Generale
- Inhalt:
- Die Anfänge der islamische Mystik (Sufik, Sufismus) reichen in frühislamische Zeit zurück, allerdings war es ein langer Weg, bis sufische Theorie und Praxis ihren Platz innerhalb des mainstream-Islams fanden. Auch heute noch sieht sie sich Anfeindungen ausgesetzt. In vielen Regionen der islamischen Welt etablierte sich organisierte Zusammenschlüsse der Anhängerschaft charismatischer Sufi- Meister (t ari qa t: Orden , Bruderschaften ), die großen politischen und gesellschaftlichen Einfluss gewannen. Die Veranstaltung führt ein in zentrale Konzepte des Sufismus, stellt wichtige Mystiker und bedeutende Ordensgemeinschaften vor.
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Islamische Welt in Geschichte und Gegenwart -
- Dozentinnen/Dozenten:
- Lale Behzadi, Christoph Herzog, Birgitt Hoffmann, Lorenz Korn
- Angaben:
- Vorlesung, 2 SWS, Gaststudierendenverzeichnis, Studium Generale, Zentrum für Mittelalterstudien, BA Islamischer Orient; BA Interdisziplinäre Mittelalterstudien
- Termine:
- Di, 18:00 - 20:00, KR12/02.18
Einzeltermin am 17.7.2018, 10:00 - 12:00, KR12/02.18
- Voraussetzungen / Organisatorisches:
- Anmeldung zur Teilnahme ab 01.04.2018 über FlexNow
Anmeldung zur Prüfung über FlexNow: 18.06.-02.07.2018
KLAUSUR: 17.07.2018, 10-12 Uhr, KR12/02.18
Vorlesung Bachelorstudenten: 5 ECTS mit Klausur
Die Veranstaltung kann in folgenden Bereichen belegt werden:
- BA Islamischer Orient: BA IO 02 Basismodul
- BA Interdisziplinäre Mittelalterstudien: MedS-BA BA I-3.1.2 Basismodul 2: Fachwissenschaft
- Studium Generale
- Inhalt:
- Die Vorlesung bietet eine breit angelegte, systematische Einführung in das Studium von Geschichte und materieller Kultur des islamischen Orients vom 7. bis ins 21. Jahrhundert. Erfasst wird der Raum vom Maghreb (islamisches Spanien, Nordafrika) über die arabisch-islamischen Kernlande und Iran bis nach Zentralasien sowie Anatolien und Südosteuropa.
Qualifikationsziele: Erarbeitung von historisch-geographischem Orientierungswissen über die wichtigsten ereignis- und gesellschaftsgeschichtlichen Entwicklungen und ausgewählte Phänomene aus dem Bereich der materiellen und geistigen Kultur des islamischen Orients von den Anfängen bis in die Gegenwart.
Die Vorlesung wird von einem obligatorischen Propädeutikum begleitet, das Gelegenheit zur Diskussion und vertiefenden Befassung mit den behandelten Themen bietet.
Als unterstützende Maßnahme wird ein Tutorium zum Basismodul angeboten, das der Vorbereitung auf die Modulprüfung (Klausur) dient.
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Fürstenhöfe und religiöse Zentren im Orient, 900-1250 (Vorlesung/Übung Islamische Kunstgeschichte und Archäologie II) [Fürstenhöfe und religiöse Zentren im Orient] -
- Dozent/in:
- Lorenz Korn
- Angaben:
- Vorlesung, 2 SWS, Gaststudierendenverzeichnis, Studium Generale
- Termine:
- Do, 16:15 - 17:45, U11/00.16
ab 26.4.2018
- Voraussetzungen / Organisatorisches:
- Die Lehrveranstaltung ist in folgenden Bereichen belegbar:
- BA IslOr 03, 04, 05, 06;
- MA IKA 01, 07, 08, 09, 10;
- BA Archäologie;
- BA Kunstgeschichte (Mittelalter);
- MA Kunstgeschichte (Mittelalter);
- MedS-BA III-3.2.1, MedS-BA III-3.2.2, MedS-MA III-3.1.2, MedS-MA III-3.2
- Inhalt:
- Parallel zur politischen Geschichte entwickelt sich die islamische Kunst in der Epoche zwischen den Abbasiden und den Mongolen von einer relativ einheitlichen Reichskunst zu einer regionalen Ausdifferenzierung. Die Veranstaltung soll einen Überblick über wichtige Werke geben und Entwicklungslinien herausarbeiten. Im äußersten Westen erlebt die Kunst auch nach dem Niedergang der spanischen Umayyaden eine Hochblüte, Ägypten unter den Fatimiden löst den Irak als Wirtschaftszentrum der islamischen Welt ab und bildet mit Kairo eine neue Metropole, im Iran entsteht eine hoch entwickelte Kunst eigenen Charakters. Architektur und Baudekor, Keramik und Metallarbeiten lassen eine Stilgeschichte zwischen überregionalem Austausch und Regionalisierung sichtbar werden. Mit der Buchkunst tritt eine wichtige Gattung hinzu. Zunehmend kommen auch gesellschaftliche Umstände der Kunstproduktion ins Blickfeld.
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Kunstgeschichte und Islamwissenschaft -
- Dozent/in:
- Lorenz Korn
- Angaben:
- Oberseminar, 2 SWS, Gaststudierendenverzeichnis, Studium Generale
- Termine:
- Di, 16:15 - 17:45, U11/00.22
ab 17.4.2018
- Voraussetzungen / Organisatorisches:
- Die Lehrveranstaltung kann in folgenden Bereichen belegt werden:
- Elite-Master Cultural Studies of the Middle East: A8;
- MA IKA 07, 08, 09, 10.
- Inhalt:
- Islam und Kunst – wo liegt das Problem? Über weite Strecken hat sich die islamische Kunstgeschichte nur sehr am Rande für die Religion des Islam interessiert, obwohl die Benennung des Fachs sie eigentlich zu einem zentralen Gegenstand macht und das Problem der Definition einer „islamischen“ Kunstgeschichte immer wieder aufgeworfen wird. Die Ausstellung „Hajj – Journey to the heart of Islam“ scheint hier etwas in Bewegung gesetzt zu haben. Auf der anderen Seite hat sich die Islamwissenschaft nur selten für Kunst und materielle Kultur interessiert. Jedoch ist auch hier ein Wandel zu bemerken; das stark nachgefragte Panel zu „Material Culture“ auf dem Deutschen Orientalistentag 2017 mag als Indiz dafür dienen, dass in der Islamwissenschaft vermehrt über Schriftquellen hinaus geforscht wird.
Das Oberseminar ist einer vertieften Beschäftigung mit der Frage gewidmet, inwiefern Objekte, ihre Gestaltung, ihr Gebrauch, ihre Bewertung und ihre Attraktivität nicht etwas zur islamischen Religion Hinzugefügtes darstellen, sondern einen unveräußerlichen Teil davon bilden. Hierzu sollen Materialien und neuere Texte zu Themen wie Sakralität, Bildergebrauch und –vermeidung, Sufi-Kunst, Reliquienverehrung, Pilgerfahrt gemeinsam analysiert werden.
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Geschichte der klassischen arabischen und persischen Literatur -
- Dozentinnen/Dozenten:
- Lale Behzadi, Birgitt Hoffmann
- Angaben:
- Vorlesung/Seminar, ECTS: 8, Studium Generale, Zentrum für Mittelalterstudien, Zentrum für Interreligiöse Studien, Erweiterungsbereich
- Termine:
- Di, 10:00 - 12:00, KR12/00.05
- Voraussetzungen / Organisatorisches:
- Anmeldung zur Teilnahme über Flex Now ab 01.04.2018
Die Veranstaltung kann in den folgenden Bereichen belegt werden:
BA Islamischer Orient (alte FPO): Aufbau-/Vertiefungsmodul
BA Islamischer Orient (neue FPO): Aufbau-/Vertiefungsmodul I+II
MA Arabistik/Arabic Studies: MA Ar 01, 02, 03, 04, 09, 10
Masterstudiengänge Orientalistik: Modul im Erweiterungsbereich
Andere Masterstudiengänge: Erweiterungsbereich
Studium Generale
Wahlweise Grundlagen oder Profilbereich Sprache und Literatur (PSplit1); Language and Literature
Modulprüfung: Mündliche Prüfung 15 Min, 5 ECTS
- Inhalt:
- Die Vorlesung dient der Vertiefung der Kenntnisse vormoderner Literaturen in den Regionen des Vorderern Orients unter
besonderer Berücksichtigung von Texten in arabischer und persischer Sprache (in Übersetzung).
Anhand ausgewählter Beispiele werden Querverbindungen und intertextuelle Bezüge verdeutlicht.
Durch die Kenntnis wichtiger Autoren, kanonischer Texte, Terminologien und wissenschaftlicher Debatten lernen die Studierenden, die gegenseitige Beeinflussung,
Kontinuitäten und Brüche zu verstehen und in ihren historischen Zusammenhang zu stellen.
Eine Lektüreübung mit arabischen Originaltexten begleitet die Veranstaltung, ist jedoch für dieses Modul nicht verpflichtend.
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Die (hebräische) Bibel - Für Hörer/innen aller Fakultäten [Bibel] -
- Dozent/in:
- Susanne Talabardon
- Angaben:
- Vorlesung, 2 SWS, benoteter Schein, ECTS: 4, Gaststudierendenverzeichnis, Studium Generale, Kultur und Bildung, Zentrum für Mittelalterstudien, Zentrum für Interreligiöse Studien, Erweiterungsbereich, Modulstudium, Frühstudium
- Termine:
- Do, 10:00 - 12:00, U2/01.33
Do
- Voraussetzungen / Organisatorisches:
- Anmeldung/Abmeldung zur Lehrveranstaltung vom 19. März 2018, 10:00 Uhr 27. April 2018, 23:59 Uhr im FlexNow!
Modulzuordnung für Judaist/innen:
BA-Hauptfach Jüdische Studien:
BA-Nebenfach 45 Jüdische Studien und Judaistik:
BA-Nebenfach 30 Jüdische Studien und Judaistik:
- Inhalt:
- Ob Bertolt Brecht, der sich durch ihre Texte am meisten beeindruckt fühlte, Napoleon oder Immanuel Kant - selbst diejenigen europäischen Geistesgrößen, von denen man es eher nicht vermutet, ließen sich von "der Bibel" in ihren Bann ziehen. Nicht zu reden von den zahllosen Künstler/innen in Dichtung, Musik und Malerei, deren Werke direkt oder indirekt von biblischen Personen, Motiven und Texten abhängen. Die Vorlesung soll allen den- und diejenigen helfen, die manches Mal ratlos vor dem ein oder anderen Gemälde, Sprichwort oder Dichtwerk stehen oder sitzen. Elementare Kenntnis der Bibel - in diesem Fall der Hebräischen Bibel bzw. dem christlichen "Alten Testament" könnte zu einer Art Ariadnefaden für einen bemerkenswerten Teil der europäischen Kultur geraten.
Die Vorlesung wird von einer Übung begleitet, in der gemeinsam gelesen, gefragt, gesucht und gefunden wird.
- Empfohlene Literatur:
- Wird in der Vorlesung ausgehandelt.
Eine Bibel eigener Wahl ist in jedem Fall vonnöten.
- Schlagwörter:
- Religionswissenschaft; Zentrum für Interreligiöse Studien; ZEMAS
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Perspektivwechsel. Judentum und Christentum aus der Sicht des jeweils Anderen [Perspektivwechsel] -
- Dozentinnen/Dozenten:
- Susanne Talabardon, Jürgen Bründl
- Angaben:
- Vorlesung, 2 SWS, benoteter Schein, ECTS: 4, Gaststudierendenverzeichnis, Studium Generale, Kultur und Bildung, Zentrum für Mittelalterstudien, Zentrum für Interreligiöse Studien, Erweiterungsbereich, Modulstudium, Frühstudium
- Termine:
- Di, 12:15 - 13:45, U2/01.33
Di
- Voraussetzungen / Organisatorisches:
- Anmeldung/Abmeldung zur Lehrveranstaltung vom 19. März 2018, 10:00 Uhr 27. April 2018, 23:59 Uhr im FlexNow!
Modulzuordnung für Judaist/innen:
BA-Hauptfach Jüdische Studien:
- A/H 1a und b (Basismodule 1 und 2);
- A/H 2 (Aufbaumodul 2)
BA-Nebenfach Jüdische Studien und Judaistik 45:
- A/N-45 1; A/N-45 2; (Aufbaumodule 1 und 2;
- V/N-45 1a (Vertiefungsmodul 1)
BA-Nebenfach Jüdische Studien und Judaistik 30
- A/N-30 1; A/N-30 2; (Aufbaumodule 1 und 2)
- V/N 30 1a; (Vertiefungsmodul 1)
- Inhalt:
- In der Vorlesung werden zentrale Themen der beiden Religionen wie Schöpfung, Gotteslehre, Tora bzw. Gesetz vorgestellt und aus der Sicht der jeweils anderen Religion kommentiert. Ferner sollen die jüdisch-christlichen Dialoge der Gegenwart vorgestellt und analysiert werden. Auch wenn die Unternehmung als Vorlesung deklariert ist, wird (mehr als sonst üblich) Zeit für Gespräche, Kommentare und Diskussionen eingeplant
- Empfohlene Literatur:
- M. C. Boys, Has God Only One Blessing? Judaism as a Source of Christian Self-Understanding, New York Mahwah 2000.
T. Frymer-Kensky u.a., Christianity in Jewish Terms, Westview Press 2000.
M.S. Kogan, Opening the Covenant: A Jewish Theology of Christianity, Oxford, New York 2008.
M.A. Krell, Intersecting Pathways: Modern Jewish Theologians in Conversation with Christianity, Oxford, New York 2003.
W. Jacobs, Christianity through Jewish Eyes: The Quest for Common Ground, HUC Press 1974.
- Schlagwörter:
- Religionswissenschaft; Zentrum für Interreligiöse Studien
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V Jewish-American Literature and Culture -
- Dozent/in:
- Pascal Fischer
- Angaben:
- Vorlesung, 2 SWS, benoteter Schein, ECTS: 4, Gaststudierendenverzeichnis, Zentrum für Interreligiöse Studien
- Termine:
- Di, 12:00 - 14:00, MG1/02.06
- Voraussetzungen / Organisatorisches:
- Modulzuordnung und Zugangsvoraussetzung / Part of modules resp. courses of study:
LITERATURWISSENSCHAFT
BA Anglistik/Amerikanistik:
Basismodul Literaturwissenschaft (2 ECTS)
Aufbaumodul Literaturwissenschaft (2 ECTS), Zugangsvoraussetzung:
Basismodul Literaturwissenschaft
BA Anglistik/Amerikanistik (Studienbeginn ab WS 14/15):
Ergänzungsmodul Kulturwissenschaft Seminar + Übung (je nach Belegung 7, 5, oder 4 ECTS)
BA Anglistik/Amerikanistik (bis einschließl. Studienbeginn zum WS 2008/09):
freie Erweiterung (2 oder 4 ECTS)
BA Anglistik/Amerikanistik:
Studium Generale (2 oder 4 ECTS)
Lehramt neu GHS:
Basismodul Literaturwissenschaft a (4 ECTS)
Lehramt neu RS:
Zusatzmodul Literaturwissenschaft
Lehramt neu GY:
Basismodul Literaturwissenschaft (2 ECTS)
Lehramt neu GY:
Aufbaumodul Literaturwissenschaft (2 ECTS), Zugangsvoraussetzung:
Basismodul Literaturwissenschaft
Lehramt neu GY (ab WS 11/2):
Vertiefungsmodul Literaturwissenschaft (2 ECTS), Zugangsvoraussetzung: Aufbaumodul Literaturwissenschaft
LA alt (alle), Magister, Diplom:
Vorlesung
MA English and American Studies/Joint Degree:
Master Module English and American Literature: Lecture (2 ECTS)
Profile Module English and American Literature: Lecture (2 ECTS)
Consolidation Module English and American Literature: Lecture (2 ECTS)
Erweiterungsbereich English and American Studies im Rahmen anderer MA:
Master Module oder Profile Module I English and American Literature: Lecture (2 ECTS)
KULTURWISSENSCHAFT
B.A. Anglistik/Amerikanistik:
Basis-, Aufbaumodul Britische und Amerikanische Kulturwissenschaft: Vorlesung Kulturwissenschaft (2 ECTS)
M.A. Anglistik/Amerikanistik:
Master-, Profilmodul; Fachwissenschaftliche Vertiefung; Erweiterungsbereich Anglistik: Vorlesung Kulturwissenschaft (2 bzw. 4 ECTS)
MA English and American Studies/Joint Degree:
Master Module English and American Culture: Lecture (2 ECTS)
Profile Module English and American Culture: Lecture (2 ECTS)
Consolidation Module English and American Culture: Lecture (2 ECTS)
B.A./M.A. Interdisziplinäre Mittelalterstudien/Medieval Studies:
Basismodul, Aufbaumodul: Vorlesung Kulturwissenschaft (2 ECTS)
Lehrämter:
Studienbeginn vor SoSe 2014:
GS/HS/RS/BS/GY: Basismodul Landeskunde Kulturwissenschaft (3 ECTS)
GS/HS/RS/BS: Aufbaumodul Landeskunde (4 ECTS)
RS/BS: Zusatzmodul Landeskunde (4 ECTS); Zusatzmodul Kulturwissenschaft (2 ECTS)
GY: Aufbaumodul Landeskunde Kulturwissenschaft (3 ECTS); Wahlpflichtmodul Kulturwissenschaft (1 ECTS); Wahlpflichtmodul Kulturwissenschaft (2 ECTS); Vertiefungsmodul Landeskunde (3 ECTS)
Studienbeginn ab SoSe 2014
GS/MS/RS/BS/GY: Basismodul Landeskunde/Kulturwissenschaft (3 ECTS)
MS/RS/BS: Aufbaumodul Landeskunde (4 ECTS)
RS/BS: Zusatzmodul Landeskunde (4 ECTS), Zusatzmodul Kulturwissenschaft (2 ECTS)
GY: Aufbaumodul Landeskunde/Kulturwissenschaft (3 ECTS); Vertiefungsmodul Landeskunde (3 ECTS); Wahlpflichtmodul Britische und Amerikanische Kulturwissenschaft (2 ECTS)
Joint Degree:
Master-, Vertiefungs-, Profilmodul Britische und Amerikanische Kulturwissenschaft; Erweiterungsbereich: Vorlesung Kulturwissenschaft (2 ECTS)
Modulzugehörigkeit JÜDISCHE STUDIEN
BA-Hauptfach: V/H1 (Vorlesung ohne Prüfung 2 ECTS; mit Hausarbeit 4 ECTS)
BA-Nebenfach 45: V/N45 1a (Vorlesung mit mdl. Prüfung, 3 ECTS) und
V/N-45 2a (schriftl. 6 ECTS)
An- und Abmeldung Lehrveranstaltung / Enrollment:
March 26 until April 13, 2018
via FlexNow "Professur für Anglistische und Amerikanistische Kulturwissenschaft" (Students without access to FlexNow (Erasmus or Joint Degree) please send an email to pascal.fischer(at)uni-bamberg.de or carmen.zink(at)uni-bamberg.de.)
- Inhalt:
- This lecture surveys the literature and culture of the Jewish community in America from colonial times to the present. After critically examining the terms Jewish, Jewish literature and Jewish culture, the lecture provides a historical overview of the major phases of Jewish immigration to America. We will then study landmarks of Jewish-American literature in their respective cultural contexts. A particular focus will be on novels and short stories that deal with characteristic Jewish experiences of the last 120 years. Whether they concentrate on the problems of adapting to new physical, social and cultural surroundings in the wake of immigration, lament the disintegration of familial and religious securities, or reflect upon the horrors of persecution and annihilation, most of these works negotiate the meaning of Jewish identity in modern times. Further social and cultural issues addressed in the lecture include the branches of Judaism in America, Jewish politics and organizations, music and arts, the media and popular culture, anti-Semitism, the Holocaust, and Israel.
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V, Die jüdisch-deutschsprachige Literatur der Bukowina -
- Dozent/in:
- Iris Hermann
- Angaben:
- Vorlesung, 2 SWS, benoteter Schein, ECTS: 2, Gaststudierendenverzeichnis, Studium Generale, Zentrum für Interreligiöse Studien, Modulstudium
- Termine:
- Mi, 8:30 - 10:00, LU19/00.09
Mi
- Voraussetzungen / Organisatorisches:
- Anmeldung/Abmeldung vom 19. März 2018 (10:00 Uhr) bis 27. April 2018 (23:59 Uhr) über FlexNow!
Teilnahmevoraussetzung: Für alle Studiengänge gelten die in den jeweiligen Prüfungsordnungen und Modulhandbüchern festgelegten Zulassungsvoraussetzungen.
Modulzuordnungen:
BA Germanistik:
- Basismodul: Grundlagen-/Epochenvorlesung (2 ECTS);
- Aufbaumodul NdL I (2 ECTS)
MA Neuere deutsche Literatur: Geschichte , Gegenwart, Vermittlung: (ab Wintersemester 2016/17)
- Neuere deutsche Literaturgeschichte / Erweiterung: (je 2 ECTS)
- Literaturtheorie und Kulturwissenschaft / Erweiterung (je 2 ECTS)
MA Germanistik:
- Neuere deutsche Literatur: Literaturgeschichte I (8 ECTS, Hausarbeit)
- Neuere deutsche Literatur: Literaturgeschichte II (8 ECTS, Hausarbeit)
- Neuere deutsche Literatur: Kulturwissenschaft und Literaturtheorie (4 ECTS, mündl. Prüfung)
MA Germanistik: Literaturwissenschaft und Literaturvermittlung
- Literaturgeschichte 1: Neuere deutsche Literatur / Erweiterung: (je 2 ECTS)
- Literaturtheorie und Kulturwissenschaft / Erweiterung (je 2 ECTS)
LA Deutsch:
- Basismodul NdL (2 ECTS)
- Aufbaumodul NdL I (2 ECTS)
- Examensmodul NdL (LA Gymnasium 2 ECTS)
BA Berufliche Bildung/Fachrichtung Sozialpädagogik mit Unterrichtsfach Deutsch:
- Basis- oder Aufbaumodul I NdL (2 ECTS)
BA BWL, Studienschwerpunkt WiPäd II
- Pflichtbereich Deutsch: Fortführung in NdL (altes Modulhandbuch, 2 ECTS);
- Unterrichtsfach Deutsch: Aufbaumodul NdL (2 ECTS)
MA WiPäd:
- Master-Aufbaumodul, Fachteil NdL (2 ECTS)
Studium Generale (2 ECTS)
Modulzugehörigkeit Jüdische Studien
- BA-Hauptfach: V/H1 (Vorlesung ohne Prüfung 2 ECTS; mit Hausarbeit 4 ECTS)
- BA Nebenfach 45: V/N45 1a (Vorlesung mit mdl. Prüfung, 3 ECTS) und V/N-45 2a (schriftl. 6 ECTS)
- Inhalt:
- Der Czernowitzer Germanist Petro Rychlo schreibt über die Bukowina : Czernowitz, die Hauptstadt des ehemaligen habsburgischen Kronlandes Bukowina, einer Gegend, in der Menschen und Bücher lebten (Paul Celan), war der Fliegende Holländer der Geschichte. In den letzten 250 300 Jahren wechselte die Stadt ihre Herrscher, staatlichen Regime und Nationalfahnen wie Handschuhe. Sie war fürstlich-moldauisch, sultanisch-osmanisch, k.u.k.-österreichisch-ungarisch, königlich-rumänisch, kommunistisch-sowjetisch. Heute ist sie ukrainisch. Dementsprechend wechselte auch ihr Name: Czernowitz Cernauti Cernovcy Cernivci bis zu dem von der Fantasie eines ihrer ironischsten Söhne, Gregor von Rezzori, geprägten, auf der geografischen Mappe kaum existierenden, auf der Literaturkarte durchaus realen Tschernopol ( Ein Hermelin in Tschernopol ). Eine schlicht fantastische Stadt, deren Periphrasen eine geistreiche poetische Amplifikation bilden: Babylon des südöstlichen Europas , das zweite Kanaan , Jerusalem am Pruth , Alexandrien Europas , das kleine Wien usw., eine Stadt, in der etwa ein Dutzend verschiedener Nationalitäten lebte und wo jeden Tag ein halbes Dutzend Sprachen klang, wo eine einzigartige Symbiose germano-romano-slawisch-jüdischer Kultur mit ihrer polyethnischen Buntheit und ihrem kosmopolitischen Geist bestand.
Insbesondere die reiche deutschsprachige Literatur im 19. Und 20. Jahrhundert war Ausdruck dieser reichen Kultursymbiose, die wir zumindest im Ansatz untersuchen wollen. Im Mittelpunkt steht die jüdische Literatur, allen voran Karl Emil Franzos, Paul Celan und Rose Ausländer. Im Mai/Juni führen wir gemeinsam mit den Seminarteilnehmern (zur gleichen Thematik) eine Exkursion durch, die uns nach Czernowitz und Lemberg führt. Nähere Informationen in der ersten Sitzung.
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An introduction to linguistics (= VL für Romanisten "Einführung in die Linguistik" = "Einführung 1") -
- Dozent/in:
- Dmitry Ganenkov
- Angaben:
- Vorlesung, 2 SWS, ECTS: 2, Gaststudierendenverzeichnis, Studium Generale, Modulstudium, Vorlesung für das Basismodul im BA-Nebenfach "Allgemeine Sprachwissenschaft", Basismodul Romanistik Einführung in die französische/spanische/italienische Sprachwissenschaft. Keine Prüfung
- Termine:
- Di, 8:15 - 9:45, U5/02.17
- Voraussetzungen / Organisatorisches:
- The lecture will be in English.
- FlexNow-Anmeldung ab dem 01.04.
Informationen für Studierende der Romanischen Sprachwissenschaft:
Die Veranstaltung entspricht für Studierende der Romanischen Sprachwissenschaft der obligatorischen Vorlesung (2 ECTS) für das Basismodul „Romanische Sprachwissenschaft“.
In diesem Fall muss die FlexNow-Lehrveranstaltungsanmeldung wie auch die FlexNow-Prüfungsanmeldung über den FlexNow-Zugang der Romanischen Sprachwissenschaft erfolgen.
- Inhalt:
- This course introduces the student to the skills and techniques necessary for the scientific analysis of language, and to some of the different theoretical approaches to linguistics currently available. The focus will be on the three traditional areas of language structure: sound patterns (phonetics and phonology), the structure of words (morphology), the structure of phrases and sentences (syntax). Students will have an opportunity to practice their skills in the seminar Introduction to Linguistics , which is offered parallel to this lecture. In addition, the lecture will give students a short overview of the world s languages, and an introduction to the resources available for studying them.
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The English Language in Scotland -
- Dozent/in:
- Ole Schützler
- Angaben:
- Vorlesung, 2 SWS, ECTS: 4, Gaststudierendenverzeichnis, Studium Generale
- Termine:
- Do, 16:00 - 17:30, U5/00.24
- Voraussetzungen / Organisatorisches:
- Anmeldung über FlexNow vom 19.03.2018, 10:00 Uhr bis zum 12.04.2018, 23:59 Uhr.
Abmeldung über FlexNow vom 19.03.2018, 10:00 Uhr bis zum 30.04.2018, 23:59 Uhr.
1. Modules:
Lehramt GY modularisiert: Vertiefungsmodul Sprachwissenschaft (2 ECTS)
Lehramt RS modularisiert: Basismodul Sprachwissenschaft (2 ECTS)
Lehramt GS/MS modularisiert: Basismodul Sprachwissenschaft (2 ECTS)
BA Anglistik/Amerikanistik: Aufbaumodul Sprachwissenschaft (2 ECTS)
BA Anglistik/Amerikanistik: Freie Erweiterung (2 or 4 ECTS)
BA Studium Generale (2 or 4 ECTS; pass/fail)
BA Anglistik/Amerikanistik: Vertiefungsmodul Sprachwissenschaft Variante 2 (= für zweites Hauptfach, d.h. Bachelorarbeit nicht in Anglistik/Amerikanistik) (2 ECTS)
MA English and American Studies: Mastermodule in English Linguistics (2 ECTS)
MA English and American Studies: Profile Module in English Linguistics (2 ECTS)
MA English and American Studies: Consolidation Module in English Linguistics (2 ECTS)
MA English and American Studies: Restricted Electives in English Linguistics (2 ECTS)
European Joint Master's Degree in English and American Studies: Mastermodule in English Linguistics(2 ECTS)
European Joint Master's Degree in English and American Studies: Restricted Electives Profile Module in English Linguistics(4 ECTS)
European Joint Master's Degree in English and American Studies: Consolidation Module in English Linguistics (2 ECTS)
M.Sc. Wirtschaftspädagogik, Studienrichtung II: Aufbaumodul Englische Sprachwissenschaft (2 ECTS)
Erasmus and other visiting students: 2 or 4 ECTS
Magister, Lehrämter nicht-modularisiert, Diplom
2. Prerequisites:
Participants should have passed the Introduction to English Linguistics and English Phonetics & Phonology.
Informationen für Studierende des Bacherlorstudiengangs "Allgemeine Sprachwissenschaft":
Die Veranstaltung kann für Studierende des Bacherlorstudiengangs "Allgemeine Sprachwissenschaft" als Vorlesung (2 ECTS) für das Aufbaumodul 1 „Sprache und Gesellschaft“ eingebracht werden. In diesem Fall muss die FlexNow-Lehrveranstaltungsanmeldung, wie auch die FlexNow-Prüfungsanmeldung über den FlexNow-Zugang "Allgemeine Sprachwissenschaft" erfolgen.
- Inhalt:
- In the relatively confined space of Scotland, mainly three languages co-exist, interact, and influence (or have influenced) each other: (i) Scottish Gaelic, the number of whose speakers has decreased dramatically, but which is still an official and strongly supported language of Scotland with an influence on the variety of English spoken in the Highlands; (ii) Scots, which developed out of a northern branch of Old English, functions as a present-day non-standard dialect of English with unique characteristics at all linguistic levels, and is also quite strongly resurgent in literary genres and popular culture; and (iii) Scottish Standard English (SSE), which is popularly described as Standard English spoken with a Scottish accent – a definition that is beginning to be questioned and modified, however.
The following topics will be discussed in this lecture:
- Scottish topography and history and the ways in which they shaped the linguistic landscape over the centuries, resulting in the present-day situation
- Problems involved in the notions of language and dialect as exemplified in the changing roles of English and Scots in Scotland
- The most important characteristics of Scottish English / Scots in pronunciation, grammar and lexicon
- Some influential empirical studies into (mainly urban) varieties of English in present-day Scotland
- Highland English
- Scottish English / Scots in literary works
- Scottish place and family names
- Empfohlene Literatur:
- Corbett, John, J. Derrick McClure & Jane Stuart-Smith (eds.). 2003. The Edinburgh Companion to Scots. Edinburgh: Edinburgh University Press.
Jones, Charles. 2002. The English Language in Scotland: An Introduction to Scots. East Linton: Tuckwell Press.
Miller, Jim. 2008. Scottish English: morphology and syntax. In Kortmann, Bernd & Clive Upton, eds. Varieties of English. Vol.1: The British Isles. Berlin: Mouton de Gruyter. 299–327.
Stuart-Smith, Jane. 2008. Scottish English: phonology. In Kortmann, Bernd & Clive Upton, eds. Varieties of English. Vol.1: The British Isles. Berlin: Mouton de Gruyter. 48–70.
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Westliche Koranforschung -
- Dozent/in:
- Cleophea Ferrari
- Angaben:
- Vorlesung, 2 SWS
- Termine:
- Di, 14:15 - 15:45, Raum n.V.
- Voraussetzungen / Organisatorisches:
- Die Veranstaltung findet in Erlangen statt: Bismarckstraße 1, 91054 Erlangen (Raum: B604)
Diese Veranstaltung ist anrechenbar für
Elite-MA Cultural Studies of the Middle East: Modul PRel3
- Inhalt:
- In der zeitgenössischen Koranforschung der westlichen Welt lassen sich verschiedene Richtungen nachzeichnen, seien es unter anderen historisch-kritische, feministische oder sozialpolitische Ansätze von AutorInnen wie Fazlur Rahman, Amina Wadud, Naṣr Ḥāmid Abū Zaid, Reinhard Schulze und Aziz al-Azmeh. Anhand ausgewählter Beispiele verschaffen wir uns in diesem Seminar einen Einblick in die Sichtweisen und Fragestellungen, welche in der „westlichen“ Koranforschung erscheinen.
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Proseminare/Seminare/Blockseminare und Übungen
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Arbeit mit türkischen Quellen II -
- Dozent/in:
- Christoph Herzog
- Angaben:
- Übung, 2 SWS, benoteter Schein, ECTS: 5, Studium Generale, Erweiterungsbereich, Anmeldung über FlexNow!
- Termine:
- Mi, 10:15 - 11:45, U11/00.24
- Voraussetzungen / Organisatorisches:
- Die Lehrveranstaltung kann in folgenden Bereichen belegt werden:
- MA Turkologie: Zweiter Teil des Moduls Sprachkompetenz Osmanisch
- Elite-MA Cultural Studies of the Middle East: PHist 5
- Inhalt:
- Ziel ist der Veranstaltung ist der Ausbau der grundlegenden Lesefähigkeiten im Osmanisch-Türkischen und der philologischen Analyse, Vertiefung des Verständnisses sprachlicher Besonderheiten des Osmanisch, Einordnen von Quellentexten in die zugehörigen historische Kontexte und Erarbeiten des Forschungstandes. Es werden gedruckte osmanische Quellen verschiedener Provinienz und Literaturgattungen gelesen, Zeitschriftenartikel, Auszüge aus historiographischem Schrifttum und literarische narrative Texte. Die Texte werden nach Möglichkeit kontextualisiert und Recherchetechniken zur Ermittlung von Autoren und Personen werden besprochen.
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Wissenschaftliche Arbeits- und Schreibtechniken für Studierende der Orientalistik -
- Dozent/in:
- Ellinor Morack
- Angaben:
- Übung, 2 SWS, Studium Generale
- Termine:
- Mi, 12:15 - 13:45, U11/00.24
Einzeltermin am 12.7.2018, 14:15 - 15:45, U2/01.30
- Voraussetzungen / Organisatorisches:
- Die Lehrveranstaltung kann in folgenden Bereichen belegt werden:
- BA Islam. Orient: Übung im Vertiefungsmodul I oder II (BA 04 o. BA 05)
- BA Islam. Orient: Übung im Aufbaumodul BA 03
- Inhalt:
- Zum wissenschaftlichen Arbeiten und Schreiben gehört eine Vielzahl von Techniken, die zu erlernen das Studium bedeutend erleichtert. In diesem Kurs werden anhand praktischer Übungen diese Kernkompetenzen vermittelt: Wir werden uns u.a. mit einschlägigen Nachschlagewerken befassen und sie kritisch vergleichen, die Literatursuche, das Exzerpieren, Belegen und Zitieren üben und verschiedene Methoden zum Ordnen des Gelesenen und der eigenen Gedanken besprechen. Im Kurs werden wir immer wieder kurze Texte zu unterschiedlichen Themen schreiben und anschließend (wohlwollend-kritisch) diskutieren. Dabei wird es auch darum gehen, ein Gefühl für die wissenschaftliche Sprache zu entwickeln, die keineswegs hölzern, durchaus aber präzise sein muss.
Der Kurs richtet sich an Bachelorstudierende und insbesondere an Erstsemester. Es werden keine Vorkenntnisse vorausgesetzt. Bringen Sie bitte zur ersten Sitzung einen Laptop mit.
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Der Mystiker und Dichter Galal ad-Din Rumi (Maulawi, Mevalna): Leben, Werk und Wirkung -
- Dozent/in:
- Birgitt Hoffmann
- Angaben:
- Seminar/Übung, 2 SWS, Erweiterungsbereich
- Termine:
- Mo, 10:00 - 12:00, U11/00.25
ab 16.4.2018
- Voraussetzungen / Organisatorisches:
- Anmeldung zur Teilnahme über FlexNow: 1.4.-31.5.2018
Anmeldung zur Prüfung über FlexNow: 18.6.-2.7.2018
Die Veranstaltung kann in folgenden Bereichen belegt werden:
Masterstudiengang Iranistik
MA Ir 04: Intensivierungsmodul "Arbeit mit historischen Quellen und/oder Texten der klassischen persischen Literatur"
Modulprüfung: Portfolio - 6 ECTS (Seminar), Ohne Portfolio - 4 ECTS (Übung)
Bachelorstudiengang Islamischer Orient
Fachwissenschaftliche Vertiefungsmodule I und II (BA04/05)
Modulprüfung: Schriftliche Hausarbeit - 6 ECTS; Ohne schriftliche Hausarbeit - 4 ECTS
Elite-Master Cultural Studies of the Middle East
Arbeit mit persischen Quellen II/ Reading and analyzing sources in Persian language II (PHist8)
Modulprüfung: Portfolio, 5 ECTS
Textkulturen/Textual Cultures (PSpLit3)
Modulprüfung: Schriftliche Hausarbeit, 5 ECTS
Weitere Verwendbarkeit bei entsprechenden Persisch-Kenntnissen:
Kern- und Erweiterungsbereich der anderen orientalistische Masterstudiengänge
MA Interdisziplinäre Mittelalterstudien Mastermodul I
- Inhalt:
- Der ursprünglich aus Balch im heutigen Afghanistan stammende, in Konya wirkende G ala l ad-Di n Ru mi ist nicht nur Namensgeber einer bis heute existierenden sufischen Ordensgemeinschaft, er ist auch einer der bedeutendsten mystischen Dichter persischer Sprache.
Die Veranstaltung wird sich auf der Basis von originalsprachlichen Quellen zwei Aspekten widmen:
der historischen Figur Rumi als Repräsentant einer sufischen Gemeinschaft sowie seinem dichterischen Schaffen
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Geschichte der klassischen arabischen und persischen Literatur -
- Dozentinnen/Dozenten:
- Birgitt Hoffmann, Lale Behzadi
- Angaben:
- Vorlesung/Seminar, 2 SWS, ECTS: 5, Studium Generale
- Termine:
- Di, 10:00 - 12:00, KR12/00.05
Einzeltermin am 17.7.2018, 10:00 - 12:00, KR12/00.05
- Voraussetzungen / Organisatorisches:
- Anmeldung zur Teilnahme über FlexNow: 01.04.2018-31.05.2018
Anmeldung zur Prüfung über FlexNow: 18.06.2018-02.07.2018
Klausur: Di., 17.7., 10-12 Uhr
Die Veranstaltung kann in folgenden Bereichen belegt werden:
Master-Studiengang Iranistik
MA Ir 02: Grundlagenmodul Iranistik II (Seminar)
Komplementärmodul Orientalistik/ MA Ir 07/08: im Kernbereich der orientalistischen Master-Studiengänge
Bachelor-Studiengang Islamischer Orient
Fachwissenschaftliches Aufbaumodul/ BA 03; Modulprüfung: Klausur 90 Min
Fachwissenschaftliches Vertiefungsmodul I oder II/BA 04 oder BA 05;
Vorlesung - 4 ECTS
Studium Generale
Elite-Master Cultural Studies of the Middle East
Wahlweise Grundlagen oder Profilbereich Sprache und Literatur (PSplit1); Language and Literature
Modulprüfung: Mündliche Prüfung 15 Min, 5 ECTS
- Inhalt:
- Die Vorlesung dient der Vertiefung der Kenntnisse vormoderner Literaturen in den Regionen des Vorderen Orients unter besonderer Berücksichtigung von Texten in arabischer und persischer Sprache (in Übersetzung). Anhand ausgewählter Beispiele werden Querverbindungen und intertextuelle Bezüge verdeutlicht. Durch die Kenntnis wichtiger Autoren, kanonischer Texte, Terminologien und wissenschaftlicher Debatten lernen die Studierenden, die gegenseitige Beeinflussung, Kontinuitäten und Brüche zu verstehen und in ihren historischen Zusammenhang zu stellen.
Eine Lektüreübung mit arabischen Originaltexten begleitet die Veranstaltung, ist jedoch für dieses Modul nicht verpflichtend.
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Islamische Welt in Geschichte und Gegenwart /Propädeutikum -
- Dozentinnen/Dozenten:
- Lale Behzadi, Birgitt Hoffmann, Lorenz Korn, Christoph Herzog
- Angaben:
- Proseminar, 2 SWS, Gaststudierendenverzeichnis, Studium Generale, Zentrum für Mittelalterstudien, BA Islamischer Orient; BA Interdisziplinäre Mittelalterstudien
- Termine:
- Fr, 8:15 - 9:45, KR12/02.01
- Voraussetzungen / Organisatorisches:
- Anmeldung zur Teilnahme über FlexNow ab 01.04.2018
Voraussetzung für ECTS im Basismodul BA IO 02:
- Klausur am Ende des Semesters
Die Veranstaltung kann in folgenden Bereichen belegt werden:
- BA Islamischer Orient: BA IO 02 Basismodul
- BA Interdisziplinäre Mittelalterstudien: MedS-BA BA I-3.1.2 Basismodul 2: Fachwissenschaft
- Studium Generale
- Inhalt:
- Das Propädeutikum zur Vorlesung „Die islamische Welt in Geschichte und Gegenwart“ bietet Gelegenheit, die behandelten Themen vertiefend zu erörtern und auf Fragen der Teilnehmer einzugehen.
Es vermittelt Kenntnisse der einschlägigen deutschen und englischen Fachliteratur, von Nachschlagewerken und anderen Hilfsmittel und ihrer Nutzung.
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Magids Geschichten von Husang Moradi Kermani -
- Dozent/in:
- Mitra Sharifi-Neystanak
- Angaben:
- Übung, 2 SWS, Studium Generale
- Termine:
- Di, 12:00 - 14:00, U11/00.24
- Voraussetzungen / Organisatorisches:
- Anmeldung zur Teilnahme über FlexNow ab 01.04.2018
Anmeldung zur Prüfung über FlexNow: 18.06.-02.07.2018
Die Veranstaltung kann in folgenden Bereichen belegt werden:
- MA Ir 03: Modul "Sprachkomptenz Persisch", Übung, 2 SWS, ohne Prüfung - 4 ECTS
- MA Ir 15: Erweiterungsmodul Sprachkompetenz I - Lektüre, Übung, 2 SWS, Modulprüfung: Portfolio - 5 ECTS
- BA: Studium Generale
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Mündliche und schriftliche Wiedergabe persischer Texte -
- Dozent/in:
- Mitra Sharifi-Neystanak
- Angaben:
- Seminar, 2 SWS, Studium Generale
- Termine:
- Mi, 8:00 - 10:00, U11/00.24
- Voraussetzungen / Organisatorisches:
- Anmeldung zur Teilnahme über FlexNow ab 01.04.2018
Anmeldung zur Prüfung über FlexNow: 18.06.-02.07.2018
Voraussetzung: 4 Semester Persisch
Die Veranstaltung kann in folgenden Bereichen belegt werden:
- MA Ir 03: Modul "Sprachkompetenz Persisch", Seminar, 2 SWS, Modulprüfung: Portfolio - 6 ECTS
- MA Ir 03: Modul "Sprachkompetenz Persisch", Übung, 2 SWS, ohne Prüfung - 4 ECTS
- MA Ir 17: Erweiterungsmodul Sprachkompetenz III - Konversation, Übung, 2 SWS, Modulprüfung: mündliche Prüfung (Dauer: 30 Minuten) - 5 ECTS
- MA Ir 18: Erweiterungsmodul Sprachkompetenz IV - Schriftpraxis, Übung, 2 SWS, Modulprüfung: Portfolio - 5 ECTS
- BA Studium Generale
- Inhalt:
- In dieser Veranstaltung werden wir die mündliche und schriftliche Wiedergabe von Hör- und Lesetexten trainieren. Neben der Einarbeitung eines neuen Wortschatzes und Vertiefung der Grammatik steht die aktive Anwendung sprachlichen Wissens im Mittelpunkt.
Regelmäßige Mitarbeit sowie Verfassen und Vortragen von Texten wird erwartet.
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Neuere und Neueste Geschichte Afghanistans -
- Dozent/in:
- Andreas Wilde
- Angaben:
- Seminar, 2 SWS
- Termine:
- Di, 16:00 - 18:00, LU19/00.08, U2/00.26
- Voraussetzungen / Organisatorisches:
- Anmeldung zur Teilnahme über FlexNow ab 1.4.2018
Anmeldung zur Prüfung über FlexNow: 18.06.-02.07.2018
Die Veranstaltung kann in nachstehenden Bereichen belegt werden:
- Islamischer Orient BA 04: Fachwissenschaftliches Vertiefungmodul I, mit und ohne Seminararbeit, max. 10 ECTS
- Islamischer Orient BA 05: Fachwissenschaftiches Vertiefungsmodul II, mit und ohne Seminararbeit, max. 10 ECTS
- Master Iranistik MA 01: Grundlagenmodul Iranistik I (Seminar / mit Prüfung) - 5 ECTS
- Master Iranistik MA 06: Fachwissenschaftliches Modul (ohne Prüfung oder Hausarbeit mit Referat) - max. 10 ECTS
- Master Iranistik MA 12: Erweiterungsmodul Iranistik-Fachwissenschaft II (mündliche Prüfung - 40 Minuten) - 5 ECTS
- Master Iranistik MA 13: Erweiterungsmodul Iranistik-Fachwissenschaft III (Portfolio)- 5 ECTS
- Master Iranistik MA 14: Erweiterungsmodul Iranistik-Fachwissenschaft IV (Referat: 40 Minuten) - 5 ECTS
- Inhalt:
- In dieser Lehrveranstaltung erarbeiten wir uns einen Überblick über die jüngste Geschichte Afghanistans ausgehend vom späten 19. und frühen 20. Jahrhundert bis heute. Wir untersuchen Prozesse von Nationalstaatsbildung und -zerfall sowie die strukturellen Ursachen für die Konflikte und kriegerischen Auseinandersetzungen, welche die lokale soziale Ordnung des Landes in den letzten vier Jahrzehnten prägten. Dabei versuchen wir, die vielfältigen partikularen Interessen und Motive lokaler Akteure, die Genese von Parteien (ab den 1960r Jahren) und Mujahidin-Gruppen sowie die Entstehung der Taliban nachzuvollziehen. Der Inhalt wird zusätzlich mit landeskundlichen Informationen unterfüttert.
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Architecture in Iran 13-14th centuries: Ilkhanid Architecture and Architectural Decoration -
- Dozent/in:
- Ana Marija Grbanovic
- Angaben:
- Seminar/Proseminar/Übung, 2 SWS, benoteter Schein, Gaststudierendenverzeichnis, Studium Generale
- Termine:
- Fr, 10:15 - 11:45, U11/00.16
Einzeltermin am 3.7.2018, 12:15 - 13:45, U2/02.04
Einzeltermin am 11.7.2018, 16:15 - 17:45, ZW6/01.14
ab 20.4.2018
- Inhalt:
- This course is dedicated to the studies of Ilkhanid architecture and architectural decoration of Ilkhanid monuments in Iran. The course provides an overview of architectural structures and their decoration, which were sponsored by descendants of Genghis Khan, the Ilkhanid dynasty (1256 1335/1353). The discourse is contextualized with brief examination of earlier and later architecture in the region. The course portraits descendants of Mongols as patrons of dazzling art and monuments based on still emerging scientific evidence of their Material Culture. The course consists of critical discussion of Ilkhanid monuments and detailed examination of architectural decoration in wall painting, tile and especially stucco media. Discussion of Ilkhanid monuments consists of scrutiny of information about their construction and decoration phases, identity of their patrons, political climate in which they were built, artistic techniques for the production of their revetments, identity and mobility of architectural decoration craftsmen and artists in order to pinpoint form, function and meaning of Ilkhanid monuments and their architectural decoration. Special attention is paid to the Ilkhanid stucco decoration. A part from monuments located in Iran, some attention will also be given to monuments in Turkey, Iraq and Azerbaijan, in order to address the question of possible regional traits of architecture and its decoration.
Based on these Ilkhanid examples, the course illustrates different possibilities of examining Islamic architecture and architectural decoration and debates main research questions related to the form, function and meaning of Islamic architectural structures. By doing so, it aims to provide students with transferrable knowledge of research methodology and lines of inquiry, for research, discussion and understanding of History of Islamic Architecture.
This course is going to be taught in English. Students should feel free to communicate and sustain their exams in English or German, according to their preferences. Type of examination is to be decided by every student based on their module and curriculum requirements.
Course Requirements: basic knowledge of Western History of Art and Architecture is necessary, basic knowledge of History of Islamic Art and/or Architecture is also desired.
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Kunst der Seldschukenzeit -
- Dozent/in:
- Lorenz Korn
- Angaben:
- Übung, 2 SWS
- Termine:
- Mo, 12:15 - 13:45, U11/00.25
Einzeltermin am 8.6.2018, 12:15 - 14:45, U2/01.30
ab 16.4.2018
- Voraussetzungen / Organisatorisches:
- Die Lehrveranstaltung kann in folgenden Bereichen belegt werden:
- BA IslOr 03, 04, 05, 06;
- MA IKA 07, 08, 09, 10;
- BA Archäologie;
- BA Kunstgeschichte (Mittelalter);
- MA Kunstgeschichte;
- MedS-BA III-3.2.1
- Inhalt:
- Der dynastische Begriff der Seldschukenzeit bezeichnet eine Epoche großer Kreativität, die die Kunst in den östlichen Teilen der islamischen Welt (Iran und Zentralasien, Anatolien und teilweise auch Syrien) im 11.-12. Jahrhundert prägte. Das Seminar soll wichtige Einzelwerken bzw. Werkgruppen dieser Epoche behandeln und dabei Fragen nach Entstehungsbedingungen, formaler Ausprägung und möglichem Deutungen untersuchen. Behandelt werden verschiedene Gattungen von Architektur und Kleinkunst, darunter so bekannte Objekte wie der Bobrinsky-Kessel und die Freitagsmoschee von Isfahan.
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Madrasa und Khanqah -
- Dozent/in:
- Lorenz Korn
- Angaben:
- Hauptseminar, 2 SWS, Gaststudierendenverzeichnis, Studium Generale, Zentrum für Mittelalterstudien
- Termine:
- Mi, 8:15 - 9:45, U11/00.25
ab 18.4.2018
- Voraussetzungen / Organisatorisches:
- Die Lehrveranstaltung kann in folgenden Bereichen belegt werden:
- Elite-Master Cultural Studies of the Middle East: PKA 3;
- MA IKA 02;
- MA Kunstgeschichte (Mittelalter);
- MedS-MA III-3.2
- Inhalt:
- Zwei bedeutende Institutionen, die sich auch als Bautypen ausgeprägt haben, entstanden in der islamischen Welt ab dem 10. Jahrhundert: Die juristisch-theologische Hochschule (madrasa) und der Sufi-Konvent (ribat, khanqah, tekke). Im Seminar soll die Entstehung und Entwicklung der Bautypen im Wechselspiel von funktionalen Anforderungen und künstlerischen Traditionen verfolgt werden: Wie haben sich die Zwecke von Unterricht und Sufi-Zusammenkünften architektonisch niedergeschlagen? Welche Rolle spielten Bauherren? Wie wurde die Gründung von Institutionen rechtlich und sozial verankert, und welche Rolle spielte das für das Erscheinungsbild islamischer Städte? Zu diesen Fragen werden Beispiele aus verschiedenen Ländern der islamischen Welt über mehrere Jahrhunderte herangezogen.
- Empfohlene Literatur:
- Wird im Seminar bekannt gegeben.
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Moderne Kunst aus dem Nahen Osten -
- Dozent/in:
- Cigdem Ivren
- Angaben:
- Seminar/Proseminar/Übung, Studium Generale, Erweiterungsbereich
- Termine:
- Di, 12:00 - 14:00, U11/00.25
ab 17.4.2018
- Voraussetzungen / Organisatorisches:
- Die Lehrveranstaltung ist in folgenden Bereichen belegbar:
- BA Islamischer Orient:Seminar oder Übung im Vertiefungsmodul BA IO 04 oder BA IO 05
- MA Islamische Kunstgeschichte und Archäologie: Übung in MA IKA 02, 02, 03, 04; Übung in MA IKA 07, 08, 09, 10
- Inhalt:
- Wie verortet man Kunstwerke aus dem Nahen Osten innerhalb der Kunstgeschichte, die im 20. Jahrhundert entstanden sind? Sind sie in einem globalen Kontext zu betrachten, oder doch nur eine Fortsetzung dessen, was als „Islamische Kunst“ bezeichnet wird? Welche Materialien stehen zur Verfügung und wie ist der aktuelle Forschungsstand?
Diese Veranstaltung gibt einen Überblick über die Entstehung und Entwicklung der Modernen Kunst im Nahen Osten. Dabei liegt der Fokus auf der Kunstproduktion im Libanon, Ägypten und Irak. Die Kunstwerke werden unter historischen und politischen Gesichtspunkten betrachtet und die regionalen Faktoren und Bedingungen ihrer Entstehung beleuchtet.
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Das Fatwa-Wesen im Laufe der islamischen Geschichte [Das Fatwa-Wesen im Laufe der islamischen Geschichte] -
- Dozent/in:
- Ahmad Gad Makhlouf
- Angaben:
- Seminar, 2 SWS
- Termine:
- Mo, 12:15 - 13:45, U2/01.36
ab 16.4.2018
- Voraussetzungen / Organisatorisches:
- Modulangaben:
BA Islamischer Orient
- Vertiefungsmodul I und II
MA Interreligiöse Studien
- A "Religiöse Traditionen (A1, A2)" (Prüfungsanmeldung bei IRS)
Studium generale
Flexnowanmeldung zur LV ab dem 01.04.
- Inhalt:
- Unter Fatwa ist ein Rechtsgutachten zu verstehen, welches ein Rechtsgelehrte bzw. Gutachter (muftī) auf die Frage eines Fatwa-Suchenden (mustaftī) erteilt. Die Fatwa-Erteilung (iftāʾ) bildet eine der wichtigsten und beständigsten Praktiken der islamischen Jurisprudenz, welche die muslimischen Alltagsfragen behandeln und sich auf die verschiedenen Lebensbereiche, darunter Gottesdienst, Familienleben und zwischenmenschliche Beziehungen, beziehen. Das Fatwa-Wesen erfuhr im Laufe der islamischen Geschichte viele Änderungen. Dieser Kurs zielt darauf ab, sich mit dem Entwicklungsgang der Fatwa-Erteilung ab der prophetischen Ära bis zur Moderne zu befassen. Hierbei liegt der Fokus insbesondere auf den gegenwärtigen Entwicklungen des Fatwa-Wesens sowohl innerhalb der islamischen Welt als auch in der Diaspora. Außerdem wollen wir uns in diesem Zusammenhang mit den organisatorischen Regeln des Fatwa-Prozesses anhand der „Adab-al-Mufti-Literatur“ sowie mit Beispielen der „Fatwa-Sammlungen“, einer der wichtigsten Gattungen der islamischen Rechtsliteratur, auseinandersetzen.
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Die islamische Sexualethik - Grundlagen und moderne Debatten [Die islamische Sexualethik - Grundlagen und moderne Debatten] -
- Dozent/in:
- Johannes Rosenbaum
- Angaben:
- Seminar/Übung, 2 SWS, Studium Generale, Modulstudium
- Termine:
- Mi, 12:15 - 13:45, U11/00.25
- Voraussetzungen / Organisatorisches:
- BA Islamischer Orient
- Vertiefungsmodul I, II
- Intensivierungsmodul (Übung)
MA Islamlwissenschaft
MA Interreligiöse Studien
- Modulgruppe A "Religiöse Traditionen" (A1, A2) (Prüfungsanmeldung bei IRS)
MA Turkologie, Arabistik, Iranistik - Komplementärmodul Orientalistik
- MA Tr 08, MA Ir 08, MA Ar 08
Studium generale
Flexnowanmeldung zur LV ab 01.04. (10.00 Uhr)
- Inhalt:
- Der Islam ist heutzutage wegen seiner Sexualethik stark in der Kritik, und zwar nicht nur von westlicher Seite, sondern auch aus dem Islam selbst heraus. Die Kritik betrifft das Geschlechterverhältnis, in dem die Frau als benachteiligt gesehen wird, die Institution des Konkubinats, der Kinderehe und der Polygamie und andere Themen. Besonders in den letzten Jahren gibt es zudem intensive Bemühungen um eine feministische Neudeutung kritischer Koranstellen. Im Seminar wollen wir uns sowohl mit den Grundlagen der Sexualethik in Koran, Hadith und Normenlehre als auch mit der modernen Debatte zu ausgewählten Themen beschäftigen.
- Empfohlene Literatur:
- Kecia Ali: Sexual Ethics and Islam: Feminist reflections on Qur'an, Hadith, and jurisprudence Oxford 2010
- George-Henri Bousquet: L’ethique sexuelle de l’Islam. Paris 1966
- Scott S. Kugle: Sexuality, diversity, and ethics in the agenda of progressive Muslims, in Omid Safi (Hg.): Progressive Muslims. On Justice, Gender, and Pluralism, Oxford 2003, 190-234
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Einführung in den Koran [Einführung in den Koran] -
- Dozent/in:
- Johannes Rosenbaum
- Angaben:
- Seminar/Übung, 2 SWS, Studium Generale, Zentrum für Interreligiöse Studien, Modulstudium
- Termine:
- Fr, 10:15 - 11:45, U5/01.17
- Voraussetzungen / Organisatorisches:
- Modulangaben
BA Islamischer Orient
- Vertiefungsmodul I
- Intensivierungsmodul (Übung)
MA Interreligiöse Studien
- Modulgruppe A "Religiöse Traditionen" (A1, A2), (Prüfungsanmeldung bei IRS)
MA Turkologie, Arabistik, Iranistik - Komplementärmodul Orientalistik
- MA Tr 08, MA Ir 08, MA Ar 08
Studium generale
Flexnowanmeldung zur LV ab dem 01.04. (10.00 Uhr)
- Inhalt:
- Der Koran ist die heilige Schrift für mehr als eine Milliarde Muslime und doch im Westen weitgehend unverstanden geblieben. Das liegt nicht nur am historischen Antagonismus zwischen Christentum und Islam, sondern auch in der Fremdheit seiner Erzählstruktur. Und doch bieten sich dem geneigten Leser weit mehr Anknüpfungspunkte als weithin gedacht. Im Seminar nähern wir uns dem Koran als Offenbarung, Text und Referenz für die islamische Kultur und Religion.
- Empfohlene Literatur:
- Tilman Nagel: Der Koran. Einführung, Texte, Erläuterungen. München 1991
- Hans Zirker: Der Koran. Zugänge und Lesarten. Darmstadt 1999
- Helmut Gätje: Koran und Koranexegese. Zürich 1971
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Arabische Konversation -
- Dozent/in:
- Abd el-Halim Ragab
- Angaben:
- Übung, 2 SWS, Studium Generale, Zentrum für Interreligiöse Studien, 4-5 ECTS, mündliche Prüfung
- Termine:
- Mi, 14:00 - 16:00, U11/00.24
- Voraussetzungen / Organisatorisches:
- Die Lehrveranstaltung kann in folgenden Bereichen belegt werden:
- BA Islamischer Orient: Vertiefungsmodul I+II
- MA Arabistik/Arabic Studies: Erweiterungsbereich
- Masterstudiengänge Orientalistik: Nachbarmodul im Kernbereich
- Masterstudiengänge Orientalistik: Modul im Erweiterungsbereich
- Andere Masterstudiengänge: Erweiterungsbereich
- Studium Generale
- Inhalt:
- Diese LV richtet sich an Studierende aller orientalischer Fächer, die ihren arabischen mündlichen Ausdruck verbessern möchten. Anhand von einfachen Sprechsituationen, die sich im Alltag einstellen, kann der mündliche Ausdruck langsam gesteigert werden. Es werden verschiedene Themen angeschnitten und mit vorgefertigtem Material besprochen.
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Arabische Schreibübung -
- Dozent/in:
- Abd el-Halim Ragab
- Angaben:
- Seminar, 2 SWS, benoteter Schein, ECTS: 5, Studium Generale, Zentrum für Interreligiöse Studien, 4-5 ECTS
- Termine:
- Do, 18:15 - 19:45, U2/02.30
- Voraussetzungen / Organisatorisches:
- Voraussetzung für die Teilnahme: Arabisch IV abgeschlossen
Die Lehrveranstaltung kann in den folgenden Bereichen belegt werden:
- BA Islamischer Orient: Vertiefungsmodul I+II
- MA Arabistik/Arabic Studies: MA Ar 04, 13
- Orientalistische Masterstudiengänge: Nachbarmodul im Kernbereich
- Orientalistische Masterstudiengänge: Modul im Erweiterungsbereich
- Andere Masterstudiengänge: Erweiterungsbereich
- Studium Generale
- Inhalt:
- Diese Lehrveranstaltung legt ihr Hauptaugenmerk auf fortgeschrittene Studierende, die ihren schriftlichen Ausdruck verbessern wollen. Mit "Schriftlichem Ausdruck" meint die Veranstaltung die Fähigkeit, sich in schriftlichen Belangen des Arabischen ausdrücken zu können. Diese können einschließen: Das Schreiben von Briefen, sowohl an Behörden (das sog. Amtsarabisch) als auch private bzw. an Freunde gerichtete Korrespondenzen, das Schreiben von Aufsätzen und Artikeln, das Anfertigen eines eigenen Lebenslaufs usw. In einer fortgeschrittenen Phase dieser Übung sollen sich die Studierenden damit vertraut machen, längere Aufsätze und Artikel zu verschiedenen aktuellen Themen zu schreiben. Im Unterricht werden dazu entsprechende Hilfen angeboten, etwa in Form von Vokabellisten zu den jeweiligen Themen und grammatischen Hilfen zur korrekten Formulierung von Sätzen.
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Arabistisches Oberseminar II -
- Dozent/in:
- Lale Behzadi
- Angaben:
- Oberseminar, 2 SWS, Studium Generale, Zentrum für Mittelalterstudien, Zentrum für Interreligiöse Studien, Erweiterungsbereich, 2-3 ECTS
- Termine:
- Mo, 10:00 - 12:00, KR12/02.05
- Voraussetzungen / Organisatorisches:
- Die Lehrveranstaltung kann in den folgenden Bereichen belegt werden:
- MA Arabistik/Arabic Studies: Ma Ar 14 bei zweimaliger Belegung
- Elite Masterstudiengang: Erweiterungsbereich D1, D2, 3, D4 (
bei zweimaliger Belegung)
- Inhalt:
- Das Arabistische Oberseminar bietet Doktorand/innen und MA-Studierenden die Gelegenheit zur Diskussion von Qualifikationsarbeiten sowie die Möglichkeit eines gedanklichen Austausches (in deutscher, englischer und arabischer Sprache) über ausgewählte Wissenschaftsdiskurse der Arabistik. Die Termine der einstündigen Veranstaltung (zweiwöchig bzw. im Block) werden zu Beginn des Semesters vereinbart.
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Lektüre arabischer Klassiker -
- Dozent/in:
- Lale Behzadi
- Angaben:
- Übung, 2 SWS, ECTS: 5, Studium Generale, Zentrum für Mittelalterstudien, Zentrum für Interreligiöse Studien, Erweiterungsbereich, 2-5 ECTS
- Termine:
- Di, 8:00 - 10:00, U11/00.24
- Voraussetzungen / Organisatorisches:
- Die Lehrveranstaltung kann in den folgenden Bereichen belegt werden:
- Elite Masterstudiengang PHist 10, PHist 11, PHist 12
- Masterstudiengang Arabistik: MA Ar1, MA Ar2, MA Ar3, MA Ar4,
MA Ar9, MA Ar10, MA Ar13
- Bachelor Studiengang Islamischer Orient: Vertiefungsmodul I + II,
Studium Generale
- Inhalt:
- Ausgewählte arabische Textbeispiele illustrieren die in der Vorlesung (arabische und persische Literaturgeschichte) behandelten Autoren und Themen. Die Teilnehmerinnen und Teilnehmer lernen verschiedene Autoren der klassischen arabischen Literatur kennen und üben sich im Lesen und Übersetzen. Die Veranstaltung ist deshalb auch empfehlenswert für Studierende, die nicht die Vorlesung besuchen, jedoch ihre Sprachfertigkeiten vertiefen möchten. Erwartet werden regelmäßige Teilnahme und Vorbereitung der Texte.
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Lektüre zum Seminar "Heimat der arabischen Literatur" -
- Dozent/in:
- Lale Behzadi
- Angaben:
- Übung, 1 SWS, ECTS: 2, Studium Generale, Zentrum für Mittelalterstudien, Zentrum für Interreligiöse Studien
- Termine:
- Do, 14:00 - 16:00, MG2/01.02
- Voraussetzungen / Organisatorisches:
- Die Lehrveranstaltung kann in den folgenden Bereichen belegt werden:
- BA Islamischer Orient: Vertiefungsmodul I + II
- MA Arabistik/Arabic Studies: Ma Ar 01, 02, 03, 04, 09, 10, 13
- Elite Masterstudiengang: PHist 10, PHist 11, PHist 12
- Studium Generale
- Inhalt:
- Einige der im Seminar (Heimat) diskutierten Texte werden im arabischen Original gelesen. Die Teilnehmerinnen und Teilnehmer lernen verschiedene Autorinnen und Autoren der modernen arabischen Literatur kennen und üben sich im Lesen und Übersetzen.
Die Veranstaltung ist deshalb auch empfehlenswert für Studierende, die nicht am Seminar teilnehmen, jedoch ihre Sprachfertigkeiten vertiefen möchten.
Erwartet werden regelmäßige Teilnahme und Vorbereitung der Texte.
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Das Bayerische Orient-Kolloquium / Das Jüdische Lehrhaus -
- Dozentinnen/Dozenten:
- Ezra Tzfadya, Rebekka Denz
- Angaben:
- Projekt, 2 SWS, ECTS: 7, Gaststudierendenverzeichnis, Zentrum für Interreligiöse Studien
- Termine:
- Do, 18:00 - 20:00, U5/01.22
- Voraussetzungen / Organisatorisches:
- Anmeldung/Abmeldung zur Lehrveranstaltung vom 19. März 2018, 10:00 Uhr 27. April 2018, 23:59 Uhr im FlexNow!
Studenten werden gebeten, an der ersten Sitzung des Orientkolloquiums (12.04.) teilzunehmen.
Moduzugehörigkeit für Jüdische Studien und Judaistik
BA-Hauptfach Jüdische Studien
BA-Nebenfach 45 Jüdische Studien und Judaisten
- V/N 45 1a (Interreligiöse Perspektiven ) ; Vertiefungsbereich 1
BA-Nebenfach 30 Jüdische Studien
- V/N 30 1 a (Interreligiöse Perspektiven); Vertiefungsbereich 1
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Der ost-westliche Dīwān: Die berühmtesten Sammlungen von Heiligenlegenden aus Zefat und Korzec [Jüdische Heiligenlegenden] -
- Dozent/in:
- Susanne Talabardon
- Angaben:
- Seminar, 2 SWS, Gaststudierendenverzeichnis, Studium Generale, Zentrum für Interreligiöse Studien, Erweiterungsbereich
- Termine:
- Mi, 10:00 - 12:00, FL2/01.01
- Voraussetzungen / Organisatorisches:
- Anmeldung/Abmeldung zur Lehrveranstaltung vom 19. März 2018, 10:00 Uhr 27. April 2018, 23:59 Uhr im FlexNow!
Moduzugehörigkeit für Jüdische Studien und Judaistik
BA-Hauptfach Jüdische Studien
- B/H 2a (Einführung in die jüd. Religionsgeschichte)
- A/H1 b (Jüdische Religionsgeschichte)
- A/H1* (Jüdische Religionsgeschichte)
BA-Nebenfach 45 Jüdische Studien und Judaisten
- B/N 45* (Einführung in das Judentum II)
- A/N 45 1 und A/N-45 1* (Jüdische Religionsgeschichte),
Aufbaumodul 1
BA-Nebenfach 30 Jüdische Studien
- B/N 30 und B/N-30*(Grundlagen des Judentums)
- A/N30-1 (Jüdische Religionsgeschichte), Aufbaumodul 1
Modulzuordnung für den Elite-Master Kulturwissenschaften des Vorderen Orients:
- Text- und Wissenskulturen der Religionen im Vorderen Orient(PRel2)
Modulprüfung: Referat (ca. 20 Min. ) oder Hausarbeit (von ca. 15 Seiten).
- Inhalt:
- Sowohl von Jitzchak Luria, dem sehr früh verstorbenen Gründungshelden der nach ihm benannten kabbalistischen Strömung wie auch vom Ba'al Schem Tov, dem buchstäblich sagenumwobenen Begründer des Chassidismus gibt es quasi kanonische Sammlungen von Legenden: die Schivché ha-Ar"i und die Schivché ha-Besch"t. Diese Ähnlichkeit der Namen ist kein Zufall. Zwischen beiden bestehen sehr intensive Bezüge, denen es nachzuspüren gilt. Außerdem werden wir uns fragen, in welcher Weise die Legenden kabbalistische Lehre transportieren: Bilden die Erzählungen Kabbala für Dummies ab oder sind sie frei von jedem theoretischen "Ballast"? Und überhaupt: darf es jüdische Heilige geben?
- Empfohlene Literatur:
- Karl Erich Grözinger, Die Geschichten vom Ba’al Schem Tov, Schivche Ha-Bescht, hebräischer und jiddischer Text, 2 Bde., Wiesbaden 1997. [keine Angst: ist jeweils mit Übersetzung]
Chajim Bloch, Kabbalistische Sagen, Leipzig 1925 Reprint [nur mal zum Reinschmökern!]
- Schlagwörter:
- Religionswissenschaft; Zentrum für Interreligiöse Studien
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Projektseminar Jüdisch-fränkische Heimatkunde. Wie beteten fränkische Juden eigentlich? Eine Analyse historischer Texte [Jüdisches Franken] -
- Dozent/in:
- Rebekka Denz
- Angaben:
- Seminar/Hauptseminar/Proseminar/Übung, 2 SWS, benoteter Schein, ECTS: 6, Gaststudierendenverzeichnis, Studium Generale, Zentrum für Interreligiöse Studien, Erweiterungsbereich
- Termine:
- Mi, 18:00 - 20:00, U2/00.26
- Voraussetzungen / Organisatorisches:
- Anmeldung/Abmeldung zur Lehrveranstaltung in der Zeit vom 19. März 2018 , 10.00 Uhr bis 27. April 2018, 23.59 Uhr über Flex Now!
Modulzugehörigkeit:
BA-Hauptfach Jüdische Studien:
- Aufbaumodul 1 Jüdische Religionsgeschichte A/H1 a+b; A/H 2*.
- Vertiefungsmodul 2a Projekt a (V/H 2a)
BA-Nebenfach 45 Jüdische Studien und Judaistik:
- A/N-45 1; A/N-45 1*; V/N-45 1a;
- Vertiefungsbereich 2 Sprache und Literatur
BA-Nebenfach 30 Jüdische Studien und Judaistik:
- A/N-30 1; V/N-30 1
- Aufbaumodul 1; Vertiefungsbereich 1
Modulzugehörigkeit für die Geschichte
- Wahlpflichtmodul "Religiöse Traditionen"
- Inhalt:
- Durch die gemeinsame Suche nach und Lektüre von historischen Texten wollen wir der Frage nachgehen, wie fränkische Juden eigentlich beteten. Wie übten sie ihre Religionsrituale ganz konkret in den fränkischen Städten und auf dem Land aus?
Angedacht ist, die in den historischen Texten ausgemachten Beschreibungen mit den formal geltenden religionsgesetzlichen Bestimmungen des Judentums zu kontrastieren. Angestrebt wird also ein Abgleich von Theorie und Praxis, Halacha und Minhag.
Als Textgenre sichten wir Quellen jüdischer Provenienz, wie beispielsweise Lebenserinnerungen von fränkischen Juden und Jüdinnen oder auch Nachrufe, die in der zeitgenössischen jüdischen Presse publiziert wurden. Ebenso beziehen wir Texte von christlichen Verfassern über die Religionsausübung von Juden in die Analyse ein, wie z. B. das umfangreiche Werk von Johann Christoph Georg Bodenschatz „Kirchliche Verfassung der heutigen Juden, sonderlich derer in Deutschland“ (Erlangen 1748). Ergebnis des Projektseminars soll ein Reader sein, in dem die Funde mit Kommentar versehen gebündelt werden.
- Empfohlene Literatur:
- Christoph Daxelmüller: Jüdische Kultur in Franken. Würzburg 1988.
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S/HS Das Werk Wolf Biermanns -
- Dozent/in:
- Iris Hermann
- Angaben:
- Seminar/Hauptseminar, 2 SWS, ECTS: 8, Zentrum für Interreligiöse Studien
- Termine:
- Do, 10:00 - 12:00, U2/02.04
- Voraussetzungen / Organisatorisches:
- Anmeldung/Abmeldung zur Lehrveranstaltung über Flex-Now vom 19. März, 10:00 Uhr bis 27. April 2018, 23:59
Höchstteilnehmerzahl: 20
Teilnahmevoraussetzungen: Abgeschlossenes Basismodul NDL. Der vorherige Besuch der literaturwissenschaftlichen Übung/Einführung II wird empfohlen. Darüber hinaus gelten für alle Studiengänge die in den jeweiligen Prüfungsordnungen und Modulhandbüchern festgelegten Zulassungsvoraussetzungen.
Noten-/Punkterwerb: Referat/Hausarbeit/mündl. Prüfung (nach Vorgaben der jeweiligen Modulzuordnungen).
Für Studienortwechsler, Erasmusstudenten sowie Studierende, die den Leistungsnachweis zur baldigen Prüfungsanmeldung benötigen, werden im begrenzten Umfang Plätze freigehalten. Bei Überbuchung des Seminars fällt die Entscheidung über die Teilnahme in Rücksprache mit der Dozentin/dem Dozenten.
Modulzugehörigkeit:
BA Germanistik:
- Vertiefungsmodul NdL (6 ECTS, mündliche Prüfung)
MA Neuere deutsche Literatur: Geschichte, Gegenwart, Vermittlung:
- Neuere deutsche Literaturgeschichte / Erweiterung: (je 8 ECTS, Hausarbeit)
- Literaturtheorie und Kulturwissenschaft / Erweiterung (je 8 ECTS, Hausarbeit)
- Profilmodul im gewählten Fachteil (6 ECTS, mündliche Prüfung)
MA Germanistik:
- Neuere deutsche Literatur: Literaturgeschichte I (8 ECTS, Hausarbeit)
- Neuere deutsche Literatur: Literaturgeschichte II (8 ECTS, Hausarbeit)
- Neuere deutsche Literatur: Kulturwissenschaft und Literaturtheorie (4 ECTS, mündl. Prüfung)
MA Germanistik: Literaturwissenschaft und Vermittlung:
- Literaturgeschichte I: Neuere deutsche Literatur / Erweiterung: (je 8 ECTS, Hausarbeit)
- Literaturtheorie und Kulturwissenschaft / Erweiterung (je 8 ECTS, Hausarbeit)
- Profilmodul (6 ECTS, mündliche Prüfung)
LA Deutsch:
- Intensivierungsmodul (8 ECTS, Hausarbeit)
- Examensmodul (6 ECTS, mündl. Prüfung)
- Wahlpflichtmodul (8 ECTS, Hausarbeit)
BA Berufliche Bildung/Fachrichtung Sozialpädagogik mit Unterrichtsfach Deutsch:
- Examensmodul (6 ECTS, mündliche Prüfung)
MA WiPäd:
- MA-Aufbaumodul, Fachteil NdL (8 ECTS, Hausarbeit)
Modulzugehörigkeit Jüdische Studien
- BA-Hauptfach: V/H1 (Seminar, 6 ECTS)
- BA Nebenfach 45: V/N45 1a (Seminar, 4 ECTS) und 2a (Seminar, 6 ECTS)
- Inhalt:
- Wolf Biermann gehört zu den bekanntesten Liedermachern seiner Generation. Uns interessiert sein Werk unter dem Aspekt seiner lyrisch-ästhetischen Relevanz, seiner politischen Bedeutung (Biermann ging als junger Kommunist in die DDR und studierte dort Philosophie, 1976 wurde er nach kritischen Äußerungen bei einem Konzert in Köln ausgebürgert) und nicht zuletzt auch aus der Perspektive der jüdischen Literatur.
Zur Vorbereitung: Biermanns Werke hören und lesen! Wir werden uns möglichst umfassend mit seinen Texten auseinandersetzen.
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S/HS: Jüdisch-deutschsprachige Literatur in der Bukowina: „Wo Menschen und Bücher lebten (Paul Celan)“ -
- Dozent/in:
- Iris Hermann
- Angaben:
- Hauptseminar, 2 SWS, ECTS: 8, Zentrum für Interreligiöse Studien
- Termine:
- Fr, 10:00 - 12:00, U11/00.25
- Voraussetzungen / Organisatorisches:
- Seminar mit Exkursion nach Czernowitz
Anmeldung/Abmeldung über Flex-Now vom 19.März, 10:00 Uhr bis 27. April 2018, 23:59
Höchstteilnehmerzahl: 30
Teilnahmevoraussetzungen: Für BA Germ. Studierende: Abgeschlossenes Basismodul NDL. Der vorherige Besuch der literaturwissenschaftlichen Übung/Einführung II wird empfohlen. Darüber hinaus gelten für alle Studiengänge die in den jeweiligen Prüfungsordnungen und Modulhandbüchern festgelegten Zulassungsvoraussetzungen.
Noten-/Punkterwerb: Referat/Arbeitsgruppe, Hausaufgaben, Seminararbeit. Die Textkenntnis wird vorausgesetzt.
Für Studienortwechsler, Erasmusstudenten sowie Studierende, die den Leistungsnachweis zur baldigen Prüfungsanmeldung benötigen, werden im begrenzten Umfang Plätze freigehalten. Bei Überbuchung des Seminars fällt die Entscheidung über die Teilnahme in Rücksprache mit der Dozentin/dem Dozenten.
Modulzugehörigkeit:
BA Germanistik:
- Vertiefungsmodul NdL (6 ECTS, mündliche Prüfung)
MA Neuere deutsche Literatur: Geschichte, Gegenwart, Vermittlung:
- Neuere deutsche Literaturgeschichte / Erweiterung: (je 8 ECTS, Hausarbeit)
- Literaturtheorie und Kulturwissenschaft / Erweiterung (je 8 ECTS, Hausarbeit)
- Profilmodul im gewählten Fachteil (6 ECTS, mündliche Prüfung)
MA Germanistik:
- Neuere deutsche Literatur: Literaturgeschichte I (8 ECTS, Hausarbeit)
- Neuere deutsche Literatur: Literaturgeschichte II (8 ECTS, Hausarbeit)
- Neuere deutsche Literatur: Kulturwissenschaft und Literaturtheorie (4 ECTS, mündl. Prüfung)
MA Germanistik: Literaturwissenschaft und Vermittlung:
- Literaturgeschichte I: Neuere deutsche Literatur / Erweiterung: (je 8 ECTS, Hausarbeit)
- Literaturtheorie und Kulturwissenschaft / Erweiterung (je 8 ECTS, Hausarbeit)
- Profilmodul (6 ECTS, mündliche Prüfung)
LA Deutsch:
- Intensivierungsmodul (8 ECTS, Hausarbeit)
- Examensmodul (6 ECTS, mündl. Prüfung)
- Wahlpflichtmodul (8 ECTS, Hausarbeit)
BA Berufliche Bildung/Fachrichtung Sozialpädagogik mit Unterrichtsfach Deutsch:
- Examensmodul (6 ECTS, mündliche Prüfung)
MA WiPäd:
- MA-Aufbaumodul, Fachteil NdL (8 ECTS, Hausarbeit)
Modulzugehörigkeit für Jüdische Studien
BA-Hauptfach
- V/H 1 (Seminar, 6 ECTS);
- V/H2a und 2b (Exkursion, 7 ECTS)
BA-Nebenfach 45
- V/N45 1a (Seminar, 4 ECTS) und 2a (Seminar, 6 ECTS),
- V/N45 1 b (Exkursion, 7 ECTS)
BA-Nebenfach 30
- V/N30 1 b (Exkursion, 7 ECTS)
- Inhalt:
- Der Czernowitzer Germanist Petro Rychlo schreibt über die Literatur der Bukowina:
„Bereits in der zweiten Hälfte des 19. Jahrhunderts etablierte sich in der Bukowina eine deutschsprachige Literatur als Teil des allgemeinen österreichischen Literaturprozesses. Es erschienen literarische Jahrbücher und Almanache, Gedichte, Prosabände und Theaterstücke.
Die meisten dieser Dichter stammten aus assimilierten jüdischen Familien. Ihre Urgroßväter wanderten seinerzeit unter dem liberalen und judenfreundlichen Kaiser Joseph II. in die Bukowina ein und ließen sich hier nieder. Sie strebten die deutsche Kultur an und erzogen ihre Kinder im Sinne der deutsch-jüdischen Symbiose.
Unter Kaiser Franz Joseph I. erreichte die jüdische Gemeinde in Czernowitz ihre Blütezeit. Sie machte zur Jahrhundertwende etwa ein Drittel der gesamten Bevölkerung der Stadt aus, die damals über 100.000 Einwohner zählte. Obwohl die jüdische Gemeinde von Czernowitz nie allzu sehr einheitlich war und von Zeit zu Zeit in heftige, freilich recht harmlose innere Konflikte zwischen Orthodoxen und Chassiden, Liberalen und Zionisten geriet, dominierte hier immer die assimilierte Schicht der gebildeten Juden, die als Industrielle, Bankiers, Kaufleute, Rechtsanwälte, Ärzte, Gymnasial- und Universitätsprofessoren tonangebend waren, im Alltag wie auch im öffentlichen Leben überhaupt. Ihre Umgangssprache war weder Jiddisch noch Hebräisch, sondern Deutsch, und als solche waren sie glühende Anhänger der deutschen Bildung und Kultur. Aus diesem bürgerlichen Stand kamen hauptsächlich die deutsch-jüdischen Dichter der Bukowina, die mit den großen Vorbildern der deutschen Klassik – von Goethe, Schiller, Hölderlin und Heine bis Rilke, Trakl, Stefan George und Gottfried Benn – aufwuchsen. Dabei wohnen in ihren Werken fast immer – bewusst oder unbewusst – auch wichtige Elemente der jüdischen Kultur – mythologische Vorstellungen, die mit ihren Wurzeln noch an biblische Zeiten reichen, in denen das Echo tragischer Kollisionen und nationaler Katastrophen mitklingen, moralische Imperative, welche die Besonderheiten des Sittenkodex und der Lebensrealien des Alltags der Juden im Laufe ihrer tausendjährigen Geschichte widerspiegeln. Hier verflochten sich dicht miteinander Jeremias Klagelieder und militante Aufrufe des Bar Kochba, Salomos Gesänge und Davids Psalmen, chassidische Legenden und mystische Vorsehungen der Kabbala. Zugleich erhielt diese Dichtung recht spürbare Impulse seitens ukrainischer oder rumänischer Folklore und wurde auch von diesen Kulturen sehr positiv befruchtet.“
Wir lesen Werke der wichtigsten Vertreter und Vertreterinnen dieser bedeutenden Enklave jüdischen deutschen Lebens in Mitteleuropa (im Mittelpunkt: Karl Emil Franzos, Paul Celan und Rose Ausländer). Höhepunkt des Seminars wird eine Exkursion nach Czernowitz und Lemberg (Partneruniversität der Universität Bamberg) sein, zu den alten Zentren der Bukowina (heutige Ukraine), die im Mai/Juni stattfinden wird. Nähere Informationen dazu in der ersten Sitzung.
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Sche‘ela u-teschuva – Jüdische Ethik im 21. Jahrhundert -
- Dozent/in:
- Antje Yael Deusel
- Angaben:
- Seminar/Proseminar/Übung, 2 SWS, ECTS: 6, Gaststudierendenverzeichnis, Studium Generale, Zentrum für Mittelalterstudien, Zentrum für Interreligiöse Studien, Erweiterungsbereich, Frühstudium
- Termine:
- Mi, 16:00 - 18:00, U2/01.30
- Voraussetzungen / Organisatorisches:
- Anmeldung/Abmeldung zur Lehrveranstaltung vom 19.03.2018, 10:00 Uhr bis 27.04.2018, 23:59 Uhr im FlexNow!
Modulzugehörigkeit für Jüdische Studien und Judaisten:
BA-Hauptfach Jüdische Stduien:
- B/H 2a+b (Einführung in die Quellen)
- A/H 1a+b (Jüdische Religionsgeschichte)
BA-Nebenfach Jüdische Studien und Judaistik 45:
- A/N-45 1 (Jüdische Religionsgeschichte); Aufbaumodul 1
BA-Nebenfach Jüdische Studien und Judaistik 30:
- Inhalt:
- Ist das Judentum in seiner ethischen Lehre noch zeitgemäß? Was haben denn Talmud und Schulchan Aruch mit unserem Leben in der Gegenwart zu tun? Beziehen sich die großen jüdischen Kodizes doch auf eine Zeit, die längst vergangen ist! Können die darin enthaltenen Aussagen denn Antworten auf die Fragen unserer heutigen Zeit geben? Wer kann uns weiterhelfen mit Problemen der modernen jüdischen Ethik? Wer gibt uns anerkannte Richtlinien für das Leben im 21. Jahrhundert? Und – wie sehen diese aus?
Einst war es der Sanhedrin, heute sind es die Poskim in den Responsenkommittees der Rabbinerkonferenzen, die in Sche'ela u-teschuva – Frage und Antwort (oder ganz einfach Schu''t) ganz konkret Stellung beziehen zu allen Fragen der Zeit.
Wie sieht die jüdische Ethik Stammzellenforschung und Xenotransplantation? Wie steht das Judentum zu Homosexualität, zur „Ehe für Alle“ und zur Adoption eines Kindes durch ein gleichgeschlechtliches Paar? Wann ist ein Schwangerschaftsabbruch erlaubt? Darf eine Frau ihrem Kind den Namen seines Vaters – und dem Kindsvater die Existenz des Kindes – verschweigen? Soll man einem pädophilen ehemaligen Jugendleiter erlauben, in der selben Synagoge zu beten wie die Angehörigen seiner einstigen Opfer? Und – darf man Kaddisch für ein Haustier sagen?
Die Lehrveranstaltung wird anhand von diesen und anderen konkreten Fragen unterschiedliche Probleme und deren aktuelle Lösungsansätze beleuchten.
Hebräisch-Vorkenntnisse nicht erforderlich, Englisch-Kenntnisse wünschenswert.
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Vergleichende Religionswissenschaft - Komparative Theologie - Interreligiöser Dialog: Was wann und warum? [Vergleichen von Religion] -
- Dozent/in:
- Susanne Talabardon
- Angaben:
- Seminar, benoteter Schein, ECTS: 6, Gaststudierendenverzeichnis, Studium Generale, Zentrum für Interreligiöse Studien, Erweiterungsbereich, Modulstudium, Keine Vorkenntnisse vonnöten. Neugierde und Bereitschaft zur intensiven Textarbeit. Hebräischkenntnisse, egal welchen Ausmaßes, werden begeistert aufgegriffen, bilden aber keine Voraussetzung für eine erfolgreiche Teilnahme am Seminar.
- Termine:
- Mi, 14:00 - 16:00, KR12/02.05
- Voraussetzungen / Organisatorisches:
- Anmeldung/Abmeldung zur Lehrveranstaltung vom 19.03.2018, 10:00 Uhr bis 27.04.2018, 23:59 Uhr im FlexNow!
Modulzugehörigkeit für Jüdische Studien und Judaisten:
BA-Hauptfach Jüdische Studien:
- B/H 3 (Religionswissenschaft)
BA-Nebenfach Jüdische Studien und Judaistik 45:
- V/N-45 1a (Themen interreligiöser Kontakte), Vertiefungsmodul 1
BA-Nebenfach Jüdische Studien und Judaistik 30:
V/N 30-1 (Themen interreligiöser Kontakte), Vertiefungsmodul 1
- Inhalt:
- Die Diskussion darüber, ob und wie Religionen miteinander Umgang pflegen, gehört mittlerweile zum gesellschaftlichen Standardrepertoire von Stammtischen bis hin zu akademischen Konferenzen. Studiengänge, diesbezügliche Konzepte und neue wissenschaftliche Zugänge florieren. Manchmal derart, dass mensch dabei ein wenig die Übersicht verliert. Das Seminar soll daher dazu dienen, gewissermaßen noch einmal von vorn zu denken: Warum sollten Religionen überhaupt miteinander verglichen und/oder ins Gespräch gebracht werden? Welche Methoden taugen für welche Fragestellungen? Was leisten die derzeit (meist-)propagierten Konzepte und Wissenschaftszweige für dieses Ansinnen?
- Empfohlene Literatur:
- The Wiley-Blackwell companion to inter-religious dialogue (2013). Chichester, West Sussex, UK: Wiley Blackwell (Wiley-Blackwell companions to religion).
- Cheetham, David; Pratt, Douglas; Thomas, David (2013): Understanding interreligious relations. First edition. New York, New York: Oxford University Press.
- Forward, Martin (2001): Inter-religious dialogue. A short introduction. Oxford: Oneworld.
- Kripal, Jeffrey J. et al. (2014): Comparing religions. Coming to terms.Chichester: Wiley-Blackwell.
- Meʼir, Efrayim (2016): Interreligiöse Theologie. Eine Sichtweise aus der jüdischen Dialogphilosophie. Hg. v. Elke Morlock. Berlin, Jerusalem: De Gruyter Oldenbourg; Magnes.
- Schlagwörter:
- Religionswissenschaft; Zentrum für Interreligiöse Studien
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Von Naftali und Hans, von Amanda und Mirjam. Eine Einführung in die Theorie und Praxis jüdisch-biographischer Forschung -
- Dozent/in:
- Rebekka Denz
- Angaben:
- Seminar, 2 SWS, ECTS: 6, Gaststudierendenverzeichnis, Studium Generale, Zentrum für Interreligiöse Studien, Erweiterungsbereich
- Termine:
- Do, 8:15 - 9:45, U2/02.30
- Voraussetzungen / Organisatorisches:
- Anmeldung/Abmeldung zur Lehrveranstaltung vom 19. März 2018, 10:00 Uhr bis 27. April 2018, 23:59 Uhr im FlexNow!
Modulzugehörigkeit für Jüdische Studien und Judaisten:
BA-Hauptfach Jüdische Stduien:
- B/H 2a+b (Einführung in die Quellen)
- A/H 1a+b (Jüdische Religionsgeschichte)
BA-Nebenfach Jüdische Studien und Judaistik 45:
- A/N-45 1 (Jüdische Religionsgeschichte); Aufbaumodul 1
BA-Nebenfach Jüdische Studien und Judaistik 30:
Modulzugehörigkeit für die Geschichte:
- Wahlpflichtmodul "Religiöse Traditionen"
- Inhalt:
- Der biografische Ansatz hat in den Jüdischen Studien Konjunktur. Monografien werden verfasst, in denen der Lebensweg nicht mehr ausschließlich von bedeutenden Persönlichkeiten bzw. Familien, sondern auch von mal mehr mal weniger prominenten, vergessenen oder aus anderen Gründen ‚repräsentativen‘ Juden – und seltener von Jüdinnen – ausgeleuchtet wird. Individual- oder kollektivbiografische Analysen bereichern unseren Blick auf die jüdische Vergangenheit. Auch die Erzählung von jüdischer Lokalgeschichte wird mit Hilfe von biografischen Fallbeispielen illustriert.
Im Seminar wird diesem perspektivreichen Phänomen nachgespürt. Wir werden uns Themenkomplexe, wie die jüdische Biografieforschung oder jüdische Genealogie, gemeinsam erschließen. Auch die Erforschung der eigenen Familiengeschichte von Nachfahren europäischer Jüdinnen und Juden, die heute beispielsweise in Nordamerika oder Israel leben, wird im Seminar behandelt. Es ist geplant, einzelne Seminarsitzungen in Form von Vorträgen von externen Referent/innen aus dem Bereich Wissenschaft, jüdischer Familienforschung u. ä. zu gestalten.
- Empfohlene Literatur:
- Werner Fuchs-Heinritz: Biographische Forschung. Eine Einführung in Praxis und Methoden. Wiesbaden 2009
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Zionismus, anti-Zionismus und Judentum [Zionismus] -
- Dozent/in:
- Ezra Tzfadya
- Angaben:
- Seminar/Übung, 2 SWS, benoteter Schein, ECTS: 6, Gaststudierendenverzeichnis, Studium Generale, Zentrum für Mittelalterstudien, Zentrum für Interreligiöse Studien, Erweiterungsbereich, Keine Vorkenntnisse vonnöten. Neugierde und Bereitschaft zur intensiven Textarbeit. Hebräischkenntnisse, egal welchen Ausmaßes, werden begeistert aufgegriffen, bilden aber keine Voraussetzung für eine erfolgreiche Teilnahme am Seminar.
- Termine:
- Do, 14:00 - 16:00, U5/02.18
- Voraussetzungen / Organisatorisches:
- Anmeldung/Abmeldung zur Lehrveranstaltung vom 19. März 2018, 10:00 Uhr 27. April 2018, 23:59 Uhr im FlexNow!
Modulzugehörigkeit für Jüdische Studien und Judaisten:
BA-Hauptfach Jüdische Stduien:
- B/H 2a+b (Einführung in die Quellen)
- A/H 1a+b (Jüdische Religionsgeschichte)
BA-Nebenfach Jüdische Studien und Judaistik 45:
- A/N-45 1 (Jüdische Religionsgeschichte); Aufbaumodul 1
BA-Nebenfach Jüdische Studien und Judaistik 30:
Modulzuordnung für den Elite-Master Kulturwissenschaften des Vorderen Orients
- Modul PRel 4 (Gesellschaftliche, rechtliche und politische Dimensionen von Religion im Vorderen Orient)
- Inhalt:
- In diesem Kurs werden wir uns mit dem Verhältnis von Judentum, Politik und Moderne am Beispiel der Entstehung des Zionismus und des Staates Israels auseinandersetzen. Nachdem wir uns einen Überblick über die moderne jüdische bzw. israelische Politik- und Geistesgeschichte verschafft haben, werden wir uns insbesondere mit verschiedenen Konstruktionen von “Judentum” im politischen Denken von einflussreichen Akteure und Denkern innerhalb des Zionismus und dessen jüdischen Gegner wie Theodore Herzl, , Hermann Cohen, Rav Kook, David Ben-Gurion, Hannah Arendt, Yeshayahu Leibovitch, und, Ovadiah Yosef beschäftigen. Begreifen solchen Denker das Judentum als ein Glauben oder als das Gesetz einer Gemeinschaft? Sind die Juden laut der Bibel ein auserwähltes Volk oder eine Nation wie alle Andere? Mit deren Fragestellungen und Antworte werden wir uns akademisch auseinandersetzen.
- Schlagwörter:
- Interreligiöse Studien
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An introduction to linguistics -
- Dozent/in:
- Nils Norman Schiborr
- Angaben:
- Seminar, 2 SWS, Schein, ECTS: 6, Gaststudierendenverzeichnis, Studium Generale, Modulstudium, Seminar für das Basismodul im BA-Nebenfach "Allgemeine Sprachwissenschaft"
- Termine:
- Mi, 12:15 - 13:45, OK8/02.04
- Voraussetzungen / Organisatorisches:
- No special prerequisites.
- The lecture will be in English.
- FlexNow-Anmeldung ab dem 01.04.
- Inhalt:
- In this course students will have an opportunity to try out the main skills of language analysis that are introduced in the lecture Introduction to Linguistics . Students will work intensively on example sets taken from a broad range of different languages, to discuss different analyses, and to evaluate different theoretical proposals. The course closes with a written test.
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Ergativity and related issues in Kurdish morphosyntax -
- Dozent/in:
- Geoffrey Haig
- Angaben:
- Seminar, 2 SWS, benoteter Schein, ECTS: 8, Gaststudierendenverzeichnis, Studium Generale, Erweiterungsbereich, Seminar für das Aufbaumodul 2 (6 ECTS) sowie das Vertiefungsmodul (8 ECTS) im BA-NF "Allgemeine Sprachwissenschaft" sowie für das Mastermodul 1 "Systemlinguistik" im MA "General Linguistics"
- Termine:
- Do, 12:30 - 14:00, OK8/02.04
- Voraussetzungen / Organisatorisches:
- The lecture will be in English.
- FlexNow-Anmeldung ab dem 01.04.
ECTS-Informationen:
- Aufbaumodul: 6 ECTS, Hausarbeit mit einem Mindestumfang von 10 Seiten
- Vertiefungsmodul: 8 ECTS, Hausarbeit mit einem Mindestumfang von 14 Seiten
- im Mastermodul 1 gilt ebenfalls eine benotete schriftliche Hausarbeit (Umfang nach Absprache) als Leistungsnachweis
- Inhalt:
- ‘Kurdish’ is a cover term for a bundle of northwest Iranian languages spoken in a region centred on the intersection of today’s Turkey, Iran and Iraq. Two main varieties (or dialects) are distinguished: Northern Kurdish (also known as Kurmanjî), and Central Kurdish (Sorani). In total, there are probably 20 million speakers of Northern and Central Kurdish. In addition, a poorly-defined group known as Southern Kurdish is also recognized. Two other languages or language clusters are sometimes also included within ‘Kurdish’: Zazaki, and Gorani.
Although Kurdish is closely related to Persian (between perhaps 60-75% shared cognates in the CoBL list of basic lexicon), it has retained certain features that characterized Old and early Middle Iranian, but have been entirely lost in Persian. These include a gender distinction on nouns, a remnant inherited case marker, and a tense-based split in alignment: the agreement and case-marking associated with past transitive clauses is distinct from that found in the rest of the grammar. The latter feature has often been discussed under the heading ‘ergativity’, or ‘split ergativity’, but for various reasons it is preferable to use a more neutral label, such as ‘tense-based alignment split’.
Outside of past transitive clauses, Kurdish syntax is relatively simple, and quite similar to Persian. In this course we will take a look at some of the theoretically interesting aspects of the past transitive (‘ergative’ or ‘non-accusative’) structures in Northern and in Central Kurdish, focussing on case and agreement patterns. There is a growing literature on these topics, though of somewhat uneven quality; see Haig (2017b, in German) for a brief overview, and Haig & Öpengin (2014) for a more general overview of Kurdish.
- Empfohlene Literatur:
- References (general)
Haig, Geoffrey. 2017. Linguistik des Kurdischen. In: Ludwig Paul (ed.) Handbuch der Iranistik, Band 2. Wiesbaden: Reichert, 291-297.
Haig, Geoffrey and Ergin Öpengin. 2014. Kurdish: A critical research overview. Journal of Kurdish studies 2 (2), 99-122.
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Heritagesprecher und -sprachen -
- Dozent/in:
- Susanne Borgwaldt
- Angaben:
- Seminar/Übung, 2 SWS, ECTS: 8
- Termine:
- Mo, 16:15 - 17:45, MG1/02.06
Beginn: 9.4.18
- Voraussetzungen / Organisatorisches:
- Für alle Studiengänge gelten die in den jeweiligen Prüfungsordnungen und Modulhandbüchern festgelegten Zulassungsvoraussetzungen.
Damit jede/r Studierende die Chance hat, einen Platz in unseren Seminaren zu erhalten, bitten wir Sie, sich für höchstens 3 Seminare der Professur für Deutsche Sprachwissenschaft / Deutsch als Fremdsprache anzumelden.
Modulprüfung: Seminar: Hausarbeit
Alternativer Leistungsnachweis: Am Ende des SoSe 2018 wird eine am Lehrstuhl für deutsche Sprachwissenschaft initiierte studentische Tagung zum Thema „Sprache und Gesellschaft“ stattfinden, an deren Organisation auch Eleonore Schmitt beteiligt ist (genauere Informationen werden noch bekannt gegeben). Nach Rücksprache mit der Dozentin können interessierte TeilnehmerInnen des HS „Heritagesprecher und -sprachen“ einen wissenschaftlichen Kurzvortrag bei dieser Tagung halten. Sie werden bei der Vorbereitung dieses Vortrags von Ihrer Dozentin intensiv begleitet und betreut. Statt der Hausarbeit kann der schriftlich ausformulierte Tagungsbeitrag auf dem Tagungsblog veröffentlicht werden. Diese Leistung bildet die Grundlage der Benotung im Rahmen der Modulprüfung.
Empfehlung: Wenn Sie sich für die aktive Teilnahme an der studentischen Tagung und damit für den alternativen Prüfungsmodus entscheiden, ist der Besuch der Methodenübung Statistik für Linguisten/Datenaufbereitung bei Stefan Hartmann/Eleonore Schmitt zu empfehlen, die Sie auf den Vortrag vorbereitet.
Zu den Voraussetzungen für den Erwerb einer Prüfungsleistung gehört eine aktive und regelmäßige Teilnahme, Weiteres wird in der ersten Sitzung besprochen.
Verbindliche FlexNow An- und Abmeldung für alle Lehrveranstaltungen vom 19.03.2018, 10.00 Uhr bis 27.04.2018, 23.59 Uhr.
Modulzuordnung Hauptseminar
MA Deutsche Sprachwissenschaft (Schwerpunkt Systematische und historische Sprachwissenschaft)
- Modul Germanistische Sprachwissenschaft III / Erweiterungsbereich (8 ECTS, Hausarbeit)
MA Deutsche Sprachwissenschaft (Schwerpunkt Deutsch als Fremdsprache)
- Modul Germanistische Sprachwissenschaft III / Erweiterungsbereich (8 ECTS, Hausarbeit)
- Profilmodul (mündliche Prüfung)
MA Gemanistik Sprachwissenschaft (Schwerpunkt Systematische und historische Sprachwissenschaft)
- Modul Germanistische Sprachwissenschaft III / Erweiterungsbereich (8 ECTS, Hausarbeit)
MA Germanistik Sprachwissenschaft (Schwerpunkt Deutsch als Fremdsprache)
- Modul Germanistische Sprachwissenschaft III / Erweiterungsbereich (8 ECTS, Hausarbeit)
- Profilmodul (mündliche Prüfung)
MA Germanistik
- Deutsche Sprachwissenschaft: Modul Deutsch als Fremdsprache (8 ECTS, Hausarbeit)
MA Germanistik: Deutsch als Fremdsprache
- Profilmodul (mündliche Prüfung)
Modulzuordnung Übung
MA Deutsche Sprachwissenschaft (beide Schwerpunkte)
- Modul Germanistische Sprachwissenschaft III / Erweiterungsbereich (2 ETCS)
MA Deutsche Sprachwissenschaft (Schwerpunkt Deutsch als Fremdsprache)
- Modul Kontrastive Linguistik (2 ETCS)
MA Germanistik
- Deutsche Sprachwissenschaft: Modul Deutsch als Fremdsprache (2 ETCS)
MA Germanistik: Deutsch als Fremdsprache
- Modul Deutsch als Fremdsprache (2 ETCS)
- Inhalt:
- Heritage Sprecher beherrschen ihre Umgebungssprache auf muttersprachlichen Niveau, aber besitzen in ihrer Herkunfts- bzw. Erstsprache (heritage language) keine muttersprachlichen Kompetenzen. Fast 20% der in Deutschland lebenden Bevölkerung hat einen Migrationshintergrund, aus dieser Gruppe stammen die meisten Heritage Sprecher. Zum Beispiel ist jemand, der in Deutschland mit einer deutschen Mutter und einem spanischem Vater aufgewachsen ist und daher zusätzlich zu den deutschen Sprachkenntnissen auch noch gewisse Kenntnisse des Spanischen besitzt, ein Heritage Sprecher des Spanischen.
Dieses Seminar bietet zunächst einen Überblick über den aktuellen Forschungsstand zu diesem Mehrsprachigkeitstyp in den klassischen Einwanderungsländern (USA, Kanada, Australien, Neuseeland), charakterisiert die Situation in Deutschland und befasst sich anschließend mit didaktischen Aspekten, die für das erfolgreiche Neuerlernen der Muttersprache relevant sind.
- Empfohlene Literatur:
- Ein Kurs im Virtuellen Campus bereitgestellt.
Literatur zum Einstieg:
Borgwaldt, S. (2014). Muttersprachlos: Heritage-Sprecher in Deutschland. In: M. Neef, I. Lang-Groth, S. Borgwaldt & I. Forster (Hgg.): Skandal im Sprachbezirk. Frankfurt: Peter Lang. 315-331.
Borgwaldt, S. (2016). Vom Heritagesprecher zum Heritagelerner: Herkunftssprachenunterricht an universitären Sprachenzentren. In: A. Hettiger, M. Neef & K. Wermbter (Hgg.) Babel re-searched. Braunschweiger Beiträge zu Mehrsprachigkeit und Interkulturalität. Marburg: Tectum. 345-364.
Mahlstedt, S. (1996). Zweisprachigkeitserziehung in gemischtsprachigen Familien. Eine Analyse der erfolgsbedingenden Merkmale. Frankfurt: Peter Lang.
Polinsky, M. & O. Kagan (2007). Heritage Languages: In the 'Wild' and in the Classroom. Language and Linguistics Compass 1/5. 368-395.
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Linguistic fieldwork: documenting the West Armenian varieties of rural Anatolia -
- Dozentinnen/Dozenten:
- Elke Hartmann, Geoffrey Haig, Laurentia Schreiber
- Angaben:
- Seminar, 2 SWS, ECTS: 5, Modulstudium
- Termine:
- Mi, 8:15 - 9:45, MG2/01.02
- Voraussetzungen / Organisatorisches:
- Diese Veranstaltung ist belegbar für
- Elite-MA Cultural Studies of the Middle East/Kulturwissenschaften des Vordern Orients: PLing3 Language documentation and analysis oder PLing4 Fieldwork
- MA-General Linguistics Modul 3 „Sociolinguistics of Minority Languages“ (8 ECTS) oder Modul 4 “Linguistic Research Methods” (10 ECTS)
No special knowledge of Armenian is required, but we expect students to be willing to acquire the basics. A knowledge of at least the traditional categories of grammar is expected, and knowledge of Turkish would be an advantage, though is not mandatory.
The course will involve travel to Berlin at least once; arrangements will be finalized at the beginning of term.
- Inhalt:
- Up until the beginning of the 20th Century, Armenian was among the most widely-spoken languages across Anatolia. Today, the only viable community in situ are the Hemshinli (also known as Homshetsma) in the eastern Black Sea region, who converted to Islam at least two centuries ago. However, in the diaspora, scattered speakers do remain from Christian communities from other parts of Anatolia. This seminar aims at compiling a selection of language materials from the spoken vernacular of West Armenian (as opposed to the standard written language widely used in publishing and education in the Armenian diaspora), and making it available as a joint documentary project, preserving a record of a rapidly disappearing cultural memory. Students will thus have an opportunity to acquire an understanding of West Armenian language and culture in its historical context, and to apply the techniques of modern language documentation (recording, transcription, presentation of language material).
The course is jointly organized by Prof. Hartmann, an expert on West Armenian culture and history, and a native speaker of the language, Prof. Haig, an expert on language documentation and analysis, together with Laurentia Schreiber, who is a PhD researcher on linguistic minorities of Turkey. After a brief introduction to the historical and cultural background of the West Armenian communities in todayʼs Turkey, and a short linguistic introduction to West Armenian, we will begin working on speech material gathered with diaspora speakers from Berlin, and (hopefully) with material from Hemshinli speakers now living in Istanbul. The aim is to create a documentary record, including recorded texts, and short grammar sketch, embedded in the framework of a larger project on the history of the Armenian culture in West Armenia.
- Empfohlene Literatur:
- Haig, Geoffrey. 2017. Western Asia: East Anatolia as a transition zone. In: Hickey, Raymond (ed.) The Cambridge Handbook of Areal Linguistics, 396-423. Cambridge: Cambridge University Press.
Himmelmann, Nikolaus. 2006. Language documentation: What is it and what is it good for? In: Gippert, Jost, Nikolaus Himmelmann and Ulrike Mosel (eds.) Essentials of language documentation. Berlin: Mouton, 1-30.
Martirosyan, Hrach. to appear. The Armenian dialects. To appear as Ch. 2.1 in: Haig, Geoffrey and Geoffrey Khan (eds.) The languages and linguistics of Western Asia: an areal perspective. Berlin: Mouton. [pre-publication pdf available to course participants)
Vaux, Bert. 1997. Ethnographic materials from the Muslim Hemshinli. Annual of Armenian Linguistics 17.
Vahé Tachjian (ed.), Ottoman Armenians. Life, Culture, Society, Vol. 1, Berlin 2014
Elke Hartmann, Armenisches Leben im Osmanischen Reich vor 1915: Zwischen Hoffnung und Gefährdung, in: Bundeszentrale für Politische Bildung, Dossier: Aghet – Genozid an den Armeniern (26.04.2016); http://www.bpb.de/geschichte/zeitgeschichte/genozid-an-den-armeniern/218100/armenier-im-osmanischen-reich
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Multilingualism -
- Dozent/in:
- Laurentia Schreiber
- Angaben:
- Seminar/Hauptseminar/Proseminar/Übung, 2 SWS, ECTS: 5, Modulstudium
- Termine:
- Di, 18:15 - 19:45, U2/01.36
- Voraussetzungen / Organisatorisches:
- Elite-MA Kuturwissenschaften des Vorderen Orients/Cultural Studies of the Middle East, Modul PLing 2
- Master „General Linguistics“ Mastermodul 2 „Sprachvariation und Sprachwandel“
- Bachelor-NF „Allgemeine Sprachwissenschaft“ Vertiefungsmodul
- Inhalt:
- The formation of the European nation states in the 19th century has put forward the notion of
monolingualism, which is closely related to the states’ national language which has been set as the
linguistic ‘default case’. As, however, a closer look at societal diversity reveals, this does often not
reflect linguistic reality which leads to conflicts with the so-called ‘minority languages’.
The linguistic landscape of the Middle East exhibits a particularly rich linguistic diversity of
both larger and many smaller - and often endangered - languages belonging to several language
families.
In this class, we address both societal and individual aspects of multilingualism:
sociolinguistic questions on i.a. language policies will be discussed alongside relevant linguistic
concepts and theories on i.a. language contact (Matras 2009; Silva-Corvalan 1994; Thomason 2008,
language variation and change (Alexiadou & Lohndal 2016; Meisel 2011), (bilingual) language
acquisition (Meisel 2006; Montrul 2008; Schmid et al. 2004), and heritage languages (Montrul
2015; Polinsky 2018). Case studies discussed in this class will have a particular areal focus on
minority languages in Turkey, such as Romeyka, and Turkic varieties in Iran.
The aim of this course is to provide the participants with the basic theoretical knowledge of
how to analyse linguistic variation within a multilingual speech community and enables students
to develop and write a term paper on a topic related to multilingual language use.
- Empfohlene Literatur:
- Bhatia, Tej. K & William C. Ritchie (eds.). 2013. The handbook of bilingualism and
mutlilingualism, 2nd edn. Wiley-Blackwell.
Rosenhouse, Judith. 2013. Bilingualism/Multilingualism in the Middle East and North Africa: A
Focus on Cross-National and Diglossic Bilingualism/Multilingualism. In Bhatia, Tej. K &
William C. Ritchie (eds.), The handbook of bilingualism and mutlilingualism, 2nd edn. Wiley-
Blackwell. 899-919.
Stavans, A., & Hoffmann, C. 2015. Multilingualism. (Key Topics in Sociolinguistics). Cambridge:
Cambridge University Press.
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Pragmatics: The language of conversation, politeness and power -
- Dozent/in:
- Michaela Hilbert
- Angaben:
- Seminar/Übung, 2 SWS, ECTS: 6
- Termine:
- Do, 12:15 - 13:45, U5/01.18
- Voraussetzungen / Organisatorisches:
- Anmeldung über FlexNow vom 19.03.2018, 10:00 Uhr bis zum 12.04.2018, 23:59 Uhr.
Abmeldung über FlexNow vom 19.03.2018, 10:00 Uhr bis zum 30.04.2018, 23:59 Uhr.
Bitte beachten Sie die verschiedenen Anmeldemöglichkeiten in FlexNow: Für 6 ECTS-Punkte melden Sie sich bitte ausschließlich für das Seminar an ("Pragmatics: The language of conversation, politeness and power (Seminar)"). Für 2 oder 4 ECTS-Punkte melden Sie sich bitte ausschließlich für die Übung an ("Pragmatics: The language of conversation, politeness and power (Übung)").
Mehrfachanmeldung für Parallelkurse führt zum Verlust des Platzanspruchs! Dies gilt nicht für die Warteliste.
Begrenzte Teilnehmerzahl: 15
Für Studienortwechsler, Erasmusstudenten sowie Studierende, die den Leistungsnachweis zur baldigen Prüfungsanmeldung benötigen, werden im begrenzten Umfang Plätze freigehalten. Bei Überbuchung der Übung fällt die Entscheidung über die Teilnahme in Rücksprache mit der Dozentin.
Scheinanforderungen:
2 ECTS: regular active participation in class + oral presentation (30 min)
4 ECTS: regular active participation in class + oral presentation (45 min)
6 ECTS: regular active participation in class + oral presentation + written paper
3/4/6 ECTS (BA “Ergänzungsmodul” in combination with the course “Methods and Theories”, 1 ECTS): regular active participation in class + oral presentation + oral exam (20 min)
8 ECTS sind nur für BA-Studierende nach Absprache mit der Dozentin vor Semesterbeginn möglich.
Modulanbindungen:
Diese Lehrveranstaltung ist für alle Studiengänge der englischen Sprachwissenschaft (Lehramt, BA, MA usw.) geeignet, in denen 2, 4 oder 6 ECTS erforderlich sind.
Informationen für Studierende des Bacherlorstudiengangs "Allgemeine Sprachwissenschaft":
Die Veranstaltung kann nach vorheriger Absprache mit der Dozentin für Studierende des Bacherlorstudiengangs "Allgemeine Sprachwissenschaft" als Seminar (6 ECTS) für das Aufbaumodul 1 „Sprache und Gesellschaft“ eingebracht werden. In diesem Fall muss die FlexNow-Lehrveranstaltungsanmeldung wie auch die FlexNow-Prüfungsanmeldung über den FlexNow-Zugang "Allgemeine Sprachwissenschaft" erfolgen.
- Inhalt:
- Language is our most important social activity. Analysing only its sounds, grammar and the meaning of its words does not tell us the whole story about what we mean with what we say, and why we choose to say it in one way rather than another.
Pragmatics brings into focus the aspects of language use that are often abstracted from in other fields of linguistics, such as the speaker’s and addressee’s intentions, emotions and beliefs, or the situational, social and cultural context of an utterance.
The goal of the course is to provide students with the basic concepts of pragmatics, using current examples of language use – from everyday conversations to journalism, politics, entertainment and literature:
- Deixis: How do we use (verbal and non-verbal) gestures to refer to our environment?
- Inference and presupposition: What information do we take for granted?
- The co-operative principle: How do conversations work? When do they break down?
- Speech acts: How to use a question as a threat (Have you ever had your nose broken?), and a statement as a command (Someone’s grammar skills could be improved.)
- Politeness: How do we address other people and ask favours from each other without causing offense? How do cultures differ in their strategies (“Brits are too polite, Americans are too shallow, Germans are too rude” etc.)?
- Conversational styles: How do we know when it is our turn to speak? Are interruptions, overlaps and silences always awkward?
- Humour: How do jokes work? Why do sitcoms always feature at least one protagonist with questionable social skills?
- Critical discourse analysis: How do the media, politicians, advertising, and everyone else around us try to sell us their side of a story? (And how to do the same yourself.)
Students preparing for their Staatsexamen, in which pragmatics can be selected as a topic, are welcome to join the course as guests. You do not have to register via FlexNow, but please contact your lecturer by email beforehand.
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Typesetting Linguistics with LaTeX -
- Dozent/in:
- Nils Norman Schiborr
- Angaben:
- Seminar/Übung, ECTS: 4, Gaststudierendenverzeichnis, Studium Generale, Erweiterungsbereich, Seminar für das Profilmodul im BA-NF "Allgemeine Sprachwissenschaft"
- Termine:
- Einzeltermin am 19.4.2018, Einzeltermin am 26.4.2018, Einzeltermin am 24.5.2018, Einzeltermin am 7.6.2018, Einzeltermin am 14.6.2018, Einzeltermin am 28.6.2018, Einzeltermin am 5.7.2018, 14:15 - 17:15, OK8/02.04
- Voraussetzungen / Organisatorisches:
- FlexNow-Anmeldung ab dem 01.04.
- The language of instruction is English
ECTS-Information:
ECTS will be awarded for successfully preparing a document using the methods learned in this course. Students of the BA Nebenfach Allgemeine Sprachwissenschaft may use this course for their Profilmodul (2 ECTS) or Studium Generale (2 ECTS). Students of the MA General Linguistics may use it for their Erweiterungsbereich via the BA Profilmodul (2 ECTS) or their Mastermodul Sprachwissenschaftliche Methoden (2/4 ECTS).
- Inhalt:
- This course teaches you how to present linguistic data in an aesthetically pleasing way using the TeX typesetting system, an alternative to common WYSIWYG text processors like Microsoft Word or LibreOffice Writer. LaTeX is widely used in many academic fields, and has much to offer to the aspiring linguist.
You will learn about basic book and article design, and how to create simple documents with LaTeX. The techniques taught in this course are aimed at scientific research in general and at linguistics specifically, both from a conceptual and a technical point of view. Some of the more specific topics discussed include:
- formatting linguistic examples,
- generating parse trees and vector graphics,
- handling the complexities of the IPA and Unicode,
- automatic reference and bibliography management,
- the creation of presentation slides,
- Prüfungsamt-compliant title pages,
- and more.
NOTE: This is a course for beginners! No previous knowledge of (La)TeX or digital typography is required. Non-linguists are welcome.
Requirements:
- A document to work on. This can be a paper or thesis you're currently writing or have have completed recently.
- A portable computer (Windows, Linux, or Mac) with an internet connection. The use of tablets is not recommended.
- A bit of patience. The learning curve is steep, but the rewards are great.
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Arbeit mit türkischen Quellen II -
- Dozent/in:
- Christoph Herzog
- Angaben:
- Übung, 2 SWS, benoteter Schein, ECTS: 5, Studium Generale, Erweiterungsbereich, Anmeldung über FlexNow!
- Termine:
- Mi, 10:15 - 11:45, U11/00.24
- Voraussetzungen / Organisatorisches:
- Die Lehrveranstaltung kann in folgenden Bereichen belegt werden:
- MA Turkologie: Zweiter Teil des Moduls Sprachkompetenz Osmanisch
- Elite-MA Cultural Studies of the Middle East: PHist 5
- Inhalt:
- Ziel ist der Veranstaltung ist der Ausbau der grundlegenden Lesefähigkeiten im Osmanisch-Türkischen und der philologischen Analyse, Vertiefung des Verständnisses sprachlicher Besonderheiten des Osmanisch, Einordnen von Quellentexten in die zugehörigen historische Kontexte und Erarbeiten des Forschungstandes. Es werden gedruckte osmanische Quellen verschiedener Provinienz und Literaturgattungen gelesen, Zeitschriftenartikel, Auszüge aus historiographischem Schrifttum und literarische narrative Texte. Die Texte werden nach Möglichkeit kontextualisiert und Recherchetechniken zur Ermittlung von Autoren und Personen werden besprochen.
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Arbeitskreis Erzählte Geschichte(n) - Theorien zur Darstellung und Deutung von Wirklichkeit -
- Dozent/in:
- Schayan Gharevi
- Angaben:
- Seminar, 2 SWS, ECTS: 5, Erweiterungsbereich
- Termine:
- Fr, 10:15 - 11:45, U11/00.22
- Voraussetzungen / Organisatorisches:
- Diese Veranstaltung ist belegbar im
Elite-MA CSME: Literatur und Medien (PSLit4), Prüfungsform Portfolio
Elite-MA CSME: Erweiterungsbereich
- Inhalt:
- Die Bezugnahme auf eine außertextliche Wirklichkeit verbindet so unterschiedliche Genres wie Autobiographien, Reiseberichte, Briefe oder auch Historiographien. Fiktionale Elemente und eine ästhetische Strukturierung finden sich auch hier. Wir werden uns in diesem Seminar mit dem Forschungsstand zu sog. Wirklichkeitserzählungen auseinandersetzen und uns dabei einen Fragenkatalog erarbeiten, der sinnvoll bei entsprechenden Qualifikationsarbeiten eingesetzt werden könnte: Was heißt hier erzählen? Welche Strategien werden benutzt, um die Faktualität des Textes zu unterstreichen und welche Erzählmuster werden erkennbar?
- Empfohlene Literatur:
- Klein, Christian; Matías Martínez (Hg.): Wirklichkeitserzählungen. Felder, Formen und Funktionen nicht-literarischen Erzählens, Stuttgart 2009
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Der Mystiker und Dichter Galal ad-Din Rumi (Maulawi, Mevalna): Leben, Werk und Wirkung -
- Dozent/in:
- Birgitt Hoffmann
- Angaben:
- Seminar/Übung, 2 SWS, Erweiterungsbereich
- Termine:
- Mo, 10:00 - 12:00, U11/00.25
ab 16.4.2018
- Voraussetzungen / Organisatorisches:
- Anmeldung zur Teilnahme über FlexNow: 1.4.-31.5.2018
Anmeldung zur Prüfung über FlexNow: 18.6.-2.7.2018
Die Veranstaltung kann in folgenden Bereichen belegt werden:
Masterstudiengang Iranistik
MA Ir 04: Intensivierungsmodul "Arbeit mit historischen Quellen und/oder Texten der klassischen persischen Literatur"
Modulprüfung: Portfolio - 6 ECTS (Seminar), Ohne Portfolio - 4 ECTS (Übung)
Bachelorstudiengang Islamischer Orient
Fachwissenschaftliche Vertiefungsmodule I und II (BA04/05)
Modulprüfung: Schriftliche Hausarbeit - 6 ECTS; Ohne schriftliche Hausarbeit - 4 ECTS
Elite-Master Cultural Studies of the Middle East
Arbeit mit persischen Quellen II/ Reading and analyzing sources in Persian language II (PHist8)
Modulprüfung: Portfolio, 5 ECTS
Textkulturen/Textual Cultures (PSpLit3)
Modulprüfung: Schriftliche Hausarbeit, 5 ECTS
Weitere Verwendbarkeit bei entsprechenden Persisch-Kenntnissen:
Kern- und Erweiterungsbereich der anderen orientalistische Masterstudiengänge
MA Interdisziplinäre Mittelalterstudien Mastermodul I
- Inhalt:
- Der ursprünglich aus Balch im heutigen Afghanistan stammende, in Konya wirkende G ala l ad-Di n Ru mi ist nicht nur Namensgeber einer bis heute existierenden sufischen Ordensgemeinschaft, er ist auch einer der bedeutendsten mystischen Dichter persischer Sprache.
Die Veranstaltung wird sich auf der Basis von originalsprachlichen Quellen zwei Aspekten widmen:
der historischen Figur Rumi als Repräsentant einer sufischen Gemeinschaft sowie seinem dichterischen Schaffen
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Der ost-westliche Dīwān: Die berühmtesten Sammlungen von Heiligenlegenden aus Zefat und Korzec [Jüdische Heiligenlegenden] -
- Dozent/in:
- Susanne Talabardon
- Angaben:
- Seminar, 2 SWS, Gaststudierendenverzeichnis, Studium Generale, Zentrum für Interreligiöse Studien, Erweiterungsbereich
- Termine:
- Mi, 10:00 - 12:00, FL2/01.01
- Voraussetzungen / Organisatorisches:
- Anmeldung/Abmeldung zur Lehrveranstaltung vom 19. März 2018, 10:00 Uhr 27. April 2018, 23:59 Uhr im FlexNow!
Moduzugehörigkeit für Jüdische Studien und Judaistik
BA-Hauptfach Jüdische Studien
- B/H 2a (Einführung in die jüd. Religionsgeschichte)
- A/H1 b (Jüdische Religionsgeschichte)
- A/H1* (Jüdische Religionsgeschichte)
BA-Nebenfach 45 Jüdische Studien und Judaisten
- B/N 45* (Einführung in das Judentum II)
- A/N 45 1 und A/N-45 1* (Jüdische Religionsgeschichte),
Aufbaumodul 1
BA-Nebenfach 30 Jüdische Studien
- B/N 30 und B/N-30*(Grundlagen des Judentums)
- A/N30-1 (Jüdische Religionsgeschichte), Aufbaumodul 1
Modulzuordnung für den Elite-Master Kulturwissenschaften des Vorderen Orients:
- Text- und Wissenskulturen der Religionen im Vorderen Orient(PRel2)
Modulprüfung: Referat (ca. 20 Min. ) oder Hausarbeit (von ca. 15 Seiten).
- Inhalt:
- Sowohl von Jitzchak Luria, dem sehr früh verstorbenen Gründungshelden der nach ihm benannten kabbalistischen Strömung wie auch vom Ba'al Schem Tov, dem buchstäblich sagenumwobenen Begründer des Chassidismus gibt es quasi kanonische Sammlungen von Legenden: die Schivché ha-Ar"i und die Schivché ha-Besch"t. Diese Ähnlichkeit der Namen ist kein Zufall. Zwischen beiden bestehen sehr intensive Bezüge, denen es nachzuspüren gilt. Außerdem werden wir uns fragen, in welcher Weise die Legenden kabbalistische Lehre transportieren: Bilden die Erzählungen Kabbala für Dummies ab oder sind sie frei von jedem theoretischen "Ballast"? Und überhaupt: darf es jüdische Heilige geben?
- Empfohlene Literatur:
- Karl Erich Grözinger, Die Geschichten vom Ba’al Schem Tov, Schivche Ha-Bescht, hebräischer und jiddischer Text, 2 Bde., Wiesbaden 1997. [keine Angst: ist jeweils mit Übersetzung]
Chajim Bloch, Kabbalistische Sagen, Leipzig 1925 Reprint [nur mal zum Reinschmökern!]
- Schlagwörter:
- Religionswissenschaft; Zentrum für Interreligiöse Studien
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Frauen und Politik in Autoritären Staaten: Frauenrechte- und bewegungen im Nahen Osten -
- Dozent/in:
- Hürcan Asli Aksoy
- Angaben:
- Seminar, 2 SWS, ECTS: 5
- Termine:
- Di, 10:15 - 11:45, Raum n.V.
- Voraussetzungen / Organisatorisches:
- Diese Veranstaltung findet in Erlangen statt: Universitätsstraße 15, 91054 Erlangen (Raum 01.013)
- Inhalt:
- Die Gegenwart zeichnet sich durch die Renaissance autoritärer Diskurse und Praxen aus. Nicht nur Autokratien, sondern auch Demokratien weisen Defizite hinsichtlich politischer Partizipation, Rechtsstaatlichkeit, Menschen- und Bürgerrechten oder Freiheit der Medien auf. Der derzeitige autoritäre „backlash“ hat erhebliche Konsequenzen für die Geschlechterordnung in den Gesellschaften. Wie beeinflussen die politischen, sozialen und kulturellen Rahmenbedingungen die spezifischen Geschlechterordnungen? Was sind die geschlechterpolitischen Motive der autoritären Regime? Wie arbeiten Frauenbewegungen im Schatten der autoritären Herrschaft? Welche Rolle spielen zivilgesellschaftliche Frauenorganisationen für politische Transitionsprozesse?
Im ersten Teil des Seminars diskutieren wir die theoretischen Zugänge der „Gender and Politics“-Forschung, woraufhin wir im zweiten Teil die erarbeiteten Erkenntnisse auf einzelne Fallbeispiele aus dem Nahen Osten anwenden werden.
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Geschichte der klassischen arabischen und persischen Literatur -
- Dozentinnen/Dozenten:
- Birgitt Hoffmann, Lale Behzadi
- Angaben:
- Vorlesung/Seminar, 2 SWS, ECTS: 5, Studium Generale
- Termine:
- Di, 10:00 - 12:00, KR12/00.05
Einzeltermin am 17.7.2018, 10:00 - 12:00, KR12/00.05
- Voraussetzungen / Organisatorisches:
- Anmeldung zur Teilnahme über FlexNow: 01.04.2018-31.05.2018
Anmeldung zur Prüfung über FlexNow: 18.06.2018-02.07.2018
Klausur: Di., 17.7., 10-12 Uhr
Die Veranstaltung kann in folgenden Bereichen belegt werden:
Master-Studiengang Iranistik
MA Ir 02: Grundlagenmodul Iranistik II (Seminar)
Komplementärmodul Orientalistik/ MA Ir 07/08: im Kernbereich der orientalistischen Master-Studiengänge
Bachelor-Studiengang Islamischer Orient
Fachwissenschaftliches Aufbaumodul/ BA 03; Modulprüfung: Klausur 90 Min
Fachwissenschaftliches Vertiefungsmodul I oder II/BA 04 oder BA 05;
Vorlesung - 4 ECTS
Studium Generale
Elite-Master Cultural Studies of the Middle East
Wahlweise Grundlagen oder Profilbereich Sprache und Literatur (PSplit1); Language and Literature
Modulprüfung: Mündliche Prüfung 15 Min, 5 ECTS
- Inhalt:
- Die Vorlesung dient der Vertiefung der Kenntnisse vormoderner Literaturen in den Regionen des Vorderen Orients unter besonderer Berücksichtigung von Texten in arabischer und persischer Sprache (in Übersetzung). Anhand ausgewählter Beispiele werden Querverbindungen und intertextuelle Bezüge verdeutlicht. Durch die Kenntnis wichtiger Autoren, kanonischer Texte, Terminologien und wissenschaftlicher Debatten lernen die Studierenden, die gegenseitige Beeinflussung, Kontinuitäten und Brüche zu verstehen und in ihren historischen Zusammenhang zu stellen.
Eine Lektüreübung mit arabischen Originaltexten begleitet die Veranstaltung, ist jedoch für dieses Modul nicht verpflichtend.
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Glokalisierte Hip Hop Kultur? Arabischer Rap in Ton, Bild und Text -
- Dozent/in:
- Felix Wiedemann
- Angaben:
- Seminar, 2 SWS, ECTS: 5, Erweiterungsbereich, Modulstudium
- Termine:
- Mi, 12:00 - 14:00, LU19/00.08
- Voraussetzungen / Organisatorisches:
- • Voraussetzung: abgeschlossener Sprachkurs Arabisch III oder
vergleichbare Sprachkenntnisse
• Leistungsnachweis und ECTS-Vergabe: 4 ECTS bei unbenotetem
Portfolio, 5 ECTS bei benotetem Portfolio
• MA Kulturwissenschaften des Vorderen Orients / Cultural Studies
of the Middle East: SpLit4 (5 ECTS)
• MA Arabistik/Arabic Studies: MA Ar1, MA Ar2, MA Ar3, MA Ar8, MA Ar14
(4-5 ECTS)
• Islamischer Orient BA 04 / BA 05: Fachwissenschaftliches
Vertiefungsmodul I / II (4 ECTS)
• Orientalistische Masterstudiengänge: Modul im Erweiterungsbereich
(5 ECTS)
• Andere Masterstudiengänge: Erweiterungsbereich (4-5 ECTS)
• Studium Generale (4-5 ECTS)
- Inhalt:
- Das Seminar setzt sich mit arabischer Poesie in Form von Rap
auseinander. Durch das Brennglas von Hip Hop Kultur und Rap
werden im Rahmen der Veranstaltung kultur- und
literaturtheoretische relevante Konzepte wie “Postkolonialismus”,
“Orientalismus”,“Glokalisierung” oder “Hegemonie” genauso diskutiert,
wie Fragestellungen zu Autorschaft und Medienproduktion.
Aus sprachpraktischer Sicht wird besonderes Augenmerk auf die praktische Erfahrung unterschiedlicher Phänomene mit Bezug zu
Sprachkontakt gelegt, so z.B. Mehrsprachigkeit, Diglossie, Digraphie
und Code-Switching. Verwendetes Primärquellenmaterial umfasst Ton- und
Videodateien sowie Texte und Bilddateien in sozialen Medien.
Aktive Teilnahme, vorbereitende Lektüre sowie die regelmäßige Übernahme von vorbereitenden Aufgaben (Portfolio) ist Voraussetzung für die
Vergabe von ECTS-Punkten.
Modulprüfung: Portfolio
Die Veranstaltungs-begleitende kontinuierliche Ausarbeitung eines
Portfolios ist Voraussetzung für die Vergabe von ECTS-Punkten.
- Schlagwörter:
- Rap, Hip Hop, Arabisch
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Heimat in der arabischen Literatur -
- Dozent/in:
- Lale Behzadi
- Angaben:
- Seminar/Hauptseminar, 2 SWS, benoteter Schein, ECTS: 4, Studium Generale, Zentrum für Mittelalterstudien, Zentrum für Interreligiöse Studien, Erweiterungsbereich
- Termine:
- Do, 12:00 - 14:00, U9/01.11
- Voraussetzungen / Organisatorisches:
- Die Lehrveranstaltung kann in den folgenden Bereichen belegt werden:
- Elite Masterstudiengang: PSpLit3
- Masterstudiengang Arabistik: MA Ar2, MA Ar3
- Bachelor Studiengang Islamischer Orient: Vertiefungsmodul I + 2, Intensivierungsmodul
- Inhalt:
- Der Begriff Heimat ist nicht nur im Deutschen vielschichtig und komplex und gerade in jüngster Zeit wieder verstärkt Gegenstand öffentlicher Diskussionen.
Auch die arabische Entsprechung (watan) eröffnet ein weites Feld an historischen Zuschreibungen und gegenwärtigen Bedeutungen, oftmals in Verbindung mit der Herausbildung von Nationalstaaten. Die mit Heimat assoziierten Identitätskonstruktionen haben viele Schattierungen und drehen sich u. a. um Zugehörigkeit, Abgrenzung, Verlust, Sehnsucht, Vergangenheitsbewältigung und Zukunftsentwürfe.
Im Seminar wird diesem Bedeutungsfeld an verschiedenen Beispielen moderner arabischer Literatur nachgegangen, u. a. aus Ägypten, Libanon, Palästina und Irak, unter Berücksichtigung aktueller Forschungsbeiträge.
Es besteht die Möglichkeit, eine Hausarbeit zu schreiben.
Als begleitende Übung wird eine Lektüre ausgewählter Originaltexte in arabischer Sprache angeboten. Eine Teilnahme daran ist empfehlenswert, jedoch nicht verpflichtend.
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Kunstgeschichte und Islamwissenschaft -
- Dozent/in:
- Lorenz Korn
- Angaben:
- Oberseminar, 2 SWS, Gaststudierendenverzeichnis, Studium Generale
- Termine:
- Di, 16:15 - 17:45, U11/00.22
ab 17.4.2018
- Voraussetzungen / Organisatorisches:
- Die Lehrveranstaltung kann in folgenden Bereichen belegt werden:
- Elite-Master Cultural Studies of the Middle East: A8;
- MA IKA 07, 08, 09, 10.
- Inhalt:
- Islam und Kunst – wo liegt das Problem? Über weite Strecken hat sich die islamische Kunstgeschichte nur sehr am Rande für die Religion des Islam interessiert, obwohl die Benennung des Fachs sie eigentlich zu einem zentralen Gegenstand macht und das Problem der Definition einer „islamischen“ Kunstgeschichte immer wieder aufgeworfen wird. Die Ausstellung „Hajj – Journey to the heart of Islam“ scheint hier etwas in Bewegung gesetzt zu haben. Auf der anderen Seite hat sich die Islamwissenschaft nur selten für Kunst und materielle Kultur interessiert. Jedoch ist auch hier ein Wandel zu bemerken; das stark nachgefragte Panel zu „Material Culture“ auf dem Deutschen Orientalistentag 2017 mag als Indiz dafür dienen, dass in der Islamwissenschaft vermehrt über Schriftquellen hinaus geforscht wird.
Das Oberseminar ist einer vertieften Beschäftigung mit der Frage gewidmet, inwiefern Objekte, ihre Gestaltung, ihr Gebrauch, ihre Bewertung und ihre Attraktivität nicht etwas zur islamischen Religion Hinzugefügtes darstellen, sondern einen unveräußerlichen Teil davon bilden. Hierzu sollen Materialien und neuere Texte zu Themen wie Sakralität, Bildergebrauch und –vermeidung, Sufi-Kunst, Reliquienverehrung, Pilgerfahrt gemeinsam analysiert werden.
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Lektüre arabischer Klassiker -
- Dozent/in:
- Lale Behzadi
- Angaben:
- Übung, 2 SWS, ECTS: 5, Studium Generale, Zentrum für Mittelalterstudien, Zentrum für Interreligiöse Studien, Erweiterungsbereich, 2-5 ECTS
- Termine:
- Di, 8:00 - 10:00, U11/00.24
- Voraussetzungen / Organisatorisches:
- Die Lehrveranstaltung kann in den folgenden Bereichen belegt werden:
- Elite Masterstudiengang PHist 10, PHist 11, PHist 12
- Masterstudiengang Arabistik: MA Ar1, MA Ar2, MA Ar3, MA Ar4,
MA Ar9, MA Ar10, MA Ar13
- Bachelor Studiengang Islamischer Orient: Vertiefungsmodul I + II,
Studium Generale
- Inhalt:
- Ausgewählte arabische Textbeispiele illustrieren die in der Vorlesung (arabische und persische Literaturgeschichte) behandelten Autoren und Themen. Die Teilnehmerinnen und Teilnehmer lernen verschiedene Autoren der klassischen arabischen Literatur kennen und üben sich im Lesen und Übersetzen. Die Veranstaltung ist deshalb auch empfehlenswert für Studierende, die nicht die Vorlesung besuchen, jedoch ihre Sprachfertigkeiten vertiefen möchten. Erwartet werden regelmäßige Teilnahme und Vorbereitung der Texte.
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Lektüre zum Seminar "Heimat der arabischen Literatur" -
- Dozent/in:
- Lale Behzadi
- Angaben:
- Übung, 1 SWS, ECTS: 2, Studium Generale, Zentrum für Mittelalterstudien, Zentrum für Interreligiöse Studien
- Termine:
- Do, 14:00 - 16:00, MG2/01.02
- Voraussetzungen / Organisatorisches:
- Die Lehrveranstaltung kann in den folgenden Bereichen belegt werden:
- BA Islamischer Orient: Vertiefungsmodul I + II
- MA Arabistik/Arabic Studies: Ma Ar 01, 02, 03, 04, 09, 10, 13
- Elite Masterstudiengang: PHist 10, PHist 11, PHist 12
- Studium Generale
- Inhalt:
- Einige der im Seminar (Heimat) diskutierten Texte werden im arabischen Original gelesen. Die Teilnehmerinnen und Teilnehmer lernen verschiedene Autorinnen und Autoren der modernen arabischen Literatur kennen und üben sich im Lesen und Übersetzen.
Die Veranstaltung ist deshalb auch empfehlenswert für Studierende, die nicht am Seminar teilnehmen, jedoch ihre Sprachfertigkeiten vertiefen möchten.
Erwartet werden regelmäßige Teilnahme und Vorbereitung der Texte.
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Linguistic fieldwork: documenting the West Armenian varieties of rural Anatolia -
- Dozentinnen/Dozenten:
- Elke Hartmann, Geoffrey Haig, Laurentia Schreiber
- Angaben:
- Seminar, 2 SWS, ECTS: 5, Modulstudium
- Termine:
- Mi, 8:15 - 9:45, MG2/01.02
- Voraussetzungen / Organisatorisches:
- Diese Veranstaltung ist belegbar für
- Elite-MA Cultural Studies of the Middle East/Kulturwissenschaften des Vordern Orients: PLing3 Language documentation and analysis oder PLing4 Fieldwork
- MA-General Linguistics Modul 3 „Sociolinguistics of Minority Languages“ (8 ECTS) oder Modul 4 “Linguistic Research Methods” (10 ECTS)
No special knowledge of Armenian is required, but we expect students to be willing to acquire the basics. A knowledge of at least the traditional categories of grammar is expected, and knowledge of Turkish would be an advantage, though is not mandatory.
The course will involve travel to Berlin at least once; arrangements will be finalized at the beginning of term.
- Inhalt:
- Up until the beginning of the 20th Century, Armenian was among the most widely-spoken languages across Anatolia. Today, the only viable community in situ are the Hemshinli (also known as Homshetsma) in the eastern Black Sea region, who converted to Islam at least two centuries ago. However, in the diaspora, scattered speakers do remain from Christian communities from other parts of Anatolia. This seminar aims at compiling a selection of language materials from the spoken vernacular of West Armenian (as opposed to the standard written language widely used in publishing and education in the Armenian diaspora), and making it available as a joint documentary project, preserving a record of a rapidly disappearing cultural memory. Students will thus have an opportunity to acquire an understanding of West Armenian language and culture in its historical context, and to apply the techniques of modern language documentation (recording, transcription, presentation of language material).
The course is jointly organized by Prof. Hartmann, an expert on West Armenian culture and history, and a native speaker of the language, Prof. Haig, an expert on language documentation and analysis, together with Laurentia Schreiber, who is a PhD researcher on linguistic minorities of Turkey. After a brief introduction to the historical and cultural background of the West Armenian communities in todayʼs Turkey, and a short linguistic introduction to West Armenian, we will begin working on speech material gathered with diaspora speakers from Berlin, and (hopefully) with material from Hemshinli speakers now living in Istanbul. The aim is to create a documentary record, including recorded texts, and short grammar sketch, embedded in the framework of a larger project on the history of the Armenian culture in West Armenia.
- Empfohlene Literatur:
- Haig, Geoffrey. 2017. Western Asia: East Anatolia as a transition zone. In: Hickey, Raymond (ed.) The Cambridge Handbook of Areal Linguistics, 396-423. Cambridge: Cambridge University Press.
Himmelmann, Nikolaus. 2006. Language documentation: What is it and what is it good for? In: Gippert, Jost, Nikolaus Himmelmann and Ulrike Mosel (eds.) Essentials of language documentation. Berlin: Mouton, 1-30.
Martirosyan, Hrach. to appear. The Armenian dialects. To appear as Ch. 2.1 in: Haig, Geoffrey and Geoffrey Khan (eds.) The languages and linguistics of Western Asia: an areal perspective. Berlin: Mouton. [pre-publication pdf available to course participants)
Vaux, Bert. 1997. Ethnographic materials from the Muslim Hemshinli. Annual of Armenian Linguistics 17.
Vahé Tachjian (ed.), Ottoman Armenians. Life, Culture, Society, Vol. 1, Berlin 2014
Elke Hartmann, Armenisches Leben im Osmanischen Reich vor 1915: Zwischen Hoffnung und Gefährdung, in: Bundeszentrale für Politische Bildung, Dossier: Aghet – Genozid an den Armeniern (26.04.2016); http://www.bpb.de/geschichte/zeitgeschichte/genozid-an-den-armeniern/218100/armenier-im-osmanischen-reich
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Madrasa und Khanqah -
- Dozent/in:
- Lorenz Korn
- Angaben:
- Hauptseminar, 2 SWS, Gaststudierendenverzeichnis, Studium Generale, Zentrum für Mittelalterstudien
- Termine:
- Mi, 8:15 - 9:45, U11/00.25
ab 18.4.2018
- Voraussetzungen / Organisatorisches:
- Die Lehrveranstaltung kann in folgenden Bereichen belegt werden:
- Elite-Master Cultural Studies of the Middle East: PKA 3;
- MA IKA 02;
- MA Kunstgeschichte (Mittelalter);
- MedS-MA III-3.2
- Inhalt:
- Zwei bedeutende Institutionen, die sich auch als Bautypen ausgeprägt haben, entstanden in der islamischen Welt ab dem 10. Jahrhundert: Die juristisch-theologische Hochschule (madrasa) und der Sufi-Konvent (ribat, khanqah, tekke). Im Seminar soll die Entstehung und Entwicklung der Bautypen im Wechselspiel von funktionalen Anforderungen und künstlerischen Traditionen verfolgt werden: Wie haben sich die Zwecke von Unterricht und Sufi-Zusammenkünften architektonisch niedergeschlagen? Welche Rolle spielten Bauherren? Wie wurde die Gründung von Institutionen rechtlich und sozial verankert, und welche Rolle spielte das für das Erscheinungsbild islamischer Städte? Zu diesen Fragen werden Beispiele aus verschiedenen Ländern der islamischen Welt über mehrere Jahrhunderte herangezogen.
- Empfohlene Literatur:
- Wird im Seminar bekannt gegeben.
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Multilingualism -
- Dozent/in:
- Laurentia Schreiber
- Angaben:
- Seminar/Hauptseminar/Proseminar/Übung, 2 SWS, ECTS: 5, Modulstudium
- Termine:
- Di, 18:15 - 19:45, U2/01.36
- Voraussetzungen / Organisatorisches:
- Elite-MA Kuturwissenschaften des Vorderen Orients/Cultural Studies of the Middle East, Modul PLing 2
- Master „General Linguistics“ Mastermodul 2 „Sprachvariation und Sprachwandel“
- Bachelor-NF „Allgemeine Sprachwissenschaft“ Vertiefungsmodul
- Inhalt:
- The formation of the European nation states in the 19th century has put forward the notion of
monolingualism, which is closely related to the states’ national language which has been set as the
linguistic ‘default case’. As, however, a closer look at societal diversity reveals, this does often not
reflect linguistic reality which leads to conflicts with the so-called ‘minority languages’.
The linguistic landscape of the Middle East exhibits a particularly rich linguistic diversity of
both larger and many smaller - and often endangered - languages belonging to several language
families.
In this class, we address both societal and individual aspects of multilingualism:
sociolinguistic questions on i.a. language policies will be discussed alongside relevant linguistic
concepts and theories on i.a. language contact (Matras 2009; Silva-Corvalan 1994; Thomason 2008,
language variation and change (Alexiadou & Lohndal 2016; Meisel 2011), (bilingual) language
acquisition (Meisel 2006; Montrul 2008; Schmid et al. 2004), and heritage languages (Montrul
2015; Polinsky 2018). Case studies discussed in this class will have a particular areal focus on
minority languages in Turkey, such as Romeyka, and Turkic varieties in Iran.
The aim of this course is to provide the participants with the basic theoretical knowledge of
how to analyse linguistic variation within a multilingual speech community and enables students
to develop and write a term paper on a topic related to multilingual language use.
- Empfohlene Literatur:
- Bhatia, Tej. K & William C. Ritchie (eds.). 2013. The handbook of bilingualism and
mutlilingualism, 2nd edn. Wiley-Blackwell.
Rosenhouse, Judith. 2013. Bilingualism/Multilingualism in the Middle East and North Africa: A
Focus on Cross-National and Diglossic Bilingualism/Multilingualism. In Bhatia, Tej. K &
William C. Ritchie (eds.), The handbook of bilingualism and mutlilingualism, 2nd edn. Wiley-
Blackwell. 899-919.
Stavans, A., & Hoffmann, C. 2015. Multilingualism. (Key Topics in Sociolinguistics). Cambridge:
Cambridge University Press.
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Politische Philosophie im arabisch-islamischen Raum -
- Dozent/in:
- Cleophea Ferrari
- Angaben:
- Seminar, 2 SWS
- Termine:
- Zeit/Ort n.V.
- Voraussetzungen / Organisatorisches:
- Dier Veranstaltung findet in Erlangen statt
Diese Veranstaltung ist anrechenbar im
Elite-MA Cultural Studies of the Middle East: Modul PRel3
- Inhalt:
- In der arabisch-islamischen Welt des Mittelalters waren durch die Überlieferung der antiken griechischen philosophischen Texte viele Grundfragen des menschlichen Lebens von der platonischen und aristotelischen Philosophie geprägt, so zum Beispiel auch die Frage, was ein Staat ist und wie er gestaltet sein sollte. Aufgrund der spezifischen Situation der auf der göttlichen Offenbarung durch Muhammad gegründeten islamischen Gemeinschaft ergeben sich jedoch Fragen nach der Möglichkeit der Vereinbarung und Weiterentwicklung der philosophischen Modelle mit dem Staat im Islam. Anhand von Texten von al-Fārābī, al-Mawardi (11. Jh.), Ibn Rušd (12. Jh.) und Ibn Haldun (14. Jh.) wird in diesem Seminar versucht, die verschiedenen politischen Theorien nachzuzeichnen.
- Empfohlene Literatur:
- -Antony Black, The History of Islamic Political Thought. From the Prophet to the Present, Edinburgh 2011.
-Patricia Crone, God’s Rule: Governement and Islam. Six Centuries of Medieval Islamic Political Thought, Edinburgh 2004.
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Hauptseminare und Kolloquien
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Heimat in der arabischen Literatur -
- Dozent/in:
- Lale Behzadi
- Angaben:
- Seminar/Hauptseminar, 2 SWS, benoteter Schein, ECTS: 4, Studium Generale, Zentrum für Mittelalterstudien, Zentrum für Interreligiöse Studien, Erweiterungsbereich
- Termine:
- Do, 12:00 - 14:00, U9/01.11
- Voraussetzungen / Organisatorisches:
- Die Lehrveranstaltung kann in den folgenden Bereichen belegt werden:
- Elite Masterstudiengang: PSpLit3
- Masterstudiengang Arabistik: MA Ar2, MA Ar3
- Bachelor Studiengang Islamischer Orient: Vertiefungsmodul I + 2, Intensivierungsmodul
- Inhalt:
- Der Begriff Heimat ist nicht nur im Deutschen vielschichtig und komplex und gerade in jüngster Zeit wieder verstärkt Gegenstand öffentlicher Diskussionen.
Auch die arabische Entsprechung (watan) eröffnet ein weites Feld an historischen Zuschreibungen und gegenwärtigen Bedeutungen, oftmals in Verbindung mit der Herausbildung von Nationalstaaten. Die mit Heimat assoziierten Identitätskonstruktionen haben viele Schattierungen und drehen sich u. a. um Zugehörigkeit, Abgrenzung, Verlust, Sehnsucht, Vergangenheitsbewältigung und Zukunftsentwürfe.
Im Seminar wird diesem Bedeutungsfeld an verschiedenen Beispielen moderner arabischer Literatur nachgegangen, u. a. aus Ägypten, Libanon, Palästina und Irak, unter Berücksichtigung aktueller Forschungsbeiträge.
Es besteht die Möglichkeit, eine Hausarbeit zu schreiben.
Als begleitende Übung wird eine Lektüre ausgewählter Originaltexte in arabischer Sprache angeboten. Eine Teilnahme daran ist empfehlenswert, jedoch nicht verpflichtend.
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Research colloquium -
- Dozent/in:
- Geoffrey Haig
- Angaben:
- Kolloquium, 2 SWS, benoteter Schein, ECTS: 6, Englischsprachig, Kolloquium für das Forschungsmodul im MA "General Linguistics"
- Termine:
- Di, 16:15 - 17:45, OK8/02.04
- Voraussetzungen / Organisatorisches:
- The lecture will be in English
- FlexNow-Anmeldung ab dem 01.04.
- Inhalt:
- The colloquium is primarily aimed at graduate students (MA and PhD candidates) who are working on a thesis, or are developing their research questions. Students will be expected to present their work, and engage with the other participants and the lecturer in discussions of key concepts in method and theory. Please contact the lecturer via email if you wish to attend, and give an indication of your research interests.
The colloquium is also open to interested linguists of all backgrounds who wish to participate in general exchange of ideas, and we may, depending on the programme, also be able to incorporate additional presentations; please check with the lecturer beforehand.
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Exkursionen
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Exkursion zur Jahrestagung der Ernst Herzfeld-Gesellschaft zur Erforschung der Islamische Kunst und Archäologie -
- Dozentinnen/Dozenten:
- Anja Heidenreich, Lorenz Korn
- Angaben:
- Exkursion, Die Tagung findet ins Strassburg statt.
- Termine:
- Blockveranstaltung 4.7.2018-8.7.2018 Mo-Fr, Sa, So
- Voraussetzungen / Organisatorisches:
- Exkursion für Studierende der Orient-Fächer.
Anmeldung bis zum 31. Mai 2018 im Sekretariat für Islamische Kunstgeschichte und Archäologie.
- Inhalt:
- Seit ihrer Gründung hat die Ernst Herzfeld-Gesellschaft jährlich an wechselnden Orten in Deutschland und Europa Kolloquien durchgeführt (so in Bamberg, Berlin, Bonn, Frankfurt am Main, Hamburg, Toledo, Wien, Zürich). Diese konzentrieren sich wechselweise auf Themen oder die Präsentation aktueller Forschungsergebnisse.
Seit 2013 werden von Studierenden im Master und Doktorat, die sich in der Ernst Herzfeld-Gesellschaft engagieren, jährliche Nachwuchstreffen veranstaltet. Seit 2014 werden diese Treffen in Verbindung mit den Kolloquien abgehalten. Sie finden am Donnerstag vor dem Kolloquium statt.
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Sprachpraktische Ausbildung
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Biblisches Hebräisch I -
- Dozent/in:
- Keren Presente
- Angaben:
- Sprachpraktische Ausbildung, 4 SWS, ECTS: 6, Gaststudierendenverzeichnis, Studium Generale, Zentrum für Interreligiöse Studien
- Termine:
- Mo, 12:15 - 13:45, FL2/01.01
Di, 10:15 - 11:45, FL2/01.01
- Voraussetzungen / Organisatorisches:
- Anmeldung/Abmeldung zur Lehrveranstaltung vom 19.03.2018, 10:00 Uhr bis 27.04.2018, 23:59 Uhr im FlexNow!
Vorkenntnisse: Modernes Hebräisch I (oder Vergleichbares)
Leistungserwerb: Klausur
Der Kurs steht allen Interessierten unabhängig vom Studiengang offen.
Modulzuordnung für Judaist/innen:
BA-Hauptfach Jüdische Studien:
BA Nebenfach 45 Jüdische Studien und Judaistik:
- Inhalt:
- In diesem Kurs lernen wir die Grundlagen des biblischen Hebräisch. Wir beschäftigen uns insbesondere mit dem Verbsystem. Begleitend lesen und übersetzen wir Texte aus dem ersten Buch Mose und erarbeiten uns einen zu den Texten passenden Wortschatz.
- Empfohlene Literatur:
- Heinz-Dieter Neef: Arbeitsbuch Hebräisch, 4. Auflage, UTB 2010. ISBN 978-3-8252-2429-5
Wilhelm Gesenius: Hebräisches und Aramäisches Handwörterbuch über das Alte Testament, Springer Verlag, 18. Auflage 2013, ISBN 978-3-642-25680-6 (oder ältere Auflagen)
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Ivrit b'Ivrit -
- Dozent/in:
- Keren Presente
- Angaben:
- Sprachpraktische Ausbildung, 2 SWS, ECTS: 2, Gaststudierendenverzeichnis, Studium Generale, Zentrum für Interreligiöse Studien
- Termine:
- Mo, 8:30 - 10:00, U11/00.22
- Voraussetzungen / Organisatorisches:
- Anmeldung bitte bei Frau Presente (keren.presente@uni-bamberg.de) oder über das Sekretariat der Judaistik: annette.strobler@uni-bamberg.de
Vorkenntnisse: Modernes Hebräisch I (oder Vergleichbares)
Der Kurs steht allen Interessierten unabhängig vom Studiengang offen.
- Inhalt:
- Dieser Kurs ist als Parallelveranstaltung zum Kurs Modernes Hebräisch II gedacht. Hier geht es darum, die erlernten Grammatikkenntnisse zu üben und zu vertiefen und gleichzeitig sprachpraktische Erfahrungen zu sammeln. Thematisch befassen wir uns mit dem Alltag und der Kultur Israels. Vorkenntnisse in der hebräischen Sprache sind notwendig (Hebräisch I oder Vergleichbares).
- Empfohlene Literatur:
- Smadar Raveh-Klemke: Ivrit Bekef, Hempen Verlag, 2015 (oder ältere Auflagen).
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Modernes Hebräisch II -
- Dozent/in:
- Keren Presente
- Angaben:
- Sprachpraktische Ausbildung, 2 SWS, ECTS: 5, Gaststudierendenverzeichnis, Studium Generale, Zentrum für Mittelalterstudien, Zentrum für Interreligiöse Studien
- Termine:
- Di, 14:00 - 16:00, FL2/01.01
- Voraussetzungen / Organisatorisches:
- Anmeldung/Abmeldung zur Lehrveranstaltung vom 19. März 2018, 10:00 Uhr bis 27. April 2018, 23:59 Uhr im FlexNow
Vorkenntnisse Modernes Hebräisch I (oder Vergleichbares)
Der Kurs steht allen Interessierten unabhängig vom Studiengang offen.
Leistungspunkterwerb: Klausur
Modulzuordnung für Judaist/innen:
BA Nebenfach 45:
BA-Hauptfach Jüdische Studien:
- Inhalt:
- Dieser Kurs ist eine Fortsetzung des Anfängerkurses (Modernes Hebräisch I). Grammatikalische Themen sind u.a.: „haben“ und „nicht haben“ im Präsens und in der Vergangenheit, Verben der Stämme „Pa'al“ und „Pi'el“ in der Vergangenheit und die Zahlen 11 bis 1000.
- Empfohlene Literatur:
- Smadar Raveh-Klemke: Ivrit Bekef, Hempen Verlag, 2015 (oder ältere Auflagen).
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Kurdish 1 -
- Dozent/in:
- Baydaa Mustafa
- Angaben:
- Sprachpraktische Ausbildung, 4 SWS, ECTS: 5
- Termine:
- Mo, Di, 10:15 - 11:45, OK8/02.04
- Voraussetzungen / Organisatorisches:
- Dieser Kurs bildet ein Modul im MA-Studiengang Iranistik/Erweiterungsbereich: Sprachpraktisches Modul "Varietäten (Dari/Tadschikisch) und Kontaktsprachen des Neupersischen I", Ma Ir 09, Modulgröße 5 ECTS. Der Kurs kann auch für die Modulgruppe "Sprachpraxis" im BA-Nebenfach "Allgemeine Sprachwissenschaft", im MA "General Linguistics", für den Erweiterungsbereich im Elite-MA Cultural Studies of the Middle East/Kulturwissenschaften des Vordern Orients sowie fürs Studium Generale angerechnet werden.
- Schriftliche Prüfung
- FlexNow-Anmeldung ab dem 01.4.
- The lecture will be in English
- Inhalt:
- In this course we teach Northern Kurdish, also known as Kurmanji, which is spoken in a large region of Eastern Turkey and in the neighboring regions of Syria, North Iraq and Iran. Students will be introduced to the basic grammatical structure of Kurmanji . We will also work in developing the communicative competence in Kurmanji. The language of instruction is Kurdish and English.
In diesem Kurs wird das Nordkurdische (auch Kurmanji genannt) unterrichtet, das in einem zusammenhängenden Gebiet im Osten der Türkei sowie angrenzenden Teilen Syriens, Nordiraks und Irans gesprochen wird. Den Teilnehmerinnen und Teilnehmern werden die grundlegenden grammatikalischen Strukturen des Kurmanji vermittelt, darüber hinaus wird ihre aktive kommunikative Kompetenz gefördert. Unterrichtssprachen sind Englisch und Kurdisch.
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Kurdish 2 -
- Dozent/in:
- Baydaa Mustafa
- Angaben:
- Sprachpraktische Ausbildung, 3 SWS, benoteter Schein, ECTS: 5, Gaststudierendenverzeichnis, Studium Generale
- Termine:
- Di, 8:15 - 9:45, OK8/02.04
Mo, 12:15 - 13:45, OK8/02.04
- Voraussetzungen / Organisatorisches:
- Dieser Kurs bildet ein Modul im MA-Studiengang Iranistik/Erweiterungsbereich: Sprachpraktisches Modul "Varietäten (Dari/Tadschikisch) und Kontaktsprachen des Neupersischen II", Ma Ir 10, Modulgröße 5 ECTS. Der Kurs kann auch für die Modulgruppe "Sprachpraxis" im BA-Nebenfach "Allgemeine Sprachwissenschaft", im MA "General Linguistics", für den Erweiterungsbereich im Elite-MA Cultural Studies of the Middle East/Kulturwissenschaften des Vordern Orients sowie fürs Studium Generale angerechnet werden.
- Schriftliche Prüfung
- FlexNow-Anmeldung ab dem 01.4.
- The lecture will be in English
- Inhalt:
- In this course we teach Northern Kurdish, also known as Kurmanji, which is spoken in a large region of Eastern Turkey and in the neighboring regions of Syria, North Iraq and Iran. In this course, we will work on more advanced grammatical structure of Kurmanji and will concentrate more on speaking and writing skills. This course is for students who have some basic knowledge of Kurdish. The language of instruction is Kurdish and English.
In diesem Kurs wird das Nordkurdische (auch Kurmanji genannt) unterrichtet, das in einem zusammenhängenden Gebiet im Osten der Türkei sowie angrenzenden Teilen Syriens, Nordiraks und Irans gesprochen wird. Im Rahmen des Kurses werden grammatikalische Strukturen des Kurmanji vertieft behandelt und der Unterricht konzentriert sich vor allem auf Sprechfähigkeit und Schreibkompetenz. Basiskenntnisse des Kurdischen werden vorausgesetzt. Unterrichtssprachen sind Englisch und Kurdisch.
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Arabisch
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Arabisch II a [Arabisch II a] -
- Dozent/in:
- Abd el-Halim Ragab
- Angaben:
- Sprachpraktische Ausbildung, 2 SWS, benoteter Schein, ECTS: 10, Studium Generale, Zentrum für Interreligiöse Studien, Erweiterungsbereich, Arabisch II a + b + c = 10 ECTS
- Termine:
- Do, 14:00 - 16:00, U11/00.25
Einzeltermin am 12.7.2018, 13:45 - 16:15, LU19/00.13
- Voraussetzungen / Organisatorisches:
- BA Islamischer Orient: Sprachpraktisches Basismodul
- FlexNow-Anmeldung ab dem 01.04.
- Inhalt:
- In dieser Lehrveranstaltung wird (in enger Abstimmung mit den anderen Kursteilen b, c und d) das Lehrbuch bis Lektion 12 weitergeführt. Am Ende des Semesters haben die Studierenden vertiefte Kenntnisse der Morphologie und syntaktischer Strukturen des Hocharabischen erworben, besonders zum schwachen Verb, zum erweiterten Verb, zum Gebrauch von kana und zu den Ordinal- und Kardinalzahlen.
- Empfohlene Literatur:
- Begleitendes Lehrbuch:
Eckehard Schulz: Modernes Hocharabisch. Lehrbuch mit einer Einführung in Hauptdialekte, 2. Auflage, Edition Hamouda 2013 (ISBN : 978-3-940075-63-5)
Audios zum Buch und vielfältige ergänzende PC-Übungen sind zu erwerben mit der e-Edition unter www.modern-standard-arabic.com.
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Arabisch II b [Arabisch II b] -
- Dozent/in:
- Abd el-Halim Ragab
- Angaben:
- Sprachpraktische Ausbildung, 2 SWS, benoteter Schein, ECTS: 10, Studium Generale, Zentrum für Interreligiöse Studien, Erweiterungsbereich, Arabisch II a + b + c = 10 ECTS
- Termine:
- Mo, 16:15 - 17:45, KR12/00.05
Einzeltermin am 5.7.2018, 8:00 - 10:00, U5/02.17
- Voraussetzungen / Organisatorisches:
- BA Islamischer Orient: Sprachpraktisches Basismodul
- FlexNow-Anmeldung ab dem 01.04.
- Inhalt:
- Diese Lehrveranstaltung konzentriert sich auf die beiden aktiven Elemente des Spracherwerbs: Sprechen und Verstehen. Ziel ist es, die Studierenden zu selbstständigem Sprechen zu ermutigen. Anhand verschiedener Dialogsituationen wird die Sprache erlebbar gemacht. Die im Lehrbuch behandelten grammatischen Inhalte kommen hier zur praktischen Anwendung. Ergänzt wird der Unterricht durch zusätzliche Materialien (u.a. audiovisuelle Medien). Bis zum Ende des Semesters werden Fähigkeiten im Sprechen und Verstehen in Alltagssituationen vertieft.
- Empfohlene Literatur:
- Begleitendes Lehrbuch:
Eckehard Schulz: Modernes Hocharabisch. Lehrbuch mit einer Einführung in Hauptdialekte, 2. Auflage, Edition Hamouda 2013 (ISBN : 978-3-940075-63-5)
Audios zum Buch und vielfältige ergänzende PC-Übungen sind zu erwerben mit der e-Edition unter www.modern-standard-arabic.com.
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Arabisch II c [Arabisch II c] -
- Dozent/in:
- Savane Al-Hassani
- Angaben:
- Sprachpraktische Ausbildung, 2 SWS, benoteter Schein, ECTS: 10, Studium Generale, Zentrum für Interreligiöse Studien, Erweiterungsbereich, Arabisch II a + b + c = 10 ECTS
- Termine:
- Di, 16:15 - 17:45, U5/00.17
- Voraussetzungen / Organisatorisches:
- BA Islamischer Orient: Sprachpraktisches Basismodul
- FlexNow-Anmeldung ab dem 01.04.
- Inhalt:
- Aufbauend auf dem Kurs Arabisch I c vom letzten Semester verbindet diese Lehrveranstaltung drei Lernelemente miteinander: Mit Hilfe der Wortschatz-Arbeit soll mit der Übersetzung von zunächst einfachen, sich im Schwierigkeitsgrad steigernden Texten in die beiden Sprachen (Arabisch und Deutsch) begonnen werden. Die zu übersetzenden Texte werden von den Studierenden selbst schriftlich angefertigt, nachdem sie in der Stunde mündlich geübt worden sind. Im Rahmen dieser Übersetzungsarbeit wird auf spezifische grammatische und übersetzungstechnische Fragen eingegangen. Die bereits im Kurs Arabisch I c gewonnenen Erkenntnisse werden hier praktisch in schriftlicher Form umgesetzt. Leitfaden für die Lehrveranstaltung ist das im Unterricht verwendete Lehrbuch. Den Studierenden wird wöchentlich und im Voraus eine bestimmte Anzahl von Vokabeln zum Lernen aufgegeben, die sie in dieser Lehrveranstaltung anwenden sollen.
- Empfohlene Literatur:
- Begleitendes Lehrbuch:
Eckehard Schulz: Modernes Hocharabisch. Lehrbuch mit einer Einführung in Hauptdialekte, 2. Auflage, Edition Hamouda 2013 (ISBN : 978-3-940075-63-5)
Audios zum Buch und vielfältige ergänzende PC-Übungen sind zu erwerben mit der e-Edition unter www.modern-standard-arabic.com.
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Arabisch IV a: Grammatik und Syntax [Arabisch IV a] -
- Dozent/in:
- Abd el-Halim Ragab
- Angaben:
- Sprachpraktische Ausbildung, 2 SWS, benoteter Schein, ECTS: 10, Studium Generale, Zentrum für Interreligiöse Studien, Erweiterungsbereich, Arabisch IV a + b + c = 10 ECTS
- Termine:
- Mi, 10:00 - 12:00, U5/01.18
Einzeltermin am 11.7.2018, 9:45 - 13:15, KR12/02.18
- Voraussetzungen / Organisatorisches:
- BA Islamischer Orient (alte FPO): Sprachpraktisches Aufbaumodul
- BA Islamischer Orient (neue FPO): Sprachpraktisches Vertiefungsmodul
- FlexNow-Anmeldung ab dem 01.04.
- Inhalt:
- In dieser Lehrveranstaltung wird (in enger Abstimmung mit den anderen Kursteilen b, c und d) das Lehrbuch ab Lektion 19 bis zum Ende durchgearbeitet. Mit bestandener Abschlussprüfung erwerben die Studierenden das "Arabicum".
- Empfohlene Literatur:
- Begleitendes Lehrbuch:
Eckehard Schulz: Modernes Hocharabisch. Lehrbuch mit einer Einführung in Hauptdialekte, 2. Auflage, Edition Hamouda 2013 (ISBN : 978-3-940075-63-5)
Audios zum Buch und vielfältige ergänzende PC-Übungen sind zu erwerben mit der e-Edition unter www.modern-standard-arabic.com.
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Arabisch IV b: Konversation und Hörverstehen [Arabisch IV b] -
- Dozent/in:
- Savane Al-Hassani
- Angaben:
- Sprachpraktische Ausbildung, 2 SWS, benoteter Schein, ECTS: 10, Studium Generale, Zentrum für Interreligiöse Studien, Erweiterungsbereich, Arabisch IV a + b + c = 10 ECTS
- Termine:
- Do, 16:15 - 17:45, U5/00.17
- Voraussetzungen / Organisatorisches:
- BA Islamischer Orient (alte FPO): Sprachpraktisches Aufbaumodul
- BA Islamischer Orient (neue FPO): Sprachpraktisches Vertiefungsmodul
- FlexNow-Anmeldung ab dem 01.04.
- Inhalt:
- In dieser Lehrveranstaltung vertiefen die Studierenden ihre sprachpraktischen Kenntnisse, die bereits im Kurs Arabisch III b im letzten Semester anhand verschiedener Alltagssituationen im Gespräch erprobt wurden. Hier üben die Studierenden in anspruchsvollerer Form verstehendes Hören (z.B. Nachrichtensendungen, Kulturprogramme u.Ä.) und lernen, das Gehörte in vereinfachter Form mit eigenen Worten wiederzugeben bzw. zusammenzufassen. Außerdem werden verschiedene Gesprächssituationen simuliert, um den Wortschatz zu festigen. Darüber hinaus lernen die Studierenden, kurze Wortbeiträge zu bestimmten Themen zu verfassen und selbständig vorzutragen.
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Arabisch IV c: Lektüre und Übersetzung -
- Dozent/in:
- Abd el-Halim Ragab
- Angaben:
- Sprachpraktische Ausbildung, 2 SWS, benoteter Schein, ECTS: 10, Studium Generale, Erweiterungsbereich, Arabisch IV a + b +c = 10 ECTS
- Termine:
- Mo, 8:30 - 10:00, U2/02.30
- Voraussetzungen / Organisatorisches:
- BA Islamischer Orient (alte FPO): Sprachpraktisches Aufbaumodul
- BA Islamischer Orient (neue FPO): Sprachpraktisches Vertiefungsmodul
- FlexNow-Anmeldung ab dem 01.04.
- Inhalt:
- Aufbauend auf dem Kurs Arabisch III c vom letzten Semester werden sich in der Schwierigkeit und Länge allmählich steigernde Texte und Textausschnitte aus verschiedenen Bereichen des politischen, gesellschaftlichen und kulturellen Lebens gelesen und übersetzt. Leitfaden für die Lehrveranstaltung ist das im Unterricht verwendete Lehrbuch. Es werden jedoch darüber hinaus auch andere Texte hinzugezogen. Über den Inhalt der Texte wird auf Arabisch gesprochen und diskutiert.
- Empfohlene Literatur:
- Begleitendes Lehrbuch:
Eckehard Schulz: Modernes Hocharabisch. Lehrbuch mit einer Einführung in Hauptdialekte, 2. Auflage, Edition Hamouda 2013 (ISBN : 978-3-940075-63-5)
Audios zum Buch und vielfältige ergänzende PC-Übungen sind zu erwerben mit der e-Edition unter www.modern-standard-arabic.com.
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Arabisch: Sprachpraxis A1: Arabisch 1 -
- Dozent/in:
- Savane Al-Hassani
- Angaben:
- Übung, 4 SWS, ECTS: 3
- Termine:
- Mi, 18:15 - 19:45, LU19/00.09
Mo, 16:15 - 17:45, U5/00.17
ab 11.4.2018
- Voraussetzungen / Organisatorisches:
- Dieser Kurs richtet sich an Hörer aller Fakultäten. Er besteht aus 4 SWS. Es müssen beide LV (montags und mittwochs) besucht werden. Studierenden des BA "Islamischer Orient" steht die Teilnahme offen, allerdings können keine ECTS vergeben werden. Studierende, die sich über FlexNow nicht für die LV anmelden konnten, können sich in der ersten Sitzung in eine Liste eintragen.
Die LV beginnt am Mittwoch, den 11.04.2018!
- Inhalt:
- Im Kurs wird zunächst das arabische Alphabet vermittelt, außerdem erwerben die Studierenden grundlegende Kommunikationsfertigkeiten und werden mit der Bedeutung und Aussprache arabischer Wörter, die auch im deutschen Sprachgebrauch auftreten, vertraut gemacht. Ziel ist es, am Ende des Kurses Wörter und kurze Sätze lesen und schreiben und sich in einfachen Gesprächssituationen im Alltag verständlich machen zu können. Die Sprachvermittlung wird ergänzt durch eine Einführung in die Sprach- und Kulturgeschichte.
Die Veranstaltung wird mit einer Klausur in der letzten Sitzung abgeschlossen.
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Persisch
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Persisch aktiv und kreativ (Theater spielen - Singen - Deklamieren) -
- Dozent/in:
- Mitra Sharifi-Neystanak
- Angaben:
- Übung, 2 SWS, Studium Generale
- Termine:
- jede 2. Woche Fr, 14:00 - 17:00, U11/00.25
Einzeltermin am 18.6.2018, 18:00 - 19:30, U5/02.22
Einzeltermin am 20.6.2018, 10:00 - 12:00, KR12/02.18
Einzeltermin am 26.6.2018, 14:00 - 16:00, U11/00.24
Einzeltermin am 27.6.2018, 10:00 - 12:00, KR12/02.18
Einzeltermin am 28.6.2018, 14:00 - 16:00, U2/00.25
Einzeltermin am 28.6.2018, 19:00 - 20:00, KR14/00.06
ab 13.4.2018
- Voraussetzungen / Organisatorisches:
- Anmeldung zur Teilnahme über FlexNow ab 1.4.2018
Anmeldung zur Prüfung über FlexNow: 18.06.-02.07.2018
Voraussetzung: Mindestens 2 Semester Persisch
Diese Veranstaltung kann in folgenden Bereichen belegt werden:
- MA Ir 03: Modul "Sprachkompetenz Persisch", Übung, 2 SWS, ohne Prüfung - 4 ECTS
- MA Ir 17: Erweiterungsmodul Sprachkompetenz III - Konversation, Übung, 2 SWS, Modulprüfung: mündliche Prüfung (Dauer: 30 Minuten) - 5 ECTS
- BA Studium Generale
- Inhalt:
- In dieser Veranstaltung wollen wir auf vielfältiger Weise das Persische performativ anwenden. Lieder singen, Gedichte deklamieren und Theaterspielen. So werden wir uns mit verschiedenen Texttypen auseinandersetzen, den Knoten in der Zunge lösen und an der Verbesserung der Aussprache arbeiten. Ganz nebenbei kann die Sprache auch als ästhetisch und spaßig erlebt werden.
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Sprachpraktisches Aufbaumodul Persisch 3: a) Sprachlehre -
- Dozent/in:
- Roxane Haag-Higuchi
- Angaben:
- Übung, 2 SWS, ECTS: 10, Gaststudierendenverzeichnis, Studium Generale, Zentrum für Mittelalterstudien, Erweiterungsbereich, (ECTS für Persisch 3 a, b, c zusammen), BA Islamischer Orient, BA Allgemeine Sprachwissenschaft 30 ECTS NF; BA Interdisziplinäre Mittelalterstudien
- Termine:
- Di, 14:00 - 16:00, U11/00.25
Einzeltermin am 16.7.2018, 10:00 - 12:00, U11/00.16
- Voraussetzungen / Organisatorisches:
- Anmeldung zur Teilnahme über FlexNow ab 01.04.2018
Voraussetzung für ECTS: Klausur
Termin der Abschlussklausur: 16.07.2018, 10:30-12:00 Uhr, U11/00.16
Die Veranstaltung kann in folgenden Bereichen belegt werden:
- BA Islamischer Orient: BA Pers 3 Sprachpraktisches Aufbaumodul Persisch
- BA Allgemeine Sprachwissenschaft 30/45 ECTS NF: Sprachprakt. Aufbaumodul Persisch 3
- BA Interdisziplinäre Mittelalterstudien: MedS BA VI.2 Aufbaumodul 2 Sprache: Persisch Stufe 3
- MA Studiengänge Arabistik, Islamische Kunstgeschichte und Archäologie, Islamwissenschaft, Turkologie: Kernbereich, Komplementärmodul bzw. Veranstaltung aus orientalistischen Nachbarfächern
- MA Studiengänge: Erweiterungsbereich
- Studium Generale
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Sprachpraktisches Aufbaumodul Persisch 3: b) Sprachpraktische Übungen -
- Dozent/in:
- Mitra Sharifi-Neystanak
- Angaben:
- Übung, 2 SWS, ECTS: 10, Gaststudierendenverzeichnis, Studium Generale, Zentrum für Mittelalterstudien, (ECTS für Persisch 3 a, b, c zusammen)
- Termine:
- Mi, 14:00 - 16:00, U5/00.17
- Voraussetzungen / Organisatorisches:
- Voraussetzung für ECTS:
s. Persisch 3a
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Sprachpraktisches Aufbaumodul Persisch 3: c) Übungen zur Sprachlehre -
- Dozent/in:
- Mitra Sharifi-Neystanak
- Angaben:
- Übung, 2 SWS, ECTS: 10, Gaststudierendenverzeichnis, Studium Generale, Zentrum für Mittelalterstudien, Erweiterungsbereich, (ECTS-Credits: jeweils Persisch 3 a, b und c zusammen)
- Termine:
- Mo, 16:00 - 18:00, U11/00.25
ab 16.4.2018
- Voraussetzungen / Organisatorisches:
- Voraussetzung für ECTS:
s. Persisch 3a
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Sprachpraktisches Basismodul Persisch 1: a) Sprachlehre -
- Dozent/in:
- Mitra Sharifi-Neystanak
- Angaben:
- Übung, 2 SWS, ECTS: 10, Gaststudierendenverzeichnis, Studium Generale, Zentrum für Mittelalterstudien, Erweiterungsbereich, BA Islamischer Orient; BA Interdisziplinäre Mittelalterstudien; BA Allgemeine Sprachwissenschaft 30 ECTS NF; (ECTS-Credits: jeweils Persisch 1 a, b und c zusammen)
- Termine:
- Fr, 10:00 - 12:00, KR12/02.05
- Voraussetzungen / Organisatorisches:
- In diesem Semester wird nach der Methode des Intensivkurses Persisch unterrichtet. Die Lehrmaterialien können im Unterricht erworben werden.
Anmeldung zur Teilnahme über FlexNow ab 01.04.2018
Voraussetzung für ECTS: Klausur
Die Veranstaltung kann in folgenden Bereichen belegt werden:
- BA Islamischer Orient: BA IO Pers1 Sprachpraktisches Basismodul Persisch
- BA Interdisziplinäre Mittelalterstudien: MedS BA I-3.1.3 Basismodul 3 Sprachpraxis
- BA Allgemeine Sprachwissenschaft 30/45 ECTS NF: Sprachpraktisches Basismodul 1 Persisch
- MA Studiengänge Arabistik, Islamische Kunstgeschichte und Archäologie, Islamwissenschaft, Turkologie: Kernbereich, Komplementärmodul bzw. Veranstaltung aus orientalistischen Nachbarfächern
- MA Studiengänge: Erweiterungsbereich
- Studium Generale
- Inhalt:
- Gemeinsam mit den Veranstaltungen 1 b und 1 c bildet Persisch 1 a die wichtigste Unterrichtseinheit für alle, die im Rahmen ihres Studiums Persisch lernen wollen (oder müssen). Ihr regelmäßiger Besuch ist unerlässlich.
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Sprachpraktisches Basismodul Persisch 1: b) Sprachpraktische Übungen -
- Dozent/in:
- Mitra Sharifi-Neystanak
- Angaben:
- Übung, 2 SWS, ECTS: 10, Gaststudierendenverzeichnis, Studium Generale, Zentrum für Mittelalterstudien, Erweiterungsbereich, (ECTS-Credits: jeweils Persisch 1 a, b und c zusammen)
- Termine:
- Do, 8:30 - 10:00, U11/00.16
- Voraussetzungen / Organisatorisches:
- Voraussetzung für ECTS: Klausur
In diesem Semester wird nach der Methode des Intensivkurses Persisch unterrichtet. Die Lehrmaterialien können im Unterricht erworben werden.
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Sprachpraktisches Basismodul Persisch 1: c) Übungen zur Sprachlehre -
- Dozent/in:
- Mitra Sharifi-Neystanak
- Angaben:
- Übung, 2 SWS, ECTS: 10, Gaststudierendenverzeichnis, Studium Generale, Zentrum für Mittelalterstudien, Erweiterungsbereich, (ECTS-Credits: jeweils Persisch 1 a, b und c zusammen)
- Termine:
- Mo, 14:00 - 16:00, U11/00.22
ab 16.4.2018
- Voraussetzungen / Organisatorisches:
- In diesem Semester wird nach der Methode des Intensivkurses Persisch unterrichtet. Die Lehrmaterialien können im Unterricht erworben werden.
Voraussetzung für ECTS: Klausur
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Türkisch
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Aserbaidschanisch II -
- Dozent/in:
- Yasar Yüksekkaya
- Angaben:
- Seminar, 2 SWS, benoteter Schein, Master Turkologie (Modul Turksprache)
- Termine:
- Mi, 16:15 - 17:45, U11/00.22
Einzeltermin am 26.4.2018, 12:15 - 13:45, U5/02.23
- Voraussetzungen / Organisatorisches:
- Voraussetzung sind Türkischkenntnisse auf dem Niveau von Türkisch IV
- Inhalt:
- Das Aserbaidschanische ist nach dem Türkei-Türkischen die meist gesprochene Turksprache. Es ist die offizielle Verkehrssprache der Republik Aserbaidschans und wird dort unter der Bezeichnung Nordaserbaidschanisch von ca. 8 Millionen Menschen gesprochen. Weit größer ist die Zahl der Sprecher des sogenannten Südaserbaidschanischen im Nordwesten Irans (ca. 20 Millionen). Das Aserbaidschanische steht dem Türkei-Türkischen sehr nahe. Besonders im Wortschatzbereich jedoch gibt es etliche Wörter und Wendungen, die als falsche Freunde eingestuft werden und deren Verwendung Anlass von Fauxpas sein können.
In dieser Veranstaltung wird mit drei unterschiedlichen Materialien gearbeitet: Redemittel zu alltäglichen Kommunikationssituationen, kurze Zeitungstexte und Anekdoten von Molla Näsräddin. Wörter und Wendungen zu Zeitungs- und literarischen Texten werden rechtzeitig zur Verfügung gestellt, und bei Besprechung von Texten wird ausführlich auf grammatische Analysen eingegangen.
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Türkisch II a: Grammatik [Türkisch II a] -
- Dozent/in:
- Yasar Yüksekkaya
- Angaben:
- Sprachpraktische Ausbildung, 2 SWS, ECTS: 10, Gaststudierendenverzeichnis, Studium Generale, Erweiterungsbereich, (ECTS-Credits: Türkisch II a, b und c zusammen). Basismodul Sprachpraxis.
- Termine:
- Do, 10:15 - 11:45, U2/01.30
Einzeltermin am 12.7.2018, 12:00 - 14:00, U11/00.22
- Voraussetzungen / Organisatorisches:
- Teilnahmevoraussetzung: Der gleichzeitige und regelmäßige Besuch von Türkisch IIb und IIc ist Pflicht.
Die Lehrveranstaltung kann in folgenden Bereichen belegt werden:
BA Islamischer Orient: Basismodul Sprachpraxis (Türk 2)
- Inhalt:
- Die Fortsetzung des Kurses Türkisch I. Beginnend mit der Lektion 12 aus dem Lehrbuch Türkisch für Anfänger und Fortgeschrittene von Margarete I. Ersen-Rasch wird in diesem Kurs der mittelschwere Bereich der türkischen Grammatik vermittelt. Im Mittelpunkt stehen: Ortsnomina, Modalausdrücke für Möglichkeit, Erlaubnis und Wunsch; Konverben; Die Tempora Imperfekt, Aorist, Futur, unbestimmtes Perfekt und Plusquamperfekt.
- Empfohlene Literatur:
- Empfohlene Literatur:
- Ersen-Rasch, Margarete I.:Türkische Grammatik. München: Hueber 2001
- Ersen-Rasch, Margarete I.: Türkisch - Lehrbuch für Anfänger und Fortgeschrittene. Wiesbaden: Harrassowitz Verlag, 2. überarb. Aufl. 2008 oder 3. überarb. Aufl. 2010.
- Schlagwörter:
- Sprachpraktische Ausbildung Türkisch
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Türkisch II b, Übungen zur Grammatik [Türkisch II b] -
- Dozent/in:
- Yasar Yüksekkaya
- Angaben:
- Sprachpraktische Ausbildung, 2 SWS, ECTS: 10, Gaststudierendenverzeichnis, Studium Generale, Erweiterungsbereich, (ECTS-Credits: Türkisch II a, b und c zusammen). Basismodul Sprachpraxis.
- Termine:
- Mo, 14:15 - 15:45, U11/00.25
Einzeltermin am 9.7.2018, 14:15 - 15:45, FL2/01.01
ab 16.4.2018
- Voraussetzungen / Organisatorisches:
- Der gleichzeitige und regelmäßige Besuch von Türkisch IIa und IIc ist Pflicht.
Die Lehrveranstaltung kann in folgenden Bereichen belegt werden:
BA Islamischer Orient: Basismodul Sprachpraxis (Türk 2)
- Inhalt:
- Inhalt: In dieser Veranstaltung werden die im Grammatikkurs Türkisch II erworbenen Kenntnisse durch diverse Übungen vertieft. Die Übungen kommen teilweise aus dem Lehrwerk Türkisch von Ersen-Rasch. Parallel dazu werden auf die grammatische Progression des genannten Lehrwerks abgestimmte Materialien herangezogen.
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Türkisch IV a, Überblicksgrammatik II [Türkisch IV a, Überblicksgrammatik II] -
- Dozent/in:
- Yasar Yüksekkaya
- Angaben:
- Sprachpraktische Ausbildung, 2 SWS, ECTS: 10, Gaststudierendenverzeichnis, Studium Generale, Erweiterungsbereich, (ECTS-Credits: jeweils Türkisch IV a, b und c zusammen). Aufbaumodul Sprachpraxis.
- Termine:
- Di, 12:15 - 13:45, U11/00.22
- Voraussetzungen / Organisatorisches:
- Teilnahmevoraussetzungen: Türkisch III oder vergleichbare Kenntnisse, der gleichzeitige und regelmäßige Besuch von Türkisch IVb und IVc ist Pflicht.
Die Lehrveranstaltung kann in folgenden Bereichen belegt werden:
BA Islamischer Orient:Vertiefungsmodul Sprachpraxis (Türk 4)
- Inhalt:
- Im Mittelpunkt des zweiten Teils der türkischen Überblicksgrammatik stehen Nebensatz- und Infinitivnominalisierungen. Der Komplex der türkischen Adverbialsätze wird anhand von grammatischen Erläuterungen und Beispielsätzen vermittelt. Die erworbenen Kenntnisse werden mithilfe von Beispielsätzen und weiterer Hausaufgaben vertieft.
Anmerkung: In den letzten drei Sitzungen wird eine leichte Einführung in das Osmanische stattfinden. Nach der Vermittlung der osmanischen Buchstaben, ihrer Lautwerte und ihrer Transkription in lateinischen Buchstaben werden einfache spätosmanische Texte gelesen.
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Türkisch IV b: Konversation [Türkisch IV b] -
- Dozent/in:
- Yasar Yüksekkaya
- Angaben:
- Sprachpraktische Ausbildung, 2 SWS, ECTS: 4, (ECTS-Credits: Türkisch IV a, b und c zusammen). Aufbaumodul Sprachpraxis.
- Termine:
- Mo, 8:15 - 9:45, U11/00.25
ab 16.4.2018
- Voraussetzungen / Organisatorisches:
- Teilnahmevoraussetzungen: Türkisch III oder vergleichbare Kenntnisse, der gleichzeitige und regelmäßige Besuch von Türkisch IVa und IVc ist Pflicht.
Die Lehrveranstaltung kann in folgenden Bereichen belegt werden:
BA Islamischer Orient: Vertiefungsmodul Sprachpraxis (Türk 4)
- Inhalt:
- Ziel dieser Lehrveranstaltung ist es, neben der Vermittlung der Redemittel zur alltäglichen Kommunikation auch spezifisches sprachliches Material anzubieten, mit dem man gezielt und systematisch Gespräche und Diskussionen über gewisse Sachgebiete führen kann. Bereiche wie Literatur, Musik, Medien, Gesundheit und - nach Bedarf - persönliche Interessengebiete der Teilnehmer werden wortschatz- und ausdrucksmäßig erschlossen.
- Schlagwörter:
- Sprachpraktische Ausbildung Türkisch
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Türkisch IV c, Übersetzung Türkisch-Deutsch [Türkisch IV c, Übersetzung Türkisch-Deutsch] -
- Dozent/in:
- Yasar Yüksekkaya
- Angaben:
- Sprachpraktische Ausbildung, 2 SWS, ECTS: 10, Gaststudierendenverzeichnis, Studium Generale, Erweiterungsbereich, (ECTS-Credits: Türkisch IV a, b und c zusammen). Aufbaumodul Sprachpraxis.
- Termine:
- Mo, 10:15 - 11:45, U11/00.24
ab 16.4.2018
- Voraussetzungen / Organisatorisches:
- Teilnahmevoraussetzungen: Türkisch III oder vergleichbare Kenntnisse, der gleichzeitige und regelmäßige Besuch von Türkisch IVa und IVb ist Pflicht.
Die Lehrveranstaltung kann in folgenden Bereichen belegt werden:
BA Islamischer Orient: Vertiefungsmodul Sprachpraxis (Türk 4)
- Inhalt:
- In dieser Lehrveranstaltung werden sprachlich anspruchsvolle Texte aus türkischen Zeitungen und Zeitschriften übersetzt. Schwierige Textstellen werden grammatisch erläutert und optimale Übersetzungstechniken gemeinsam besprochen. Listen mit Vokabeln und Wendungen zum jeden Text werden rechtzeitig zur Verfügung gestellt.
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