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Vorlesungsverzeichnis >> Fakultät Geistes- und Kulturwissenschaften >>

Institut für Anglistik und Amerikanistik

Anglistik-Einstufungstest

Dozent/in:: N.N.
Angaben:: Sonstige Lehrveranstaltung
Termine:: Einzeltermin am 6.4.2021
Voraussetzungen / Organisatorisches:: Verpflichtend nur für Studierende des Faches Anglistik/Amerikanistik/Englisch (Bachelor-HF/NF, Master, alle Lehrämter, Berufliche Bildung/Sozialpädagogik).
Eine Anmeldung zum Test ist im Vorfeld nicht erforderlich. Test gilt nicht für Wirtschaftsenglisch!

Der Einstufungstest (placement test) dauert 90 Minuten und findet online am 6. April 2021 statt. Er ist im Multiple-Choice Format und beinhaltet Fragen zu Wortschatz, Grammatik und Textverständnis. Sie wählen sich ihr jeweils eigenes Zeitfenster zwischen 12 Uhr mittags und 18 Uhr abends selber aus. Die 90 Minuten beginnen beim selbst gewählten Start und werden vom Programm automatisch eingehalten.
Sie können sich ab dem 22. März für den VC-Kurs mit dem Titel "Anglistik/Amerikanistik Placement Test" einschreiben. Über diesen VC-Kurs werden sie am 6. April per Email das Zugangspasswort für den Test erhalten.

Einführungsveranstaltungen der Anglistik/Amerikanistik für Studienanfänger im SS 2021

Dozentinnen/Dozenten:: Manfred Krug, Christoph Houswitschka, Christa Jansohn, Christine Gerhardt, Pascal Fischer
Angaben:: Sonstige Lehrveranstaltung
Termine:: Zeit/Ort n.V.
Voraussetzungen / Organisatorisches:: Dienstag, 06.04.2021
Einführungsveranstaltung für Bachelor-HF/NF/Lehramt/Bachelor-BWL-WiPäd: online, 12-13 Uhr
Anglistik/Amerikanistik-Einstufungstest (verpflichtend für Studierende des Faches Anglistik/Amerikanistik/Englisch (Bachelor-HF/NF, Master, alle Lehrämter, Berufliche Bildung/Sozialpädagogik)
Eine Anmeldung zum Einstufungstest ist im Vorfeld nicht erforderlich! Test gilt nicht für Wirtschaftsenglisch!

Donnerstag, 08.04.2021
Einführungstutorium für alle Lehrämter, BA-BWLWiPäd): online, 12-14 Uhr
Einführungstutorium für Bachelor-HF/NF: online, 16-18 Uhr

Freitag, 09.04.2021
Facheinführung MA English and American Studies: online, 10.00-11.30 Uhr

Forum Erstsemester: Anglistik/Amerikanistik bzw. Englisch (Lehramt, Bachelor, Wipäd)

Dozentinnen/Dozenten:: Gabriele Knappe, Heinrich Ramisch, Julia Schlüter
Angaben:: Übung
Termine:: Einzeltermin am 16.4.2021, 16:00 - 17:00, Online-Meeting
Voraussetzungen / Organisatorisches:: Das Meeting findet per MS Teams statt. Zur Teilnahme melden Sie sich kurz vor der Zeit des Meetings mit dem Teamcode t3ge8dw an. Bei Bedarf finden Sie Hinweise zur Einrichtung von Teams unter https://www.uni-bamberg.de/rz/dienstleistungen/dateidienste/teams/
Inhalt:: Dieses Forum dient dazu, auf informelle und interaktive Art Informationen zum Studienbeginn auszutauschen, Kontakte untereinander, mit Tutorinnen und mit den Studienberaterinnen und Studienberatern zu knüpfen. Die Treffen finden per Microsoft Teams statt. Um aktuelle Informationen zu erhalten, registrieren Sie sich bitte für den VC-Kurs: https://vc.uni-bamberg.de/course/view.php?id=46122

Englische Sprachwissenschaft einschl. Sprachgeschichte

Linguistische Werkstatt

Dozent/in:: Manfred Krug
Angaben:: Vorlesung, 2 SWS
Termine:: Mi, 18:00 - 20:00, MG1/00.04
Einzeltermin am 26.5.2021, Einzeltermin am 23.6.2021, 18:00 - 20:00, U5/00.24
Inhalt:: Die Linguistische Werkstatt ist eine Vortragsreihe mit Diskussionscharakter, in der ein breites Spektrum an linguistischen Fragestellungen behandelt wird. Vorträge werden sowohl von in Bamberg tätigen also auch auswärtigen Sprachwissenschaftlerinnen und Sprachwissenschaftlern gehalten; auch Promovierende können die Ergebnisse ihrer Arbeit vortragen und zur Diskussion stellen. Die Reihe soll vor allem ein Diskussionsforum bieten, das über die Grenzen der einzelnen Fächer hinweg unterschiedliche Ansätze und Fragestellungen innerhalb der Linguistik umfasst. Promovierende der BaGL können die regelmäßige Teilnahme an der Werkstatt als Teil ihrer Pflichtveranstaltungen anrechnen lassen.

Vorlesungen

Language Variation and Change

Dozentinnen/Dozenten:: Manfred Krug, Gabriele Knappe, Julia Schlüter, Valentin Werner
Angaben:: Vorlesung, 2 SWS, ECTS: 5, Studium Generale
Termine:: Di, 16:15 - 18:00, Online-Meeting
Voraussetzungen / Organisatorisches:: 1. Modules:
BA Anglistik/Amerikanistik; enrolment in the summer term 2012 or after: Aufbaumodul Sprachwissenschaft (2 ECTS)
BA Studium Generale für Nicht-Anglisten (2 or 4 ECTS)
BA Medieval Studies: Basismodul Sprachwissenschaft (2 ECTS)
BA Medieval Studies: Aufbaumodul Sprachwissenschaft (2 ECTS)
MA English and American Studies: Master Module Linguistics (2 ECTS)
MA English and American Studies: Consolidation Module Linguistics (2 ECTS)
MA English and American Studies: Profile Module Linguistics (2 ECTS)
MA Medieval Studies: Mastermodul I Sprachwissenschaft (1 ECTS)
MA Medieval Studies: Intensivierungsmodul II Sprachwissenschaft (5 ECTS)
M.Ed. Berufliche Bildung: Kulturelle Bildung. Grundlagenmodul B (3 ECTS)
Master Wirtschaftspädagogik, Studienrichtung II: Aufbaumodul Sprachwissenschaft (2 ECTS)
Lehramt an Realschulen: Zusatzmodul Sprachwissenschaft B (2 ECTS)
Lehramt an beruflichen Schulen: Zusatzmodul Sprachwissenschaft B (2 ECTS)
Lehramt Gymnasium: Vertiefungsmodul Sprachwissenschaft (2 ECTS)

Erasmus and other visiting students: 2 or 4 ECTS
Magister, Lehrämter nicht-modularisiert, Diplom

2. Registration and Deregistration:
Registration via FlexNow from 22 March 2021, 10:00h, to 15 April 2021, 23:59h.
Deregistration via FlexNow from 22 March 2021, 10:00h, to 30 April 2021, 23:59h.

3. Requirements for successful completion of the course:
1 ECTS (MA Medieval Studies: Mastermodul I): none
2 ECTS (BA Anglistik/Amerikanistik; enrolment in the summer term 2012 or after): none
2 ECTS (BA Studium Generale; pass/fail): regular attendance
2 ECTS (MA English and American Studies: Master Module Linguistics, Profile Module Linguistics): none
2 ECTS (MA English and American Studies: Consolidation Module Linguistics): oral examination together with the seminar in the module (30 minutes)
2 ECTS (BA Medieval Studies: Basismodul Sprachwissenschaft, Aufbaumodul Sprachwissenschaft): none
2 ECTS (Master Wirtschaftspädagogik, Studienrichtung II: Aufbaumodul Sprachwissenschaft): Anwesenheit, Vor- und Nachbearbeitung, Übungsaufgaben/Hausaufgaben
2 ECTS (Erasmus and other visiting students only; ungraded or pass/fail): regular attendance
2 ECTS (Erasmus and other visiting students only; graded): written test of 45 minutes
2 ECTS (Lehramt an Realschulen): written test of 90 minutes
2 ECTS (Lehramt an beruflichen Schulen): written test of 90 minutes
2 ECTS (Lehramt Gymnasium: Vertiefungsmodul Sprachwissenschaft): none
3 ECTS (M.Ed. Berufliche Bildung: Kulturelle Bildung. Grundlagenmodul B): written test of 60 minutes
4 ECTS (BA Studium Generale; pass/fail): written test of 90 minutes
4 ECTS (Lehramt an Realschulen Kulturelle Bildung. Grundlagenmodul B): written test of 90 minutes
4 ECTS (Erasmus and other visiting students only): written test of 90 minutes
5 ECTS (MA Medieval Studies Intensivierungsmodul): oral examination of 30 minutes

4. Language of instruction:
English

Informationen für Studierende der Allgemeinen Sprachwissenschaft:
Wenn die Vorlesung im Bachelor- oder Masterstudiengang "Allgemeine Sprachwissenschaft" eingebracht werden soll, muss die FlexNow-Lehrveranstaltungsanmeldung wie auch die FlexNow-Prüfungsanmeldung über den FlexNow-Zugang "Allgemeine Sprachwissenschaft" erfolgen.

Modulanbindungen:
BA Nebenfach Allgemeine Sprachwissenschaft: Erweitertes Aufbaumodul, Vertiefungsmodul (2 ECTS)
MA Allgemeine Sprachwissenschaft: Sprachwissenschaftliche Methoden im Kernbereich (Modul 4) und im Erweiterungsbereich (Modul 9) (2 ECTS)
Inhalt:: Variation and change are central properties of all languages. Thus, rather than speaking of one "English", it is more adequate to conceive of multiple "Englishes" or at least of English as a pluricentric language. This lecture series, delivered by a range of international experts, will take multiple perspectives on the guiding topic and will illustrate the many ways in which language variation and change (i) can be assessed from a scholarly perspective and (ii) have bearings on everyday language usage.

Programm der Ringvorlesung:

13 April: Introduction
20 April: Anna Mauranen (Helsinki): English as a lingua franca – how can it change English?
27 April: John Baugh (Stanford/St. Louis): Black and brown voices matter
4 May (attention: 11 am!): Andrew Moody (Macau): Authenticity in pop culture Englishes: Listening to the Beatles perform rhoticity
11 May: Betsy Sneller (Michigan State): Social structure vs. personal agency in the adoption of a sound change
18 May: Jennifer Smith (Glasgow): TBA
1 June: Sali Tagliamonte (Toronto): Sociolinguistics in the community: The Ontario Dialects Project
8 June: Adrian Leeman in collaboration with Hannah Hedegard, Carina Steiner & Péter Jeszenszky (Bern): What's in a voice? Identifying social, regional, and biometric features in speakers
15 June: John McWhorter (Columbia, NY): The "aks" of its day? Revisiting invariant AM in early Black English
22 June: Haidee Kotze (Utrecht): Editing as a factor in language variation and change in written L1 and L2 varieties of English
29 June: Nicola Galloway (Glasgow): Curriculum innovation for teaching English as an international language
6 July: Alexandra D'Arcy (Victoria): Past, present and future directions of language change
13 July: Final session/exams

Thematische Seminare, Übungen und Workshops

Contrastive Linguistics English - German

Dozent/in:: Heinrich Ramisch
Angaben:: Seminar/Übung, 2 SWS, ECTS: 6, Studium Generale
Termine:: Di, 10:15 - 11:45, Online-Meeting
For students taking this course as a "Seminar", the methodological basics are introduced in the 3rd and 4th weeks of term in a separately organized block "Methods and Theories in Linguistics". Depending on the degree course and module for which you intend to take this seminar, this may be obligatory or recommended. Make sure you read the information on https://www.uni-bamberg.de/eng-ling/studium/methods/.
Voraussetzungen / Organisatorisches:: Anmeldung über FlexNow vom 22.03.2021, 10:00 Uhr bis zum 15.04.2021, 23:59 Uhr.
Abmeldung über FlexNow vom 22.03.2021, 10:00 Uhr bis zum 30.04.2021, 23:59 Uhr.

Bitte beachten Sie die verschiedenen Anmeldemöglichkeiten in FlexNow: Für 6 ECTS-Punkte melden Sie sich bitte ausschließlich für das Seminar an ("Contrastive Linguistics English - German (Seminar)"). Für 2 oder 4 ECTS-Punkte melden Sie sich bitte ausschließlich für die Übung an ("Contrastive Linguistics English - German (Übung)").

Begrenzte Teilnehmerzahl: max 15

Mehrfachanmeldung für Parallelkurse führt zum Verlust des Platzanspruchs! Dies gilt nicht für die Warteliste.
Für Studienortwechsler, Erasmusstudenten sowie Studierende, die den Leistungsnachweis zur baldigen Prüfungsanmeldung benötigen, werden im begrenzten Umfang Plätze freigehalten. Bei Überbuchung des Seminars fällt die Entscheidung über die Teilnahme in Rücksprache mit dem Dozenten.

Scheinanforderungen:
2 ECTS: regular active participation in class + oral presentation
4 ECTS: regular active participation in class + oral presentation + short assignment
6 ECTS: regular active participation in class + oral presentation + written exam (90 min)
3/4/6 ECTS (BA Ergänzungsmodul in combination with the course Methods and Theories , 1 ECTS): regular active participation in class + oral presentation + oral exam (20 min)

8 ECTS sind nur für BA-Studierende nach Absprache mit dem Dozenten vor Semesterbeginn möglich.

Modulanbindungen:
Diese Lehrveranstaltung ist für alle Studiengänge (Lehramt, BA, MA usw.) geeignet, in denen 2, 3, 4 oder 6 ECTS im Rahmen eines Seminars oder einer frei wählbaren Übung in der englischen Sprachwissenschaft erforderlich sind.

Combination with "Methods and Theories in Linguistics":
In the 3rd and 4th weeks of term, we offer an introductory block familiarizing students with linguistic research methods (the Übung "Methods and Theories in Linguistics"): https://univis.uni-bamberg.de/prg?search=lectures&show=llong&nosubchap&id=21374102&sem=2021s&codeset=utf8. Participation in this Übung is recommended for anyone with a strong interest in Linguistics. For those BA students planning on doing their Ergänzungsmodul in Linguistics, for all students doing Lehramt Gymnasium and for all MA students, the course is obligatory at a certain point in their studies, so it is recommended to do it as early as possible. These participants are required to reserve the following times and dates: Monday, 26 April 2021, 8-10 am, Thursday, 6 May 2021, 8-10 am, and Friday, 7 May 2021, 8-11 am. To enable pre-planning, please register for the course in FlexNow and in the Virtual Campus course by 22 April at the latest: https://vc.uni-bamberg.de/course/view.php?id=45719
Inhalt:: The seminar will introduce students to the field of contrastive linguistics. We will first discuss the aims, methods and subject-matter of contrastive linguistics, and basic notions such as equivalence, interference, interlanguage will be dealt with. Later on, selected aspects of English and German on different linguistic levels (phonetics/phonology, morphology, syntax, semantics, lexis) will be analysed and compared in more detail. Whenever possible, it is intended to discuss the relevance of contrastive linguistics for foreign language learning.
Empfohlene Literatur:: Kortmann, Bernd. 2020. English Linguistics: Essentials. Stuttgart: J. B. Metzler (2nd revised, updated and enlarged edition). Chapter 5, Contrastive Linguistics: English and German, pp. 113-142. https://doi.org/10.1007/978-3-476-05678-8
König, Ekkehard and Volker Gast. 2018. Understanding English-German Contrasts. Berlin: Erich Schmidt Verlag (4th edition).

English in Africa

Dozentinnen/Dozenten:: Berit Ellies, Manfred Krug
Angaben:: Seminar/Übung, 2 SWS, ECTS: 6
Termine:: Einzeltermin am 21.5.2021, 15:00 - 16:30, Online-Meeting
Einzeltermin am 18.6.2021, Einzeltermin am 19.6.2021, Einzeltermin am 25.6.2021, Einzeltermin am 26.6.2021, Einzeltermin am 2.7.2021, 15:00 - 19:00, Online-Meeting
Einzeltermin am 3.7.2021, 15:00 - 18:30, Online-Meeting
Voraussetzungen / Organisatorisches:: Anmeldung über FlexNow vom 26.03.2021, 10:00 Uhr bis zum 14.05.2021, 23:59 Uhr.
Abmeldung über FlexNow vom 26.03.2021, 10:00 Uhr bis zum 14.05.2021, 23:59 Uhr.

Bitte beachten Sie die verschiedenen Anmeldemöglichkeiten in FlexNow: Wenn Sie sich die Veranstaltung als Seminar anrechnen lassen möchten, melden Sie sich bitte ausschließlich für das Seminar an ("English in Africa (Seminar)"). Für eine Anrechnung als Übung melden Sie sich bitte ausschließlich für die Übung an ("English in Africa (Übung)").

Mehrfachanmeldung für Parallelkurse führt zum Verlust des Platzanspruchs! Dies gilt nicht für die Warteliste.

Begrenzte Teilnehmerzahl: 15

Für Studienortwechsler, Erasmusstudenten sowie Studierende, die den Leistungsnachweis zur baldigen Prüfungsanmeldung benötigen, werden im begrenzten Umfang Plätze freigehalten. Bei Überbuchung der Übung fällt die Entscheidung über die Teilnahme in Rücksprache mit der Dozentin.

Scheinanforderungen:
2 ECTS: regular active participation in class + presentation
4 ECTS: regular active participation in class + presentation + short assignment
6 ECTS: regular active participation in class + presentation + term paper
3/4/6 ECTS (BA Ergänzungsmodul in combination with the course Methods and Theories , 1 ECTS): regular active participation in class + presentation + oral exam (20 min)

Modulanbindungen:
Diese Lehrveranstaltung ist für alle Studiengänge (Lehramt, BA, MA usw.) geeignet, in denen 2, 3, 4 oder 6 ECTS im Rahmen eines Seminars oder einer frei wählbaren Übung in der englischen Sprachwissenschaft erforderlich sind. Bitte beachten Sie jedoch, dass das Seminar ausnahmsweise nicht zwingend für das Ergänzungsmodul geeignet ist und nicht für Masterstudierende offen ist!

Combination with "Methods and Theories in Linguistics":
In the 3rd and 4th weeks of term, we offer an introductory block familiarizing students with linguistic research methods (the Übung "Methods and Theories in Linguistics"): https://univis.uni-bamberg.de/prg?search=lectures&show=llong&nosubchap&id=21374102&sem=2021s&codeset=utf8. Participation in this Übung is recommended for anyone with a strong interest in Linguistics. For those BA students planning on doing their Ergänzungsmodul in Linguistics, for all students doing Lehramt Gymnasium and for all MA students, the course is obligatory at a certain point in their studies, so it is recommended to do it as early as possible. These participants are required to reserve the following times and dates: Monday, 26 April 2021, 8-10 am, Thursday, 6 May 2021, 8-10 am, and Friday, 7 May 2021, 8-11 am. To enable pre-planning, please register for the course in FlexNow and in the Virtual Campus course by 22 April at the latest: https://vc.uni-bamberg.de/course/view.php?id=45719
Inhalt:: English came to Africa in several colonial waves, which can be seen today in the different types of English and contact varieties on the continent. In this seminar, we will look at different varieties in addition to the linguistic, historical, political and sociocultural reasons and processes for their emergence and spread. These include native varieties such as White South African English; English as a Second Language like Ghanaian English; as well as pidgins and creoles as, for example, Krio (Sierra Leone) or Nigerian Pidgin that we will analyse ourselves using corpora, films, YouTube videos, songs, or novels. Students will thus be introduced to methods and empirical research in linguistics and become familiar with models of World Englishes and the handling of sociolinguistic data.
Empfohlene Literatur:: Mesthrie, Rajend (2008). Varieties of English: Africa, South and Southeast Asia. Berlin/New York: De Gruyter Mouton. https://doi.org/10.1515/9783110208429 (chapters on African Englishes)

English in Australia, New Zealand and the Pacific

Dozent/in:: Michaela Hilbert
Angaben:: Seminar/Übung, 2 SWS, ECTS: 6
Termine:: Di, 12:00 - 14:00, Online-Meeting
For students taking this course as a "Seminar", the methodological basics are introduced in the 3rd and 4th weeks of term in a separately organized block "Methods and Theories in Linguistics". Depending on the degree course and module for which you intend to take this seminar, this may be obligatory or recommended. Make sure you read the information on https://www.uni-bamberg.de/eng-ling/studium/methods/.
Voraussetzungen / Organisatorisches:: Anmeldung über FlexNow vom 22.03.2021, 10:00 Uhr bis zum 15.04.2021, 23:59 Uhr.
Abmeldung über FlexNow vom 22.03.2021, 10:00 Uhr bis zum 30.04.2021, 23:59 Uhr.

Bitte beachten Sie die verschiedenen Anmeldemöglichkeiten in FlexNow: Wenn Sie sich die Veranstaltung als Seminar anrechnen lassen möchten, melden Sie sich bitte ausschließlich für das Seminar an ("English in Australia, New Zealand and the Pacific (Seminar)"). Für eine Anrechnung als Übung melden Sie sich bitte ausschließlich für die Übung an ("English in Australia, New Zealand and the Pacific (Übung)").

Mehrfachanmeldung für Parallelkurse führt zum Verlust des Platzanspruchs! Dies gilt nicht für die Warteliste.

Begrenzte Teilnehmerzahl: 15

Für Studienortwechsler, Erasmusstudenten sowie Studierende, die den Leistungsnachweis zur baldigen Prüfungsanmeldung benötigen, werden im begrenzten Umfang Plätze freigehalten. Bei Überbuchung der Übung fällt die Entscheidung über die Teilnahme in Rücksprache mit der Dozentin.

Scheinanforderungen:
2 ECTS: regular active participation in class + presentation
4 ECTS: regular active participation in class + presentation + short assignment
6 ECTS: regular active participation in class + presentation + term paper
3/4/6 ECTS (BA “Ergänzungsmodul” in combination with the course “Methods and Theories”, 1 ECTS): regular active participation in class + presentation + oral exam (20 min)

8 ECTS sind nur für BA-Studierende nach Absprache mit der Dozentin vor Semesterbeginn möglich.

Modulanbindungen:
Diese Lehrveranstaltung ist für alle Studiengänge (Lehramt, BA, MA usw.) geeignet, in denen 2, 3, 4 oder 6 ECTS im Rahmen eines Seminars oder einer frei wählbaren Übung in der englischen Sprachwissenschaft erforderlich sind.

Combination with "Methods and Theories in Linguistics":
In the 3rd and 4th weeks of term, we offer an introductory block familiarizing students with linguistic research methods (the Übung "Methods and Theories in Linguistics"): https://univis.uni-bamberg.de/prg?search=lectures&show=llong&nosubchap&id=21374102&sem=2021s&codeset=utf8. Participation in this Übung is recommended for anyone with a strong interest in Linguistics. For those BA students planning on doing their Ergänzungsmodul in Linguistics, for all students doing Lehramt Gymnasium and for all MA students, the course is obligatory at a certain point in their studies, so it is recommended to do it as early as possible. These participants are required to reserve the following times and dates: Monday, 26 April 2021, 8-10 am, Thursday, 6 May 2021, 8-10 am, and Friday, 7 May 2021, 8-11 am. To enable pre-planning, please register for the course in FlexNow and in the Virtual Campus course by 22 April at the latest: https://vc.uni-bamberg.de/course/view.php?id=45719
Inhalt:: The story of English in the Pacific started with Captain Cook’s arrival in Australia in 1770. In this course we will focus on varieties of English that have since evolved, incorporating linguistic, historical, political and sociocultural aspects, as well as their relationship with indigenous languages spoken in the respective countries.
We will study so-called L1 varieties, such as Australian English and New Zealand English, and their dialects; contact varieties, which show the reciprocal influence of indigenous languages and English; and creoles, such as Tok Pisin (spoken in Papua New Guinea) Bislama (spoken in Vanuatu), or Pijin (spoken in the Solomon Islands).
Empfohlene Literatur:: Literature (among others):
Kate Burridge und Bernd Kortmann (2008), Varieties of English: The Pacific and Australasia, De Gruyter Mouton.
All material will be made available.

Using Corpora for Writing Skills

Dozent/in:: Julia Schlüter
Angaben:: Seminar/Übung, 2 SWS, ECTS: 6
Termine:: Mi, 10:00 - 12:00, Online-Meeting
For students taking this course as a "Seminar", the methodological basics are introduced in the 3rd and 4th weeks of term in a separately organized block "Methods and Theories in Linguistics". Depending on the degree course and module for which you intend to take this seminar, this may be obligatory or recommended. Make sure you read the information on https://www.uni-bamberg.de/eng-ling/studium/methods/.
Voraussetzungen / Organisatorisches:: Anmeldung über FlexNow vom 22.03.2021, 10:00 Uhr bis zum 15.04.2021, 23:59 Uhr.
Abmeldung über FlexNow vom 22.03.2021, 10:00 Uhr bis zum 30.04.2021, 23:59 Uhr.

Please note the different registration options in FlexNow: If you want to have the course credited as a seminar, please register exclusively for the Seminar ("Using Corpora for Writing Skills (Seminar)"). For credits as Übung, please register exclusively for the Übung ("Using Corpora for Writing Skills (Übung)").

Number of participants: max 15

Multiple registrations for equivalent courses lead to the loss of the claim to a place! This does not apply to the waiting list.
For students transferring to the University of Bamberg, for Erasmus students and for those who need the credits to register for their upcoming final exams, a few places will be reserved. If the course is fully booked, please contact Prof. Schlüter personally.

Requirements for credits:
2 ECTS: regular active participation in class + oral presentation (30 min)
4 ECTS: regular active participation in class + oral presentation (45 min)
6 ECTS: regular active participation in class + oral presentation + written exam (90 min)
3/4/6 ECTS (in combination with the course Methods and Theories, 1 ECTS, for BA Ergänzungsmodul): regular active participation in class + oral presentation + oral exam (20 min)

Suitability for modules:
This course is suitable for all degree courses involving English Linguistics (Lehramt, BA, MA, etc.) where 2, 3, 4 or 6 ECTS are required.

Combination with "Methods and Theories in Linguistics":
In the 3rd and 4th weeks of term, we offer an introductory block familiarizing students with linguistic research methods (the Übung "Methods and Theories in Linguistics"): https://univis.uni-bamberg.de/prg?search=lectures&show=llong&nosubchap&id=21374102&sem=2021s&codeset=utf8. Participation in this Übung is recommended for anyone with a strong interest in Linguistics. For those BA students planning on doing their Ergänzungsmodul in Linguistics, for all students doing Lehramt Gymnasium and for all MA students, the course is obligatory at a certain point in their studies, so it is recommended to do it as early as possible. These participants are required to reserve the following times and dates: Monday, 26 April 2021, 8-10 am, Thursday, 6 May 2021, 8-10 am, and Friday, 7 May 2021, 8-11 am. To enable pre-planning, please register for the course in FlexNow and in the Virtual Campus course by 22 April at the latest: https://vc.uni-bamberg.de/course/view.php?id=45719
Inhalt:: Do you sometimes wonder whether an expression you have heard or read is actually appropriate to use in a certain context? Do you regularly rack your brains for a good way of expressing your ideas in an essay or term paper? Do people sometimes ask you to proofread their texts but you find it hard to judge their language? Are you considering a career in teaching English but feel daunted by the prospect of corrections piling up on your desk?
This practical course aims to enable participants to use corpus tools to assess their own and other writers' text production. Corpora are digital text collections representative of one or more than one regional variety, genre and text type, which can be accessed through various interfaces, many of them freely available online. Corpus skills put users in a position to check whether a certain word, collocation or syntactic structure conforms to the norms of competent language users. Participants will build up their knowhow as corpus users, developing simple and complex corpus searches and critically monitoring query results and numerical output. We will also explore ready-made corpus-based tools designed to help with (academic) writing tasks.

Varieties of American English

Dozent/in:: Dorothea Lowery
Angaben:: Seminar/Übung, 2 SWS, ECTS: 6
Termine:: Einzeltermin am 28.5.2021, Einzeltermin am 11.6.2021, Einzeltermin am 18.6.2021, Einzeltermin am 25.6.2021, Einzeltermin am 2.7.2021, Einzeltermin am 9.7.2021, Einzeltermin am 16.7.2021, 10:00 - 13:30, Online-Meeting
For students taking this course as a "Seminar", the methodological basics are introduced in the 3rd and 4th weeks of term in a separately organized block "Methods and Theories in Linguistics". Depending on the degree course and module for which you intend to take this seminar, this may be obligatory or recommended. Make sure you read the information on https://www.uni-bamberg.de/eng-ling/studium/methods/.
Voraussetzungen / Organisatorisches:: Anmeldung über FlexNow vom 26.03.2021, 10:00 Uhr bis zum 14.05.2021, 23:59 Uhr.
Abmeldung über FlexNow vom 26.03.2021, 10:00 Uhr bis zum 14.05.2021, 23:59 Uhr.

Bitte beachten Sie die verschiedenen Anmeldemöglichkeiten in FlexNow: Wenn Sie sich die Veranstaltung als Seminar anrechnen lassen möchten, melden Sie sich bitte ausschließlich für das Seminar an ("Varieties of American English (Seminar)"). Für eine Anrechnung als Übung melden Sie sich bitte ausschließlich für die Übung an ("Varieties of American English (Übung)").

Mehrfachanmeldung für Parallelkurse führt zum Verlust des Platzanspruchs! Dies gilt nicht für die Warteliste.

Begrenzte Teilnehmerzahl: 15

Für Studienortwechsler, Erasmusstudenten sowie Studierende, die den Leistungsnachweis zur baldigen Prüfungsanmeldung benötigen, werden im begrenzten Umfang Plätze freigehalten. Bei Überbuchung der Übung fällt die Entscheidung über die Teilnahme in Rücksprache mit der Dozentin.

Scheinanforderungen:
2 ECTS: regular active participation in class + presentation
4 ECTS: regular active participation in class + presentation + short assignment
6 ECTS: regular active participation in class + presentation + term paper
3/4/6 ECTS (BA Ergänzungsmodul in combination with the course Methods and Theories , 1 ECTS): regular active participation in class + presentation + oral exam (20 min)

Modulanbindungen:
Diese Lehrveranstaltung ist für alle Studiengänge (Lehramt, BA, MA usw.) geeignet, in denen 2, 3, 4 oder 6 ECTS im Rahmen eines Seminars oder einer frei wählbaren Übung in der englischen Sprachwissenschaft erforderlich sind.

Combination with "Methods and Theories in Linguistics":
In the 3rd and 4th weeks of term, we offer an introductory block familiarizing students with linguistic research methods (the Übung "Methods and Theories in Linguistics"): https://univis.uni-bamberg.de/prg?search=lectures&show=llong&nosubchap&id=21374102&sem=2021s&codeset=utf8. Participation in this Übung is recommended for anyone with a strong interest in Linguistics. For those BA students planning on doing their Ergänzungsmodul in Linguistics, for all students doing Lehramt Gymnasium and for all MA students, the course is obligatory at a certain point in their studies, so it is recommended to do it as early as possible. These participants are required to reserve the following times and dates: Monday, 26 April 2021, 8-10 am, Thursday, 6 May 2021, 8-10 am, and Friday, 7 May 2021, 8-11 am. To enable pre-planning, please register for the course in FlexNow and in the Virtual Campus course by 22 April at the latest: https://vc.uni-bamberg.de/course/view.php?id=45719
Inhalt:: This sociolinguistic class examines the relationship between language and social organization in the United States of America. We will learn about variations in American English according to region, social class, ethnicity and gender while gaining an understanding of fundamental sociolinguistic concepts such as dialect, standard and vernacular.
Empfohlene Literatur:: Tottie, Gunnel. 2002. An introduction to American English. Oxford: Blackwell.
Wardhaugh, Ronald. 2014. An introduction to sociolinguistics. 7th edition. Oxford: Blackwell. https://ebookcentral.proquest.com/lib/ub-bamberg/detail.action?docID=1811431
Wolfram, Walt & Schilling-Estes Natalie. 2016. American English. 3rd edition. Oxford: Blackwell. https://ebookcentral.proquest.com/lib/ub-bamberg/detail.action?docID=4042995

English Linguistics Research Seminar

Dozent/in:: Manfred Krug
Angaben:: Übung, 2 SWS, ECTS: 2
Termine:: Do, 8:30 - 10:00, Raum n.V.
Voraussetzungen / Organisatorisches:: Anmeldung über FlexNow vom 22.03.2021, 10:00 Uhr bis zum 15.04.2021, 23:59 Uhr.
Abmeldung über FlexNow vom 22.03.2021, 10:00 Uhr bis zum 30.04.2021, 23:59 Uhr.

Modules:
Modul: BA Anglistik/Amerikanistik: Vertiefungsmodul Englische Sprachwissenschaft, Übung (Betreuungsübung zur BA-Arbeit, 2 ECTS)
Modul: MA English and American Studies (ONLY IF MASTER'S THESIS IS WRITTEN IN LINGUISTICS): Profile Module English Linguistics, Übung (2 ECTS)
Erasmus and other visiting students: Übung (2 ECTS)

Anforderung für den Erhalt eines Scheins:
Project/conference/book report
Inhalt:: This seminar is designed for advanced students. One aim is to provide a forum for the preparation and discussion of projects such as BA theses, Master s theses, Staatsarbeiten and PhD projects. We will thus discuss empirical and methodological issues relevant to such studies. Secondly, there will be hands-on presentations of the new research facilities for English linguist(ic)s at Bamberg University, the focus being on the variety of newly acquired English text collections. A third goal is to discuss current trends in linguistics, which will involve discussion of recent and forthcoming publications as well as conference and book reports. Where appropriate, additional meetings with individual subgroups of the class will be offered.

English in the Middle Ages

Dozent/in:: Gabriele Knappe
Angaben:: Seminar, 2 SWS, ECTS: 8
Termine:: Do, 12:15 - 13:45, Online-Meeting
The methodological basics of the seminar are introduced in the 3rd and 4th weeks of term in a separately organized, obligatory block "Methods and Theories in Linguistics", so make sure you read the information on https://www.uni-bamberg.de/eng-ling/studium/methods/.
Voraussetzungen / Organisatorisches:: 1. Modules:
LA GY: Aufbaumodul Sprachwissenschaft: Seminar (6 ECTS)
LA GY: Vertiefungsmodul Sprachwissenschaft: Seminar (8 ECTS)
LA GY: Wahlpflichtmodul Englische Sprachwissenschaft bei Kombination mit dem Fach Russisch: Seminar (6 ECTS)
Alle Lehrämter: Übung (2 oder 4 ECTS)
BA Anglistik/Amerikanistik: Aufbaumodul Sprachwissenschaft: Seminar (6 ECTS)
BA Anglistik/Amerikanistik: Ergänzungsmodul Sprachwissenschaft: Seminar (3, 4, 6 ECTS)
BA Anglistik/Amerikanistik: Vertiefungsmodul Sprachwissenschaft: Seminar (8 ECTS)
BA Anglistik/Amerikanistik: Vertiefungsmodul Sprachwissenschaft 2. Hauptfach: Übung (2 ECTS)
BA Interdisziplinäre Mittelalterstudien: Seminar Aufbaumodul Linguistik (6 ECTS)
BA Interdisziplinäre Mittelalterstudien: Übung Aufbaumodul Linguistik (2 ECTS)
MA Interdisziplinäre Mittelalterstudien: Mastermodul I: Sprachwissenschaft: Seminar (6 ECTS)
MA Interdisziplinäre Mittelalterstudien: Mastermodul II: Sprachwissenschaft: Seminar (7 ECTS)
MA Interdisziplinäre Mittelalterstudien: Intensivierungsmodul I: Sprachwissenschaft: Begleitübung Sprachwissenschaft (5 ECTS)
MA Interdisziplinäre Mittelalterstudien: Intensivierungsmodul II: Sprachwissenschaft: Seminar oder Übung (5 ECTS)
MA Interdisziplinäre Mittelalterstudien: Mastermodul I: Sprachwissenschaft: Übung (1 ECTS)
Master Wirtschaftspädagogik, Studienrichtung II: Übung Aufbaumodul Linguistik (2 ECTS)
Master Wirtschaftspädagogik, Studienrichtung II: Seminar Aufbaumodul Linguistik (6 ECTS)
MA English and American Studies: Master Module English Linguistics: Seminar (8 ECTS)
MA English and American Studies: Profile Module English Linguistics I-VI: Seminar (8, 6, 5 or 4 ECTS)
MA English and American Studies: Consolidation Module English Linguistics I-IV: Seminar (8, 6, 5 or 4 ECTS)
Erweiterungsbereich Anglistik/Amerikanistik im Rahmen anderer MA: Master Module or Profile Module I or III English Linguistics: Seminar (8 ECTS)
Erasmus and other visiting students: 2, 4, 6 or 8 ECTS
Studium Generale: 2, 4, 6 or 8 ECTS

2. Registration and Deregistration:
Registration via FlexNow from 22 March 2020, 10:00h, to 15 April 2020, 23:59h.
Deregistration via FlexNow from 22 March 2020, 10:00h, to 30 April 2020, 23:59h.

Bitte beachten Sie die verschiedenen Anmeldemöglichkeiten in FlexNow: Für 6 ECTS-Punkte melden Sie sich bitte ausschließlich für das Seminar an ("English in the Middle Ages (Seminar 6 ECTS)"). Für 2 oder 4 ECTS-Punkte melden Sie sich bitte ausschließlich für die Übung an ("English in the Middle Ages (Übung)"). Und für das Seminar mit 8 ECTS-Punkten bitte für "English in the Middle Ages (Seminar 8 ECTS)".

A limited number of places will be reserved for visiting students, students who have changed universities and students who need this class urgently as they are approaching the end of their studies. If the seminar is overbooked, the teacher will decide which students will be accepted.

3. Requirements for successful completion of the course:
2 ECTS: regular active participation in class + oral presentation (30 minutes)
4 ECTS: regular active participation in class + oral presentation (45 minutes)
5/6/8 ECTS in MA English and American Studies Consolidation Module English Linguistics I/II/III: regular active participation in class + oral presentation + oral exam
5 ECTS in other programmes or modules: regular active participation in class + oral presentation + assignment of 2500-3500 words
6 ECTS: regular active participation in class + oral presentation + written examination (90 minutes)
8 ECTS BA Anglistik/Amerikanistik Vertiefungsmodul: regular active participation in class + oral presentation + seminar paper of 3500-4500 words
8 ECTS in other programmes or modules, and visiting students: regular active participation in class + oral presentation + seminar paper of 4500-6000 words

4. Language of instruction:
English
Inhalt:: Description:
The English language as it was spoken (and written) in the Middle Ages, that is, roughly in the centuries before the year 1500, is much different to Present-day English. This is particularly true of Old English, which is the term we use for English spoken in the period before the Norman Conquest of 1066. The forms of English spoken in the Middle English period are more akin to Present-day English and are much easier to understand for today's speakers. In recent times we observe a fascination with medieval culture and authentic medieval languages in popular culture, which particularly focuses on Old English (books, movies, TV-series -- think of Tolkien and Vikings!). This class is intended to give students a guided tour to Old and Middle English as it is transmitted in authentic sources, but we will also discuss recent popular adaptations and made-up dialogues. We will explore the structure of these language stages before the backdrop of historical and cultural developments. Together we will discover similarities and differences between Old and Middle English on the one side and Present-day English (and also German) on the other, regarding sounds, words, grammar and meaning. Thus, for all those with exploratory spirit and interest in the earliest stages of the English language this class will prepare the ground that they may venture on their own paths of discovery. Master students and all those wishing to obtain 8 ECTS-credits in this class are asked to contribute additional scholarly depth on the Old and Middle English language systems and issues of language change through their contibutions, in particular their oral presentations.

Knowledge of earlier stages of the English language is no requirement for participation in this course -- everyone is welcome!

The Übung which accompanies the Seminar (Wednesday, 14:15-15:00) is designed for discussions of linguistic project work and other assignments with the teacher individually and/or in small groups. Individual arrangements will be made – also, if necessary, concerning the time of the Übung. Therefore clashes with other courses scheduled for the same time slot as the Übung can be avoided.

Übung zu "English in the Middle Ages"

Dozent/in:: Gabriele Knappe
Angaben:: Übung, 1 SWS
Termine:: Mi, 14:15 - 15:00, Online-Meeting
Inhalt:: Description: This practise course (Übung) is designed to help individual students and/or small groups of students attending the seminar "English in the Middle Ages" in their preparation of practical tasks, oral presentations and written essays. Individual arrangements will be made – also, if necessary, concerning the time of the Übung. Therefore clashes with other courses scheduled for the same time slot as the Übung can be avoided. The Übung will not start before the second week of term. Further information will be given in the first session of the seminar.

English Etymology

Dozent/in:: Maria Flaksman
Angaben:: Seminar, 2 SWS, ECTS: 8
Termine:: Di, 16:15 - 17:45, Online-Meeting
The methodological basics of the seminar are introduced in the 3rd and 4th weeks of term in a separately organized, obligatory block "Methods and Theories in Linguistics", so make sure you read the information on https://www.uni-bamberg.de/eng-ling/studium/methods/.
Voraussetzungen / Organisatorisches:: 1. Modules:
LA GY: Vertiefungsmodul Sprachwissenschaft: Seminar (8 ECTS)
LA GY: Wahlpflichtmodul Englische Sprachwissenschaft bei Kombination mit dem Fach Russisch Seminar (6 ECTS) BA Anglistik/Amerikanistik: Vertiefungsmodul Sprachwissenschaft: Seminar (8 ECTS)
MA English and American Studies: Master Module English Linguistics: Seminar (8 ECTS)
MA English and American Studies: Profile Module English Linguistics I-VI: Seminar (8, 6, 5 or 4 ECTS)
MA English and American Studies: Consolidation Module English Linguistics I-IV: Seminar (8, 6, 5 or 4 ECTS)
Erweiterungsbereich Anglistik/Amerikanistik im Rahmen anderer MA: Master Module or Profile Module I or III English Linguistics: Seminar (8 ECTS)
Erasmus and other visiting students: Seminar (max. 8 ECTS)
MA Interdisziplinäre Mittelalterstudien: Mastermodul I: Sprachwissenschaft: Seminar (6 ECTS)
MA Interdisziplinäre Mittelalterstudien: Mastermodul II: Sprachwissenschaft: Seminar (7 ECTS)
MA Interdisziplinäre Mittelalterstudien: Intensivierungsmodul II: Sprachwissenschaft: Seminar oder Übung (5 ECTS)
MA Interdisziplinäre Mittelalterstudien: Mastermodul I: Sprachwissenschaft: Übung (1 ECTS)

2. Registration and Deregistration:
Registration via FlexNow from 22 March 2021, 10:00h, to 15 April 2021, 23:59h.
Deregistration via FlexNow from 22 March 2021, 10:00h, to 30 April 2021, 23:59h.

For students transferring to the University of Bamberg, for Erasmus students and for those who need the credit to register for their upcoming final exams a few places will be reserved. If the course is fully booked please contact the lecturer personally.

3. Requirements for successful completion of the course:
4 ECTS: regular active participation in class + oral presentation with handout
5/6/8 ECTS in MA English and American Studies Consolidation Module English Linguistics I/II/III: regular active participation in class + oral presentation + oral exam
5 ECTS in other programmes or modules: regular active participation in class + oral presentation + assignment of 2500-3500 words
5 ECTS MA Interdisziplinäre Mittelalterstudien: Intensivierungsmodul II: oral examination (ca. 30 minutes)
5 ECTS in other programmes or modules: regular active participation in class + oral presentation + assignment of 3000-3500 words
6 ECTS MA English and American Studies: Profile Module English Linguistics IV: regular active participation in class + oral presentation + seminar paper of 3500-4500 words
6 ECTS MA Interdisziplinäre Mittelalterstudien: Mastermodul I: Sprachwissenschaft: Seminar: regular active participation in class + oral presentation + seminar paper of 4500-6000 words
7 ECTS MA Interdisziplinäre Mittelalterstudien: Mastermodul II: Sprachwissenschaft: Seminar regular active participation in class + oral presentation + seminar paper of 4500-6000 words
8 ECTS Vertiefungsmodul LehramtG ymnasium, Master Module English Linguistics, Profile Module English Linguistics I/II/III: regular active participation in class + oral presentation + seminar paper of 4500-6000 words

4. Language of instruction:
English

5. Combination with "Methods and Theories in Linguistics":
In the 3rd and 4th weeks of term, all students are expected to take part in a special introduction to research methods entitled "Methods and Theories in Linguistics": https://univis.uni-bamberg.de/prg?search=lectures&show=llong&nosubchap&id=21374102&sem=2021s&codeset=utf8 (unless they have already participated in this course in an earlier semester). Thus, these participants are required to reserve the following times and dates: Monday, 26 April 2021, 8-10 am, Thursday, 6 May 2021, 8-10 am, and Friday, 7 May 2021, 8-11 am. To enable pre-planning, please register for the course in FlexNow and in the Virtual Campus course by 22 April at the latest: https://vc.uni-bamberg.de/course/view.php?id=45719
Inhalt:: In this class we will investigate the hidden histories of English words. Like detectives we will trace the origin of the most common and mundane words and find out, for example, that nice originally meant ‘foolish and silly’, that glamour comes from grammar, and that to sell originally meant simply ‘to give’.

Etymology is the investigation of word histories. During the course we will not only trace the linear histories of English words but also delve into the matters of historical and comparative reconstruction. We will examine how words arise and evolve over time, how their forms and meanings change. We will study the reasons behind, and the types of sound changes as well as genetic relationships between languages. One session will be devoted entirely to the study of lexical borrowings. We will learn how to distinguish borrowings from cognates and find out the major sources of English borrowed vocabulary. Histories of words are connected with histories of peoples. Therefore, a part of the discussion will be devoted to the social factors that trigger language change.

From a practical point of view, students will learn how to use etymological dictionaries of the English language and how to analyse lexical data from a historical perspective.
Empfohlene Literatur:: Basic Reading:
Durkin, Ph. 2009. The Oxford Guide to Etymology. Oxford: Oxford University Press, chs. 1; 2.1-2.3. [https://ebookcentral.proquest.com/lib/ub-bamberg/detail.action?docID=472247]
Trask, R.L. 2010. Why Do Languages Change? Cambridge: Cambridge University Press, ch. 1. [https://www.cambridge.org/core/books/why-do-languages-change/D1A3F447A8ABB84674BCDB2549C530A1]

Further reading:
Coursebooks:
Aitchison, J. 2013. Language Change: Progress or Decay? Cambridge: Cambridge University Press.
Bynon, T. 1993. Historical Linguistics. Cambridge: Cambridge University Press.
Campbell, L. 1998. Historical Linguistics. An Introduction. Edinburgh. Edinburgh University Press.
Durkin, Ph. 2009. The Oxford Guide to Etymology. Oxford: Oxford University Press.
Durkin, Ph. 2014. Borrowed Words. A History of Loanwords in English. Oxford: Oxford University Press.
Hock, H.H. 1991. Principles of Historical Linguistics. Berlin: Mouton de Gruyter. Paul, H. 1886. Prinzipien der Sprachgeschichte. Tübingen: Niemeyer.
Trask, R.L. 1996. Historical Linguistics. London / New York / Sydney / Auckland: Arnold.

Dictionaries for class and homework:
An Anglo-Saxon Dictionary Online, Bosworth J. Comp. Sean Christ and Ondřej Tichý. Faculty of Arts, Charles University in Prague. http://www.bosworthtoller.com.
Onions, C.T. 2002. The Oxford Dictionary of English Etymology. Oxford: Clarendon Press.
Harper D. (ed.). Online Etymology Dictionary, URL: http://www.etymoline.com.
Skeat, W.W. 2006. An Etymological Dictionary of the English Language. Oxford: Clarendon Press.
The Oxford English Dictionary (3d edition). URL: http://www.oed.com.

Postcolonial Englishes

Dozent/in:: Valentin Werner
Angaben:: Seminar, 2 SWS, ECTS: 8
Termine:: Di, 10:00 - 12:00, Online-Meeting
The methodological basics of the seminar are introduced in the 3rd and 4th weeks of term in a separately organized, obligatory block "Methods and Theories in Linguistics", so make sure you read the information on https://www.uni-bamberg.de/eng-ling/studium/methods/.
Voraussetzungen / Organisatorisches:: 1. Modules:
BA Anglistik/Amerikanistik: Vertiefungsmodul Sprachwissenschaft: Seminar (8 ECTS)
LA GY: Vertiefungsmodul Sprachwissenschaft: Seminar (8 ECTS)
MA English and American Studies: Master Module English Linguistics: Seminar (8 ECTS)
MA English and American Studies: Profile Module English Linguistics I-VI: Seminar (8, 6, 5 or 4 ECTS)
MA English and American Studies: Consolidation Module English Linguistics I-IV: Seminar (8, 6, 5 or 4 ECTS)
Erweiterungsbereich Anglistik/Amerikanistik im Rahmen anderer MA: Master Module or Profile Module I or III English Linguistics: Seminar (8 ECTS)
Erasmus and other visiting students: Seminar (8 ECTS)

2. Registration and Deregistration:
Registration via FlexNow from 22 March 2021, 10:00h, to 15 April 2021, 23:59h.
Deregistration via FlexNow from 22 March 2021, 10:00h, to 30 April 2021, 23:59h.

A limited number of places will be reserved for visiting students, students who have changed universities and students who need this class urgently as they are approaching the end of their studies. If the seminar is overbooked, the teacher will decide which students will be accepted.

3. Requirements for successful completion of the course:
4 ECTS: regular active participation in class + oral presentation with handout
5/6/8 ECTS in MA English and American Studies Consolidation Module English Linguistics I/II/III: regular active participation in class + oral presentation + oral exam
5 ECTS in other programmes or modules: regular active participation in class + oral presentation + assignment of 2500-3500 words
6 ECTS: regular active participation in class + oral presentation + seminar paper of 3000-4000 words
8 ECTS BA Anglistik/Amerikanistik Vertiefungsmodul: regular active participation in class + oral presentation + seminar paper of 3500-4500 words
8 ECTS in other programmes or modules, and visiting students: regular active participation in class + oral presentation + seminar paper of 4500-6000 words

4. Language of instruction:
English

5. Combination with "Methods and Theories in Linguistics":
In the 3rd and 4th weeks of term, all students are expected to take part in a special introduction to research methods entitled "Methods and Theories in Linguistics": https://univis.uni-bamberg.de/prg?search=lectures&show=llong&nosubchap&id=21374102&sem=2021s&codeset=utf8 (unless they have already participated in this course in an earlier semester). Thus, these participants are required to reserve the following times and dates: Monday, 26 April 2021, 8-10 am, Thursday, 6 May 2021, 8-10 am, and Friday, 7 May 2021, 8-11 am. To enable pre-planning, please register for the course in FlexNow and in the Virtual Campus course by 22 April at the latest: https://vc.uni-bamberg.de/course/view.php?id=45719
Inhalt:: This seminar involves a detailed overview of World Englishes, with a focus on postcolonial varieties of English. It will address reasons why English has spread around the globe, which historical and linguistic processes have been involved and what the eventual outcome of these developments - that is, the various Englishes - presently looks like from a structural and sociolinguistic point of view. In addition to different models of World Englishes and more general features of language contact, standard vs. non-standard varieties and language politics, issues such as convergence and divergence of these varieties, globalization and nativization, English as a lingua franca and attitudes towards English will be discussed.
Empfohlene Literatur:: Nelson, Cecil L., Zoya G. Proshina & Daniel R. Davis, eds. 2020. The Handbook of World Englishes. Malden: Wiley-Blackwell. https://doi.org/10.1002/9781119147282
Schneider, Edgar W. 2019. English around the World. Cambridge. Cambridge University Press.
Schreier, Daniel, Marianne Hundt & Edgar W. Schneider, eds. 2020. The Cambridge Handbook of World Englishes. Cambridge: Cambridge University Press. https://doi.org/10.1017/9781108349406

Prescriptive, Pedagogical and Linguistic Perspectives on English Grammar

Dozent/in:

Julia Schlüter

Angaben:

Seminar, 2 SWS, ECTS: 8

Termine:

Mo, 14:15 - 15:45, Online-Meeting
The methodological basics of the seminar are introduced in the 3rd and 4th weeks of term in a separately organized, obligatory block "Methods and Theories in Linguistics", so make sure you read the information on https://www.uni-bamberg.de/eng-ling/studium/methods/.

Voraussetzungen / Organisatorisches:

1. Modules:
BA Anglistik/Amerikanistik: Vertiefungsmodul Sprachwissenschaft: Seminar (8 ECTS)
LA GY: Vertiefungsmodul Sprachwissenschaft: Seminar (8 ECTS)
LA GY: Wahlpflichtmodul Englische Sprachwissenschaft bei Kombination mit dem Fach Russisch Seminar (6 ECTS)
MA English and American Studies: Master Module English Linguistics: Seminar (8 ECTS)
MA English and American Studies: Profile Module English Linguistics I-VI: Seminar (8, 6, 5 or 4 ECTS)
MA English and American Studies: Consolidation Module English Linguistics I-IV: Seminar (8, 6, 5 or 4 ECTS)
Erweiterungsbereich Anglistik/Amerikanistik im Rahmen anderer MA: Master Module or Profile Module I or III English Linguistics: Seminar (8 ECTS)
Erasmus and other visiting students: Seminar (max. 8 ECTS)

2. Registration and Deregistration:
Registration via FlexNow from 22 March 2021, 10:00h, to 15 April 2021, 23:59h.
Deregistration via FlexNow from 22 March 2021, 10:00h, to 30 April 2021, 23:59h.

For students transferring to the University of Bamberg, for Erasmus students and for those who need the credit to register for their upcoming final exams a few places will be reserved. If the course is fully booked please contact the lecturer personally.

3. Requirements for successful completion of the course:
4 ECTS: regular active participation in class + oral presentation with handout
5/6/8 ECTS in MA English and American Studies Consolidation Module English Linguistics I/II/III: regular active participation in class + oral presentation + oral exam
5 ECTS in other programmes or modules: regular active participation in class + oral presentation + assignment of 2500-3500 words
6 ECTS: regular active participation in class + oral presentation + seminar paper of 3000-4000 words
8 ECTS BA Anglistik/Amerikanistik Vertiefungsmodul: regular active participation in class + oral presentation + seminar paper of 3500-4500 words
8 ECTS in other programmes or modules, and visiting students: regular active participation in class + oral presentation + seminar paper of 4500-6000 words

4. Language of instruction:
English

5. Combination with "Methods and Theories in Linguistics":
In the 3rd and 4th weeks of term, all students are expected to take part in a special introduction to research methods entitled "Methods and Theories in Linguistics": https://univis.uni-bamberg.de/prg?search=lectures&show=llong&nosubchap&id=21374102&sem=2021s&codeset=utf8 (unless they have already participated in this course in an earlier semester). Thus, these participants are required to reserve the following times and dates: Monday, 26 April 2021, 8-10 am, Thursday, 6 May 2021, 8-10 am, and Friday, 7 May 2021, 8-11 am. To enable pre-planning, please register for the course in FlexNow and in the Virtual Campus course by 22 April at the latest: https://vc.uni-bamberg.de/course/view.php?id=45719

Inhalt:

In this seminar we will look at English grammar and grammars of English from a variety of perspectives. From the 18th to the 20th centuries, much of English grammar writing has been prescriptive, instructing readers about which grammatical structures should be used and which should be avoided. Pedagogical grammars, being written for learners of English as a Foreign Language, necessarily apply didactic principles of selection, simplification and sequencing to build up students' grammatical competence. Thus, both types of grammar are normative (setting up standards of correctness), as is the ubiquitous Microsoft grammar checker, which has been argued to have developed into "the English teacher that some writers never had or never listened to", and into "the most powerful prescriptive language force in the world" (Curzan 2014: 64-65).

Modern linguistic grammars (e.g. Quirk et al. 1985 and Biber et al. 1999) have shifted the focus from prescription to description based on actual (rather than idealized) usage. We will contrast the accounts of grammatical phenomena given in different grammars of English with natural language data as documented in large collections of texts (corpora) of Present-Day English, taking an occasional detour into the 18th and 19th centuries.

Numerous hands-on analyses based on corpora available on the Internet will enable participants to conduct their own enquiries and to adequately describe variation, ongoing change and underlying motivations. On a more practical note, the methodology will be applied to improve and assess learners’ grammatical proficiency in English.

Grammar topics will include the following:

split infinitives, e.g. to fully understand
preposition stranding, e.g. the picture she was looking at
who and whom, which and that as relativizers
irregular past tense forms, e.g. learnt, dreamt, dove, snuck
sentence-initial and and but
adjective gradation, e.g. prouder/more proud, proudest/most proud
complementation patterns, e.g. it started to rain/raining
number concord with collective nouns, e.g. the family is/are at home
future time expressions: going to and gonna, will and shall

Übung zu "Prescriptive, Pedagogical and Linguistic Perspectives on English Grammar"

Dozent/in:: Julia Schlüter
Angaben:: Übung, 1 SWS
Termine:: Di, 14:00 - 14:45, Online-Meeting
Course meetings will take place online via MS Teams in the regular time slot or by individual appointment. This course begins only in the second week of term.
Voraussetzungen / Organisatorisches:: General organization

1. Prerequisites:
Participation in the seminar "Prescriptive, Pedagogical and Linguistic Perspectives on English Grammar"

2. Registration:
Automatic registration with registration for the seminar

3. Language of instruction:
English
Inhalt:: This practical course (Übung) is designed to help individual students and/or small groups of students attending the seminar "Prescriptive, Pedagogical and Linguistic Perspectives on English Grammar" in their preparation of practical tasks, oral presentations and term papers. Individual arrangements will be made – also, if necessary, concerning the time of the Übung. Therefore clashes with other courses scheduled for the same time slot as the Übung can be avoided. The Übung will not start before the second week of term. Further information will be given in the first session of the seminar.

Methods and Theories in Linguistics

Dozentinnen/Dozenten:

Julia Schlüter, Fabian Vetter

Angaben:

Übung, 1 SWS, ECTS: 1

Termine:

Einzeltermin am 26.4.2021, 8:00 - 10:00, Online-Meeting
Einzeltermin am 28.4.2021, 14:00 - 17:00, U5/02.23
Einzeltermin am 29.4.2021, 12:00 - 18:00, U5/02.23
Einzeltermin am 30.4.2021, 8:00 - 12:00, U5/02.23
Einzeltermin am 3.5.2021, 8:00 - 12:00, 14:00 - 18:00, U5/02.23
Einzeltermin am 4.5.2021, 8:00 - 12:00, 14:00 - 18:00, U5/02.23
Einzeltermin am 6.5.2021, 8:00 - 10:00, Online-Meeting
Einzeltermin am 7.5.2021, 8:00 - 11:00, Online-Meeting
To coordinate course dates and times, please register for the following Virtual Campus course by 15 April at the latest and take part in the survey you will find there: https://vc.uni-bamberg.de/course/view.php?id=45719.

Voraussetzungen / Organisatorisches:

General organization

For BA students, this course is part of the Ergänzungsmodul.
BA major English and American studies (75 ECTS): Choose the Ergänzungsmodul in one of the two fields in which you are doing the Aufbaumodule (i.e. Literature, Linguistics or Cultural Studies).
BA minor English and American studies (30 or 45 ECTS): Choose the Ergänzungsmodul in the same field in which you are doing the Aufbaumodul (i.e. Literature, Linguistics or Cultural Studies).

A short note on the time slots above:
The course comprises three online sessions, all of which require attendance via MS Teams: Two hours (8-10 am) on Monday, 26 April, two hours (8-10 am) on Thursday, 6 May, and three hours (8-11 am) on Friday, 7 May, with a little project work in between. Please contact the lecturers for special arrangements if you encounter timetabling issues. The sessions from 28 April to 4 May (in the computer room U5/02.23 or via MS Teams) are consultation hours for supporting the project work; attendance is not obligatory or permanent.

1. Modules:
BA Anglistik/Amerikanistik Ergänzungsmodul: Methoden und Theorien der Sprachwissenschaft Übung (1 ECTS), Studium Generale

2. Prerequisites:
BA Anglistik/Amerikanistik: Basismodul Sprachwissenschaft

3. Registration and Deregistration:
Registration via FlexNow from 22 March 2021, 10:00h, to 22 April 2021, 23:59h.
Deregistration via FlexNow from 22 March 2021, 10:00h, to 30 April 2021, 23:59h.

4. Requirements for successful completion of the course:
regular active participation in class + demo with handout

5. Language of instruction:
English

Inhalt:

Description:
The Übung "Methods and Theories in Linguistics" accompanies a linguistic seminar (for BA: Ergänzungsmodul Sprachwissenschaft; for LA Gym: Vertiefungsmodul Englische Sprachwissenschaft; for MA: Mastermodule English Linguistics). It complements the theoretical and methodological insights and skills in this area. The Übung will introduce and put to work techniques and approaches characteristic of English Linguistics and thereby help students to acquire competence in using specific sources of information and technologies as well as in collecting, analysing and visualizing their own empirical data. The topics treated will include aspects of academic writing (handling secondary literature, referencing, structuring a termpaper), the analysis of linguistic corpora and other databases, the use of online dictionaries, the construction of questionnaires, the analysis of audio-recorded data, the interpretation of experiments, etc.

Empfohlene Literatur:

Einführungsseminare

Introduction to English Linguistics

Dozent/in:: Manfred Krug
Angaben:: Seminar, 2 SWS, ECTS: 6, Gaststudierendenverzeichnis
Termine:: Di, 12:15 - 14:00, Online-Meeting
Einzeltermin am 6.7.2021, Einzeltermin am 13.7.2021, 12:15 - 14:00, Raum n.V.
Voraussetzungen / Organisatorisches:: Anmeldung über FlexNow vom 22.03.2021, 10:00 Uhr bis zum 15.04.2021, 23:59 Uhr.
Abmeldung über FlexNow vom 22.03.2021, 10:00 Uhr bis zum 30.04.2021, 23:59 Uhr.

Anzuschaffender Text: Script Krug. 2017ff. Introduction to Linguistics (wird in der ersten Sitzung zur Verfügung gestellt)
Anforderungen: Regelmäßige Lektüre, Bearbeitung von Übungsblättern, Teilnahme an Tutorat und Workshops, Abschlussklausur.

Prüfungsan- und Prüfungsabmeldung über FlexNow:
Anmeldung zur Prüfung über FlexNow vom 21. Juni 2021, 10:00 Uhr bis zum 05. Juli 2021, 23:59 Uhr.
Abmeldung von der Prüfung über FlexNow vom 21. Juni 2021, 10:00 Uhr bis zum 05. Juli 2021, 23:59 Uhr.

Die Prüfung findet am Dienstag, 13.07.2021, von 12 bis 14 Uhr online über MS Teams statt.
Inhalt:: This course is designed to introduce beginning students to the central terms and topics in current (English) linguistics. While the focus will be on present-day English, many modern irregularities (such as the differences between spelling and pronunciation or irregular verbs) can be explained in historical terms. We will therefore occasionally digress into the history of the English language in order to better understand the present. Topics to be dealt with include phonetics, phonology, morphology, semantics, syntax and sociolinguistics. One class will also be devoted to the major contrasts between English and German. In order to equip students with the basic analytical skills that are essential for future linguists and teachers alike, part of the course especially the accompanying tutorials and workshops will be practical in nature. We will therefore analyse authentic modern English texts from a linguistic point of view.

Tutorien

Tutorium 1 (zu "Introduction to English Linguistics")

Dozent/in:: Regina Sippel
Angaben:: Tutorien, 1 SWS
Termine:: Mo, 10:00 - 12:00, Online-Meeting
Sitzungen finden alle zwei Wochen in MS Teams statt, der Beginn ist am 26. April.
Voraussetzungen / Organisatorisches:: Anmeldung und Abmeldung:

Anmeldung über FlexNow vom 06.04.2020, 10:00 Uhr bis zum 30.04.2020, 23:59 Uhr.
Abmeldung über FlexNow vom 06.04.2020, 10:00 Uhr bis zum 07.05.2020, 23:59 Uhr.

Mehrfachanmeldung für Parallelkurse führt zum Verlust des Platzanspruchs! Dies gilt nicht für die Warteliste.

Tutorium 2 (zu "Introduction to English Linguistics")

Dozent/in:: Pauline Lehner
Angaben:: Tutorien, 1 SWS
Termine:: Mo, 16:00 - 18:00, Online-Meeting
Sitzungen finden alle zwei Wochen in MS Teams statt, der Beginn ist am 26. April.
Voraussetzungen / Organisatorisches:: Anmeldung und Abmeldung:

Anmeldung über FlexNow vom 06.04.2020, 10:00 Uhr bis zum 30.04.2020, 23:59 Uhr.
Abmeldung über FlexNow vom 06.04.2020, 10:00 Uhr bis zum 07.05.2020, 23:59 Uhr.

Mehrfachanmeldung für Parallelkurse führt zum Verlust des Platzanspruchs! Dies gilt nicht für die Warteliste.

Tutorium 3 (zu "Introduction to English Linguistics")

Dozent/in:: Veronika Hoffmann
Angaben:: Tutorien, 1 SWS
Termine:: Di, 10:00 - 12:00, Online-Meeting
Sitzungen finden alle zwei Wochen in MS Teams statt, der Beginn ist am 27. April.
Voraussetzungen / Organisatorisches:: Anmeldung und Abmeldung:

Anmeldung über FlexNow vom 06.04.2020, 10:00 Uhr bis zum 30.04.2020, 23:59 Uhr.
Abmeldung über FlexNow vom 06.04.2020, 10:00 Uhr bis zum 07.05.2020, 23:59 Uhr.

Mehrfachanmeldung für Parallelkurse führt zum Verlust des Platzanspruchs! Dies gilt nicht für die Warteliste.

Tutorium 4 (zu "Introduction to English Linguistics")

Dozent/in:: Hanna Herzog
Angaben:: Tutorien, 1 SWS
Termine:: Mi, 10:00 - 12:00, Online-Meeting
Sitzungen finden alle zwei Wochen in MS Teams statt, der Beginn ist am 21. April.
Voraussetzungen / Organisatorisches:: Anmeldung und Abmeldung:

Anmeldung über FlexNow vom 06.04.2020, 10:00 Uhr bis zum 30.04.2020, 23:59 Uhr.
Abmeldung über FlexNow vom 06.04.2020, 10:00 Uhr bis zum 07.05.2020, 23:59 Uhr.

Mehrfachanmeldung für Parallelkurse führt zum Verlust des Platzanspruchs! Dies gilt nicht für die Warteliste.

Englische und Amerikanische Literaturwissenschaft

Bamberg University English Drama Group

Dozent/in:

Ellen Werner

Angaben:

Übung, 2 SWS, ECTS: 2, Studium Generale

Termine:

Mo, Do, 20:00 - 22:00, Raum n.V.

Voraussetzungen / Organisatorisches:

1. Module:

Bachelor Anglistik/Amerikanistik: Studium Generale (up to 2 ECTS)

Inhalt:

Directors: Amelie Biersack, Alice Limmer and Ellen Werner

Instead of a normal performance, the Drama Group will focus on the basics of vocal acting and on two projects this summer. In the first weeks, we will explore the essentials of elocution technique and voice acting, learning how to use your voice effectively and how to create characterisation with your voice. Building on this basis, we will then produce a series of videos about literary classics – we will choose and work on the texts together in class before adapting them as short and humorous video summaries. For the last weeks of the semester, we will work on an adaptation of Geoffrey Chaucer’s Canterbury Tales, using both Middle English and Modern English – but don’t worry, no previous knowledge of Middle English is needed!

You do not need any prior knowledge of acting to participate, and you do not need to be a student of English – everyone is welcome to join. If you are interested in drama, but prefer not to act, we will find a spot for you in our backstage team, which will be centred on video recording and editing as well as social media and advertising this semester, although there will also be some costume, hair and makeup design to do. Feel free to simply drop by in the first session!

The class will consist of online sessions via Microsoft Teams in the beginning of the semester, with a potential switch to partial classroom teaching if the situation improves significantly. If we do switch to classroom teaching, this will only concern one of our two weekly rehearsal dates to ensure that everyone can participate, and you will be notified of this well in advance. It is no problem if you can only make one of the weekly dates. If you would like to participate in the Drama Group, please write an email to buedg.englit@uni-bamberg.de for further information. We will then add you to our team on MS Teams and look forward to meeting you in the first week of the semester!

Just Write

Dozent/in:: Touhid Chowdhury
Angaben:: Sonstige Lehrveranstaltung, This course is an extracurricular course and does not offer any ECTS credits.
Termine:: Zeit/Ort n.V.
Inhalt:: Just Write! is a literary magazine publishing fiction, non-fiction, and poetry with a focus on writers who produce creative texts in English. Not only is Just Write! a publication, but it also acts as a platform where the University of Bamberg’s students with creative minds can come together and share their works with fellow students.

Interested to know more, then get in touch by simply writing an email to justwrite.bamberg(at)gmail.com

Nachholtermine Englische Literaturwissenschaft

Dozent/in:: Christoph Houswitschka
Angaben:: Sonstige Lehrveranstaltung, 2 SWS, Studium Generale
Termine:: Do, 18:00 - 20:00, Raum n.V.

Nachholtermine EngLit

Dozentinnen/Dozenten:: Christoph Houswitschka, Igor Almeida Ferreira Baldoino, Kerstin-Anja Münderlein
Angaben:: Seminar
Termine:: Do, 18:00 - 20:00, Raum n.V.

Shakespeare Reading Group

Dozent/in:: Kerstin-Anja Münderlein
Angaben:: Sonstige Lehrveranstaltung
Termine:: Do, 18:00 - 20:00, Raum n.V.
Voraussetzungen / Organisatorisches:: This course will be conducted via Microsoft Teams. Please contact the lecturer to get access to the team.
This course is an extracurricular course and does not offer any ECTS credits. Anybody interested in reading and discussing Shakespeare is very welcome, regardless of their course of studies.
Inhalt:: William Shakespeare's works are well known, or should be well known, to all students of English literature. However, when reading Shakespeare some people struggle to fully appreciate his language or his brilliantly designed characters. This course aims at all of those students who would like to enjoy Shakespeare's works together with other students. Thus, we will not only read two pieces by Shakespeare, one comedy and one tragedy, we will also provide a platform for discussion or even stage a few scenes to further our understanding of what is going on. If you want to join us, you need not have any previous knowledge, only bring a copy of the play and comfortable shoes.
Empfohlene Literatur:: William Shakespeare. King John.
William Shakespeare. Timon of Athens.

Welcome Meeting new MA students

Dozentinnen/Dozenten:: Christoph Houswitschka, Susan Brähler, Kerstin-Anja Münderlein
Angaben:: Sonstige Lehrveranstaltung
Termine:: Zeit/Ort n.V.
Voraussetzungen / Organisatorisches:: Wednesday, 07 April 2021, 11:00 a.m.
Inhalt:: This appointment will be held via Zoom. New students will receive an invitation link via e-mail a few days in advance.

Tutorien

Tutorial Academic Research for MA students [TU]

Dozent/in:: Ellen Werner
Angaben:: Tutorien
Termine:: Zeit/Ort n.V.

Tutorial for Students of MA English and American Studies

Dozent/in:: Kerstin-Anja Münderlein
Angaben:: Übung, 2 SWS
Termine:: Di, 10:00 - 12:00, Raum n.V.
Voraussetzungen / Organisatorisches:: This tutorial is coordinated through the VC course MA EAS. To get the key for the course, please contact the lecturer.

Tutorium zu Introduction to English and American Literary Studies (A)

Dozent/in:: Susan Brähler
Angaben:: Übung, 2 SWS, Studium Generale, Modulstudium, Frühstudium
Termine:: Mo, 12:15 - 13:45, Raum n.V.
Voraussetzungen / Organisatorisches:: This tutorial is based on Introduction to English and American Studies A taught by Susan Brähler.

Workshop Academic Infrastructure

Dozentinnen/Dozenten:: Marcellina Scheller, Janina Lupprian
Angaben:: Tutorien
Termine:: Zeit/Ort n.V.
Voraussetzungen / Organisatorisches:: Wednesday, 07 April 2021, 13:00
Friday, 09 April 2021, 10:00
Inhalt:: This workshop consists of two appointments with identical content. New students will be asked to book one appointment via e-mail in advance. The workshops will be held via Zoom and the invitation links will be send out via e-mail in advance.

Tutorium "Introduction to Literary Studies" (Course B)

Dozent/in:: Leonard Bürger
Angaben:: Tutorien, 2 SWS
Termine:: Di, 16:00 - 18:00, Raum n.V.
Voraussetzungen / Organisatorisches:: Given the challenges still posed by COVID-19, this course will be an online tutorial.

Students enrolled for the Introduction to English and American Literary Studies by Dr. Konopka (Course B) will be registered for this tutorial on the VC by the instructor.
Inhalt:: In the course of the semester, we will focus on the basics of prose, drama and poetry analysis. This tutorial further provides room for discussion, practice and exam preparation. Students are expected to show active participation, and to be able to apply the contents of the tutorial in the follow-up sessions with Dr. Nicole K. Konopka.

Please note that the first tutorial will take place AFTER the first regular session with Dr. Konopka!

Vorlesungen und Übungen

'Writers from elsewhere' III: Reading Sulaiman Addonia

Dozent/in:: Touhid Chowdhury
Angaben:: Übung, 2 SWS, ECTS: 4, Studium Generale, Gender und Diversität, Erweiterungsbereich
Termine:: Mi, 12:00 - 14:00, Raum n.V.
Voraussetzungen / Organisatorisches:: 1. Module Allocation:
all modules including an obligatory/optional reading tutorial (Übung) for literature in
LA GS/HS/MS/RS/GY
BA Anglistik/Amerikanistik
MA English and American Studies
MA WiPäd
Erweiterungsbereich English and American Studies

open for Consolidation Module Literature (Übung)
NOT open for Ergänzungsmodul Literature

2. (De)Registration:
in FlexNow! (except for guest auditors): 01.03.2021, 10:00 - 25.04.2021, 23:59
guest auditors: please contact lecturer
Inhalt:: In his essay “‘Commonwealth Literature’ Does Not Exist,” Salman Rushdie devises the idea of ‘writers from elsewhere’ referring to those contemporary novelists, poets and playwrights who, although often not born into the English language, have chosen it as the medium of their expression. This new definition, in general, is a reaction to the idea of ‘Commonwealth Literature’ as formal and at times flattering appreciation of a diverse group of writers writing in English.

Sulaiman Addonia is one of the new millennial immigrant writers who is not only known for his transnational outlook and alternative uses of English but also for him writing about the backwards attitude to immigration and refugees, and the systemic racism that runs through our society to this day. He has so far published two novels and a few essays that extensively deal with memory, racism, discrimination, and displacement.

This course will offer an in-depth look at Sulaiman Addonia’s writing from linguistic, historical and cultural perspectives. We will analyse both his novels and essays in the light of Salman Rushdie’s idea of ‘writers from elsewhere.’ However, the primary objective of this course is to introduce Sulaiman Addonia and his writings to students.
Empfohlene Literatur:: Obligatory Reading:
Novels:
The Consequences of Love (2009)
Silence is My Mother Tongue (2018)

Essays:
“In Search of Beauty: Blackness as a Poem in Saudi Arabia” (2019)
“The Wound of Multilingualism: On Surrendering the Languages of Home” (2020)

Betreuungsübung für Bachelorarbeiten

Dozent/in:: Susan Brähler
Angaben:: Übung, 2 SWS, ECTS: 2
Termine:: Di, 10:00 - 12:00, Raum n.V.
Voraussetzungen / Organisatorisches:: (De)Registration via FlexNow: 01.03.2021, 10:00 - 25.04.2021, 23:59

Crime Fiction, Femininities and Masculinities I: The 19th Century

Dozent/in:: Kerstin-Anja Münderlein
Angaben:: Übung, 2 SWS, ECTS: 4, Studium Generale, Gender und Diversität, Erweiterungsbereich
Termine:: Mo, 18:00 - 20:00, Raum n.V.
Voraussetzungen / Organisatorisches:: 1. Module Allocation:

all modules including an obligatory/optional reading tutorial (Übung) for literature in
LA GS/HS/MS/RS/GY
BA Anglistik/Amerikanistik
MA English and American Studies
MA WiPäd
Erweiterungsbereich English and American Studies

open for Consolidation Module Literature (Übung)
NOT open for Ergänzungsmodul Literature

2. (De)Registration:
in FlexNow!: 01.03.2021, 10:00 - 25.04.2021, 23:59
Guest auditors should first contact the lecturer
Inhalt:: Crime Fiction reaches large numbers of readers with heterogeneous interests. In other words, it provides something for everyone, yet in doing so it can either assert or scrutinise and thus re-negotiate gender and sexual normativity. As such, the genre itself is both assertive of perceived normativity and at the same time deviant from socially constructed roles and rules. A crime of any kind, after all, already provides a disruption of order and sets extraordinary events in motion. The exceptional situation a crime creates thus leaves room for all kinds of agents (for queerness or normativity) to revise order and normativity. Crime, sex and gender are intricately linked, be that through the characters, the target audience, or the crime itself. Probably no other genre provides such a broad spectrum of characters, ranging from the occasionally hyper-masculine hardboiled detective and the stereotypically feminine spinster sleuth to androgynous private eyes or gender-fluid police detectives.
Moreover, a scholarly focus on gender and sex in Crime Fiction “has […] advanced understanding of the socially constructed nature of crime” (2) as Bill McCarthy and Rosemary Gartner write in the Oxford Handbook of Gender, Sex and Crime (2014). Crime as a social construct inhabits a liminal position. Like gender, it crosses boundaries and is thus positioned on a perpetual threshold between what is read as “order” or “normality” and “chaos” or “deviance.” Crime Fiction provides the space to investigate this liminality and to open up stereotypical concepts of normativity in crime, gender and sexuality. Crime Fiction’s relationship with sex and gender is thus fascinatingly complex and allows for a broad variety of critical angles on the topic.

This course is the first of a three-part “Übung” on crime fiction and gender. It specifically covers the beginnings of British crime fiction in the middle of the 19th century and ends with the turn of the century. Please see below for the literature used in class (more literature to be announced and uploaded to the VC at the beginning of the semester). Students should be aware that this is a very reading- and discussion-intensive class and students should be prepared to participate in the in-class discussions.
In the winter semester 2021/22, part II will cover the early 20th century until roughly the 1950s, laying its focus on the so called “Golden Age” of crime fiction, i.e. the 1920s and 30s. Part III (summer semester 2022) will then conclude this series of Übungen with gender and modern crime fiction from the 1950s/60s to today.

This course also serves as a preparation for the international conference “Captivating Criminality 8: Crime Fiction, Femininities and Masculinities” (25-27 November 2021). Students in this course will have the chance to participate in a poster exhibition on the topic of the conference, but are not required to.
Empfohlene Literatur:: Obligatory Reading:
To read before the beginning of the semester:
Edgar Allen Poe. “The Murders in the Rue Morgue.” 1841. Short story available online

To read during the semester:
Wilkie Collins. The Woman in White . 1859. (Novel available online via Project Gutenberg Australia)
Mary Elizabeth Braddon. Lady Audley’s Secret. 1862. (Novel available online via Project Gutenberg Australia)
Israel Zangwill. The Big Bow Mystery . 1891. (Novel available online via Project Gutenberg Australia)
Allen Grant. Hilda Wade . 1899. (Novel available online via Project Gutenberg Australia)
Several short stories by Catherine Louisa Pirkis, Arthur Conan Doyle, and Arthur Morrison will be published on the VC in the beginning of the semester.

Forschungsseminar und Betreuungsübung Englische Literaturwissenschaft (Houswitschka)

Dozent/in:: Christoph Houswitschka
Angaben:: Übung, 2 SWS, ECTS: 5
Termine:: Di, 18:00 - 20:00, Raum n.V.
Voraussetzungen / Organisatorisches:: 1. Module Allocation:
BA Anglistik/Amerikanistik (nur HF mit BA-Arbeit): Vertiefungsmodul Literaturwissenschaft: Betreuungsübung (2 ECTS)

BA Medieval Studies: Anglistik: Intensivierungsmodul: Literaturwissenschaft (5 ECTS), wenn die BA-Arbeit in Literaturwissenschaft geschrieben wird

MA English and American Studies: Module Master's Defence (4 ECTS), if the MA thesis is written in the department of English Literature (Prof. Houswitschka)

MA Medieval Studies: Anglistik: Intensivierungsmodul Literaturwissenschaft II (5 ECTS), wenn die MA-Arbeit in Englischer Literaturwissenschaft geschrieben wird

alle alten Studiengänge: Übung Literaturwissenschaft (begleitend zur Magister- oder Zulassungsarbeit)

2. (De)Registration:
in FlexNow!: 01.03.2021, 10:00 - 25.04.2021, 23:59
Inhalt:: This course is addressed at students who are preparing or working at a final thesis in English or American Literature, be it a "Magisterarbeit", "Zulassungsarbeit", "BA-Arbeit" or Master's thesis. It is supposed to offer continuous support to students while preparing or writing their theses, and to give them the opportunity to present and discuss their work with other students. The course consists of plenary and individual sessions. A definite schedule will be set up in the first meeting of the class. There will be a site on the Virtual Campus; access will be given upon registration.
In the plenary sessions, we shall discuss general formal aspects and criteria of a thesis - such as possible topics, structure, suitable theoretical approaches. Participants will present (parts of) their thesis, offering it for discussion and feedback. The individual sessions consist of one-to-one tutorials in which you can discuss the argument, the progress and possible problems of your thesis with me. For students in the BA, MA and new teacher training programmes, who write their thesis in literary studies, this course provides the "Betreuungsübung". The presentation of the thesis in a plenary session (max. 30 minutes) will be graded and counts as "mündliche Modulteilprüfung" in the BA-programme. Students in the Magister- and old teacher training programmes are advised to take this course to support them while writing their theses. Depending on the native tongue of the participants, the course will be given in English or German.
The course will be taught every two weeks, with individual meetings in the weeks where we will have no common session.

Introduction to Science Fiction

Dozent/in:: Igor Almeida Ferreira Baldoino
Angaben:: Seminar/Proseminar/Übung, 2 SWS, ECTS: 6, Studium Generale
Termine:: Mi, 10:15 - 11:45, Raum n.V.
Voraussetzungen / Organisatorisches:: 1. Module Allocation:

1.1 Seminar
BA Anglistik/Amerikanistik: Aufbaumodul Literaturwissenschaft / Ergänzungsmodul Literaturwissenschaft /freie Erweiterung: Seminar 6 ECTS
BA Berufliche Bildung: Basis/Aufbaumodul Literaturwissenschaft: Seminar 6 ECTS
LA GS/HS/MS/RS: Basis/Aufbaumodul Literaturwissenschaft (b): Seminar 6 ECTS
LA GY: Aufbaumodul Literaturwissenschaft: Seminar 6 ECTS

1.2 Übung:
all modules including an obligatory/optional reading tutorial (Übung) for literature in
LA GS/HS/MS/RS/GY
BA Anglistik/Amerikanistik
MA English and American Studies
MA WiPäd
Erweiterungsbereich English and American Studies

open for Consolidation Module Literature (Übung)
open for Ergänzungsmodule Literaturwissenschaft

2. (De)Registration:
in FlexNow! (except for guest auditors): 01.03.2021, 10:00 - 25.04.2021, 23:59
guest auditors: please contact lecturer
Inhalt:: Science Fiction is a worldwide popular and influential genre in not only literature but also film and other media. A genre of speculative fiction, or also known as “literature of ideas”, Sci-Fi captivates readers with stories that stretch one’s sense of wonder and imagination. In addition to its entertainment qualities, the genre also allows for a critique on the relationship between human kind and the environment, society and technology. Therefore, it is no wonder this type of fiction has been used as a form of social protest.
Because of the genre’s vastness, the concepts and themes it addresses are also numerous, making it complex to be defined. Thus, throughout this course we shall be introduced to the Science Fiction genre and its long history, study the common elements which compose it and analyse how issues such as those of gender, identity, race (amongst others) are represented and speculated upon.
We shall start with an overview of Shelley’s Frankenstein, considered a mark in the development of the genre, and progressively make our way through the 19th and 20th centuries, for instance, with the works of H. G. Wells who popularised the genre with ideas of time-travel, people on the moon and war between worlds; or Huxley (and later Piercy) and his take on reproductive technology; and Asimov who wrote, amidst many things, about robots and their place in society among humans.
Empfohlene Literatur:: To be read prior to the semester begin:
Wells, H. G. Time Machine.
Wells, H. G. War of the Worlds.

To be read during the semester:
Huxley, Aldous. Brave New World.
Asimov, Isaac. I, Robot.
Dick, Philip K. Do Androids Dream of Electric Sheep?
Le Guin, Ursula K. The left Hand of Darkness.
Piercy, Marge. Woman on the Edge of Time.

Jews in England: From William the Conqueror to Oliver Cromwell and Beyond

Dozent/in:: Christoph Houswitschka
Angaben:: Vorlesung, 2 SWS, ECTS: 4, Gaststudierendenverzeichnis, Studium Generale, Kultur und Bildung, Zentrum für Interreligiöse Studien, Erweiterungsbereich
Termine:: Di, 16:00 - 18:00, Raum n.V.
Einzeltermin am 9.7.2021, 12:00 - 20:00, Raum n.V.
Einzeltermin am 10.7.2021, Einzeltermin am 11.7.2021, 9:00 - 20:00, Raum n.V.
Voraussetzungen / Organisatorisches:: 1. Module Allocation:
all modules including an obligatory/optional lecture (2 or 4 ECTS) in literature and culture
Lehramt GS/HS/MS/RS/GY

BA Anglistik/Amerikanistik incl. Studium Generale

MA English and American Studies

MA Berufliche Bildung

Erweiterungsbereich English and American Studies

Open for Consolidation Module Literature and Culture (Vorlesung)
NOT open for Ergänzungsmodul Literature

Lehramststudiengänge RS/Gym: Kulturelle Bildung. Grundlagenmodul A (2 oder 4 ECTS)
M. Ed. Berufliche Bildung: Kulturelle Bildung. Grundlagenmodul B (3 ECTS)
Anmeldung zur Teilnahme im Rahmen von „Kulturelle Bildung. Grundlagenmodul A/B“ per E-Mail bis 06. April 2021 an kerstin-anja.muenderlein(at)uni-bamberg.de

Modulzuordnung für Judaist/innen:
BA-Hauptfach Jüdische Studien:
V/H-1 (Jüdische Literatur, Kunst und Kultur)
BA-Nebenfach Jüdische Studien und Judaistik 45:
V/N-45 2a+3a (Sprache und Literatur)

2. (De)Registration:
in FlexNow! (except for guest auditors): 01.03.2021, 10:00 - 25.04.2021, 23:59
guest auditors: please contact lecturer
Inhalt:: This lecture will offer you a survey of many centuries of Jewish life in Great Britain. Jews arrived with the Norman conquerors in the 11th century. The emphasis is on Jewish life in the Middle Ages (York Pogrom and blood libel) and Jews in English literature (Chaucer and Shakespeare). Jews were driven out of England under Edward I in the 13th century to return under Puritan rule in the 17th century. Oliver Cromwell championed readmission of Jews from the Continent using a variety of arguments that present England as a rapidly changing, progressive society. Eighteenth-century enlightenment and Victorian middle-class culture brought about the assimilation of many Jews. When hundreds of thousands of Ashkenazi arrived from Eastern Europe around the turn of the 19th century, the London East End and other cities in England became centres of Jewish culture.
The lecture will not only address Jewish immigration and the thriving Jewish communities, its literature and its cultural and scientific achievements, but also antisemitism and ‘the trials of diaspora’. Finally, the lecture informs you about Jewish synagogues, the London Jewish Museum, and forms of Holocaust Memory in the UK.

Key Texts in Literary Theory

Dozent/in:

Touhid Chowdhury

Angaben:

Übung, 1 SWS, ECTS: 1, Studium Generale

Termine:

jede 2. Woche Mi, 20:00 - 22:00, Raum n.V.
First Session: April 21st!

Voraussetzungen / Organisatorisches:

1. Module Allocation:

BA Anglistik/Amerikanistik (ab Studienbeginn zum WS 14/15): Ergänzungsmodul Methoden und Theorien der Englischen und Amerikanischen Literaturwissenschaft (alle Haupt- und Nebenfächer) (1 ECTS)

BA Anglistik/Amerikanistik (ab Studienbeginn zum SoSe 2009): Ergänzungsmodul Methoden und Theorien (1 ECTS, ab Studienbeginn zum SoSe 2012 unbenotet)

alle alten Studiengänge: Übung (1 ECTS)

NOT open for Consolidation Module

2. (De)Registration:

in FlexNow! (except for guest auditors): 01.03.2021, 10:00 - 25.04.2021, 23:59

guest auditors: please contact lecturer

Inhalt:

In this seminar we will study trends and schools in literary theory since the 1950s. We may discuss key texts by thinkers identified with formalism and structuralism, deconstruction and poststructuralism, gender studies and queer theory, psychoanalytical criticism, (Neo)Marxism and Cultural Materialism, New Historicism, postcolonial criticism and reader-response theory.

Depending on the participants personal interests, we may also consider more recent approaches like ecocriticism and possible-worlds theory or less "canonized" theories (e.g. systems theory).

The course is intended to assist students in both finding own approaches towards primary texts and in identifying mind-sets and methods applied in the secondary sources they read in their other seminars: "What theory demonstrates [...] is that there is no position free of theory, not even the one called common sense" (V. B. Leitch).

Empfohlene Literatur:

A course reader will be made available for download at our VC group once the schedule has been agreed upon.

Preparatory Course for Bavarian State Exam (English Literature)

Dozent/in:: Kerstin-Anja Münderlein
Angaben:: Übung, 2 SWS, ECTS: 2, Studium Generale
Termine:: Do, 10:00 - 12:00, Raum n.V.
Voraussetzungen / Organisatorisches:: 1. Module allocation
all modules including an exam preparation (Examensübung/ Übung für Examenskandidaten)

Übung in "Vertiefungsmodul" or "Master Module" in any of the following courses of study

LA GS/HS/MS/RS/GY

BA Anglistik/Amerikanistik

MA English and American Studies

Erweiterungsbereich English and American Studies

NOT open for Consolidation Module Literature
NOT open for Ergänzungsmodul Literature

2. FlexNow (de-) registration: 01.03.2021, 10:00 - 25.04.2021, 23:59
Inhalt:: This course is designed specifically for students of all "Lehrämter" who prepare for the written "Staatsexamen" in English Literature according to the new LPO. However, students preparing other - oral or written - final exams are very welcome, too.

Students will first revise basic terminology for the analysis of poems, narrative and dramatic texts and receive an overview of literary history. After that, each session will be dedicated to one set of "Staatsexamen" questions from previous years. The course will cover all of the "Körbe" used in Staatsexamen (englische Literatur) (e.g. "Thema 1: Dramatische Texte der Renaissance," "Thema 6: Narrative und expositorische Texte des 19. Jahrhunderts" etc.). After the revision sessions, each session will be divided into a revision of the literary history of the respective "Korb" and a detailed analysis of one state exam question from this "Korb". All participants need to prepare a presentation based on these questions and the literary and historical background for each of them.

Refugees and Forced Migration: Introduction to Refugee Studies

Dozent/in:: Touhid Chowdhury
Angaben:: Seminar/Proseminar/Übung, 2 SWS, ECTS: 6, Studium Generale, Gender und Diversität
Termine:: Di, 18:00 - 20:00, Raum n.V.
Voraussetzungen / Organisatorisches:: Module Allocation:
1.1 Seminar
BA Anglistik/Amerikanistik: Aufbaumodul Literaturwissenschaft / Aufbaumodul Kulturwissenschaft / freie Erweiterung: Seminar 6 ECTS
Ergänzungsmodul Literaturwissenschaft: Seminar max. 6 ECTS
BA Berufliche Bildung: Basis/Aufbaumodul Literaturwissenschaft: Seminar 6 ECTS
LA GS/HS/MS/RS: Basis/Aufbaumodul Literaturwissenschaft (b): Seminar 6 ECTS
LY GY: Aufbaumodul Literaturwissenschaft / Kulturwissenschaft: Seminar 6 ECTS

1.2 Übung
all modules including an obligatory/optional reading tutorial (Übung) for literature and culture in
LA GS/HS/MS/RS/GY
BA Anglistik/Amerikanistik
MA English and American Studies
MA WiPäd
Erweiterungsbereich English and American Studies

Open for Consolidation Module (Übung)
Open for Ergänzungsmodul Literature (NOT culture)

(De)Registration in FlexNow: 01.03.2021, 10:00 - 25.04.2021, 23:59
Inhalt:: According to the United Nations High Commissioner for Refugees, around 80 million people – one in 100 people on the planet – have been forced to leave their homes because of the violent conflict, persecution, famine, or natural disaster. A majority of them are refugees, which is almost 26 million (UNHCR, 2020). These high numbers tell us that the conflict and disaster driven displacement and forced movement of millions of people across the globe is one of the most pressing humanitarian issues of the current century.

Furthermore, this high number of refugees or forced migrants result from a combination of intertwined factors including but not limited to civil war, risk of genocide, internal violence perpetrated by religious extremism, natural disaster due to climate change, and an uneven social and economic development. However, specifically in Europe and the USA, the current political discourse over refugees or forced migration revolves around topics like legal bans, border security, state policies and victimisation of the people, which ignores the humanitarian and human right side of the debate. In our study, we will attempt to analyse these political dimensions as well as the lexicon that differentiates between refugees, asylum seekers, migrants, and aliens.

This class will offer a survey of different intellectual, analytical and research tools to study the complexities of forced migration and refugeehood. To do so, this class will be incorporating theories and literature from different academic disciplines. The class will begin by mapping the political and theoretical field of refugee studies, which then leads to exploring how refugees have portrayed themselves and have been portrayed in literature, film, and art. Finally, this class will inquire how different formal qualities of each piece of literature or film or art dictate our understanding of the refugees.
Empfohlene Literatur:: Obligatory Reading:
Texts:
Refugee Tales (2016)
Refugee Tales II (2017)
Refugee Tales III (2019)
Viet Thanh Nguyen. The Refugees (2017)
Viet Thanh Nguyen. The Displaced (2018)

Films:
Mathew Cassel. The Journey (2016)
Ai Weiwei. Human Flow (2017)
Hassan Fazili. Midnight Traveller (2019)

A more detailed syllabus will be announced in the first session of the class.

The quickest writers off the block: Fictional Responses to Brexit

Dozent/in:: Susan Brähler
Angaben:: Seminar/Proseminar/Übung, 2 SWS, ECTS: 6, Studium Generale, Erweiterungsbereich
Termine:: Do, 14:00 - 16:00, Raum n.V.
Voraussetzungen / Organisatorisches:: 1. Module Allocation:

1.1 Seminar
BA Anglistik/Amerikanistik: Aufbaumodul Literaturwissenschaft / freie Erweiterung: Seminar 6 ECTS
BA Berufliche Bildung: Basis/Aufbaumodul Literaturwissenschaft: Seminar 6 ECTS
LA Gym: Aufbaumodul Literaturwissenschaft: Seminar 6 ECTS
LA GS/HS/MS/RS: Basis/Aufbaumodul Literaturwissenschaft (b): Seminar 6 ECTS

1.2 Übung:
all modules including an obligatory/optional reading tutorial (Übung) for literature in
LA GS/HS/MS/RS/GY
BA Anglistik/Amerikanistik
MA English and American Studies
MA WiPäd
Erweiterungsbereich English and American Studies
Open for Consolidation Module Literature (Übung)
Open for Ergänzungsmodul Literature

2. (De)Registration:

in FlexNow! (except for guest auditors): 01.03.2021, 10:00 - 25.04.2021, 23:59

guest auditors: please contact lecturer
Inhalt:: To elaborate on Theresa May’s now-famous statement, Brexit not only means Brexit, but Brexit also means BrexLit! The label ‘BrexLit’ was coined by the Financial Times in 2016 to account for the substantial – and ongoing – literary output in the years before, during and after the Brexit referendum on 23 June 2016, which settled the separation of the UK from the European Union. The Leave vs. Remain campaigns triggered some of the most polarising debates ever witnessed in the UK, laying bare the profound fissures running through British society as well as the traditionally strained relationship between the UK and ‘the Continent’. That these current events call for investigation and explanation from across all disciplines seems only natural and, of course, British writers have contributed their share by exploring, more or less explicitly, the causes and implications of the Brexit referendum through the medium of fiction.
We will begin our seminar by problematising notions of Englishness and Britishness in the 21st century and investigate why the British have been reluctant Europeans from the beginnings of European unification. In a second step, we will examine the vocabulary of the Leave and Remain Campaigns. With these preliminaries in mind, we will explore the heterogeneous field of BrexLit. The mandatory reading for this class will comprise a variety of genres – satire, poetry, drama, short story, the novel and even music and film – and will allow for a discussion of topics as diverse as post-truth politics and fake news, hate crime, the challenges of ageing, the refugee crisis, queer and regional identities as well as environmental affairs.
Empfohlene Literatur:: Reading List:
Ali Smith, Autumn (2016)
Carol Ann Duffy, My Country: A Work in Progress (2017)
Mohsin Hamid, Exit West (2017)
Zadie Smith, “The Lazy River” (2017; available online)
Lucien Young, Alice in Brexitland (2017)
Ian McEwan, The Cockroach (2019)
John Lanchester, The Wall (2019)
Alexandra Büchler, Alison Evans, eds. Zero Hours on the Boulevard: Tales of Independence and Belonging (2019; short stories will be made available on the VC)
Poems of the 'Shore to Shore' Tour (will be made available on the VC)

War, Migration and Cultural Bereavement in Exit West and The Beekeeper of Aleppo

Dozent/in:: Mahbub Alam
Angaben:: Übung, 2 SWS, ECTS: 4, Studium Generale
Termine:: Mi, 18:00 - 20:00, Raum n.V.
Room: FL2/01.01
Voraussetzungen / Organisatorisches:: 1. Module Allocation:

all modules including an obligatory/optional reading tutorial (Übung) for literature or culture in
LA GS/HS/MS/RS/GY
BA Anglistik/Amerikanistik
MA English and American Studies
MA WiPäd
Erweiterungsbereich English and American Studies

NOT open for Consolidation Module Literature
NOT open for Ergänzungsmodul Literature

2. (De)Registration: in FlexNow! (except for guest auditors): 01.03.2021, 10:00 - 25.04.2021, 23:59
guest auditors: please contact lecturer
Inhalt:: The damage associated with war is not limited to only monetary loss or physical injury. In The Beekeeper of Aleppo the death of Afra’s son leaves her with suicidal despair. Eventually, she loses her eyesight because of psychological trauma. The traumatized victims of war must move on to find a better life in richer countries where they can forget the scars of war and start a new life. However, the journey itself is perilous and only the lucky and strong ones can make it through. Exit West explores narratives of a wide variety of refugees, including the plight of migrant laborers who are separated from their children, and hostile response of locals in European borders. In Exit West Hamid links the voluntary immigration of the members of elite societies to forced migration of people from war torn countries. This connection between forced migration and voluntary immigration encourages an intense debate on globalization and migration.
Considering the unfortunate stories of the characters in Exit West and The Beekeeper of Aleppo, this course will look at how war and cultural bereavement affect mental health. This course will also offer an overview of migration, globalization and multiculturalism.
Empfohlene Literatur:: Obligatory Reading:

Hamid, Mohsin. Exit West. Penguin, 2018.
Lefteri, Christy. The Beekeeper of Aleppo. Zaffre, 2020.

American Literature I (Colonial Era - Romanticism)

Dozent/in:

Christine Gerhardt

Angaben:

Vorlesung, 2 SWS, ECTS: 4, Gaststudierendenverzeichnis, Studium Generale, Gender und Diversität

Termine:

Mo, 16:00 - 18:00, Raum n.V.

Voraussetzungen / Organisatorisches:

1. Module Allocation:

All modules including an obligatory or optional lecture (Vorlesung) for 2 or 4 ECTS in literary studies:

BA Anglistik/Amerikanistik
Erweiterungsbereich English and American Studies
Lehramt GS/HS/MS/RS/GY
MA English and American Studies
MA Berufliche Bildung
MA WiPäd
Studium Generale (not BA Anglistik/Amerikanistik!)

>> Open for Consolidation Module literary studies (LECTURE)!

2. Prerequisites for obtaining credit points:

active participation
only Consolidation module: oral exam (see website for more information: https://www.uni-bamberg.de/amerikanistik/studium/consolidation-module-ma/)
only Studium Generale: written test on pass/fail basis (options: 2 ECTS=45 minutes; 4 ECTS= 90 minutes)
only Erasmus/exchange students: graded written test (options: 2 ECTS=45 minutes; 4 ECTS= 90 minutes)

3. FlexNow-Registration:

Course (de)enrollment: March 1st – May 1st, 2021
ECTS (de)registration: June 1st – July 1st, 2021

Inhalt:

This lecture provides an overview of America's literary history, focusing on the colonial era, the enlightenment, and romanticism.

The thematic, formal and stylistic features of a wide range of texts—sermons, travelogues, poems, essays, short stories, and novels—will be discussed in the broader context of America's cultural and intellectual history. In order to understand how different groups of Americans have imagined their culture at specific moments in time, we will analyze texts that address the diversity of American experiences in terms of religion, race, class, gender, region, and political conviction. We will also explore how texts from different genres have critically engaged with the past and with other cultures, charting new directions for the relationship between literature and culture.

Overall, we will interrogate to which degree processes of modernization and the ideal of democratization can be understood as American literature's driving forces.

The syllabus will be available on the Virtual Campus.

Examenvorbereitung Staatsexamen "Amerikanische Literatur" (Repetitorium)

Dozent/in:

Nicole K. Konopka

Angaben:

Übung, 2 SWS, ECTS: 2, Studium Generale

Termine:

Do, 10:00 - 12:00, Raum n.V.

Voraussetzungen / Organisatorisches:

1. Module Allocation:

All teaching degrees requiring an exam preparation class for their state exam in literary studies (Examensübung Staatsexamen Literaturwissenschaft):

LA GS/HS/MS/RS/GY (Examensübung/Repetitorium 2 ECTS)
Studium Generale (not BA Anglistik/Amerikanistik!)

2. Prerequisites for obtaining credit points:

completion of advanced module (Aufbaumodul)
active participation (individual tasks and group work)

3. FlexNow-Registration:

Course (de)enrollment: March 1st – May 1st, 2021
ECTS (de)registration: June 1st – July 1st, 2021

Inhalt:

Dieser Kurs richtet sich gezielt an Lehramtsstudierende, die sich auf das erste Staatsexamen in Amerikanischer Literatur vorbereiten. Studierende anderer Abschlüsse sind allerdings auch herzlich willkommen. Da die Staatsexamensprüfung auf Deutsch geschrieben, wird, ist die Unterrichtssprache des Repetitoriums ebenfalls Deutsch.

Das Repetitorium unterstützt Studierende in ihrer Vorbereitung auf die schriftliche Abschlussprüfung im ersten Staatsexamen. Neben allgemeinen Hinweisen zur schriftlichen Prüfung werden zentrale Inhalte der Literaturwissenschaft wiederholt und mithilfe potentieller Themen der schriftlichen Prüfung gemeinsam besprochen. Aktive Mitgestaltung der einzelnen Sitzungen ist absolut unerlässlich und wird gerne auch durch individuelle Konsultation unterstützt. Als Ergänzung zum Repetitorium wird der (ggf. erneute) Besuch der Vorlesung „American Literature“ von Prof. Dr. Christine Gerhardt empfohlen.

Die konkreten Übungen werden gemeinsam mit den Studierenden und somit entsprechend ihrer jeweiligen Schwerpunkte in der ersten Sitzung festgelegt. Sämtliches Material wird über den VC bereitgestellt.

Wichtig: Bitte beachten Sie, dass das Repetitorium für Amerikanische Literatur nur jeweils im Sommersemester angeboten wird.

Forschungsseminar und Betreuungsübung BA/MA/LA (Amerikanistik)

Dozent/in:

Eva-Sabine Zehelein

Angaben:

Übung, 2 SWS, ECTS: 2

Termine:

Di, 16:00 - 18:00, Raum n.V.

Voraussetzungen / Organisatorisches:

1. Module Allocation:

All degrees including a research seminar (Betreuungsübung) for literary studies or cultural studies:

BA Anglistik/Amerikanistik (Betreuungsübung 2 ECTS)
BA Medieval Studies (Intensivierungsmodul 5 ECTS, wenn die BA-Arbeit in Amerikanischer Literaturwissenschaft oder Kulturwissenschaft geschrieben wird)
Lehramt GY (Betreuungsübung begleitend zur Zulassungsarbeit)
MA English and American Studies (Betreuungsübung 2 ECTS)
MA Medieval Studies (Intensivierungsmodul 5 ECTS, wenn die MA-Arbeit in Amerikanischer Literaturwissenschaft oder Kulturwissenschaft geschrieben wird)
alle alten Studiengänge (Betreuungsübung begleitend zur Magisterarbeit)

2. Prerequisites for obtaining credit points:

completion of advanced module (Aufbaumodul)
active participation (individual tasks and group work)
presentation in English
only M.A. supervision: thesis defense (30 minutes)

Please contact the instructor beforehand to discuss your general idea and the possibility of thesis supervision!

3. FlexNow-Registration:

Course (de)enrollment: March 1st – May 1st, 2021
ECTS (de)registration: June 1st – July 1st, 2021

Inhalt:

This course is designed for students who are preparing or working on a final thesis in American literature or culture, be it a "Magisterarbeit," "Zulassungsarbeit," "BA-Arbeit" or Master’s thesis. It offers continuous support during the process of preparing or writing the thesis, and provides an opportunity to share parts of it with other students. The course consists of plenary and individual sessions; the syllabus and readings will be available on the Virtual Campus.

In the plenary sessions, we will discuss general criteria and formal aspects of a thesis – such as possible topics and research questions, theoretical approaches, and structural issues. Participants will present (parts of) their thesis for discussion and feedback. The individual sessions consist of one-to-one tutorials in which you will discuss the argument and structure of your thesis with me. For students who write their thesis in literary or cultural studies in the BA, MA and new teacher training programs, this course provides the "Betreuungsübung."

Please contact PD Dr. Zehelein well in advance to discuss your topic and the requirements for the supervision.

How to Write a Term Paper (inkl. Betreuungsübung BA Amerikanistik)

Dozent/in:

Nicole K. Konopka

Angaben:

Übung, 2 SWS, ECTS: 2, Gaststudierendenverzeichnis, Studium Generale

Termine:

Di, 18:00 - 21:00, Raum n.V.
First Session: April 20, 6 p.m. (sharp) via MS Teams

Voraussetzungen / Organisatorisches:

1. Module Allocation:

How to Write a Term Paper in literary or cultural studies

B.A. Anglistik/Amerikanistik (Übung 2 ECTS im Basismodul oder Aufbaumodul)
Lehramtsstudiengänge Englisch: (Übung 2 ECTS im Basismodul oder Aufbaumodul)
Studium Generale (not BA Anglistik/Amerikanistik!)

Thesis supervision in literary or cultural studies

B.A. Anglistik/Amerikanistik (nur HF mit B.A.-Arbeit) (Betreuungsübung 2 ECTS)
B.A. Medieval Studies: (Intensivierungsmodul 2 ECTS, wenn die B.A.-Arbeit in Kulturwissenschaft geschrieben wird)

Please contact the instructor beforehand to discuss your general idea and the possibility of thesis supervision!

2. Prerequisites for obtaining credit points:

active participation (individual tasks and group work)
presentation in English (Erasmus/exchange students and B.A. candidates only!)

3. FlexNow-Registration:

Course (de)enrollment: March 1st – May 1st, 2021
ECTS (de)registration: June 1st – July 1st, 2021

Inhalt:

This course aims to assist students in writing their first term paper in literary or cultural studies in Bamberg. We will discuss general formal aspects and content related criteria of an academic paper, such as possible topics, structure, suitable theoretical approaches. Primarily, however, we will practice how to choose a topic, how to develop a coherent structure, how to involve theoretical frameworks, and how to adhere to the MLA citation rules. Finally, we will discuss the different types of source material that are suitable for the list of references of your paper. Students have the chance to present a provisional outline in a closed discussion forum, where they will receive feedback from fellow students and the instructor.

This course is also addressed at students who are writing their BA-thesis with Dr. Konopka (American Studies). Therefore, this course provides the guidance sessions for the BA thesis (Betreuungsübung) for students in the BA programs who write their thesis in literary or cultural studies. It assists students in the preparation of their final paper, and gives them an opportunity to discuss their work with other students. BA-candidates will present parts of their final paper, offering it for discussion and feedback. If you are planning to attend this class, make sure that the instructor will also be your thesis advisor. Please contact Dr. Konopka well in advance to discuss your topic and the requirements for the supervision.

Please note that this is a practical training course and not a lecture! Everyone is expected to participate in the tasks and discussions.

FIRST SESSION: April 20, 6 p.m. (sharp) on MS Teams (teams code will be provided via the VC)

Indigenous America in the 21st Century: A Cultural Examination

Dozent/in:

Johanna Feier

Angaben:

Übung, 2 SWS, ECTS: 4, Gaststudierendenverzeichnis, Studium Generale, Gender und Diversität, Kultur und Bildung

Termine:

Mo, 18:00 - 20:00, Raum n.V.

Voraussetzungen / Organisatorisches:

1. Module Allocation:

All modules including an obligatory or optional reading tutorial (Übung) for literary studies or cultural studies:

BA Anglistik/Amerikanistik
LA GS/HS/MS/RS/GY
MA English and American Studies
MA WiPäd
Erweiterungsbereich English and American Studies
Studium Generale (not BA Anglistik/Amerikanistik!)

>> OPEN for Consolidation Module literary studies and cultural studies!

2. Prerequisites for obtaining credit points:

active participation (individual tasks and group work)
presentation in English
only Consolidation module: oral exam (see website for more information: https://www.uni-bamberg.de/amerikanistik/studium/consolidation-module-ma/ )

3. FlexNow-Registration:

Course (de)enrollment: March 1st – May 1st, 2021
ECTS (de)registration: June 1st – July 1st, 2021

Inhalt:

In this course, we will examine how indigenous authors and filmmakers engage with contemporary issues of Native America. How do their stories negotiate the individual and communal situations of indigenous peoples on a continent characterized by over four hundred years of cultural, socio-economic, and political oppression? Recent events have marked historic milestones in recognizing Native Americans on a national stage. The nomination of Deb Haaland, an enrolled member of the Laguna Pueblo, to become Secretary of the Interior would make her – if confirmed – the first ever Native American cabinet secretary and head of the fraught Bureau of Indian Affairs. Joy Harjo, a member of the Muscogee (Creek) Nation, became the first indigenous American writer to be named the United States Poet Laureate in 2019. While these long overdue steps signify crucial strides in formally acknowledging the cultural, public contributions of Native Americans, they also shed light on the sweeping marginalization that indigenes in the U.S. continue to experience.

Through a study of selected works by Harjo, Natalie Diaz, Luci Tapahonso, Layli Long Soldier, and Stephen Graham Jones, among others, and films such as Sterlin Harjo’s Four Sheets to the Wind and Andrew Okpeaha MacLean’s Sikumi, we will analyze an array of storytellers’ versions of indigenous America in the 21st century.

Empfohlene Literatur:

A digital reader will be made available at the beginning of the course.

Ü The Doppelgänger in Anglo-American Literature and Culture

Dozent/in:: Pascal Fischer
Angaben:: Übung, 2 SWS, benoteter Schein, ECTS: 2
Termine:: Do, 10:00 - 12:00, OK8/02.04
Die Lehrveranstaltung findet zunächst online statt und wird im Falle einer deutlich verbesserten Infektionssituation auf Präsenz umgestellt.
Voraussetzungen / Organisatorisches:: Modulzuordnung und Zugangsvoraussetzung / Part of modules resp. courses of study:

LITERATURWISSENSCHAFT
BA Anglistik/Amerikanistik:
Aufbaumodul Englische und Amerikanische Literaturwissenschaft: Übung (2 ECTS)
Vertiefungsmodul Englische und Amerikanische Literaturwissenschaft: Übung (2 ECTS)

MA English and American Studies/Joint Degree:
Master Module English and American Literature: Tutorial (2 ECTS)
Profile Module English and American Literature I + II: Tutorial (2 ECTS)
Consolidation Module English and American Literature I: Tutorial (2 ECTS)

Lehrämter:
RS: Zusatzmodul Englische und Amerikanische Literaturwissenschaft (Wahlpflicht) (2 ECTS)
GY: Aufbau-, Vertiefungs- und Wahlpflichtmodul Englische und Amerikanische Literaturwissenschaft (2 ECTS)

KULTURWISSENSCHAFT
BA Anglistik/Amerikanistik:
Basismodul Britische und Amerikanische Kulturwissenschaft: Übung (2 ECTS)
Aufbaumodul Britische und Amerikanische Kulturwissenschaft: Übung (2 ECTS)
Vertiefungsmodul Britische und AmerikanischeKulturwissenschaft: Übung (2 ECTS)

MA English and American Studies/Joint Degree:
Master Module British and American Culture: Tutorial (2 ECTS)
Profile Module British and American Culture I + II: Tutorial (2 ECTS)
Consolidation Module British and American Culture I: Tutorial (2 ECTS)

Erweiterungsbereich English and American Studies im Rahmen anderer MA:
Master Module oder Profile Module British and American Culture: Tutorial (2 ECTS)

MA WiPäd: Aufbaumodul Kulturwissenschaft (Übung 2 ECTS)

B.A./M.A. Interdisziplinäre Mittelalterstudien/Medieval Studies:
Basismodul, Aufbaumodul: Übung Kulturwissenschaft (2 ECTS)

Lehrämter:
RS/BS: Zusatzmodul Britische und Amerikanische Kulturwissenschaft (Wahlpflicht) (2 ECTS)
GY: Wahlpflichtmodul Britische und Amerikanische Kulturwissenschaft (2 ECTS)
WiPäd: Basismodul Britische und Amerikanische Kulturwissenschaft (Wahlpflicht) (2 ECTS)

An- und Abmeldung Lehrveranstaltung / Enrollment:
March 22 until April 16, 2021

via FlexNow "Professur für Anglistische und Amerikanistische Kulturwissenschaft" (Students without access to FlexNow (Erasmus or Joint Degree) please send an email to pascal.fischer(at)uni-bamberg.de or carmen.zink(at)uni-bamberg.de.)
Inhalt:: Doppelgänger (also spelled doppelganger) is one of those German expressions that have become established in English. The Oxford English Dictionary defines the term as the “apparition of a living person; a double, a wraith.” The literary and psychological concept is now frequently understood as a device to highlight questions of identity, self and other. Apart from studying the theoretical ramifications of the doppelgänger, the seminar will look at concrete examples of doubles in fiction, film and art.
Empfohlene Literatur:: Texts addressed in class include:
• James Hogg, The Private Memoirs and Confessions of a Justified Sinner (1824)
• Edgar Allan Poe, “William Wilson” (1839)
• Robert Louis Stevenson, The Strange Case of Dr. Jekyll and Mr. Hyde (1868)
• Joseph Conrad, “The Secret Sharer” (1910)
• Philip Roth, “Eli, the Fanatic” (1959)
• Chuck Palahniuk / David Fincher, Fight Club (movie, 1999)

Seminare im Basismodul (Einführungen)

Introduction to English and American Literary Studies (A)

Dozent/in:

Susan Brähler

Angaben:

Seminar, 2 SWS, benoteter Schein, ECTS: 6, Gaststudierendenverzeichnis, Studium Generale, Modulstudium, Frühstudium

Termine:

Mo, 14:15 - 15:45, Raum n.V.

Voraussetzungen / Organisatorisches:

WICHTIG: Dieser Kurs wird auch im Sommersemester 2021 online via MS Teams unterrichtet. TeilnehmerInnen werden am Wochenende vor Kursbeginn via E-Mail informiert. Wenn Sie sich später zum Kurs melden, müssen Sie sich selbstständig bei der Dozentin melden!
IMPORTANT: We expect that this course will be taught via Microsoft Teams in the summer semester 2021. All participants will be informed about that during the weekend before the course begins. If you register later than that, it is your responsibility to contact the lecturer!

1. Module Allocation:

Basismodul (seminar: 2 or 6 ECTS) in

LA GS/HS/MS/RS/GY

BA Anglistik/Amerikanistik

BA Berufliche Bildung

BA Interdisziplinäre Mittelalterstudien/Medieval Studies

BSc. BWL

2. (De)Registration:

in FlexNow! (except for guest auditors): 06.04.2021 (10:00) - 25.04.2021 (23:59)

guest auditors: please contact lecturer
WICHTIG Es stehen zwei Parallelkurse zur Verfügung. Termin A finden Sie in FlexNow! bei der Englischen Literaturwissenschaft, Termin B bei der Amerikanistik. Bitte entscheiden Sie sich frühzeitig für EINEN Termin! Studierende, die sich gleichzeitig für mehrere Seminare "Introduction to English and American Literature" anmelden, werden nach Maßgabe der Kurskapazitäten einem Kurs zugeteilt.

3. Tutorials:

Das Seminar "Introduction to English and American Literary Studies" wird durch folgende Tutorien ergänzt:

a) Begleitendes Tutorium zur "Introduction to English and American Literary Studies A" zur Vertiefung und Ergänzung der im Kurs besprochenen Themen; eine zusätzliche Anmeldung ist nicht notwendig. Dieses Tutorium wird von derselben Dozentin unterrichtet wie die Introduction selbst.
b) Basiskurs Bibliothek, bestehend aus eine E-learning Modul und einer Übung (90 Minuten); Anmeldung über den Virtuellen Campus der Universitätsibliothek.

Inhalt:

This course provides a concise introduction to major themes and methods in the study of English and American Literature. We will discuss key features of the main literary genres poetry, prose fiction and drama, explore selected approaches in literary theory and criticism as a basis for analyzing and interpreting literary texts, and survey the main periods and developments of predominantly English literary history.

Please note that all Introductions to English and American Literary Studies prepare students for the analysis and interpretation of both English and American literature. The only difference is that the Introductions taught by members of the English Literature section use literary examples from a primarily British context, and those taught by members of the American Studies section use primarily American examples. Choosing one or the other Introduction does not mean that you “specialize” in English or American literature, and you don’t have to take your later courses in the same area.

The following applies only to students whose Basismodul Literaturwissenschaft contains both the Introduction to Literary Studies and a lecture:
As of now, the final written exam of this Introduction to Literary Studies is also the module exam for the Basismodul Literaturwissenschaft. The exam will contain questions about both the content of the Introduction and of a lecture ("Vorlesung") (free choice: English or American Literature lecture). Students, therefore, are advised to take the introductory class either after attending the lecture OR in the same semester.

Empfohlene Literatur:

Meyer, Michael. English and American Literatures. Tübingen: Francke, 2011. (4th edition!)

Introduction to English and American Literary Studies (Course B)

Dozent/in:

Nicole K. Konopka

Angaben:

Proseminar, 2 SWS, ECTS: 6, Gaststudierendenverzeichnis, Studium Generale, Gender und Diversität

Termine:

Do, 14:00 - 16:00, Raum n.V.

Voraussetzungen / Organisatorisches:

1. Module Allocation:

All degrees requiring an introductory seminar for their basic module in literary studies (Basismodul Literaturwissenschaft):

BA Anglistik/Amerikanistik (seminar 6 or 8 ECTS)
BA Berufliche Bildung (seminar 6 ECTS)
BA Interdisziplinäre Mittelalterstudien/Medieval Studies (seminar 2 ECTS)
BSc. BWL (seminar 6 ECTS)
Lehramt GS/HS/MS/RS/GY (seminar 6 or 8 ECTS)
MA WiPäd (seminar 6 ECTS)

2. Prerequisites for obtaining credit points:

6 ECTS: active participation in the seminar, course tutorial, library tutorial, final written exam
8 ECTS (module exam): active participation in the seminar, course tutorial, library tutorial, final written exam (see additional information below!)

IMPORTANT: The following applies ONLY to students whose Basismodul Literaturwissenschaft contains BOTH the Introduction to Literary Studies and a lecture (see module handbook):

As of now, the final written exam of this Introduction to Literary Studies is also the module exam for the Basismodul Literaturwissenschaft. The exam will contain questions about both the content of the Introduction and the lecture (free choice: English or American Literature lecture). Students, therefore, are advised to take the introductory class either after attending the lecture OR in the same semester.

3. FlexNow-Registration:

Course (de)enrollment: April 06 – May 1st, 2021
ECTS (de)registration: June 1st – July 1st, 2021

Students enrolled for this class will be registered in the VC class by the instructor in the first week of the semester!

Guest auditors: please contact lecturer via e-mail.

Information on how to solve problems with your registration: https://www.uni-bamberg.de/anglistik/studium/informationen-zu-flexnow/

Additional Information: Students can choose between two Introductions to Literary Studies. Make sure to register only for one of the two courses, though! Both introductory courses prepare students for the analysis and interpretation of both English and American literature. The only difference is that the Introduction taught by the English Literature section (Course A) uses literary examples from a primarily British context, while the Introduction taught by the American Studies section (Course B) uses literary examples from the US and Canada. Choosing one or the other does not mean that you "specialize" in English or American literature. You can continue in either field in your advanced module!

Für Studienortwechsler, Erasmusstudenten sowie Studierende, die den Leistungsnachweis zur baldigen Prüfungsanmeldung benötigen, werden im begrenzten Umfang Plätze freigehalten. Bei Überbuchung des Seminars fällt die Entscheidung über die Teilnahme in Rücksprache mit der Dozentin.

Inhalt:

This course provides a concise introduction to major themes and methods in the study of English and American literature with a focus on American literature.

We will discuss key features of the main literary genres poetry, prose fiction, and drama, explore selected approaches in literary theory and criticism as a basis for analyzing and interpreting literary texts, and survey the main periods and developments of American literary history. The focus, however, will be on the discussion of textual examples from these various vantage points. The goal of this course is to enable you to articulate up-to-date readings of texts from different genres, in their cultural contexts, informed by key theories and analytical methods.

Please note that all Introductions to English and American Literary Studies prepare students for the analysis and interpretation of both English and American literature. The only difference is that the Introduction taught by members of the English Literature section uses literary examples from a primarily British context, and the one taught by members of the American Studies section uses primarily American examples. Choosing one or the other Introduction does not mean that you "specialize" in English or American literature, and you don't have to take your later courses in the same area.

Empfohlene Literatur:

Required Reading:

Michael Meyer. English and American Literature. 4th ed. UTB Basic. Tübingen: Francke, 2010. (or a newer edition; Ebook welcome!)

Seminare im Aufbaumodul (inklusive Ergänzungsmodul)

British Golden Age Crime Fiction

Dozent/in:: Kerstin-Anja Münderlein
Angaben:: Seminar/Proseminar, 2 SWS, ECTS: 6, Studium Generale
Termine:: Di, 18:00 - 20:00, Raum n.V.
Voraussetzungen / Organisatorisches:: 1. Module Allocation:

BA Anglistik/Amerikanistik: Aufbaumodul Literaturwissenschaft / freie Erweiterung: Seminar 6 ECTS
Ergänzungsmodul Literaturwissenschaft: Seminar max. 6 ECTS
LA Gym: Aufbaumodul Literaturwissenschaft: Seminar 6 ECTS
BA Berufliche Bildung: Basis/Aufbaumodul Literaturwissenschaft: Seminar 6 ECTS
LA GS/HS/MS/RS: Basis/Aufbaumodul Literaturwissenschaft (b): Seminar 6 ECTS
NOT open for Consolidation Module Literature
Open for Ergänzungsmodul Literature

2. (De)Registration:
in FlexNow! (except for guest auditors): 01.03.2021, 10:00 - 25.04.2021, 23:59
guest auditors: please contact lecturer
Inhalt:: The so called “Golden Age of Crime Fiction” or “Golden Age of Detective Fiction” denotes a specific period (the 1920s and 1930s) in which the British crime novel flourishes particularly. After crime fiction rose to ubiquitous prominence among British readers in the 19th century, the new generation of writers, often women writers, developed certain traits of the crime novel in the interwar period that both regulated the genre and boosted its favour with readers even more. During the 1920s, prominent crime authors banded together and established a certain set of rules crime fiction should adhere to, to make each case a puzzle solvable by the reader themselves. Readers should be presented with the mystery (i.e. the crime, mostly murder) early on in the novel and then accompany the detective on his or her way to solving the mystery. Mostly, these mysteries revolve around the central question of “whodunit,” that is, who committed the crime and why. This term soon became synonymous for the specific type of detective fiction and dominated the genre during the Golden Age. Other popular conventions of the genre included the locked room mystery, the remote country house setting, the eccentric, but sympathetic detective (male or female), and the upper class affiliation of the persons involved.
This course is going to look at some of the most eminent writers of this generation of crime writers, namely Agatha Christie, Dorothy L. Sayers, G.K. Chesterton, Freeman Wills Crofts and Michael Innes. Before turning to the writers themselves, we will look at the central traits of this subgenre of crime writing, its key players and its general historical background during the interwar period and the aftermath of the Great War. During the course, we will look at recurring motifs and themes in the genre.
Empfohlene Literatur:: Obligatory reading:
To read before the semester:
G.K. Chesterton. “The Invisible Man.” 1911. and “The Quick One.” 1935.

To read during the semester:
Dorothy L. Sayers. The Unpleasantness at the Bellona Club. 1928.
Dorothy L. Sayers. Gaudy Night. 1935.
Agatha Christie. The Mysterious Affair at Styles. 1921.
Agatha Christie. The Secret Adversary. 1922.
Agatha Christie. The Murder at the Vicarage. 1930.
Freeman Wills Crofts. The Hog’s Back Mystery. 1933.
Michael Innes. Hamlet, Revenge! 1937.

Introduction to Science Fiction

Dozent/in:: Igor Almeida Ferreira Baldoino
Angaben:: Seminar/Proseminar/Übung, 2 SWS, ECTS: 6, Studium Generale
Termine:: Mi, 10:15 - 11:45, Raum n.V.
Voraussetzungen / Organisatorisches:: 1. Module Allocation:

1.1 Seminar
BA Anglistik/Amerikanistik: Aufbaumodul Literaturwissenschaft / Ergänzungsmodul Literaturwissenschaft /freie Erweiterung: Seminar 6 ECTS
BA Berufliche Bildung: Basis/Aufbaumodul Literaturwissenschaft: Seminar 6 ECTS
LA GS/HS/MS/RS: Basis/Aufbaumodul Literaturwissenschaft (b): Seminar 6 ECTS
LA GY: Aufbaumodul Literaturwissenschaft: Seminar 6 ECTS

1.2 Übung:
all modules including an obligatory/optional reading tutorial (Übung) for literature in
LA GS/HS/MS/RS/GY
BA Anglistik/Amerikanistik
MA English and American Studies
MA WiPäd
Erweiterungsbereich English and American Studies

open for Consolidation Module Literature (Übung)
open for Ergänzungsmodule Literaturwissenschaft

2. (De)Registration:
in FlexNow! (except for guest auditors): 01.03.2021, 10:00 - 25.04.2021, 23:59
guest auditors: please contact lecturer
Inhalt:: Science Fiction is a worldwide popular and influential genre in not only literature but also film and other media. A genre of speculative fiction, or also known as “literature of ideas”, Sci-Fi captivates readers with stories that stretch one’s sense of wonder and imagination. In addition to its entertainment qualities, the genre also allows for a critique on the relationship between human kind and the environment, society and technology. Therefore, it is no wonder this type of fiction has been used as a form of social protest.
Because of the genre’s vastness, the concepts and themes it addresses are also numerous, making it complex to be defined. Thus, throughout this course we shall be introduced to the Science Fiction genre and its long history, study the common elements which compose it and analyse how issues such as those of gender, identity, race (amongst others) are represented and speculated upon.
We shall start with an overview of Shelley’s Frankenstein, considered a mark in the development of the genre, and progressively make our way through the 19th and 20th centuries, for instance, with the works of H. G. Wells who popularised the genre with ideas of time-travel, people on the moon and war between worlds; or Huxley (and later Piercy) and his take on reproductive technology; and Asimov who wrote, amidst many things, about robots and their place in society among humans.
Empfohlene Literatur:: To be read prior to the semester begin:
Wells, H. G. Time Machine.
Wells, H. G. War of the Worlds.

To be read during the semester:
Huxley, Aldous. Brave New World.
Asimov, Isaac. I, Robot.
Dick, Philip K. Do Androids Dream of Electric Sheep?
Le Guin, Ursula K. The left Hand of Darkness.
Piercy, Marge. Woman on the Edge of Time.

Refugees and Forced Migration: Introduction to Refugee Studies

Dozent/in:: Touhid Chowdhury
Angaben:: Seminar/Proseminar/Übung, 2 SWS, ECTS: 6, Studium Generale, Gender und Diversität
Termine:: Di, 18:00 - 20:00, Raum n.V.
Voraussetzungen / Organisatorisches:: Module Allocation:
1.1 Seminar
BA Anglistik/Amerikanistik: Aufbaumodul Literaturwissenschaft / Aufbaumodul Kulturwissenschaft / freie Erweiterung: Seminar 6 ECTS
Ergänzungsmodul Literaturwissenschaft: Seminar max. 6 ECTS
BA Berufliche Bildung: Basis/Aufbaumodul Literaturwissenschaft: Seminar 6 ECTS
LA GS/HS/MS/RS: Basis/Aufbaumodul Literaturwissenschaft (b): Seminar 6 ECTS
LY GY: Aufbaumodul Literaturwissenschaft / Kulturwissenschaft: Seminar 6 ECTS

1.2 Übung
all modules including an obligatory/optional reading tutorial (Übung) for literature and culture in
LA GS/HS/MS/RS/GY
BA Anglistik/Amerikanistik
MA English and American Studies
MA WiPäd
Erweiterungsbereich English and American Studies

Open for Consolidation Module (Übung)
Open for Ergänzungsmodul Literature (NOT culture)

(De)Registration in FlexNow: 01.03.2021, 10:00 - 25.04.2021, 23:59
Inhalt:: According to the United Nations High Commissioner for Refugees, around 80 million people – one in 100 people on the planet – have been forced to leave their homes because of the violent conflict, persecution, famine, or natural disaster. A majority of them are refugees, which is almost 26 million (UNHCR, 2020). These high numbers tell us that the conflict and disaster driven displacement and forced movement of millions of people across the globe is one of the most pressing humanitarian issues of the current century.

Furthermore, this high number of refugees or forced migrants result from a combination of intertwined factors including but not limited to civil war, risk of genocide, internal violence perpetrated by religious extremism, natural disaster due to climate change, and an uneven social and economic development. However, specifically in Europe and the USA, the current political discourse over refugees or forced migration revolves around topics like legal bans, border security, state policies and victimisation of the people, which ignores the humanitarian and human right side of the debate. In our study, we will attempt to analyse these political dimensions as well as the lexicon that differentiates between refugees, asylum seekers, migrants, and aliens.

This class will offer a survey of different intellectual, analytical and research tools to study the complexities of forced migration and refugeehood. To do so, this class will be incorporating theories and literature from different academic disciplines. The class will begin by mapping the political and theoretical field of refugee studies, which then leads to exploring how refugees have portrayed themselves and have been portrayed in literature, film, and art. Finally, this class will inquire how different formal qualities of each piece of literature or film or art dictate our understanding of the refugees.
Empfohlene Literatur:: Obligatory Reading:
Texts:
Refugee Tales (2016)
Refugee Tales II (2017)
Refugee Tales III (2019)
Viet Thanh Nguyen. The Refugees (2017)
Viet Thanh Nguyen. The Displaced (2018)

Films:
Mathew Cassel. The Journey (2016)
Ai Weiwei. Human Flow (2017)
Hassan Fazili. Midnight Traveller (2019)

A more detailed syllabus will be announced in the first session of the class.

The quickest writers off the block: Fictional Responses to Brexit

Dozent/in:: Susan Brähler
Angaben:: Seminar/Proseminar/Übung, 2 SWS, ECTS: 6, Studium Generale, Erweiterungsbereich
Termine:: Do, 14:00 - 16:00, Raum n.V.
Voraussetzungen / Organisatorisches:: 1. Module Allocation:

1.1 Seminar
BA Anglistik/Amerikanistik: Aufbaumodul Literaturwissenschaft / freie Erweiterung: Seminar 6 ECTS
BA Berufliche Bildung: Basis/Aufbaumodul Literaturwissenschaft: Seminar 6 ECTS
LA Gym: Aufbaumodul Literaturwissenschaft: Seminar 6 ECTS
LA GS/HS/MS/RS: Basis/Aufbaumodul Literaturwissenschaft (b): Seminar 6 ECTS

1.2 Übung:
all modules including an obligatory/optional reading tutorial (Übung) for literature in
LA GS/HS/MS/RS/GY
BA Anglistik/Amerikanistik
MA English and American Studies
MA WiPäd
Erweiterungsbereich English and American Studies
Open for Consolidation Module Literature (Übung)
Open for Ergänzungsmodul Literature

2. (De)Registration:

in FlexNow! (except for guest auditors): 01.03.2021, 10:00 - 25.04.2021, 23:59

guest auditors: please contact lecturer
Inhalt:: To elaborate on Theresa May’s now-famous statement, Brexit not only means Brexit, but Brexit also means BrexLit! The label ‘BrexLit’ was coined by the Financial Times in 2016 to account for the substantial – and ongoing – literary output in the years before, during and after the Brexit referendum on 23 June 2016, which settled the separation of the UK from the European Union. The Leave vs. Remain campaigns triggered some of the most polarising debates ever witnessed in the UK, laying bare the profound fissures running through British society as well as the traditionally strained relationship between the UK and ‘the Continent’. That these current events call for investigation and explanation from across all disciplines seems only natural and, of course, British writers have contributed their share by exploring, more or less explicitly, the causes and implications of the Brexit referendum through the medium of fiction.
We will begin our seminar by problematising notions of Englishness and Britishness in the 21st century and investigate why the British have been reluctant Europeans from the beginnings of European unification. In a second step, we will examine the vocabulary of the Leave and Remain Campaigns. With these preliminaries in mind, we will explore the heterogeneous field of BrexLit. The mandatory reading for this class will comprise a variety of genres – satire, poetry, drama, short story, the novel and even music and film – and will allow for a discussion of topics as diverse as post-truth politics and fake news, hate crime, the challenges of ageing, the refugee crisis, queer and regional identities as well as environmental affairs.
Empfohlene Literatur:: Reading List:
Ali Smith, Autumn (2016)
Carol Ann Duffy, My Country: A Work in Progress (2017)
Mohsin Hamid, Exit West (2017)
Zadie Smith, “The Lazy River” (2017; available online)
Lucien Young, Alice in Brexitland (2017)
Ian McEwan, The Cockroach (2019)
John Lanchester, The Wall (2019)
Alexandra Büchler, Alison Evans, eds. Zero Hours on the Boulevard: Tales of Independence and Belonging (2019; short stories will be made available on the VC)
Poems of the 'Shore to Shore' Tour (will be made available on the VC)

"This Double-Consciousness": African American and Afro German Literature and Culture

Dozent/in:

Mareike Spychala

Angaben:

Blockseminar, 2 SWS, ECTS: 6, Gaststudierendenverzeichnis, Gender und Diversität, Kultur und Bildung

Termine:

Einzeltermin am 23.4.2021, 12:00 - 20:00, Raum n.V.
Einzeltermin am 24.4.2021, 9:00 - 16:00, Raum n.V.
Einzeltermin am 7.5.2021, 12:00 - 20:00, Raum n.V.
Einzeltermin am 8.5.2021, 9:00 - 16:00, Raum n.V.

Voraussetzungen / Organisatorisches:

1. Module Allocation:

All modules including an advanced level seminar (Proseminar) for literary studies or cultural studies:

BA Anglistik/Amerikanistik (Seminar 6 ECTS)
BA Berufliche Bildung (Seminar 6 ECTS)
Lehramt GS/HS/MS/RS/GY (Seminar 6 ECTS)

>> Open for Ergänzungsmodul literary studies and cultural studies!

2. Prerequisites for obtaining credit points:

completion of the basic module (Basismodul)
active participation (individual tasks and group work)
term paper in English (following the Style Sheet)
only Ergänzungsmodul: oral exam (see website for more information: https://www.uni-bamberg.de/amerikanistik/studium/ergaenzungsmodul-ba/ )

3. FlexNow-Registration (ATTENTION: The course enrollment period is shortened due to the early start of the class!):

Course (de)enrollment: March 1st - April 16, 2021
ECTS (de)registration: June 1st - July 1st, 2021

Inhalt:

This interdisciplinary course has been designed especially for North-American exchange students and German students, inviting them to study each other's cultures together. Readings and classroom discussion will be both in English and German.

African American literature and culture are vibrant and important parts of the larger literary and cultural landscape of the United States. Similarly, works by Afro German authors and artists are becoming an important part of German literature and are increasingly attracting scholarly scrutiny. In this German-American seminar, we will analyze different literary and cultural products by African American and Afro German authors and artists that deal with issues of race and national belonging in their respective countries. We will compare which narrative and artistic strategies these authors use to represent, emphasize, and contextualize the experiences of African Americans and Afro Germans in nations that still imagine themselves as primarily white.

Empfohlene Literatur:

Please make sure to read these texts BEFORE the start of the course!

Harriet Jacobs, Incidents in the Life of a Slave Girl (1861)
Hans-Jürgen Massaquoi, Destined to Witness/Neger, Neger, Schornsteinfeger (1999)
Ralph Ellison, Invisible Man (1952)
SchwarzRund, Biskaya (2020)

Films

Harriet (2020)
Moonlight (2016)

Further readings will be made available through the VC course.

In the Spotlight: A Survey of US-American Literary History (e-learning course)

Dozent/in:

Nicole K. Konopka

Angaben:

Proseminar, 2 SWS, ECTS: 6, Dies ist ein reiner E-Learning Kurs. Anmeldung erfolgt über die VHB!

Termine:

Der Kurs findet dauerhaft ausschließlich über den VC statt. Er steht über die virtuelle Hochschule Bayern Studierenden aller bayerischen Universitäten bzw. Hochschulen zur Verfügung.

Voraussetzungen / Organisatorisches:

1. Module Allocation:

All modules including an advanced level seminar (Proseminar) for literary studies:

BA Anglistik/Amerikanistik (Seminar 6 ECTS)
Lehramt GS/HS/MS/RS/GY (Seminar 6 ECTS)

>> NOT open for ‘Ergänzungsmodul’ literary studies!

2. Prerequisites for obtaining credit points:

completion of the basic module literary studies (Basismodul Literaturwissenschaft)
active participation (individual tasks and group work)
term paper in English (following the Style Sheet)

3. Registration:

via Virtuelle Hochschule Bayern!
Course (de)enrollment: March 15 – April 15, 2021 (via vhb website!)
Exam (de)registration: July 1st – August 1st, 2021 (via email to the instructor!)

Die Lehrveranstaltung ist dauerhaft als Online-Kurs konzipiert. Sie steht über die virtuelle Hochschule Bayern [https://www.vhb.org/startseite] Studierenden aller bayerischen Universitäten bzw. Hochschulen zur Verfügung.

Zur Kursdemo auf dem Virtuellen Campus: https://vc.uni-bamberg.de/course/view.php?id=27003

Inhalt:

This seminar is an internet-based survey course that offers students in the “Aufbaumodul Literaturwissenschaft” an overview of the main developments in US-American literary history. The class will help students to understand the links between literary periods, their central ideas, and important stylistic features. The course provides participants with detailed information about the complexities that underlie and connect each literary work and period. The course’s other main goal is to familiarize students with key texts and key discourses of US-American literature, such as race, class, and gender. The texts were chosen because they either represent crucial aspects of their respective literary periods, or because they address topics and concepts that were controversial at this particular point in history.

Despite being an E-Learning course, this is a discussion-based class, so active participation is crucial. Participants are required to contribute to class discussions by posting at least two quality responses per forum. Your learning process will be enabled through your active involvement in the different assignments, which are designed to allow you as much creative freedom as possible while assisting you in your reading and understanding of the poems, short stories, novels, and plays.

Empfohlene Literatur:

Most readings will be made available via the Learning Management System (VC/Moodle).
Two texts, however, need to be acquired by each participant individually:

Kate Chopin, The Awakening (1899)
Kurt Vonnegut, Slaughterhouse-Five, or The Children’s Crusade: A Duty-Dance with Death (1969)

New Approaches to Old Favorites: Re-Reading North American Children's and Young Adult's Book Classics (1860s-1960s)

Dozent/in:

Nicole K. Konopka

Angaben:

Proseminar, 2 SWS, ECTS: 6, Gaststudierendenverzeichnis, Gender und Diversität

Termine:

Mi, 12:00 - 14:00, Raum n.V.

Voraussetzungen / Organisatorisches:

1. Module Allocation:

All modules including an advanced level seminar (Proseminar) for literary studies:

BA Anglistik/Amerikanistik (Seminar 6 ECTS)
BA Berufliche Bildung (Seminar 6 ECTS)
Lehramt GS/HS/MS/RS/GY (Seminar 6 ECTS)

>> Open for ‘Ergänzungsmodul’ literary studies!

2. Prerequisites for obtaining credit points:

completion of the basic module literary studies (Basismodul Literaturwissenschaft)
active participation (individual tasks and group work)
term paper in English (following the Style Sheet)
only Ergänzungsmodul: oral exam (see website for more information: https://www.uni-bamberg.de/amerikanistik/studium/ergaenzungsmodul-ba/ )

3. FlexNow-Registration:

Course (de)enrollment: March 1st – May 1st, 2021
ECTS (de)registration: June 1st – July 1st, 2021

Inhalt:

Some still believe that children's picture books and young adult (YA) novels are merely preparatory steps on a reader's path towards engaging with "serious" literature. In this class, however, we will investigate these two, often marginalized, literary genres in their own right, while also paying close attention to their current critical reception within the scholarly community.

Each of our primary texts finds unique, complex, and dynamic ways to engage its audience – regardless of the age of the individual reader. Using those classics of US-American and Canadian children's and YA literature as starting points, we will ultimately examine and discuss new ways of reading and interpreting literature. For this purpose, we will consult a new literary theory (almost) every week, in order to fully understand the complexity of YA novels and children's picture books published between the 1860s and the 1960s.

Attention: Participants of this class are strongly encouraged to finish (re-)reading the three YA novels before the beginning of the semester, since your weekly reading will consist of additional required reading including essays and articles - get ready for a rigorous reading list of feminist, deconstructionist, new historicist, and other literary criticism!

Empfohlene Literatur:

YA Fiction (to be read BEFORE the beginning of the semester!):

Louisa May Alcott, Little Women (1868)
Mark Twain, The Adventures of Huckleberry Finn (1885)
Lucy Maud Montgomery, Anne of Green Gables (1906)

(You may want to get hold of critical editions of those books, for example via https://wwnorton.com/ >> Norton Critical Editions = highly recommended!)

Children's Books (to be read during the semester):

E.B. White, Charlotte's Web (1952)
Ezra Jack Keats, The Snowy Day (1962)
Maurice Sendak, Where the Wild Things Are (1963)
Eric Carle, The Very Hungry Caterpillar (1969)

(and possibly some more)

PS English Poetry: The Victorian Era

Dozent/in:: William Adamson
Angaben:: Proseminar, 2 SWS, benoteter Schein, ECTS: 6
Termine:: Mo, 10:00 - 12:00, Online-Meeting
Voraussetzungen / Organisatorisches:: Modulzuordnung und Zugangsvoraussetzung / Part of modules resp. courses of study:
BA Anglistik/Amerikanistik:
Aufbaumodul Literaturwissenschaft: Seminar 6 ECTS

BA Berufliche Bildung:
Aufbaumodul Literaturwissenschaft: Seminar 6 ECTS

LA GS/MS/RS/BS:
Aufbaumodul Englische und Amerikanische Literaturwissenschaft: Seminar 6 ECTS

LA GY:
Aufbaumodul Englische und Amerikanische Literaturwissenschaft: Seminar 6 ECTS

Erasmus and other visiting students:
Seminar (6 ECTS)

Voraussetzungen für Punktevergabe / Prerequisites for obtaining credit points:
active participation
presentation (30 minutes)
term paper in English, 3.000-4.000 words

An- und Abmeldung Lehrveranstaltung / Enrollment:
March 22 until April 16, 2021

via FlexNow "Professur für Anglistische und Amerikanistische Kulturwissenschaft" (Students without access to FlexNow (Erasmus) please send an email to pascal.fischer(at)uni-bamberg.de or carmen.zink(at)uni-bamberg.de.)

Für Studienortwechsler, Erasmusstudenten sowie Studierende, die den Leistungsnachweis zur baldigen Prüfungsanmeldung benötigen, werden im begrenzten Umfang Plätze freigehalten. Bei Überbuchung des Seminars fällt die Entscheidung über die Teilnahme in Rücksprache mit der Dozentin/dem Dozenten.

Studierende, die an der Lehrveranstaltung als Gäste teilnehmen wollen, melden sich bitte nicht über FlexNow! sondern per Email an und erscheinen zur ersten Sitzung; erst dann kann endgültig geklärt werden, ob Gäste aufgenommen werden können.
Inhalt:: This course will be offered online. The seminar introduces selected poets and themes from the Victorian Age (1837-1901). Close readings of the texts will be seen against the historical and cultural context of the times. Amongst others, we will examine and discuss the works of Alfred Lord Tennyson, A.C. Swinburne, G.M. Hopkins, Christina Rossetti, Matthew Arnold, Thomas Hardy, E.B. Browning and Emily Brontë. The poetry is examined thematically within the contexts of imperialism, ecology, politics, science and industry, religion, family, social reform and the role of women.

There are two introductions to Victorian literature which students should study before the start of the semester. These will be made available on the "Virtual Campus".
Empfohlene Literatur:: Texts: An online script of the poems will be available for weekly reading assignments, otherwise any good anthology of Victorian poetry will be useful for more extensive reading, e.g. Valentine Cunnigham & Duncan Wu (eds), Victorian Poetry (Blackwell, 2002) or Francis O’Gorman (ed.). Victorian Poetry: An Annotated Anthology (Blackwell, 2004).

PS Growing up in America

Dozent/in:: Simone Linz
Angaben:: Proseminar, 2 SWS, benoteter Schein, ECTS: 6
Termine:: Einzeltermin am 19.6.2021, Einzeltermin am 20.6.2021, Einzeltermin am 10.7.2021, Einzeltermin am 11.7.2021, 10:00 - 17:30, MG1/02.05
Der Kurs findet zunächst online statt. Im Falle einer Verbesserung der Inzidenz kann dieser evtl. auch in Präsenz stattfinden.
Voraussetzungen / Organisatorisches:: Modulzuordnung und Zugangsvoraussetzung / Part of modules resp. courses of study:
BA Anglistik/Amerikanistik:
Aufbaumodul Literaturwissenschaft: Seminar 6 ECTS;
Aufbaumodul Britische und Amerikanische Kultur: Seminar Britische Kultur 6 ECTS;
Ergänzungsmodul (ab WS 2014/15; je nach Belegung des Faches 6, 4 oder 3 ECTS)

BA Berufliche Bildung:
Aufbaumodul Literaturwissenschaft/Aufbaumodul Kulturwissenschaft: Seminar 6 ECTS

LA GS/MS/RS/BS:
Aufbaumodul Englische und Amerikanische Literaturwissenschaft: Seminar 6 ECTS

LA GY:
Aufbaumodul Englische und Amerikanische Literaturwissenschaft: Seminar 6 ECTS
Aufbaumodul Landeskunde/Kulturwissenschaft: Seminar 5 ECTS

Erasmus and other visiting students:
Seminar (6 ECTS)

Voraussetzungen für Punktevergabe / Prerequisites for obtaining credit points:
active participation
presentation (30 minutes)
term paper in English, 3.000-4.000 words

An- und Abmeldung Lehrveranstaltung / Enrollment:
March 22 until April 16, 2021

via FlexNow "Professur für Anglistische und Amerikanistische Kulturwissenschaft" (Students without access to FlexNow (Erasmus) please send an email to pascal.fischer(at)uni-bamberg.de or carmen.zink(at)uni-bamberg.de.)

Für Studienortwechsler, Erasmusstudenten sowie Studierende, die den Leistungsnachweis zur baldigen Prüfungsanmeldung benötigen, werden im begrenzten Umfang Plätze freigehalten. Bei Überbuchung des Seminars fällt die Entscheidung über die Teilnahme in Rücksprache mit der Dozentin/dem Dozenten.

Studierende, die an der Lehrveranstaltung als Gäste teilnehmen wollen, melden sich bitte nicht über FlexNow! sondern per Email an und erscheinen zur ersten Sitzung; erst dann kann endgültig geklärt werden, ob Gäste aufgenommen werden können.
Inhalt:: What is it like to grow up in America? In this seminar, we will explore topics such as American youth culture, childhood traditions, and the educational system. We will read and discuss autobiographical texts from different generations and analyze the extent to which childhood and adolescence differ, especially in terms of race, gender, and social background.
Empfohlene Literatur:: Please read the following books before the start of the course! Further readings will be made available through the VC course.
Bill Bryson, The Life and Times of the Thunderbolt Kid (2006) J.D. Vance, Hillbilly Elegy (2016)

Seminare im Vertiefungsmodul und für Module des MA English and American Studies

Daniel Defoe

Dozent/in:: Christoph Houswitschka
Angaben:: Hauptseminar, 2 SWS, ECTS: 8, Studium Generale
Termine:: Do, 16:00 - 18:00, Raum n.V.
Voraussetzungen / Organisatorisches:: 1. Module Allocation:
BA Anglistik/Amerikanistik:
Vertiefungsmodul Literaturwissenschaft: Seminar (8 ECTS)

BA Anglistik/Amerikanistik (bis einschließl. Studienbeginn zum WS 2008/09):
freie Erweiterung: Seminar 6 ECTS

LA GY:
Vertiefungsmodul Literaturwissenschaft: Seminar (8 ECTS)

MA English and American Studies:
Master Module English and American Literature: Seminar (8 ECTS)
Profile Module English and American Literature I-VI: Seminar (8, 6, 5 or 4 ECTS)
Consolidation Module English and American Literature I-IV: Seminar (8, 6, 5 or 4 ECTS)

Erweiterungsbereich English and American Studies:
Master Module or Profile Module I or III English and American Literature: Seminar (8 ECTS)

Erasmus and other visiting students:
Seminar (6 or 8 ECTS)

open for Consolidation Module Literature (seminar)
NOT open for Ergänzungsmodul

2. (De)Registration:
in FlexNow! (except for guest auditors): 01.03.2021, 10:00 - 25.04.2021, 23:59
guest auditors: please contact lecturer
Inhalt:: His writings offer “lessons of experience” writes Paula Backscheider in her seminal biography of Daniel Defoe. She continues to describe this dissenter, propagandist, journalist, spy, businessman, and - last but not least - novelist as a man not of theories and ideas, but of keen observations and practical insights in the world he grew up in: “His was a life of struggle and survival and of hard-won economic security and literary achievement. Indeed, the nature of his life was marked by his birth in the busiest, most crowded part of London and by the upheaval in his early years.” Defoe’s work and life offers a marvelous access to a whole period, a period which gave rise to the world we still live in. Freedom and constitutional rights, political advancement and corruption, prosperity and unspeakable poverty, a society in which every object and every service may turn into a commodity that used to be either sinful or in the domain of family and tradition. Materialism and the right to accumulate money changed this world for good and turned everything upside down which used to give orientation to people. These challenges were embraced by the progressive mind of Defoe, but also scrutinised by the novelist who represented the hardships of this new world of freedom and money.

We will read Robinson Crusoe, and Moll Flanders and excerpts from many other works such as Journal of a Plague Year that describes the effect of a pandemic on individuals and society, Roxana, the story of young woman who embraces life and fights for independence. Other excerpts will be taken from Defoe’s prolific journalistic and propaganda writings, particularly “The Shortest Way with the Dissenters”, but also his ideas about granting asylum to war refugees from Germany and immigration and his enthusiasm in describing the benefits of a trading society for everybody.
Empfohlene Literatur:: Obligatory reading:
Students should have read Robinson Crusoe and Moll Flanders by the beginning of the semester. Paula Backscheider’s biography is highly recommended.

Science Fiction Genres

Dozent/in:: Christoph Houswitschka
Angaben:: Hauptseminar, 2 SWS, ECTS: 8, Erweiterungsbereich
Termine:: Mi, 18:00 - 20:00, Raum n.V.
Voraussetzungen / Organisatorisches:: 1. Module Allocation:
BA Anglistik/Amerikanistik:
Vertiefungsmodul Literaturwissenschaft: Seminar (8 ECTS)

BA Anglistik/Amerikanistik (bis einschließl. Studienbeginn zum WS 2008/09):
freie Erweiterung: Seminar 6 ECTS

LA GY:
Vertiefungsmodul Literaturwissenschaft: Seminar (8 ECTS)

MA English and American Studies:
Master Module English and American Literature: Seminar (8 ECTS)
Profile Module English and American Literature I-VI: Seminar (8, 6, 5 or 4 ECTS)
Consolidation Module English and American Literature I-IV: Seminar (8, 6, 5 or 4 ECTS)

Erweiterungsbereich English and American Studies:
Master Module or Profile Module I or III English and American Literature: Seminar (8 ECTS)

Erasmus and other visiting students:
Seminar (6 or 8 ECTS)

open for Consolidation Module Literature (seminar)
NOT open for Ergänzungsmodul Literature

2. (De)Registration:
in FlexNow! (except for guest auditors): 01.03.2021, 10:00 - 25.04.2021, 23:59 guest auditors: please contact lecturer
Inhalt:: Science Fiction as a genre is a recent development. Although a variety of texts have been suggested as the first Science Fiction novels, we usually apply this term to texts written since the 19th century. The genres of Science fiction are many. In the 19th century the utopian and dystopian novels (H.G. Wells, William Morris) and the post-apocalyptic visions (Mary Shelley) are easy to identify and the focus on technological advancement is a main concern from the very beginning (H.G. Wells). It is the twentieth century which saw an amazing diversification of the genre very often informed by changing technological and political contexts.

In the seminar, we will start with the classics of various Science Fiction genres and look at more recent examples. We will also focus on scientific discoveries and their representation in Science Fiction as well as the response of this genre to political and social ideas such as evolution theory and its spin-offs such as devolution and eugenics. Another focus will be given to various forms of artificial life forms (such as A.I., robots, androids, cyborgs, and clones), Cyberpunk, alternative history, environmental and gender issues that very often inform the above-mentioned genres.
Empfohlene Literatur:: A preliminary list of texts, from which you may choose, includes:
Mary Shelley, Last Man (1826)
H.G. Wells, Time Machine (1895)
H.G. Wells, The Island of Doctor Moreau (1896)
Aldous Huxley, Brave New World (1932)
Olaf Stapledon, Last Man and First Man (1930)
Olaf Stapledon, Sirius (1944)
Robert Heinlein, Starship Troopers (1959)
George R. Stewart, Earth Abides (1949)
Ray Bradbury, Fahrenheit 451 (1951)
Isaac Asimov, Foundation Trilogy (1951-53)
Isaac Asimov, I Robot (1950)
Richard Matheson, I Am Legend (1954)
Philip K. Dick, The Man in High Castle (1962)
Philip K. Dick, Do Androids Dream of Electric Sheep (1968)
Ursula Le Guin, The Left Hand of Darkness (1969)
Ursula Le Guin, The Dispossessed (1974)
Philip K. Dick, A Scanner Darkly (1977)
William Gibson, Neuromancer (1984)
William Gibson, Idoru (1996)
Greg Egan, Diaspora (1997)
Greg Egan, ed. Clones (1998)
Margaret Atwood, Oryx and Crake (2003)
Kazuo Ishiguro, Never Let Me Go (2005)
Ian McEwan, Machines Like Me (2019)
Kazuo Ishiguro, Klara and the Sun (2021)

Feminist Fiction – Pre and Post #MeToo

Dozent/in:

Eva-Sabine Zehelein

Angaben:

Hauptseminar, 2 SWS, ECTS: 8, Gaststudierendenverzeichnis, Gender und Diversität

Termine:

Di, 12:00 - 14:00, Raum n.V.

Voraussetzungen / Organisatorisches:

1. Module Allocation:

All modules including a specialization level seminar (Hauptseminar) for literary studies:

BA Anglistik/Amerikanistik (Seminar 8 ECTS)
LA GY (Seminar 8 ECTS)
MA English and American Studies (Seminar 4, 5, 6, or 8 ECTS)
Erweiterungsbereich English and American Studies (Seminar 8 ECTS)
Erasmus and other visiting students (Seminar 6 or 8 ECTS)

>> Open for Consolidation Module literary studies!

2. Prerequisites for obtaining credit points:

completion of the advanced level literary studies (Aufbaumodul Literaturwissenschaft)
active participation (individual tasks and group work)
term paper in English (following the Style Sheet)
only Consolidation module: oral exam (see website for more information: https://www.uni-bamberg.de/amerikanistik/studium/consolidation-module-ma/ )

3. FlexNow-Registration:

Course (de)enrollment: March 1st – May 1st, 2021
ECTS (de)registration: June 1st – July 1st, 2021

Inhalt:

We will look at selected fictional (and non-fictional) texts of the last 50 years, highlighting feminist demands, the waves of feminist activism, and debates within the feminist movement. Special focus will be on issues of female bodily integrity and reproductive rights.

Among the authors we discuss are Marge Piercy, Margaret Atwood, Chimamanda Ngozi Adichie, Roxanne Gay, Deborah Feldman, and Naomi Alderman.

Empfohlene Literatur:

Please buy and read: Marge Piercy, Woman on the Edge of Time (1976), Margaret Atwood, The Handmaid’s Tale (1985), Naomi Alderman, The Power (2017). Please watch: Unorthodox and Transparent. Additional texts will be made available via VC.

Redlining in America – 1934 to Today

Dozent/in:

Eva-Sabine Zehelein

Angaben:

Hauptseminar, 2 SWS, ECTS: 8, Gaststudierendenverzeichnis, Gender und Diversität, Kultur und Bildung

Termine:

Mo, 12:00 - 14:00, Raum n.V.

Voraussetzungen / Organisatorisches:

1. Module Allocation:

All modules including a specialization level seminar (Hauptseminar) for literary studies or cultural studies:

BA Anglistik/Amerikanistik (Seminar 8 ECTS)
LA GY (Seminar 8 ECTS)
MA English and American Studies (Seminar 4, 5, 6, or 8 ECTS)
Erweiterungsbereich English and American Studies (Seminar 8 ECTS)
Erasmus and other visiting students (Seminar 6 or 8 ECTS)

>> Open for Consolidation Module literary studies and cultural studies!

2. Prerequisites for obtaining credit points:

completion of the advanced level (Aufbaumodul)
active participation (individual tasks and group work)
term paper in English (following the Style Sheet)
only Consolidation module: oral exam (see website for more information: https://www.uni-bamberg.de/amerikanistik/studium/consolidation-module-ma/ )

3. FlexNow-Registration:

Course (de)enrollment: March 1st – May 1st, 2021
ECTS (de)registration: June 1st – July 1st, 2021

Inhalt:

During the 1930s, color-coded maps produced by the Home Owners’ Loan Corporation (HOLC) allocated financial 'risk' of mortgages and loans to urban neighborhoods on the basis of racialization of space – whether the neighborhood population was predominantly white ("green: best") or black and brown ("red: hazardous" – hence redlining). As part of the New Deal measures, these maps were meant to stabilize the housing market. In essence, it meant that people in redlined areas were (and still often are) barred from mortgages and home loans – with wide-ranging consequences for families and neighborhoods. The term "redlining" became a shorthand for the "Jim Crow of the North" – a number of blatantly discriminatory and racist practices and mechanisms which have ever since segregated American cities and cemented inequality and systemic racism.

This class will trace the history of redlining, and unravel the long-term effects on (sub)urban lives, especially when it comes to asset allocation and family wealth, education, policing and criminal justice, and (environmental and reproductive) health.

Empfohlene Literatur:

Please buy Lorraine Hansberry's A Raisin in the Sun. All other texts – fiction as well as non-fiction – will be made available via VC.

Britische und Amerikanische Kultur

Vorlesungen und Übungen

Refugees and Forced Migration: Introduction to Refugee Studies

Dozent/in:: Touhid Chowdhury
Angaben:: Seminar/Proseminar/Übung, 2 SWS, ECTS: 6, Studium Generale, Gender und Diversität
Termine:: Di, 18:00 - 20:00, Raum n.V.
Voraussetzungen / Organisatorisches:: Module Allocation:
1.1 Seminar
BA Anglistik/Amerikanistik: Aufbaumodul Literaturwissenschaft / Aufbaumodul Kulturwissenschaft / freie Erweiterung: Seminar 6 ECTS
Ergänzungsmodul Literaturwissenschaft: Seminar max. 6 ECTS
BA Berufliche Bildung: Basis/Aufbaumodul Literaturwissenschaft: Seminar 6 ECTS
LA GS/HS/MS/RS: Basis/Aufbaumodul Literaturwissenschaft (b): Seminar 6 ECTS
LY GY: Aufbaumodul Literaturwissenschaft / Kulturwissenschaft: Seminar 6 ECTS

1.2 Übung
all modules including an obligatory/optional reading tutorial (Übung) for literature and culture in
LA GS/HS/MS/RS/GY
BA Anglistik/Amerikanistik
MA English and American Studies
MA WiPäd
Erweiterungsbereich English and American Studies

Open for Consolidation Module (Übung)
Open for Ergänzungsmodul Literature (NOT culture)

(De)Registration in FlexNow: 01.03.2021, 10:00 - 25.04.2021, 23:59
Inhalt:: According to the United Nations High Commissioner for Refugees, around 80 million people – one in 100 people on the planet – have been forced to leave their homes because of the violent conflict, persecution, famine, or natural disaster. A majority of them are refugees, which is almost 26 million (UNHCR, 2020). These high numbers tell us that the conflict and disaster driven displacement and forced movement of millions of people across the globe is one of the most pressing humanitarian issues of the current century.

Furthermore, this high number of refugees or forced migrants result from a combination of intertwined factors including but not limited to civil war, risk of genocide, internal violence perpetrated by religious extremism, natural disaster due to climate change, and an uneven social and economic development. However, specifically in Europe and the USA, the current political discourse over refugees or forced migration revolves around topics like legal bans, border security, state policies and victimisation of the people, which ignores the humanitarian and human right side of the debate. In our study, we will attempt to analyse these political dimensions as well as the lexicon that differentiates between refugees, asylum seekers, migrants, and aliens.

This class will offer a survey of different intellectual, analytical and research tools to study the complexities of forced migration and refugeehood. To do so, this class will be incorporating theories and literature from different academic disciplines. The class will begin by mapping the political and theoretical field of refugee studies, which then leads to exploring how refugees have portrayed themselves and have been portrayed in literature, film, and art. Finally, this class will inquire how different formal qualities of each piece of literature or film or art dictate our understanding of the refugees.
Empfohlene Literatur:: Obligatory Reading:
Texts:
Refugee Tales (2016)
Refugee Tales II (2017)
Refugee Tales III (2019)
Viet Thanh Nguyen. The Refugees (2017)
Viet Thanh Nguyen. The Displaced (2018)

Films:
Mathew Cassel. The Journey (2016)
Ai Weiwei. Human Flow (2017)
Hassan Fazili. Midnight Traveller (2019)

A more detailed syllabus will be announced in the first session of the class.

War, Migration and Cultural Bereavement in Exit West and The Beekeeper of Aleppo

Dozent/in:: Mahbub Alam
Angaben:: Übung, 2 SWS, ECTS: 4, Studium Generale
Termine:: Mi, 18:00 - 20:00, Raum n.V.
Room: FL2/01.01
Voraussetzungen / Organisatorisches:: 1. Module Allocation:

all modules including an obligatory/optional reading tutorial (Übung) for literature or culture in
LA GS/HS/MS/RS/GY
BA Anglistik/Amerikanistik
MA English and American Studies
MA WiPäd
Erweiterungsbereich English and American Studies

NOT open for Consolidation Module Literature
NOT open for Ergänzungsmodul Literature

2. (De)Registration: in FlexNow! (except for guest auditors): 01.03.2021, 10:00 - 25.04.2021, 23:59
guest auditors: please contact lecturer
Inhalt:: The damage associated with war is not limited to only monetary loss or physical injury. In The Beekeeper of Aleppo the death of Afra’s son leaves her with suicidal despair. Eventually, she loses her eyesight because of psychological trauma. The traumatized victims of war must move on to find a better life in richer countries where they can forget the scars of war and start a new life. However, the journey itself is perilous and only the lucky and strong ones can make it through. Exit West explores narratives of a wide variety of refugees, including the plight of migrant laborers who are separated from their children, and hostile response of locals in European borders. In Exit West Hamid links the voluntary immigration of the members of elite societies to forced migration of people from war torn countries. This connection between forced migration and voluntary immigration encourages an intense debate on globalization and migration.
Considering the unfortunate stories of the characters in Exit West and The Beekeeper of Aleppo, this course will look at how war and cultural bereavement affect mental health. This course will also offer an overview of migration, globalization and multiculturalism.
Empfohlene Literatur:: Obligatory Reading:

Hamid, Mohsin. Exit West. Penguin, 2018.
Lefteri, Christy. The Beekeeper of Aleppo. Zaffre, 2020.

Forschungsseminar und Betreuungsübung

Dozent/in:: Christa Jansohn
Angaben:: Forschungsseminar, 2 SWS, An-/Abmeldung über FlexNow: 10.02.2021 (10:00 Uhr) bis 16.04.2021 (23:59 Uhr).
Termine:: Mi, 18:15 - 19:45, Online-Meeting
Voraussetzungen / Organisatorisches:: Modulzugehörigkeit/Module applicability and conditions of participation

B.A. Anglistik/Amerikanistik (nur HF mit B.A.-Arbeit): Vertiefungsmodul Kulturwissenschaft: Betreuungsübung (2 ECTS), Zugangsvoraussetzung: Aufbaumodul Kulturwissenschaft
B.A. Medieval Studies: Intensivierungsmodul Anglistik/Amerikanistik (2 ECTS), wenn die B.A.-Arbeit in Kulturwissenschaft geschrieben wird; Zugangsvoraussetzung: Aufbaumodul Anglistik
M.A. Anglistik/Amerikanistik: Erweiterungsmodul I und II: Betreuungsübung Kulturwissenschaft (2 ECTS), wenn die M.A.-Arbeit in Kulturwissenschaft geschrieben wird
M.A. Medieval Studies: Intensivierungsmodul Anglistik/Amerikanistik (2 ECTS), wenn die M.A.-Arbeit in Kulturwissenschaft geschrieben wird; Zugangsvoraussetzung: Aufbaumodul Anglistik
Alle alten Studiengänge: Übung Kulturwissenschaft
Joint Degree: Free Electives (2 ECTS), wenn die M.A.-Arbeit in Kulturwissenschaft geschrieben wird.

Prüfungsformen, Voraussetzungen für die Vergabe von Kreditpunkten/ Types of examinations, Prerequisites for obtaining credit points:

Regelmäßige aktive Teilnahme (ggf. Einzeltermine zur individuellen Betreuung der Qualifikationsarbeit), in den B.A.- und M.A.-Studiengängen (nicht Joint Degree): mündliche Modulteilprüfung
Inhalt:: Inhalte/Contents:
Die Übung/das Kolloquium wendet sich vornehmlich an Studierende der Britischen Kultur in höheren Semestern. Es versteht sich als offenes wissenschaftliches Forum, in dem B.A.- und M.A.-Arbeiten, Magisterarbeiten, Dissertationen oder andere kulturwissenschaftlich relevante Projekte auch unter Beteiligung von Gästen zur Diskussion stehen. Zugleich bietet dieses Forum auch die Möglichkeit, eher formal orientierte Fragestellungen der Praxis zu diskutieren (z. B. Präsentationsformen bei Vorträgen/Referaten, Redaktion von Texten).

Zudem werden berufsorientierte Veranstaltungen durchgeführt, die den Studierenden Einblick in verschiedene Berufsmöglichkeiten geben sollen.

Inhalte für Vertiefungsmodul: ein Spezialgebiet. In diesem Modul werden die Kenntnisse einer weiteren Epoche bzw. einer weiteren kulturwissenschaftlichen Fragestellung vermittelt, die mit eigener regelmäßiger Lektüre begleitet wird. Zudem werden berufsrelevante Schlüsselqualifikationen (z.B. Präsentations- und Kommunikationstechniken) ausdifferenziert und vertieft. Mündliche und schriftliche Präsentation eigener Ergebnisse wird eingeübt.

The colloquium is intended primarily for advanced students of British culture. It is to be understood as an open academic forum in which B.A. and M.A. essays, Magister and other dissertations, or other projects in the realm of cultural studies, can be discussed in the presence of participating guests. At the same time, this forum offers the opportunity to discuss more formal questions of academic practice (e.g. presentational methods for lectures and presentations, composition of texts).

In addition, sessions will be organized with a more vocational orientation, intended to give the students insight into various professional possibilities.

Contents ("Vertiefungsmodul"): An area of expert knowledge. This module allows students to acquire knowledge of an additional period and of an additional cultural studies problem, all accompanied by appropriate regular reading. Furthermore, certain key professional skills (e.g. presentational and communicational techniques) will be refined and deepened. There will be practice in the spoken and written presentation of the students’ research results.

Lernergebnisse, Kompetenzen/Learning outcomes, Skills
Qualifikationsziele "Vertiefungsmodul": Die Studierenden vertiefen ihre Kenntnisse der englischsprachigen Kulturen sowie der Kulturtheorien. Sie erarbeiten ein Spezialgebiet, rezipieren kritisch aktuelle Forschungsrichtungen unter Beachtung einer angemessenen Fachterminologie und können diese auf komplexe Fragestellungen des Faches anwenden.
Academic outcomes "Vertiefungsmodul": Students deepen their acquaintance with the culture of English speaking countries and also of cultural theory. Each student acquires an area of expert knowledge, takes on board – in a critical spirit – contemporary tendencies in research, while learning to maintain an appropriate academic register and to apply it to complex discipline-specific problems.

Tutorium

Dozent/in:: Lina Weigelt
Angaben:: Tutorien
Termine:: Di, 18:00 - 20:15, Online-Meeting

Tutorium

Dozent/in:: Judith Neder
Angaben:: Tutorien
Termine:: Do, 18:45 - 21:15, Online-Meeting

Tutorium

Dozent/in:: Lina Weigelt
Angaben:: Tutorien
Termine:: Mo, 11:15 - 12:00, Online-Meeting

Workshop: Explorative Learning: Playtext – Reading Text – Edited Text / Forschendes Lernen: Spieltext – Lesetext – Edierter Text

Dozent/in:: Christa Jansohn
Angaben:: Forschungsseminar, 2 SWS, ECTS: 5, Benoteter Schein (2-5 ECTS); An-/Abmeldung über FlexNow: 10.02.2021 (10:00 Uhr) bis 16.04.2021 (23:59 Uhr); An-/Abmeldung zur Prüfung über FlexNow: 01.06.2021 (10:00 Uhr) bis 02.07.2021 (23:59 Uhr)
Termine:: Do, 16:15 - 18:30, Online-Meeting
Vierzehntägig und Kompaktkurs (Termin nach Absprache)
Voraussetzungen / Organisatorisches:: NB: Bzgl. spezifischer Modulzugehörigkeit bitte ggf. die Dozentin kontaktieren.

Modulzugehörigkeit:

BA Anglistik/Amerikanistik (nur HF mit BA-Arbeit):
Vertiefungsmodul Kulturwissenschaft: Betreuungsübung (2 ECTS)

BA Medieval Studies: Anglistik: Intensivierungsmodul: Kulturwissenschaft (5 ECTS), wenn die BA-Arbeit in britischer Kulturwissenschaft (Lehrstuhl Britische Kultur: Prof. Christa Jansohn bzw. Dr. Robert Craig) geschrieben wird

MA English and American Studies:
Module Masterʼs Defence (4 ECTS), if the MA thesis is written in the department Lehrstuhl Britische Kultur (Prof. Dr. Christa Jansohn)

MA Medieval Studies: Anglistik: Intensivierungsmodul Kulturwissenschaft II (5 ECTS), wenn die MA-Arbeit in Anglistischer/Amerikanistischer Kulturwissenschaft geschrieben wird

Informationen:
Credits: 2-5
Inhalt:: Wilhelm Oechelhäuser (1820-1902), Industrieller, Kommunalpolitiker und Shakespeare-Enthusiast, legte größten Wert auf eine volksnahe Vermittlung Shakespeares „durch die Bühne“ und realisierte diese Idee im Laufe des 19. Jahrhunderts in seiner mehrbändigen, revidierten und gereinigten Bühnen- und Familienausgabe (1870-1878) sowie in einer einbändigen wohlfeilen Leseausgabe (1891). In unserem Workshop werden wir uns gemeinsam mit der Edition eines Theatertextes aus Wilhelm Oechelhäusers Bühnen- und Familien-Shakespeare (1870-1878) beschäftigen, und zwar mit Hamlet. Dabei werden wir grundsätzlich über die Edition von Theatertexten (Englisch und Deutsch) nachdenken und wissenschaftsgeschichtliche, methodische und editionspraktische Aspekte in den Vordergrund stellen, um zu zeigen, wie einerseits Oechelhäuser das Shakespeares Drama als Theatertext edierte und wie andererseits diese Texte heute als historische multimediale Werke zu edieren sind. Dabei werden auch digitale Realisierungsmöglichkeiten vorgestellt, um den Studierenden Berufsmöglichkeiten im Bereich der „digital humanities“ aufzuzeigen, die derzeit diverse Zentren für „digital humanities“ anbieten (Darmstadt, Mainz, München, Trier).

Der Workshop wird in einem Kompaktkurs (Termin nach Absprache Anfang des Semesters) und online (TEAMS) angeboten. Je nach Pandemie-Lage werden wir ebenfalls auswärtige Experten einbinden.

Lernziel: „Forschendes Lernen“. Die Lernenden werden aktiv in den Prozess eines Forschungsvorhabens involviert. Durch die Einübung eigenständiger Fragestellungen und deren konkreter Realisierung werden die Studierenden zum selbstständigen Arbeiten motiviert und lernen gleichzeitig diverse Arbeits- und Berufsfelder kennen.
Empfohlene Literatur:: Literatur (die Digitalisate werden auf dem VC zum „Workshop“ abgespeichert):

Frenzel, Karl, „Shakespeare auf der Berliner Hofbühne“, in: Ders.: Berliner Dramaturgie. Zweiter Band. Erfurt: Friedrich Bartholomäus, [1877], S. 1-54. [Digitalisat]

Henzel, Katrin, „Epitextuelle Bühnenanweisungen unter besonderer Berücksichtigung des Regiebuchs“, editio, 32 (2018), 63-81. [Digitalisat]

The plays of William Shakspeare. Accurately printed from the text of Mr. Malone's edition. With select explanatory notes. London 1786. Bd. 7 [Digitalisat]

Shakespeare, William: W. Shakespeare’s dramatische Werke. Für die deutsche Bühne bearbeitet von Wilhelm Oechelhäuser. 27 Bde. Berlin: Asher 1870 (Bde. 1-14); Berlin: Cohn, 1875 (Bde. 15-16) und Weimar: Huschke, 1877-1878 (Bde. 17-27). – Hamlet. Prinz von Dänemark, Bd. 3 (1870). [Digitalisat]

Forschungsseminar und Betreuungsübung BA/MA/LA (Amerikanistik)

Dozent/in:

Eva-Sabine Zehelein

Angaben:

Übung, 2 SWS, ECTS: 2

Termine:

Di, 16:00 - 18:00, Raum n.V.

Voraussetzungen / Organisatorisches:

1. Module Allocation:

All degrees including a research seminar (Betreuungsübung) for literary studies or cultural studies:

BA Anglistik/Amerikanistik (Betreuungsübung 2 ECTS)
BA Medieval Studies (Intensivierungsmodul 5 ECTS, wenn die BA-Arbeit in Amerikanischer Literaturwissenschaft oder Kulturwissenschaft geschrieben wird)
Lehramt GY (Betreuungsübung begleitend zur Zulassungsarbeit)
MA English and American Studies (Betreuungsübung 2 ECTS)
MA Medieval Studies (Intensivierungsmodul 5 ECTS, wenn die MA-Arbeit in Amerikanischer Literaturwissenschaft oder Kulturwissenschaft geschrieben wird)
alle alten Studiengänge (Betreuungsübung begleitend zur Magisterarbeit)

2. Prerequisites for obtaining credit points:

completion of advanced module (Aufbaumodul)
active participation (individual tasks and group work)
presentation in English
only M.A. supervision: thesis defense (30 minutes)

Please contact the instructor beforehand to discuss your general idea and the possibility of thesis supervision!

3. FlexNow-Registration:

Course (de)enrollment: March 1st – May 1st, 2021
ECTS (de)registration: June 1st – July 1st, 2021

Inhalt:

How to Write a Term Paper (inkl. Betreuungsübung BA Amerikanistik)

Dozent/in:

Nicole K. Konopka

Angaben:

Übung, 2 SWS, ECTS: 2, Gaststudierendenverzeichnis, Studium Generale

Termine:

Di, 18:00 - 21:00, Raum n.V.
First Session: April 20, 6 p.m. (sharp) via MS Teams

Voraussetzungen / Organisatorisches:

1. Module Allocation:

How to Write a Term Paper in literary or cultural studies

B.A. Anglistik/Amerikanistik (Übung 2 ECTS im Basismodul oder Aufbaumodul)
Lehramtsstudiengänge Englisch: (Übung 2 ECTS im Basismodul oder Aufbaumodul)
Studium Generale (not BA Anglistik/Amerikanistik!)

Thesis supervision in literary or cultural studies

B.A. Anglistik/Amerikanistik (nur HF mit B.A.-Arbeit) (Betreuungsübung 2 ECTS)
B.A. Medieval Studies: (Intensivierungsmodul 2 ECTS, wenn die B.A.-Arbeit in Kulturwissenschaft geschrieben wird)

Please contact the instructor beforehand to discuss your general idea and the possibility of thesis supervision!

2. Prerequisites for obtaining credit points:

active participation (individual tasks and group work)
presentation in English (Erasmus/exchange students and B.A. candidates only!)

3. FlexNow-Registration:

Course (de)enrollment: March 1st – May 1st, 2021
ECTS (de)registration: June 1st – July 1st, 2021

Inhalt:

Indigenous America in the 21st Century: A Cultural Examination

Dozent/in:

Johanna Feier

Angaben:

Übung, 2 SWS, ECTS: 4, Gaststudierendenverzeichnis, Studium Generale, Gender und Diversität, Kultur und Bildung

Termine:

Mo, 18:00 - 20:00, Raum n.V.

Voraussetzungen / Organisatorisches:

1. Module Allocation:

All modules including an obligatory or optional reading tutorial (Übung) for literary studies or cultural studies:

BA Anglistik/Amerikanistik
LA GS/HS/MS/RS/GY
MA English and American Studies
MA WiPäd
Erweiterungsbereich English and American Studies
Studium Generale (not BA Anglistik/Amerikanistik!)

>> OPEN for Consolidation Module literary studies and cultural studies!

2. Prerequisites for obtaining credit points:

active participation (individual tasks and group work)
presentation in English
only Consolidation module: oral exam (see website for more information: https://www.uni-bamberg.de/amerikanistik/studium/consolidation-module-ma/ )

3. FlexNow-Registration:

Course (de)enrollment: March 1st – May 1st, 2021
ECTS (de)registration: June 1st – July 1st, 2021

Inhalt:

Empfohlene Literatur:

A digital reader will be made available at the beginning of the course.

Malcolm X, die Nation of Islam und die afroamerikanischen Muslime

Dozent/in:

Patrick Franke

Angaben:

Seminar/Übung, 2 SWS, Gaststudierendenverzeichnis, Studium Generale, Zentrum für Interreligiöse Studien, Modulstudium

Termine:

Do, 14:15 - 15:45, Raum n.V.

Voraussetzungen / Organisatorisches:

Modulangaben
BA Islamischer Orient

Vertiefungsmodul I, II
Intensivierungsmodul (Übung)

MA Religionen verstehen

Erweiterungsbereich (Flexnow-Prüfungsanmeldung über die IRS)

MA Interreligiöse Studien

Modulgruppe A und B (Flexnow-Prüfungsanmeldung über die IRS)

Für Studierende der Evang. Theologie

(Flexnow-Prüfungsanmeldung über LS Evang. Theologie)

Übung für die KULTURWISSENSCHAFT BA Anglistik/Amerikanistik:

Basismodul Britische und Amerikanische Kulturwissenschaft: Übung (2 ECTS)
Aufbaumodul Britische und Amerikanische Kulturwissenschaft: Übung (2 ECTS)
Vertiefungsmodul Britische und Amerikanische Kulturwissenschaft: Übung (2 ECTS)
(Flexnow-Prüfungsanmeldung über die Professur Anglistik/Amerikanstik Kulturwissenschaft)

Achtung

Flexnowanmeldung zur LV ab 01.04. (ab 10.00 Uhr)
Prüfungsan-/abmeldung: 21.06.-05.07. (10 Uhr)
In Flexnow sind die Module laut Univis zu belegen
VC-Anmeldung ist unbedingt erforderlich

Inhalt:

Das Leben des schwarzen Bürgerrechtlers Malcolm X, der zu den Anführern der US-amerikanischen Bürgerrechtsbewegung gehörte, ist schon mehrfach verfilmt worden: Malcolm X trat nach einer Gangsterkarriere in den 1940er Jahren der Organisation Nation of Islam (NOI) bei und wurde zu einem ihrer wichtigsten Wortführer; später kam es zum Bruch mit dem NOI-Anführer Elijah Muhammad, und Malcolm X trat zum sunnitischen Islam über. Seine Ermordung im Februar 1965 durch NOI-Mitglieder ist bis heute nicht vollständig aufgeklärt und weiter Gegenstand öffentlicher Diskussionen. Warum trat Malcolm X der NOI bei, und was bewog ihn, sie wieder zu verlassen? Wie ist die NOI entstanden, durch welche Ideologie zeichnet sie sich aus, und was hat diese Ideologie mit dem Islam zu tun? Welchen Einfluss hatte die Konversion von Malcolm X zum sunnitischen Islam auf die anderen afroamerikanischen Muslime? Die Biographie von Malcolm X dient in diesem Seminar als Ausgangspunktspunkt für eine allgemeine Erkundung des afro-amerikanischen Islams und seines Schwankens zwischen Black Supremacy, Eintreten für soziale Gerechtigkeit und Sunnitisierung.

Hausarbeiten können in dieser Lehrveranstaltung auch in Form von Wikipedia-Artikeln erbracht werden.

Empfohlene Literatur:

Katrin Simon: Die Erben des Malcolm X: afroamerikanische Muslime zwischen Widerstand und Anpassung. Bielefeld 2015.
Dawn-Marie Gibson: A history of the Nation of Islam: race, Islam, and the quest for freedom. Santa Barbara, CA 2012.
Dawn-Marie Gibson, Jamillah Ashira Karim: Women of the nation: between black protest and Sunni Islam. New York 2014.
Matthias Gardell: Countdown to Armaggedon: Louis Farrakhan and the Nation of Islam. London 1996.

Ü Betreuungsübung britische und amerikanische Kulturwissenschaft

Dozent/in:: Pascal Fischer
Angaben:: Übung, 2 SWS, benoteter Schein, ECTS: 2
Termine:: Do, 8:00 - 10:00, Raum n.V.
Einzeltermin am 1.7.2021, 8:00 - 10:00, OK8/02.04
Die Lehrveranstaltung findet zunächst online statt und wird im Falle einer deutlich verbesserten Infektionssituation auf Präsenz umgestellt.
Voraussetzungen / Organisatorisches:: Modulzuordnung und Zugangsvoraussetzung / Part of modules resp. courses of study:
BA Anglistik/Amerikanistik (nur HF mit BA-Arbeit):
Vertiefungsmodul Kulturwissenschaft: Betreuungsübung (2 ECTS)

BA Medieval Studies: Anglistik: Intensivierungsmodul:
Kulturwissenschaft (5 ECTS), wenn die BA-Arbeit in Kulturwissenschaft geschrieben wird

MA English and American Studies:
Module Master's Defence (4 ECTS), if the MA thesis is written in the department of Professur Anglistische und Amerikanistische Kulturwissenschaft (Prof. Fischer)

MA Medieval Studies:
Anglistik: Intensivierungsmodul Kulturwissenschaft II (5 ECTS), wenn die MA-Arbeit in Anglistischer/Amerikanistischer Kulturwissenschaft geschrieben wird

An- und Abmeldung Lehrveranstaltung / Enrollment:
March 22 until April 16, 2021

via FlexNow "Professur für Anglistische und Amerikanistische Kulturwissenschaft" (Students without access to FlexNow (Erasmus or Joint Degree) please send an email to pascal.fischer(at)uni-bamberg.de or carmen.zink(at)uni-bamberg.de.)

Ü Übung Methoden und Theorien der Kulturwissenschaft / Methods and Theories of Cultural Studies

Dozent/in:: Pascal Fischer
Angaben:: Übung, 1 SWS, ECTS: 1
Termine:: Mi, 8:00 - 10:00, OK8/02.04
Diese Veranstaltung findet alle 14 Tage statt. Beginn ab der ersten Semesterwoche, am 14. April 2021. Die Lehrveranstaltung findet zunächst online statt und wird im Falle einer deutlich verbesserten Infektionssituation auf Präsenz umgestellt.
Voraussetzungen / Organisatorisches:: Modulzuordnung und Zugangsvoraussetzung / Part of modules resp. courses of study:

B.A. Anglistik/Amerikanistik:
Ergänzungsmodul Methoden und Theorien Kulturwissenschaft (1 ECTS)

An- und Abmeldung Lehrveranstaltung / Enrollment:
March 22 until April 16, 2021

via FlexNow "Professur für Anglistische und Amerikanistische Kulturwissenschaft" (Students without access to FlexNow (Erasmus) please send an email to pascal.fischer(at)uni-bamberg.de or carmen.zink(at)uni-bamberg.de.)
Inhalt:: This course provides an overview of important approaches in the theory of culture. We will study key texts that have influenced the discipline of Cultural Studies in the Anglo-American world and beyond. Rather than being based on a lecture-style instruction, this class should be understood as a forum to discuss students’ positions toward the texts. A thorough preparation of the respective material is therefore imperative.

Ü The Doppelgänger in Anglo-American Literature and Culture

Dozent/in:: Pascal Fischer
Angaben:: Übung, 2 SWS, benoteter Schein, ECTS: 2
Termine:: Do, 10:00 - 12:00, OK8/02.04
Die Lehrveranstaltung findet zunächst online statt und wird im Falle einer deutlich verbesserten Infektionssituation auf Präsenz umgestellt.
Voraussetzungen / Organisatorisches:: Modulzuordnung und Zugangsvoraussetzung / Part of modules resp. courses of study:

LITERATURWISSENSCHAFT
BA Anglistik/Amerikanistik:
Aufbaumodul Englische und Amerikanische Literaturwissenschaft: Übung (2 ECTS)
Vertiefungsmodul Englische und Amerikanische Literaturwissenschaft: Übung (2 ECTS)

MA English and American Studies/Joint Degree:
Master Module English and American Literature: Tutorial (2 ECTS)
Profile Module English and American Literature I + II: Tutorial (2 ECTS)
Consolidation Module English and American Literature I: Tutorial (2 ECTS)

Lehrämter:
RS: Zusatzmodul Englische und Amerikanische Literaturwissenschaft (Wahlpflicht) (2 ECTS)
GY: Aufbau-, Vertiefungs- und Wahlpflichtmodul Englische und Amerikanische Literaturwissenschaft (2 ECTS)

KULTURWISSENSCHAFT
BA Anglistik/Amerikanistik:
Basismodul Britische und Amerikanische Kulturwissenschaft: Übung (2 ECTS)
Aufbaumodul Britische und Amerikanische Kulturwissenschaft: Übung (2 ECTS)
Vertiefungsmodul Britische und AmerikanischeKulturwissenschaft: Übung (2 ECTS)

MA English and American Studies/Joint Degree:
Master Module British and American Culture: Tutorial (2 ECTS)
Profile Module British and American Culture I + II: Tutorial (2 ECTS)
Consolidation Module British and American Culture I: Tutorial (2 ECTS)

Erweiterungsbereich English and American Studies im Rahmen anderer MA:
Master Module oder Profile Module British and American Culture: Tutorial (2 ECTS)

MA WiPäd: Aufbaumodul Kulturwissenschaft (Übung 2 ECTS)

B.A./M.A. Interdisziplinäre Mittelalterstudien/Medieval Studies:
Basismodul, Aufbaumodul: Übung Kulturwissenschaft (2 ECTS)

Lehrämter:
RS/BS: Zusatzmodul Britische und Amerikanische Kulturwissenschaft (Wahlpflicht) (2 ECTS)
GY: Wahlpflichtmodul Britische und Amerikanische Kulturwissenschaft (2 ECTS)
WiPäd: Basismodul Britische und Amerikanische Kulturwissenschaft (Wahlpflicht) (2 ECTS)

An- und Abmeldung Lehrveranstaltung / Enrollment:
March 22 until April 16, 2021

via FlexNow "Professur für Anglistische und Amerikanistische Kulturwissenschaft" (Students without access to FlexNow (Erasmus or Joint Degree) please send an email to pascal.fischer(at)uni-bamberg.de or carmen.zink(at)uni-bamberg.de.)
Inhalt:: Doppelgänger (also spelled doppelganger) is one of those German expressions that have become established in English. The Oxford English Dictionary defines the term as the “apparition of a living person; a double, a wraith.” The literary and psychological concept is now frequently understood as a device to highlight questions of identity, self and other. Apart from studying the theoretical ramifications of the doppelgänger, the seminar will look at concrete examples of doubles in fiction, film and art.
Empfohlene Literatur:: Texts addressed in class include:
• James Hogg, The Private Memoirs and Confessions of a Justified Sinner (1824)
• Edgar Allan Poe, “William Wilson” (1839)
• Robert Louis Stevenson, The Strange Case of Dr. Jekyll and Mr. Hyde (1868)
• Joseph Conrad, “The Secret Sharer” (1910)
• Philip Roth, “Eli, the Fanatic” (1959)
• Chuck Palahniuk / David Fincher, Fight Club (movie, 1999)

Seminare im Basismodul (Einführungen)

Introduction to British and American Cultural Studies / Einführung in die Britische und Amerikanische Kulturwissenschaft (Craig)

Dozent/in:: Robert Craig
Angaben:: Seminar, 3 SWS, ECTS: 6, Englischsprachig, 10.02.2021 (10:00 Uhr) bis 16.04.2021 (23:59 Uhr); An-/Abmeldung zur Prüfung über FlexNow: 01.06.2021 (10:00 Uhr) bis 02.07.2021 (23:59 Uhr)
Termine:: Mi, 9:15 - 11:30, Online-Meeting
Voraussetzungen / Organisatorisches:: Verwendbarkeit/Module applicability
B.A. Anglistik/Amerikanistik: Basismodul Britische und Amerikanische Kulturwissenschaft: Einführung Kulturwissenschaft (6 ECTS)
B.A. Interdisziplinäre Mittelalterstudien/Medieval Studies: Basismodul Anglistik: Einführung Britische und Amerikanische Kulturwissenschaft (6 ECTS mit Klausur, 2 ECTS ohne Klausur)
Lehrämter (neu): GS/HS/RS/BS/GYM Basismodul
Landeskunde/Kulturwissenschaft: Einführung Kulturwissenschaft (5 ECTS)
Erasmus and other visiting students (6 ECTS)

Lehrformen/Taught by
Textstudium in Heimarbeit; Besuch fakultativer Tutorien/Seminars; complemented by guest lectures, independent study of texts and voluntaty attendance of tutorials.

Prüfungsformen/Examined by
Portfolio, aktive Mitarbeit/Essay portfolio, active participation.

Klausurtermin: Mittwoch, 07. Juli 2021, 09:30-11:00 Uhr, in U2/01.13 . [Please note that the written examination has been replaced by a portfolio; your course coordinator will communicate all the relevant information about this to you in the seminar itself.]

Wiederholungsklausur: Freitag, 30. Juli 2021, 09:30-11:00 Uhr, in KR12/02.05. (Neue Anmeldung über FlexNow erforderlich - s. hierzu gesonderten UnivIS-Eintrag "Wiederholungsklausur: Introduction to British and American Cultural Studies (Jansohn und Craig)".) [Please note that the written examination has been replaced by a portfolio; your course coordinator will communicate all the relevant information about this to you in the seminar itself.]

Bitte lesen Sie auch gründlich die Informationen zum Semester auf unserer Website./Please also read carefully the information on the semester which is on our website.
Inhalt:: Das Seminar führt in zentrale methodische Fragestellungen, Grundbegriffe, theoretische Modelle und historische Zusammenhänge des Faches Britische und Amerikanische Kulturwissenschaft ein. Der Kurs findet sowohl in englischer als auch deutscher Sprache statt, um die Studierenden mit beiden Wissenschaftssprachen vertraut zu machen.

The seminar is an introduction to the essential methodological problems, principles, theoretical models, and historical contexts indispensable for the academic pursuit of British and American cultural studies. The course is conducted in both English and German, in order to familiarize the students with the specialized use of both languages.

Lernergebnisse, Kompetenzen/Learning outcomes, Skills
Grundthemen und Fragestellungen der Kulturwissenschaften konsequent mit literarischen Texten und Lektüren zu verbinden, ihre inhaltlichen Zusammenhänge zu erkennen, systematisch zu rekonstruieren sowie diese kritisch in Wort und Schrift zu analysieren. Es wird ein erster Überblick in kulturwissenschaftliche Analysemodelle und Fachterminologie gewonnen. Ferner werden grundlegende Kompetenzen sowohl formaler als auch zielsprachlicher Art zur Abfassung einer eigenen wissenschaftlichen Arbeit vermittelt. Die kommunikativen und sozialen Kompetenzen der Studierenden werden durch interaktive und projektbezogene Gruppenarbeit gefordert und gefördert.

To relate in a logical fashion the central themes and problems of cultural studies with literary texts, and also to recognize, reconstruct, express and analyse in spoken and written form their mutual relevance. In the first instance the analytical models and special terminology of cultural studies will be established. Thereafter basic skills of both a formal and linguistic nature will be developed, necessary for the composition of each student's own academic essay. Students ability to communicate and interact in an academic setting will be both required and promoted by interactive group projects.
Empfohlene Literatur:: Primär- und Sekundärliteratur wird in den Seminarstunden angegeben bzw. auf dem VC gespeichert.

Primary and secondary literature will be distributed in the seminar sessions and/or posted on the VC.

Introduction to British and American Cultural Studies / Einführung in die Britische und Amerikanische Kulturwissenschaft (Jansohn)

Dozent/in:: Christa Jansohn
Angaben:: Seminar, 3 SWS, ECTS: 6, An-/Abmeldung über FlexNow: 10.02.2021 (10:00 Uhr) bis 16.04.2021 (23:59 Uhr); An-/Abmeldung zur Prüfung über FlexNow: 01.06.2021 (10:00 Uhr) bis 02.07.2021 (23:59 Uhr)
Termine:: Do, 14:00 - 16:15, Online-Meeting
Beginn in der zweiten Semesterwoche / Begins in the second week of the semester Keine Raumreservierung für die Prüfung
Voraussetzungen / Organisatorisches:: Verwendbarkeit/Module applicability:

B.A. Anglistik/Amerikanistik: Basismodul Britische und Amerikanische Kulturwissenschaft: Einführung Kulturwissenschaft (6 ECTS)
B.A. Interdisziplinäre Mittelalterstudien/Medieval Studies: Basismodul Anglistik: Einführung Britische und Amerikanische Kulturwissenschaft (6 ECTS mit Klausur, 2 ECTS ohne Klausur)
Lehrämter (neu): GS/HS/RS/BS/GYM Basismodul
Landeskunde/Kulturwissenschaft: Einführung Kulturwissenschaft (5 ECTS) Erasmus and other visiting students (6 ECTS)

Lehrformen/Taught by
Textstudium in Heimarbeit; Besuch fakultativer Tutorien/Seminars; complemented by guest lectures, independent study of texts and voluntaty attendance of tutorials.

Prüfungsformen/Examined by
Portfolio, aktive Mitarbeit/Essay portfolio, active participation.

Klausurtermin: Donnerstag, 08. Juli 2021, 18:00-19:30 Uhr, in LU 19/00.09 [Please note that the written examination has been replaced by a portfolio; your course coordinator will communicate all the relevant information about this to you in the seminar itself.]

Wiederholungsklausur: Freitag, 30. Juli 2021, 09:30-11:00 Uhr, in KR12/02.05. (Neue Anmeldung über FlexNow erforderlich - s. hierzu gesonderten UnivIS-Eintrag "Wiederholungsklausur: Introduction to British and American Cultural Studies (Jansohn und Craig)".) [Please note that the written examination has been replaced by a portfolio; your course coordinator will communicate all the relevant information about this to you in the seminar itself.]

Bitte lesen Sie auch gründlich die Informationen zum Semester auf unserer Website./Please also read carefully the information on the semester which is on our website.
Inhalt:: Das Seminar führt in zentrale methodische Fragestellungen, Grundbegriffe, theoretische Modelle und historische Zusammenhänge des Faches Britische und Amerikanische Kulturwissenschaft ein. Der Kurs findet sowohl in englischer als auch deutscher Sprache statt, um die Studierenden mit beiden Wissenschaftssprachen vertraut zu machen.

The seminar is an introduction to the essential methodological problems, principles, theoretical models, and historical contexts indispensable for the academic pursuit of British and American cultural studies. The course is conducted in both English and German, in order to familiarize the students with the specialized academic use of both languages.

Lernergebnisse, Kompetenzen/Learning outcomes, Skills:

Grundthemen und Fragestellungen der Kulturwissenschaften konsequent mit literarischen Texten und Lektüren zu verbinden, ihre inhaltlichen Zusammenhänge zu erkennen, systematisch zu rekonstruieren sowie diese kritisch in Wort und Schrift zu analysieren. Es wird ein erster Überblick in kulturwissenschaftliche Analysemodelle und Fachterminologie gewonnen. Ferner werden grundlegende Kompetenzen sowohl formaler als auch zielsprachlicher Art vermittelt. Die kommunikativen und sozialen Kompetenzen der Studierenden werden durch interaktive und projektbezogene Gruppenarbeit gefordert und gefördert.

To relate in a logical fashion the central themes and problems of cultural studies with literary texts, and also to recognize, reconstruct, express and analyse in spoken and written form their mutual relevance. In the first instance the analytical models and special terminology of cultural studies will be established. Thereafter basic skills of both a formal and linguistic nature will be developed. Students' ability to communicate and interact in an academic setting will be both required and promoted by interactive group projects.
Empfohlene Literatur:: Primär- und Sekundärliteratur wird in den Seminarstunden angegeben bzw. auf dem VC gespeichert.

Primary and secondary literature will be distributed in the seminar sessions and/or posted on the VC.

Wiederholungsklausur: Introduction to British and American Cultural Studies (Einführungskurs)

Dozent/in:: Robert Craig
Angaben:: Seminar, 2 SWS, ECTS: 6, An-/Abmeldung zur Prüfung über FlexNow: 12.07.2021 (10:00 Uhr) bis 26.07.2021 (23:59 Uhr) [angelegt in FlexNow als 2. Termin des Einführungskurses]
Termine:: Zeit/Ort n.V.
Inhalt:: [Please note that the written examination has been replaced by a portfolio; and the repeat examination will also take the form of a portfolio should it be required. Your course coordinator will communicate all the relevant information about this to you in the seminar itself.]

Alt-Text:
Am 30. Juli 2021 im KR12/02.05 (09.30-11:00 Uhr) findet eine Wiederholungsklausur für diejenigen Studierenden der Einführungskurse (von Prof. Dr. Jansohn und Herrn Dr. Craig) statt, die den jeweiligen Kurs trotz Mitschreibens der Abschlussklausur nicht bestanden haben oder aufgrund eines ärztlichen Attestes an der Abschlussklausur nicht teilnehmen konnten. Das Attest muss der/m Lehrenden innerhalb von drei Tagen (hier gelten die Bestimmungen unter: https://www.uni-bamberg.de/anglistik/studium/informationen-zur-attestpflicht/ ) im Original vorgelegt werden. Die Wiederholungsklausur wird von den jeweiligen Lehrenden gestellt und muss persönlich abgeholt werden. Eine Auskunft über die Endnote kann nicht per E-Mail oder telefonisch erfolgen. Studierende müssen sich für die Wiederholungsklausur über FlexNow anmelden.

Introduction to British and American Cultural Studies

Dozent/in:

Lorena Bickert

Angaben:

Proseminar, 3 SWS, ECTS: 6, Gaststudierendenverzeichnis, Gender und Diversität, Kultur und Bildung

Termine:

Mi, 16:00 - 18:15, Raum n.V.

Voraussetzungen / Organisatorisches:

1. Module Allocation:

All degrees requiring an introductory seminar for their basic module in cultural studies (Basismodul Kulturwissenschaft):

BA Anglistik/Amerikanistik (seminar 6 ECTS)
BA Berufliche Bildung (seminar 6 ECTS)
BA Interdisziplinäre Mittelalterstudien/Medieval Studies (seminar 2 ECTS)
BSc. BWL (seminar 6 ECTS)
Lehramt GS/HS/MS/RS/GY (seminar 5 or 6 ECTS)
MA WiPäd (seminar 6 ECTS)

2. Prerequisites for obtaining credit points:

6 ECTS: active participation in the seminar, final written exam
8 ECTS (module exam): active participation in the seminar, final written exam

3. FlexNow-Registration:

Course (de)enrollment: March 1st – May 1st, 2021
ECTS (de)registration: June 1st – July 1st, 2021

Inhalt:

This course offers an introduction to key themes and methods in American cultural studies as an interdisciplinary field of inquiry. Thematically, we will explore issues such as religion and immigration, the frontier and regionalism, class and economic success, race and ethnicity, gender and sexuality, America as nature s nation; conceptually, the focus will be on equality and difference as utopian ideas that have shaped American culture from colonial times to the present.

The course is designed to provide you with basic skills in American cultural studies, with a strong emphasis on reading and discussing various texts in their cultural contexts. Our primary readings will include short stories, poems, and excerpts from novels as well as historical documents, essays, political speeches, photographs, popular songs, and films, while several theoretical essays will provide us with a language for discussing changing concepts of culture.

Introduction to British and American Cultural Studies (Einführung in die Britische und Amerikanische Kulturwissenschaft)

Dozent/in:: Pascal Fischer
Angaben:: Seminar/Proseminar, 3 SWS, benoteter Schein, ECTS: 6
Termine:: Di, 18:00 - 20:00, U5/00.24
Einzeltermin am 13.7.2021, 18:00 - 20:00, U5/01.22
Die Veranstaltung findet von 17.55 bis 20.10 Uhr (3SWS) statt. Die Lehrveranstaltung findet zunächst online statt und wird im Falle einer deutlich verbesserten Infektionssituation auf Präsenz umgestellt.
Voraussetzungen / Organisatorisches:: Modulzuordnung und Zugangsvoraussetzung / Part of modules resp. courses of study:
B.A. Anglistik/Amerikanistik:
Basismodul Britische und Amerikanische Kulturwissenschaft: Einführung Kulturwissenschaft (6 ECTS)

B.A. Interdisziplinäre Mittelalterstudien/Medieval Studies:
Basismodul Anglistik: Einführung Britische und Amerikanische Kulturwissenschaft (6 ECTS mit Klausur, 2 ECTS ohne Klausur)

Lehrämter:
Basismodul Landeskunde/Kulturwissenschaft: Einführung in die Britische und Amerikanische Kulturwissenschaft (5 ECTS)

Lehramt WiPäd:
Basismodul Britische und Amerikanische Kulturwissenschaft WiPäd (6 ECTS)

Erasmus and other visiting students:
Seminar (6 ECTS)

Voraussetzungen zur Leistungsfeststellung/zum Scheinerwerb:
6 ECTS: Regelmäßige, aktive Teilnahme an Introduction, Klausur am Semesterende
2 ECTS: Regelmäßige, aktive Teilnahme an Introduction, kleine Tests

An- und Abmeldung Lehrveranstaltung / Enrollment:
March 22 until April 16, 2021
via FlexNow "Professur für Anglistische und Amerikanistische Kulturwissenschaft" (Students without access to FlexNow (Erasmus) please send an email to pascal.fischer(at)uni-bamberg.de or carmen.zink(at)uni-bamberg.de.)
Inhalt:: This course offers an introduction to key themes and methods in American cultural studies as an interdisciplinary field of inquiry. Thematically, we will explore issues such as religion and immigration, the frontier and regionalism, race and ethnicity, gender and sexuality, the media and technology, America as nature s nation and America and the world; conceptually, the focus will be on equality and difference as utopian ideas that have shaped American culture from colonial times to the present.

The course is designed to provide you with basic skills in American cultural studies, with a strong emphasis on reading and discussing various kinds of texts in their cultural contexts. Our primary materials will include short stories, poems and excerpts from novels as well as historical documents, essays, political speeches, photographs, popular songs and films, while several theoretical essays will provide us with a language for discussing changing concepts of culture.

Seminare im Aufbaumodul (inklusive Ergänzungsmodul)

Refugees and Forced Migration: Introduction to Refugee Studies

Dozent/in:: Touhid Chowdhury
Angaben:: Seminar/Proseminar/Übung, 2 SWS, ECTS: 6, Studium Generale, Gender und Diversität
Termine:: Di, 18:00 - 20:00, Raum n.V.
Voraussetzungen / Organisatorisches:: Module Allocation:
1.1 Seminar
BA Anglistik/Amerikanistik: Aufbaumodul Literaturwissenschaft / Aufbaumodul Kulturwissenschaft / freie Erweiterung: Seminar 6 ECTS
Ergänzungsmodul Literaturwissenschaft: Seminar max. 6 ECTS
BA Berufliche Bildung: Basis/Aufbaumodul Literaturwissenschaft: Seminar 6 ECTS
LA GS/HS/MS/RS: Basis/Aufbaumodul Literaturwissenschaft (b): Seminar 6 ECTS
LY GY: Aufbaumodul Literaturwissenschaft / Kulturwissenschaft: Seminar 6 ECTS

1.2 Übung
all modules including an obligatory/optional reading tutorial (Übung) for literature and culture in
LA GS/HS/MS/RS/GY
BA Anglistik/Amerikanistik
MA English and American Studies
MA WiPäd
Erweiterungsbereich English and American Studies

Open for Consolidation Module (Übung)
Open for Ergänzungsmodul Literature (NOT culture)

(De)Registration in FlexNow: 01.03.2021, 10:00 - 25.04.2021, 23:59
Inhalt:: According to the United Nations High Commissioner for Refugees, around 80 million people – one in 100 people on the planet – have been forced to leave their homes because of the violent conflict, persecution, famine, or natural disaster. A majority of them are refugees, which is almost 26 million (UNHCR, 2020). These high numbers tell us that the conflict and disaster driven displacement and forced movement of millions of people across the globe is one of the most pressing humanitarian issues of the current century.

Furthermore, this high number of refugees or forced migrants result from a combination of intertwined factors including but not limited to civil war, risk of genocide, internal violence perpetrated by religious extremism, natural disaster due to climate change, and an uneven social and economic development. However, specifically in Europe and the USA, the current political discourse over refugees or forced migration revolves around topics like legal bans, border security, state policies and victimisation of the people, which ignores the humanitarian and human right side of the debate. In our study, we will attempt to analyse these political dimensions as well as the lexicon that differentiates between refugees, asylum seekers, migrants, and aliens.

This class will offer a survey of different intellectual, analytical and research tools to study the complexities of forced migration and refugeehood. To do so, this class will be incorporating theories and literature from different academic disciplines. The class will begin by mapping the political and theoretical field of refugee studies, which then leads to exploring how refugees have portrayed themselves and have been portrayed in literature, film, and art. Finally, this class will inquire how different formal qualities of each piece of literature or film or art dictate our understanding of the refugees.
Empfohlene Literatur:: Obligatory Reading:
Texts:
Refugee Tales (2016)
Refugee Tales II (2017)
Refugee Tales III (2019)
Viet Thanh Nguyen. The Refugees (2017)
Viet Thanh Nguyen. The Displaced (2018)

Films:
Mathew Cassel. The Journey (2016)
Ai Weiwei. Human Flow (2017)
Hassan Fazili. Midnight Traveller (2019)

A more detailed syllabus will be announced in the first session of the class.

“Sick Books”: Viruses, bacteria and other intimate things in modern English and German literature

Dozent/in:: Robert Craig
Angaben:: Seminar/Proseminar, 2 SWS, Aufbaumodul. An-/Abmeldung über FlexNow: 10.02.2021 (10:00 Uhr) bis 16.04.2021 (23:59 Uhr); An-/Abmeldung zur Prüfung über FlexNow: 01.06.2021 (10:00 Uhr) bis 02.07.2021 (23:59 Uhr).
Termine:: Di, 16:15 - 17:45, Online-Meeting
Voraussetzungen / Organisatorisches:: Teilnahmevoraussetzungen/Conditions of participation

B.A. Anglistik/Amerikanistik: Abgeschlossenes Basismodul Britische und Amerikanische Kulturwissenschaft
Lehrämter (neu): GYM Abgeschlossenes Basismodul Landeskunde/Kulturwissenschaft

Modulzugehörigkeit/Module applicability

B.A. Anglistik/Amerikanistik: Aufbaumodul Britische und Amerikanische Kultur: Seminar Britische Kultur (6 ECTS)
B.A. Anglistik/Amerikanistik: Ergänzungsmodul (ab WS 2014/15; je nach Belegung des Faches 6, 4 oder 3 ECTS)
Lehrämter (neu): GYM Aufbaumodul; GYM Wahlpflichtmodul (Kombination mit Russisch) Kulturwissenschaft: Seminar Britische Kultur (5 ECTS)
Erasmus and other visiting students: Seminar (6 ECTS)

The module will be examined by a short (20-minute) presentation, and a term paper (word limit: 4,000 words). Further information on the term paper can be obtained from this address: http://www.uni-bamberg.de/britcult/leistungen/studium/.
Inhalt:: “Illness is the night-side of life, a more onerous citizenship. Everyone who is born holds dual citizenship, in the kingdom of the well and in the kingdom of the sick.” Susan’s Sontag’s metaphor opens her celebrated essay of 1978, Illness as Metaphor. The unavoidability of figurative language – despite Sontag’s critique of it – speaks to our difficulty in grasping bodily experiences simultaneously both alien and deeply intimate. But it also shows how the limit states of illness can illuminate the shapes of our “normal” lives. In a trenchant meditation of 1926, ‘On Being Ill’, Virginia Woolf had argued that instead of simply ‘shutting off’ our engagement with the world, illness can sharpen it, making us see things we couldn’t in happier and healthier times.

As we look for our own ways of speaking and writing about the worst pandemic since the Spanish Influenza of 1918-19, now is a good moment to travel more than a century back in time to see how past individuals and generations thought (and fought) their way through their own infectious and contagious illnesses; and to think about how we're doing it in retrospect. The aim of this seminar is to do that – and to consider the ways in which sicknesses may serve as the metaphors, even the scapegoats, for broader obsessions and ailments. With Sontag and Woolf in mind, we’ll turn to examine a selection of twentieth-century narratives of sickness. We'll start with American author Katherine Ann Porter’s short story collection, Pale Horse, Pale Rider (1939), whose title novella offers a delirious, almost hallucinatory account of the ravages of the Spanish influenza. This will be set alongside an astonishingly relevant contemporary take on that pandemic, Emma Donoghue's The Pull of the Stars (2020), which was released to great critical acclaim in the midst of the Coronavirus pandemic. Finally, we'll devote a series of sessions to that great German novel of illness, Der Zauberberg (1924), which remains one of the greatest modernist portrayals of tuberculosis and its sanatorium treatment as a means of thinking about the ailing body of pre-war European cultural and intellectual life.

We shall discuss the English-language works in English, and the German-language works in German.
Empfohlene Literatur:: I. Primärliteratur:
Please be absolutely sure to buy the books in the exact editions stated, as we’ll be referring to particular page numbers in our class discussions. Please aim to read Sontag's Illness as Metaphor before the start of the semester; and on account of its length, please buy (and start reading) Der Zauberberg as soon as you can.

Emma Donoghue, The Pull of the Stars (London: Picador, 2020).

Thomas Mann, Der Zauberberg (Frankfurt a.M.: Fischer, 1991).

Katherine Ann Porter, Pale Horse, Pale Rider: The Selected Stories of Katherine Ann Porter, ed. Sarah Churchwell (London: Penguin Modern Classics, 2011).

Susan Sontag, Illness as Metaphor & Aids and its Metaphors (London: Penguin Modern Classics, 2009).

Virginia Woolf’s essay, ‘On Being Ill’, will be made available in PDF-format on the VC.

II. Sekundärliteratur:
Andreas Blödorn and Friedhelm Marx (eds.), Thomas Mann Handbuch: Leben – Werk – Wirkung (Stuttgart: Metzler, 2015).

Peter Fifield, Modernism and Physical Illness: Sick Books (Oxford: Oxford University Press, 2020).

Elizabeth Outka, Viral Modernism: The Influenza Pandemic and Interwar Literature (New York: Columbia University Press, 2019).

Susan Sontag, Illness as Metaphor & AIDS and its Metaphors (London: Penguin Modern Classics, 2009).

A variety of further texts will be made available on the Virtual Campus, as well as in the seminar Semesterapparat (in the TB 4). Texts will be uploaded in the course of the semester, shortly before the relevant seminar session is due to take place. Please note that you alone are responsible for knowing and keeping track of information made available to you in printed documents and on the Virtual Campus. Needless to say that your active and regular participation is expected. Absences will be excused when they result from circumstances beyond students’ control (illness, family emergency, religious holiday).

"This Double-Consciousness": African American and Afro German Literature and Culture

Dozent/in:

Mareike Spychala

Angaben:

Blockseminar, 2 SWS, ECTS: 6, Gaststudierendenverzeichnis, Gender und Diversität, Kultur und Bildung

Termine:

Voraussetzungen / Organisatorisches:

1. Module Allocation:

All modules including an advanced level seminar (Proseminar) for literary studies or cultural studies:

BA Anglistik/Amerikanistik (Seminar 6 ECTS)
BA Berufliche Bildung (Seminar 6 ECTS)
Lehramt GS/HS/MS/RS/GY (Seminar 6 ECTS)

>> Open for Ergänzungsmodul literary studies and cultural studies!

2. Prerequisites for obtaining credit points:

completion of the basic module (Basismodul)
active participation (individual tasks and group work)
term paper in English (following the Style Sheet)
only Ergänzungsmodul: oral exam (see website for more information: https://www.uni-bamberg.de/amerikanistik/studium/ergaenzungsmodul-ba/ )

3. FlexNow-Registration (ATTENTION: The course enrollment period is shortened due to the early start of the class!):

Course (de)enrollment: March 1st - April 16, 2021
ECTS (de)registration: June 1st - July 1st, 2021

Inhalt:

Empfohlene Literatur:

Please make sure to read these texts BEFORE the start of the course!

Harriet Jacobs, Incidents in the Life of a Slave Girl (1861)
Hans-Jürgen Massaquoi, Destined to Witness/Neger, Neger, Schornsteinfeger (1999)
Ralph Ellison, Invisible Man (1952)
SchwarzRund, Biskaya (2020)

Films

Harriet (2020)
Moonlight (2016)

Further readings will be made available through the VC course.

PS Growing up in America

Dozent/in:: Simone Linz
Angaben:: Proseminar, 2 SWS, benoteter Schein, ECTS: 6
Termine:: Einzeltermin am 19.6.2021, Einzeltermin am 20.6.2021, Einzeltermin am 10.7.2021, Einzeltermin am 11.7.2021, 10:00 - 17:30, MG1/02.05
Der Kurs findet zunächst online statt. Im Falle einer Verbesserung der Inzidenz kann dieser evtl. auch in Präsenz stattfinden.
Voraussetzungen / Organisatorisches:: Modulzuordnung und Zugangsvoraussetzung / Part of modules resp. courses of study:
BA Anglistik/Amerikanistik:
Aufbaumodul Literaturwissenschaft: Seminar 6 ECTS;
Aufbaumodul Britische und Amerikanische Kultur: Seminar Britische Kultur 6 ECTS;
Ergänzungsmodul (ab WS 2014/15; je nach Belegung des Faches 6, 4 oder 3 ECTS)

BA Berufliche Bildung:
Aufbaumodul Literaturwissenschaft/Aufbaumodul Kulturwissenschaft: Seminar 6 ECTS

LA GS/MS/RS/BS:
Aufbaumodul Englische und Amerikanische Literaturwissenschaft: Seminar 6 ECTS

LA GY:
Aufbaumodul Englische und Amerikanische Literaturwissenschaft: Seminar 6 ECTS
Aufbaumodul Landeskunde/Kulturwissenschaft: Seminar 5 ECTS

Erasmus and other visiting students:
Seminar (6 ECTS)

Voraussetzungen für Punktevergabe / Prerequisites for obtaining credit points:
active participation
presentation (30 minutes)
term paper in English, 3.000-4.000 words

An- und Abmeldung Lehrveranstaltung / Enrollment:
March 22 until April 16, 2021

via FlexNow "Professur für Anglistische und Amerikanistische Kulturwissenschaft" (Students without access to FlexNow (Erasmus) please send an email to pascal.fischer(at)uni-bamberg.de or carmen.zink(at)uni-bamberg.de.)

Für Studienortwechsler, Erasmusstudenten sowie Studierende, die den Leistungsnachweis zur baldigen Prüfungsanmeldung benötigen, werden im begrenzten Umfang Plätze freigehalten. Bei Überbuchung des Seminars fällt die Entscheidung über die Teilnahme in Rücksprache mit der Dozentin/dem Dozenten.

Studierende, die an der Lehrveranstaltung als Gäste teilnehmen wollen, melden sich bitte nicht über FlexNow! sondern per Email an und erscheinen zur ersten Sitzung; erst dann kann endgültig geklärt werden, ob Gäste aufgenommen werden können.
Inhalt:: What is it like to grow up in America? In this seminar, we will explore topics such as American youth culture, childhood traditions, and the educational system. We will read and discuss autobiographical texts from different generations and analyze the extent to which childhood and adolescence differ, especially in terms of race, gender, and social background.
Empfohlene Literatur:: Please read the following books before the start of the course! Further readings will be made available through the VC course.
Bill Bryson, The Life and Times of the Thunderbolt Kid (2006) J.D. Vance, Hillbilly Elegy (2016)

PS Remembering and Forgetting in the Twenty-First Century

Dozent/in:: Lina Strempel
Angaben:: Proseminar, 2 SWS, benoteter Schein, ECTS: 6
Termine:: Do, 14:00 - 16:00, OK8/02.04
Voraussetzungen / Organisatorisches:: Modulzuordnung und Zugangsvoraussetzung / Part of modules resp. courses of study:
BA Anglistik/Amerikanistik:
Aufbaumodul Britische und Amerikanische Kultur: Seminar Britische Kultur 6 ECTS;
Ergänzungsmodul (ab WS 2014/15; je nach Belegung des Faches 6, 4 oder 3 ECTS)

BA Berufliche Bildung:
Aufbaumodul Kulturwissenschaft: Seminar 6 ECTS

LA GY:
Aufbaumodul Kulturwissenschaft: Seminar 5 ECTS

Erasmus and other visiting students:
Seminar (6 ECTS)

Voraussetzungen für Punktevergabe / Prerequisites for obtaining credit points:
active participation
presentation (30 minutes)
term paper in English, 3.000-4.000 words

An- und Abmeldung Lehrveranstaltung / Enrollment:
March 22 until April 16, 2021

via FlexNow "Professur für Anglistische und Amerikanistische Kulturwissenschaft" (Students without access to FlexNow (Erasmus) please send an email to pascal.fischer(at)uni-bamberg.de or carmen.zink(at)uni-bamberg.de.)

Für Studienortwechsler, Erasmusstudenten sowie Studierende, die den Leistungsnachweis zur baldigen Prüfungsanmeldung benötigen, werden im begrenzten Umfang Plätze freigehalten. Bei Überbuchung des Seminars fällt die Entscheidung über die Teilnahme in Rücksprache mit der Dozentin/dem Dozenten.

Studierende, die an der Lehrveranstaltung als Gäste teilnehmen wollen, melden sich bitte nicht über FlexNow! sondern per Email an und erscheinen zur ersten Sitzung; erst dann kann endgültig geklärt werden, ob Gäste aufgenommen werden können.
Inhalt:: During the so-termed “memory boom” of the late twentieth century the then emerging multidisciplinary field of memory studies was mainly concerned with the representation and remembrance of past events. Archives, museums, and memorials as sites of collective memory, as well as personal, particularly traumatic, memories were the most prevalent areas of interest. In recent years, a shift of emphasis onto new aspects, conceptualisations, and forms of remembering and an increasing focus on the role of memory for our collective and individual futures can be observed within the field. Twenty-first century developments like digitalisation, advances in neuroscience, our aging Western societies, and the various crises of our time have effected fundamental changes in the way remembering and forgetting are practiced and thought about. In particular, forgetting, “the default mode of humans and societies” (A. Assmann), has been reassessed as an essential part of both collective and personal memory. From sociology to neuroscience, research on different forms, processes, and effects of forgetting is conducted with a specific focus on the potential of directed forgetting to help societies as well as individuals overcome conflicts and to promote peace and prosperity in the future.

The first part of this course provides a brief introduction to memory studies. By discussing key theoretical texts, we will identify the main concepts, concerns, and controversies with a particular focus on the most recent developments within the field. In the second part, we will focus on the implications of twenty-first century technological and scientific advancements, as well as other changes and crises of our age on collective and individual practices of remembering and forgetting. As part of these discussions on e.g. the role of the internet as an archive, we will devote much time to the study of representations of remembering and forgetting in examples of contemporary literature, film, art, and popular culture in general. Please purchase or borrow a copy of Kazuo Ishiguro’s The Buried Giant (2015); all other course readings/ materials will be provided to you on the VC.

PS Scandalisation, Sexualisation, and Stereotyping: Tabloid Journalism in Britain, 1920-2020

Dozent/in:: Mario Ebest
Angaben:: Proseminar, 2 SWS, benoteter Schein, ECTS: 6
Termine:: Einzeltermin am 18.6.2021, Einzeltermin am 25.6.2021, Einzeltermin am 2.7.2021, Einzeltermin am 9.7.2021, 10:00 - 17:00, Online-Meeting
Die Veranstaltung findet als Blockseminar und online statt.
Voraussetzungen / Organisatorisches:: Modulzuordnung und Zugangsvoraussetzung / Part of modules resp. courses of study:
BA Anglistik/Amerikanistik:
Aufbaumodul Britische und Amerikanische Kultur: Seminar Britische Kultur 6 ECTS;
Ergänzungsmodul (ab WS 2014/15; je nach Belegung des Faches 6, 4 oder 3 ECTS)

BA Berufliche Bildung:
Aufbaumodul Kulturwissenschaft: Seminar 6 ECTS

LA GY:
Aufbaumodul Kulturwissenschaft: Seminar 5 ECTS

Erasmus and other visiting students:
Seminar (6 ECTS)

Voraussetzungen für Punktevergabe / Prerequisites for obtaining credit points:
active participation
presentation (30 minutes)
term paper in English, 3.000-4.000 words

An- und Abmeldung Lehrveranstaltung / Enrollment:
March 22 until April 16, 2021

via FlexNow "Professur für Anglistische und Amerikanistische Kulturwissenschaft" (Students without access to FlexNow (Erasmus) please send an email to pascal.fischer(at)uni-bamberg.de or carmen.zink(at)uni-bamberg.de.)

Für Studienortwechsler, Erasmusstudenten sowie Studierende, die den Leistungsnachweis zur baldigen Prüfungsanmeldung benötigen, werden im begrenzten Umfang Plätze freigehalten. Bei Überbuchung des Seminars fällt die Entscheidung über die Teilnahme in Rücksprache mit der Dozentin/dem Dozenten.

Studierende, die an der Lehrveranstaltung als Gäste teilnehmen wollen, melden sich bitte nicht über FlexNow! sondern per Email an und erscheinen zur ersten Sitzung; erst dann kann endgültig geklärt werden, ob Gäste aufgenommen werden können.
Inhalt:: In this online seminar, we will be looking into the characteristics of British newspaper texts published by, among others, the Daily Express, Daily Mail, and Daily Mirror. In so doing, we are going to consider and compare the application of tabloid-journalistic tools such as sensationalism and extreme dramatisation of news. All of this will be done against the background of the news coverage of four major historic events: the General Strike (1926), the Good Friday Agreement (1998), Britain’s involvement in the Iraq War (2003), and the Brexit referendum (2016). The concept of the Culture Industry as developed by Adorno and Horkheimer (1947) will be utilised as a theoretical starting point. In order to obtain access to the seminar texts, you will have to create a VPN connection on your computer.

Seminare im Vertiefungsmodul (inklusive MA-Module)

Translation and Cultural Transmission: Crossing New Boundaries in Theory and Practice

Dozent/in:: Christa Jansohn
Angaben:: Vertiefungsseminar, 2 SWS, ECTS: 8, Seminar im Vertiefungsmodul. An-/Abmeldung über FlexNow: 10.02.2021 (10:00 Uhr) bis 16.04.2021 (23:59 Uhr); An-/Abmeldung zur Prüfung über FlexNow: 01.06.2021 (10:00 Uhr) bis 02.07.2021 (23:59 Uhr)
Termine:: Fr, 8:00 - 10:15, Online-Meeting
Voraussetzungen / Organisatorisches:: Teilnahmevoraussetzungen/Conditions of participation:

B.A. Anglistik/Amerikanistik: Abgeschlossenes Aufbaumodul Britische und Amerikanische Kulturwissenschaft

Modulzugehörigkeit/Module applicability:
B.A. Anglistik/Amerikanistik: Vertiefungsmodul Kulturwissenschaft: Seminar (8 ECTS), Zugangsvoraussetzung: Aufbaumodul Kulturwissenschaft
B.A. Anglistik/Amerikanistik (bis einschließl. Studienbeginn zum WS 2008/09): freie Erweiterung: Seminar (6 ECTS)
M.A. English and American Studies: Master Module English and American Culture: Seminar (8 ECTS)
Profile Module English and American Culture I-VI: Seminar (8, 6, 5 or 4 ECTS)
Consolidation Module English and American Culture I-IV: Seminar (8, 6, 5 or 4 ECTS)
Erweiterungsbereich Anglistik/Amerikanistik im Rahmen anderer M.A.: Exportmodul Anglistik/Amerikanistik 1 oder 2: Mastermodul Kulturwissenschaft (Variante I): Seminar (8 ECTS)
Exportmodul Anglistik/Amerikanistik 2: Mastermodul Kulturwissenschaft (Variante II): Seminar (6 ECTS)
M.A. Literatur und Medien: Literatur-, Medien- und Kulturtheorie, Erweiterung Literatur-, Medien- und Kulturtheorie
LA (alt) alle, Diplom, Magister: Hauptseminar Kulturwissenschaft, Zugangsvoraussetzung: Zwischenprüfung oder Hauptseminaraufnahmeprüfung
Joint Degree: Compulsory Subjects and Restricted Electives: Mastermodul Cultural Studies
Restricted Electives: Profilmodul Cultural Studies

Further information on the term paper can be obtained from this address: http://www.uni-bamberg.de/britcult/leistungen/studium/.
Inhalt:: Translated works very often bear little resemblance to the idealized concept of a “faithful translation”. This has been an issue in traditional Translation Studies, which have mostly been concerned with various forms of “equivalence”, the measurement of semantic and stylistic infidelity to the original literary text. In recent years, however, it has become increasingly apparent that translated works have an independent social and cultural impact and have often played a major part in the development of cultures. In consequence, Translation Studies have now become a major part of Cultural Studies: some speak of “Culture as Translation” (Bhabha); others discuss the “translational turn” in Cultural Studies (Bachmann-Medick).

In this seminar we will focus on the famous Schlegel/Tieck translation of Shakespeare’s plays. We will look at the various versions published from the beginning until the end of the nineteenth century. All texts will be provided as PDF-files.

N.B.: Students attending this seminar must be fluent in German and English and will also need to attend an excursion. There will be a „Vorbesprechung“ (date tba).
Empfohlene Literatur:: All texts will be provided as PDF-files.

Redlining in America – 1934 to Today

Dozent/in:

Eva-Sabine Zehelein

Angaben:

Hauptseminar, 2 SWS, ECTS: 8, Gaststudierendenverzeichnis, Gender und Diversität, Kultur und Bildung

Termine:

Mo, 12:00 - 14:00, Raum n.V.

Voraussetzungen / Organisatorisches:

1. Module Allocation:

All modules including a specialization level seminar (Hauptseminar) for literary studies or cultural studies:

BA Anglistik/Amerikanistik (Seminar 8 ECTS)
LA GY (Seminar 8 ECTS)
MA English and American Studies (Seminar 4, 5, 6, or 8 ECTS)
Erweiterungsbereich English and American Studies (Seminar 8 ECTS)
Erasmus and other visiting students (Seminar 6 or 8 ECTS)

>> Open for Consolidation Module literary studies and cultural studies!

2. Prerequisites for obtaining credit points:

completion of the advanced level (Aufbaumodul)
active participation (individual tasks and group work)
term paper in English (following the Style Sheet)
only Consolidation module: oral exam (see website for more information: https://www.uni-bamberg.de/amerikanistik/studium/consolidation-module-ma/ )

3. FlexNow-Registration:

Course (de)enrollment: March 1st – May 1st, 2021
ECTS (de)registration: June 1st – July 1st, 2021

Inhalt:

Empfohlene Literatur:

Please buy Lorraine Hansberry's A Raisin in the Sun. All other texts – fiction as well as non-fiction – will be made available via VC.

HS Moral Panics

Dozent/in:

Pascal Fischer

Angaben:

Hauptseminar, 2 SWS, benoteter Schein, ECTS: 8, Erweiterungsbereich

Termine:

Mi, 10:00 - 12:00, OK8/02.04
Die Lehrveranstaltung findet zunächst online statt und wird im Falle einer deutlich verbesserten Infektionssituation auf Präsenz umgestellt.

Voraussetzungen / Organisatorisches:

Modulzuordnung und Zugangsvoraussetzung / Part of modules resp. courses of study:
B.A. Anglistik/Amerikanistik:
Vertiefungsmodul Kulturwissenschaft: Seminar (8 ECTS)

M.A. English and American Studies:
Master Module English and American Culture: Seminar (8 ECTS)
Profile Module English and American Culture I-VI: Seminar (8, 6, 5 or 4 ECTS)
Consolidation Module English and American Culture I-IV: Seminar (8, 6, 5 or 4 ECTS)

Erweiterungsbereich English an American Studies:
Master Module or Profile Module I or III British and American Culture: Seminar (8 ECTS)

Erasmus and other visiting students:
Seminar (6 or 8 ECTS)

Voraussetzungen für Punktevergabe / Prerequisites for obtaining credit points:

active participation
presentation
term-paper according to the style-sheet

An- und Abmeldung Lehrveranstaltung / Enrollment:
March 22 until April 16, 2021

via FlexNow "Professur für Anglistische und Amerikanistische Kulturwissenschaft" (Students without access to FlexNow (Erasmus or Joint Degree) please send an email to pascal.fischer(at)uni-bamberg.de or carmen.zink(at)uni-bamberg.de.)

Für Studienortwechsler, Erasmusstudenten sowie Studierende, die den Leistungsnachweis zur baldigen Prüfungsanmeldung benötigen, werden im begrenzten Umfang Plätze freigehalten. Bei Überbuchung des Seminars fällt die Entscheidung über die Teilnahme in Rücksprache mit der Dozentin/dem Dozenten.

Studierende, die an der Lehrveranstaltung als Gäste teilnehmen wollen, melden sich bitte nicht über FlexNow! sondern per Email an und erscheinen zur ersten Sitzung; erst dann kann endgültig geklärt werden, ob Gäste aufgenommen werden können.

Inhalt:

The term “moral panics” was popularised by the British sociologist Stanley Cohen, who elaborated on the concept in his book on 1960s youth cultures Folk Devils and Moral Panics (1972). According to Cohen, societies intermittently go through phases of severe anxiety over the stability of the social order and the persistence of values and norms. These bouts frequently follow a distinct trajectory: a latent fear of a new phenomenon is stoked by the media to such a degree that the authorities feel induced to react. After some time, the general interest abates and the panic dissipates.

“Moral panic” has proved to be a very productive concept in sociology, cultural studies, media studies and related disciplines. In addition to that, it is often invoked in public discussions of deviance, crime and the role of the media in influencing the masses. In recent years, however, the validity of this interpretative tool has been called into question (e.g. by Bill Thompson and Andy Williams in The Myth of Moral Panics, 2014).

Apart from examining the theoretical debate over the concept and its ramifications, the seminar will study concrete instances of (alleged) moral panics in Britain and the US, e.g. over the moral degeneracy of the youth, sexual deviancy, mass murderers, computer games, satanic rituals and police brutality. While most of our attention will be devoted to the late twentieth and early twenty-first centuries, we will also look back at a couple of older historical examples.

I am open to integrating your suggestions – if you let me know in time.

HS The Hebrew Bible in America

Dozent/in:

Pascal Fischer

Angaben:

Hauptseminar, 2 SWS, benoteter Schein, ECTS: 8, Erweiterungsbereich

Termine:

Di, 12:00 - 14:00, U2/00.26
Die Lehrveranstaltung findet zunächst online statt und wird im Falle einer deutlich verbesserten Infektionssituation auf Präsenz umgestellt.

Voraussetzungen / Organisatorisches:

active participation
presentation
term-paper according to the style-sheet

Inhalt:

Most students of American history and culture are aware of the significance that some narratives of the Hebrew Bible / the Old Testament had for seventeenth-century Puritan settlers in New England. The story of Exodus, the idea of America as a Promised Land and its inhabitants as a chosen nation were indeed central to early colonial America. What is less known is that the Hebrew Bible continued to exert a profound influence on the collective imagination and the political culture of the New World well into the second half of the nineteenth century. Recent scholarship has shown to what extent American clergymen, political thinkers and, indeed, the general public conceptualized their identity in relation to the ancient Israelites. After Eric Nelson (e.g. The Hebrew Republic, 2010) had drawn attention to the importance of Hebrew sources for early-modern philosophical and political ideas in Europe, Eran Shalev (e.g. American Zion, 2013) examined the American predilection for the Old Testament between the Revolution and the Civil War. The seminar will profit from Shalev’s insights in its pursuit to understand the role of “Hebraism” in America, but it will also look at some uses of the Hebrew Bible in the twentieth century, for instance in the Civil Rights Movement or in Christian Zionism. While most of the authors we study were Christians, we will also look at some Jewish interpretations of America in biblical terms. Mordecai Manuel Noah’s attempt to found a biblical republic in upstate New York will serve as a fascinating, albeit quixotic, example. Remarkably, some deists and religious skeptics, Thomas Jefferson and Thomas Paine among them, also occasionally relied upon Scripture to present their political ideas.

I am open to integrating your suggestions – if you let me know in time.

Didaktik der Englischen Sprache und Literatur

Blocklehrveranstaltung (Ü): Praxis der Unterrichtsvorbereitung II (Realschule, Gymnasium)

Dozent/in:: Isolde Schmidt
Angaben:: Übung, 2 SWS, ECTS: 2
Termine:: Einzeltermin am 8.4.2021, Einzeltermin am 9.4.2021, Einzeltermin am 10.4.2021, 9:00 - 17:00, Online-Meeting
Voraussetzungen / Organisatorisches:: 1. Modulzugehörigkeit:
Theorie-/Praxismodul A: Lehramt Gymnasium, Lehramt Realschule

2. Teilnahmevoraussetzungen:
abgeschlossenes englischdidaktisches Basismodul
erfolgreiche Teilnahme an der Veranstaltung des Lehrstuhls für Schulpädagogik "Vorbereitung auf das pädagogisch-didaktische Schulpraktikum für alle Lehrämter" im Modul Schulpraktikum

3. Anmeldung:
durch E-Mail an: isolde.schmidt@uni-bamberg.de bis zum 02.04.2021
sowie über FlexNow
vom 22.03.2021, 12:00 Uhr – 09.04.2021, 12:00 Uhr

4. Leistungsnachweis:
Portfolio
Inhalt:: Die Lehrveranstaltung beschäftigt sich hauptsächlich mit der Erstellung und Analyse von Unterrichtseinheiten, dem Aufbau und Entwurf einer ausgearbeiteten Unterrichtsvorbereitung sowie der Analyse der verschiedenen Lehrpläne. Zudem werden problematische Aspekte aus der Unterrichtspraxis des Englischunterrichts diskutiert und in Rückbindung an die fachdidaktischen Theorien Lösungswege dazu aufgezeigt. Sie dient Lehramtsstudierenden für das Lehramt an Realschulen und Gymnasien, die ihr Praktikum im Sommersemester 2021 ableisten, als Vorbereitung auf dieses Praktikum. Studierende, die das studienbegleitende fachdidaktische Praktikum nicht in Englisch ableisten werden, besuchen die Blocklehrveranstaltung Praxis der Unterrichtsvorbereitung III.

Blocklehrveranstaltung (Ü): Praxis der Unterrichtsvorbereitung III (OHNE Praktikum im Fach Englisch oder mit fachdidaktischem BLOCKpraktikum)

Dozent/in:: Petra Lihocky
Angaben:: Übung, 2 SWS, ECTS: 2
Termine:: Einzeltermin am 6.4.2021, Einzeltermin am 7.4.2021, Einzeltermin am 8.4.2021, 9:00 - 17:00, Online-Meeting
Voraussetzungen / Organisatorisches:: (als Theorie-Praxis Modul A für Studierende der Lehrämter MS, RS, GY OHNE Praktikum im Fach Englisch sowie als Theorie-Praxis-Modul für Masterstudiengang Wirtschaftspädagogik und als Teil des Moduls Fachdidaktisches Praktikum im Unterrichtsfach für Bachelorstudiengang Berufliche Bildung mit Blockpraktikum im Frühjahr 2021)

1. Modulzugehörigkeit:
Lehrämter für MS, RS, GY: Theorie-/Praxismodul A
Masterstudiengang Wirtschaftspädagogik: Theorie-/Praxismodul
Bachelorstudiengang Berufliche Bildung: Fachdidaktisches Praktikum im Unterrichtsfach

2. Teilnahmevoraussetzung:
abgeschlossenes englischdidaktisches Basismodul
erfolgreiche Teilnahme an der Veranstaltung des Lehrstuhls für Schulpädagogik "Vorbereitung auf das pädagogisch-didaktische Schulpraktikum für alle Lehrämter" im Modul Schulpraktikum

3. Anmeldung:
durch E-Mail an: lihocky@evbg.de bis zum 30.03.2021
sowie über FlexNow
vom 22.03.2021, 12:00 Uhr – 09.04.2021, 12:00 Uhr

Achtung: Studierende des Bachelorstudiengangs Berufliche Bildung melden sich bitte parallel dazu auch für das fachdidaktische Blockpraktikum im EWS/Berufspädagogik-Bereich in FlexNow an.

4. Leistungsnachweis:
schriftliche Aufgaben (Portfolio)

5. weitere organisatorische Hinweise:
Diese Lehrveranstaltung ist für Studierende nach neuer LPO I die im Rahmen des Theorie-/Praxismoduls A vorgeschriebene obligatorische Übung. Sie ist für Studierende der unter Punkt 1 genannten Studiengänge gedacht, die KEIN Praktikum im Fach Englisch ableisten.
Für Studierende des Bachelorstudienganges Berufliche Bildung/Sozialpädagogik ist es die Vorbereitung auf ihr fachdidaktisches Blockpraktikum, das in der vorlesungsfreien Zeit nach dem jeweiligen Semester absolviert wird, so dass diese Übung im Semester vor Praktikumsbeginn belegt werden sollte.
Inhalt:: Die Lehrveranstaltung beschäftigt sich hauptsächlich mit der Erstellung und Analyse von Unterrichtseinheiten, dem Aufbau und Entwurf einer ausgearbeiteten Unterrichtsvorbereitung sowie der Analyse der verschiedenen Lehrpläne. Zudem werden problematische Aspekte aus der Unterrichtspraxis des Englischunterrichts diskutiert und in Rückbindung an fachdidaktische Theorien Lösungswege dazu aufgezeigt.

Übung 2: Introduction to English Language Teaching and Learning

Dozent/in:: Dennis Moosa
Angaben:: Übung, 2 SWS, verpflichtend zum Seminar "Introduction to English Language Teaching and Learning " zu besuchen
Termine:: Do, 10:00 - 12:00, Online-Meeting
Voraussetzungen / Organisatorisches:: Bitte beachten: Die Übung beginnt in der zweiten Semesterwoche.

Modulzugehörigkeit:
Lehramt GS, MS, RS, GY: Basismodul
BEd Berufliche Bildung: Basismodul
Bachelor BWL: Doppelwahlpflichtfach Englisch: Basismodul (Studienbeginn ab WS 15/16)

Anmeldung:
über FlexNow
vom 22.03.2021, 12:00 Uhr – 09.04.2021, 12:00 Uhr

Diese Übung ist den Introductions zugeordnet. Studierende in den Introductions müssen sich auch in einer der Übungen registrieren.

Übung 1: Introduction to English Language Teaching and Learning

Dozent/in:: Franziska Schuhmann
Angaben:: Übung, 2 SWS, verpflichtend zum Seminar "Introduction to English Language Teaching and Learning " zu besuchen
Termine:: Do, 8:30 - 10:00, Online-Meeting
Voraussetzungen / Organisatorisches:: Bitte beachten: Die Übung beginnt in der zweiten Semesterwoche.

Modulzugehörigkeit:
Lehramt GS, MS, RS, GY: Basismodul
BEd Berufliche Bildung: Basismodul
Bachelor BWL/Doppelwahlpflichtfach Englisch: Basismodul (Studienbeginn ab WS 15/16)

Anmeldung:
über FlexNow
vom 22.03.2021, 12:00 Uhr – 09.04.2021, 12:00 Uhr

Diese Übung ist den Introductions zugeordnet. Studierende in den Introductions müssen sich auch in einer der Übungen registrieren.

Übung 3: Introduction to English Language Teaching and Learning

Dozent/in:: Franziska Schuhmann
Angaben:: Übung, 2 SWS, verpflichtend zum Seminar "Introduction to English Language Teaching and Learning " zu besuchen
Termine:: Do, 14:00 - 16:00, Online-Meeting
Voraussetzungen / Organisatorisches:: Bitte beachten: Die Übung beginnt in der zweiten Semesterwoche.

Modulzugehörigkeit:
Lehramt GS, MS, RS, GY: Basismodul
BEd Berufliche Bildung: Basismodul
Bachelor BWL: Doppelwahlpflichtfach Englisch: Basismodul (Studienbeginn ab WS 15/16)

Anmeldung:
über FlexNow
vom 22.03.2021, 12:00 Uhr – 09.04.2021, 12:00 Uhr

Diese Übung ist den Introductions zugeordnet. Studierende in den Introductions müssen sich auch in einer der Übungen registrieren.

S: Introduction to English Language Teaching and Learning (E)

Dozent/in:: Cordula Schwarzl
Angaben:: Seminar, 2 SWS, ECTS: 4
Termine:: Mo, 12:00 - 14:00, Online-Meeting
Einzeltermin am 12.7.2021, 8:00 - 10:00, Raum n.V.
Voraussetzungen / Organisatorisches:: Für dieses Seminar verpflichtend ist eine der Übungen "Introduction to Englisch Language Teaching and Learning".

1. Modulzugehörigkeit:
Lehramt GS, MS, RS, GY: Basismodul
BEd Berufliche Bildung: Basismodul
Bachelor BWL/Doppelwahlpflichtfach Englisch: Basismodul

2. Teilnahmevoraussetzungen:
keine; Studierende im ersten Fachsemester können nur in Ausnahmefällen berücksichtigt werden.

3. Anmeldung
über FlexNow
vom 22.03.2021, 12:00 Uhr 09.04.2021, 12:00 Uhr

Bitte beachten: Mehrfachanmeldung für Parallelkurse führt zum Verlust des Platzanspruchs!

4. Leistungsnachweis:
Klausur

5. Note:
Students must also take part in one of the tutorial groups (Übung "Introduction to English Language Teaching and Learning").
Inhalt:: The aim of this course is to introduce basic concepts and principles of English language teaching and to discuss them in the light of practical application and classroom procedure. The course includes a discussion of the following: theories of language learning and acquisition, approaches and methods in ELT, teaching vocabulary / grammar / the skills / literature, the principles of lesson planning, error analysis, and assessment procedures in the classroom.

Important:
1. You should not register for more than one parallel course. This can lead to you being excluded. This does not apply to the waiting list.
2. Not attending the first session of the course can lead to you being excluded.
3. Erasmus/foreign students cannot be guaranteed a place in this seminar. These students must arrange a personal appointment with the lecturer during the last week of the semester break.
4. Preference will be given to students in higher semesters, and it is strongly recommended that students in their first semester do not attend this course.
5. You must register for and take part in a tutorial group (Übung "Introduction to English Language Learning and Teaching").

Pr: Blockpraktikum im Fach Englisch für Studierende des Bachelorstudienganges Berufliche Bildung

Dozent/in:: N.N.
Angaben:: Praktikum, ECTS: 3
Termine:: Zeit/Ort n.V.
Voraussetzungen / Organisatorisches:: 1. Modulzugehörigkeit:
Fachdidaktisches Praktikum im Unterrichtsfach (= Theorie-/Praxismodul)

2. Teilnahmeempfehlung:
Absolvierung der vorbereitenden Übung "Praxis der Unterrichtsvorbereitung"

3. Leistungsnachweis:
regelmäßige Teilnahme, Lehrversuche, Praktikumsmappe

4. Anmeldung:
über FlexNow
vom 22.03.2021, 12:00 Uhr – 09.04.2021, 12:00 Uhr

5. weitere organisatorische Hinweise:
Die Teilnehmer/innen kümmern sich nach Rücksprache mit dem Praktikumsamt der Universität Bamberg selbst um eine Praktikumsschule.

Bitte beachten Sie auch, dass Sie in Zusammenhang mit dem Praktikum eine vorbereitende Übung ("Praxis der Unterrichtsvorbereitung II") vorab zu besuchen ist.

Pr: Studienbegleitendes fachdidaktisches Praktikum (Grundschule)

Dozent/in:: Andreas Müller
Angaben:: Praktikum, ECTS: 3
Termine:: Mi, 8:00 - 13:00, XPraktikumsschulen
Voraussetzungen / Organisatorisches:: 1. Modulzugehörigkeit:
Lehramt GS: Theorie-/Praxismodul B

2. Teilnahmeempfehlung:
abgeschlossenes englischdidaktisches Basismodul;
Absolvierung der vorbereitenden Übung "Praxis der Unterrichtsvorbereitung" (= Theorie-/Praxismodul A)

3. Leistungsnachweis:
regelmäßige Teilnahme, Lehrversuche, Praktikumsmappe

4. Anmeldung:
über FlexNow
vom 22.03.2021, 12:00 Uhr – 09.04.2021, 12:00 Uhr

5. weitere organisatorische Hinweise:
Die Teilnehmer werden von den jeweils zuständigen Praktikumsämtern einer Praktikumsschule zugewiesen.

Bitte beachten Sie auch, dass Sie in Zusammenhang mit dem Praktikum eine vorbereitende Übung ("Praxis der Unterrichtsvorbereitung") und ein Begleitseminar ("Aspekte des Englischunterrichts") besuchen müssen.

Pr: Studienbegleitendes fachdidaktisches Praktikum (Realschule)

Dozent/in:: Isolde Schmidt
Angaben:: Praktikum, ECTS: 3
Termine:: Mi, 8:00 - 13:00, XPraktikumsschulen
Voraussetzungen / Organisatorisches:: 1. Modulzugehörigkeit:
Lehramt RS: Theorie-/Praxismodul B

2. Teilnahmeempfehlung:
abgeschlossenes englischdidaktisches Basismodul;
Absolvierung des vorbereitenden Übung "Praxis der Unterrichtsvorbereitung" (= Theorie-/Praxismodul A)

3. Leistungsnachweis:
regelmäßige Teilnahme, Lehrversuche, Praktikumsmappe

4. Anmeldung:
über FlexNow
vom 22.03.2021, 12:00 Uhr – 09.04.2021, 12:00 Uhr

5. weitere organisatorische Hinweise:
Die Teilnehmer werden von den jeweils zuständigen Praktikumsämtern einer Praktikumsschule zugewiesen.

Bitte beachten Sie auch, dass Sie in Zusammenhang mit dem Praktikum eine vorbereitende Übung ("Praxis der Unterrichtsvorbereitung") und ein Begleitseminar ("Aspekte des Englischunterrichts") besuchen müssen.

S: Aspekte des Englischunterrichts I (Theorie-/Praxisseminar zum studienbegleitenden fachdidaktischen Praktikum für Studierende der Grundschule)

Dozent/in:: Andreas Müller
Angaben:: Seminar, 2 SWS, ECTS: 2
Termine:: Mo, 12:00 - 14:00, Online-Meeting
Voraussetzungen / Organisatorisches:: 1. Modulzugehörigkeit:
Lehrämter GS: Theorie-/Praxismodul B

2. Teilnahmeempfehlung:
abgeschlossenes englischdidaktisches Basismodul;
Absolvierung des vorbereitenden Blockseminars "Praxis der Unterrichtsvorbereitung" (Theorie-/Praxismodul A)

3. Anmeldung:
über FlexNow
vom 22.03.2021, 12:00 Uhr – 09.04.2021, 12:00 Uhr

4. Leistungsnachweis:
Kurzreferat
Inhalt:: Das Seminar ist in Verbindung mit dem studienbegleitenden fachdidaktischen Praktikum zu besuchen und geht verstärkt auf unterrichtspraktische Fragen und Probleme ein, die sich aus den Praktika ergeben. Bitte beachten Sie, dass Sie in Verbindung mit dem Praktikum zunächst auch die vorbereitende Übung "Praxis der Unterrichtsvorbereitung" für Ihren Lehramtsstudiengang besuchen müssen.

S: Aspekte des Englischunterrichts II (Theorie-/Praxisseminar zum studienbegleitenden fachdidaktischen Praktikum für Studierende der Grundschule)

Dozent/in:: Andreas Müller
Angaben:: Übung, 2 SWS, ECTS: 2
Termine:: Mo, 14:00 - 16:00, Online-Meeting
Voraussetzungen / Organisatorisches:: Voraussetzungen / Organisatorisches:
1. Modulzugehörigkeit:
Lehramt GS: Theorie-/Praxismodul B

2. Teilnahmeempfehlung:
abgeschlossenes englischdidaktisches Basismodul;
Absolvierung des vorbereitenden Blockseminars "Praxis der Unterrichtsvorbereitung" (= Theorie-/Praxismodul A)

3. Anmeldung:
über FlexNow
vom 22.03.2021, 12:00 Uhr – 09.04.2021, 12:00 Uhr

4. Leistungsnachweis:
Kurzreferat
Inhalt:: Das Seminar ist in Verbindung mit dem studienbegleitenden fachdidaktischen Praktikum zu besuchen und geht verstärkt auf unterrichtspraktische Fragen und Probleme ein, die sich aus den Praktika ergeben. Bitte beachten Sie, dass Sie in Verbindung mit dem Praktikum zunächst auch die vorbereitende Übung "Praxis der Unterrichtsvorbereitung" für Ihren Lehramtsstudiengang besuchen müssen.

S: Aspekte des Englischunterrichts III (Theorie-/Praxisseminar zum studienbegleitenden fachdidaktischen Praktikum für Studierende des Lehramtes an Gymnasien und Realschulen)

Dozent/in:: Isolde Schmidt
Angaben:: Seminar, 2 SWS, ECTS: 2
Termine:: Mo, 8:30 - 10:00, Online-Meeting
Voraussetzungen / Organisatorisches:: 1. Modulzugehörigkeit:
Lehramt an Gymnasien: Theorie-/Praxismodul B

2. Teilnahmevoraussetzungen:
abgeschlossenes englischdidaktisches Basismodul;
Absolvierung der vorbereitenden Blocklehrveranstaltung "Praxis der Unterrichtsvorbereitung" (= Theorie-/Praxismodul A)

3. Anmeldung:
über FlexNow
vom 22.03.2021, 12:00 Uhr – 09.04.2021, 12:00 Uhr

4. Leistungsnachweis:
regelmäßige Mitarbeit; Kurzreferat
Inhalt:: Das Seminar ist in Verbindung mit dem studienbegleitenden fachdidaktischen Praktikum zu besuchen und geht verstärkt auf unterrichtspraktische Fragen und Probleme ein, die sich aus den Praktika ergeben. Bitte beachten Sie, dass Sie in Verbindung mit dem Praktikum zunächst die vorbereitende Übung "Praxis der Unterrichtsvorbereitung" für Ihren Lehramtsstudiengang besuchen müssen!

S: English in primary education: Concepts, research, practice

Dozent/in:: Theresa Summer
Angaben:: Seminar, 2 SWS, ECTS: 4
Termine:: Einzeltermin am 8.4.2021, Einzeltermin am 9.4.2021, 10:15 - 15:45, Online-Meeting
Einzeltermin am 21.4.2021, Einzeltermin am 5.5.2021, Einzeltermin am 12.5.2021, Einzeltermin am 19.5.2021, Einzeltermin am 9.6.2021, Einzeltermin am 16.6.2021, Einzeltermin am 23.6.2021, Einzeltermin am 30.6.2021, Einzeltermin am 7.7.2021, 18:00 - 20:00, Online-Meeting
Voraussetzungen / Organisatorisches:: 1. Modules:
Lehramt GS, MS, RS, GY: Vertiefungsmodul
Lehramt RS: Zusatzmodul
BEd Berufliche Bildung: Vertiefungsmodul
MEd Berufliche Bildung: Zusatzmodul
Bachelor BWL/Doppelwahlpflichtfach Englisch: Aufbaumodul-Bachelor
Master Wirtschaftspädagogik/Doppelwahlpflichtfach Englisch: Aufbaumodul-Master
Master Wirtschaftspädagogik/Doppelwahlpflichtfach Englisch: Vertiefungsmodul

2. Participation requirements:
completed English didactic basic module

3. Registration:
via FlexNow from 22 March 2021, 12:00h, to 5 April 2021, 23:59h.

4. Requirements:
Requirements are: course preparation (for the compact course) and participating in the lecture series, conducting an interview with an invited guest from the lecture series (in pairs/groups), and a written assignment (in pairs; a guideline will be provided).
The seminar will take place virtually and the first part will take place as a compact course (Blockseminar) on the following days: Thursday 08/04/2021 10:15am 3:45pm; Friday 09/04/2021 10:15am 3:45pm.
The lecture series and the final sessions will take place on the following Wednesdays from 6-8pm:
21.04.21 (discussion of the planned interviews, feedback),
05.05.21 (lecture 1),
12.05.21 (lecture 2),
19.05.21 (lecture 3),
09.06.21 (lecture 4),
16.06.21 (lecture 5),
23.06.21 (lecture 6),
30.06.21 & 07.07.21 (summary & reflection).

5. Approaches:
The seminar integrates a variety of digital learning and teaching approaches and formats including:
individual work (e.g. seminar preparation),
cooperative learning (practice-oriented activities, pair & group work),
input (e.g. presentations),
guest lectures (through experts in the lecture series combined with this seminar), and
interviews (between experts and students).

6. Lecture series:
The lectures take place on Wednesday evenings from 6:15 pm to 7:45pm (European time).
Each lecture series consists of three parts:
1) a 30-minute lecture,
Lectures: If the presenters agree, the lectures will be recorded and made available online, so that they can be used in future teacher education programmes.
2) a 15-minute discussion with the participants about the presentation, and
3) a 30-minute interview (between a group of students and the presenters in which they will ask general questions dealing with primary English language education and questions related to the presenters fields of research/interest).
Interview: In small groups, university students will plan specific questions for the interview with the presenters. They will get in touch with the presenters to discuss which questions to ask beforehand etc. Therefore, presenters will receive the opportunity to prepare for the questions in advance. The interviews will be recorded (if all participants agree) and the podcasts will be used for future teacher education programmes.
Inhalt:: This seminar explores key issues in the teaching and learning of English in primary schools. The seminar is structured as follows:
1) Introduction: We will discuss key issues in primary English language education such as the learning of English among young learners, curricular guidelines, skills, competences and language elements, differentiation, and the transition from primary to secondary school. In addition, we will prepare a set of questions for interviews with invited experts.
2) Lecture series: Experts from the field of primary English language education will provide knowledge and practical expertise in a 30-minute lecture, followed by a 15-minute discussion. In addition, an interview between university students and the invited guests will provide participants with further insights into important pedagogic concepts as well as research and teaching perspectives.
3) Reflection & summary: In the final sessions we will reflect upon key issues discussed in the lecture series and interviews. In addition, students will be provided with an opportunity to discuss their written assignments.

S: Introduction to English Language Teaching and Learning (A)

Dozent/in:: Andreas Müller
Angaben:: Seminar, 2 SWS, ECTS: 4
Termine:: Di, 8:30 - 10:00, Online-Meeting
Einzeltermin am 13.7.2021, 8:30 - 10:00, Raum n.V.
Voraussetzungen / Organisatorisches:: Für dieses Seminar verpflichtend ist eine der Übungen "Introduction to Englisch Language Teaching and Learning".

1. Modulzugehörigkeit:
Lehramt GS, MS, RS, GY: Basismodul
BEd Berufliche Bildung: Basismodul
Bachelor BWL/Doppelwahlpflichtfach Englisch: Basismodul

2. Teilnahmevoraussetzungen:
keine; Studierende im ersten Fachsemester können nur in Ausnahmefällen berücksichtigt werden.

3. Anmeldung
über FlexNow
vom 22.03.2021, 12:00 Uhr - 09.04.2021, 12:00 Uhr

Bitte beachten: Mehrfachanmeldung für Parallelkurse führt zum Verlust des Platzanspruchs!

4. Leistungsnachweis:
Klausur

5. Note:
Students must also take part in one of the tutorial groups (Übung "Introduction to English Language Teaching and Learning").
Inhalt:: The aim of this course is to introduce basic concepts and principles of English language teaching and to discuss them in the light of practical application and classroom procedure. The course includes a discussion of the following: theories of language learning and acquisition, approaches and methods in ELT, teaching vocabulary / grammar / the skills / literature, the principles of lesson planning, error analysis, and assessment procedures in the classroom.

Important:
1. You should not register for more than one parallel course. This can lead to you being excluded. This does not apply to the waiting list.
2. Not attending the first session of the course can lead to you being excluded.
3. Erasmus/foreign students cannot be guaranteed a place in this seminar. These students must arrange a personal appointment with the lecturer during the last week of the semester break.
4. Preference will be given to students in higher semesters, and it is strongly recommended that students in their first semester do not attend this course.
5. You must register for and take part in a tutorial group (Übung "Introduction to English Language Learning and Teaching").

S: Introduction to English Language Teaching and Learning (B)

Dozent/in:: Andreas Müller
Angaben:: Seminar, 2 SWS, ECTS: 4
Termine:: Di, 12:00 - 14:00, Online-Meeting
Einzeltermin am 13.7.2021, 8:00 - 10:00, Raum n.V.
Voraussetzungen / Organisatorisches:: Für dieses Seminar verpflichtend ist eine der Übungen "Introduction to Englisch Language Teaching and Learning".

1. Modulzugehörigkeit:
Lehramt GS, MS, RS, GY: Basismodul
BEd Berufliche Bildung: Basismodul
Bachelor BWL/Doppelwahlpflichtfach Englisch: Basismodul

2. Teilnahmevoraussetzungen:
keine; Studierende im ersten Fachsemester können nur in Ausnahmefällen berücksichtigt werden.

3. Anmeldung
über FlexNow
vom 22.03.2021, 12:00 Uhr – 09.04.2021, 12:00 Uhr

Bitte beachten: Mehrfachanmeldung für Parallelkurse führt zum Verlust des Platzanspruchs!

4. Leistungsnachweis:
Klausur

5. Note:
Students must also take part in one of the tutorial groups (Übung "Introduction to English Language Teaching and Learning").
Inhalt:: The aim of this course is to introduce basic concepts and principles of English language teaching and to discuss them in the light of practical application and classroom procedure. The course includes a discussion of the following: theories of language learning and acquisition, approaches and methods in ELT, teaching vocabulary / grammar / the skills / literature, the principles of lesson planning, error analysis, and assessment procedures in the classroom.

Important:
1. You should not register for more than one parallel course. This can lead to you being excluded. This does not apply to the waiting list.
2. Not attending the first session of the course can lead to you being excluded.
3. Erasmus/foreign students cannot be guaranteed a place in this seminar. These students must arrange a personal appointment with the lecturer during the last week of the semester break.
4. Preference will be given to students in higher semesters, and it is strongly recommended that students in their first semester do not attend this course.
5. You must register for and take part in a tutorial group (Übung "Introduction to English Language Learning and Teaching").

S: Introduction to English Language Teaching and Learning (C)

Dozent/in:: Andreas Müller
Angaben:: Seminar, 2 SWS, ECTS: 4
Termine:: Di, 14:00 - 16:00, Online-Meeting
Einzeltermin am 13.7.2021, 8:30 - 10:00, Raum n.V.
Voraussetzungen / Organisatorisches:: Für dieses Seminar verpflichtend ist eine der Übungen "Introduction to Englisch Language Teaching and Learning".

1. Modulzugehörigkeit:
Lehramt GS, MS, RS, GY: Basismodul
BEd Berufliche Bildung: Basismodul
Bachelor BWL/Doppelwahlpflichtfach Englisch: Basismodul

2. Teilnahmevoraussetzungen:
keine; Studierende im ersten Fachsemester können nur in Ausnahmefällen berücksichtigt werden.

3. Anmeldung
über FlexNow
vom 22.03.2021, 12:00 Uhr - 09.04.2021, 12:00 Uhr

Bitte beachten: Mehrfachanmeldung für Parallelkurse führt zum Verlust des Platzanspruchs!

4. Leistungsnachweis:
Klausur

5. Note:
Students must also take part in one of the tutorial groups (Übung "Introduction to English Language Teaching and Learning").
Inhalt:: The aim of this course is to introduce basic concepts and principles of English language teaching and to discuss them in the light of practical application and classroom procedure. The course includes a discussion of the following: theories of language learning and acquisition, approaches and methods in ELT, teaching vocabulary / grammar / the skills / literature, the principles of lesson planning, error analysis, and assessment procedures in the classroom.

Important:
1. You should not register for more than one parallel course. This can lead to you being excluded. This does not apply to the waiting list.
2. Not attending the first session of the course can lead to you being excluded.
3. Erasmus/foreign students cannot be guaranteed a place in this seminar. These students must arrange a personal appointment with the lecturer during the last week of the semester break.
4. Preference will be given to students in higher semesters, and it is strongly recommended that students in their first semester do not attend this course.
5. You must register for and take part in a tutorial group (Übung "Introduction to English Language Learning and Teaching").

S: Introduction to English Language Teaching and Learning (D)

Dozent/in:: Katharina Beuter
Angaben:: Seminar, 2 SWS, ECTS: 4
Termine:: Mo, 10:00 - 12:00, Online-Meeting
Einzeltermin am 12.7.2021, 10:00 - 12:00, Raum n.V.
Voraussetzungen / Organisatorisches:: Für dieses Seminar verpflichtend ist eine der Übungen "Introduction to Englisch Language Teaching and Learning".

1. Modulzugehörigkeit:
Lehramt GS, MS, RS, GY: Basismodul
BEd Berufliche Bildung: Basismodul
Bachelor BWL/Doppelwahlpflichtfach Englisch: Basismodul

2. Teilnahmevoraussetzungen:
keine; Studierende im ersten Fachsemester können nur in Ausnahmefällen berücksichtigt werden.

3. Anmeldung
über FlexNow
vom 22.03.2021, 12:00 Uhr 09.04.2021, 12:00 Uhr

Bitte beachten: Mehrfachanmeldung für Parallelkurse führt zum Verlust des Platzanspruchs!

4. Leistungsnachweis:
Klausur

5. Note:
Students must also take part in one of the tutorial groups (Übung "Introduction to English Language Teaching and Learning").
Inhalt:: The aim of this course is to introduce basic concepts and principles of English language teaching and to discuss them in the light of practical application and classroom procedure. The course includes a discussion of the following: theories of language learning and acquisition, approaches and methods in ELT, teaching vocabulary / grammar / the skills / literature, the principles of lesson planning, error analysis, and assessment procedures in the classroom.

Important:
1. You should not register for more than one parallel course. This can lead to you being excluded. This does not apply to the waiting list.
2. Not attending the first session of the course can lead to you being excluded.
3. Erasmus/foreign students cannot be guaranteed a place in this seminar. These students must arrange a personal appointment with the lecturer during the last week of the semester break.
4. Preference will be given to students in higher semesters, and it is strongly recommended that students in their first semester do not attend this course.
5. You must register for and take part in a tutorial group (Übung "Introduction to English Language Learning and Teaching").

S: Introduction to English Language Teaching and Learning (F)

Dozent/in:: Cordula Schwarzl
Angaben:: Seminar, 2 SWS, ECTS: 4, (Lehrämter, Bachelorstudiengang Berufliche Bildung, Bachelorstudiengang BWL ab Studienbeginn WS 2015/16)
Termine:: Mo, 8:30 - 10:00, Online-Meeting
Einzeltermin am 12.7.2021, 8:00 - 10:00, Raum n.V.
Voraussetzungen / Organisatorisches:: Für dieses Seminar verpflichtend ist eine der Übungen "Introduction to Englisch Language Teaching and Learning".

1. Modulzugehörigkeit:
Lehramt GS, MS, RS, GY: Basismodul
BEd Berufliche Bildung: Basismodul
Bachelor BWL/Doppelwahlpflichtfach Englisch: Basismodul

2. Teilnahmevoraussetzungen:
keine; Studierende im ersten Fachsemester können nur in Ausnahmefällen berücksichtigt werden.

3. Anmeldung
über FlexNow
vom 22.03.2021, 12:00 Uhr 09.04.2021, 12:00 Uhr

Bitte beachten: Mehrfachanmeldung für Parallelkurse führt zum Verlust des Platzanspruchs!

4. Leistungsnachweis:
Klausur

5. Note:
Students must also take part in one of the tutorial groups (Übung "Introduction to English Language Teaching and Learning").
Inhalt:: The aim of this course is to introduce basic concepts and principles of English language teaching and to discuss them in the light of practical application and classroom procedure. The course includes a discussion of the following: theories of language learning and acquisition, approaches and methods in ELT, teaching vocabulary / grammar / the skills / literature, the principles of lesson planning, error analysis, and assessment procedures in the classroom.

Important:
1. You should not register for more than one parallel course. This can lead to you being excluded. This does not apply to the waiting list.
2. Not attending the first session of the course can lead to you being excluded.
3. Erasmus/foreign students cannot be guaranteed a place in this seminar. These students must arrange a personal appointment with the lecturer during the last week of the semester break.
4. Preference will be given to students in higher semesters, and it is strongly recommended that students in their first semester do not attend this course.
5. You must register for and take part in a tutorial group (Übung "Introduction to English Language Learning and Teaching").

S: Introduction to English Language Teaching and Learning (G)

Dozent/in:: Theresa Summer
Angaben:: Seminar, 2 SWS, ECTS: 4, (Lehrämter, Bachelorstudiengang Berufliche Bildung, Bachelorstudiengang BWL ab Studienbeginn WS 2015/16)
Termine:: Mi, 8:00 - 10:00, Online-Meeting
Voraussetzungen / Organisatorisches:: Für dieses Seminar verpflichtend ist eine der Übungen "Introduction to Englisch Language Teaching and Learning".

1. Modulzugehörigkeit:
Lehramt GS, MS, RS, GY: Basismodul
BEd Berufliche Bildung: Basismodul
Bachelor BWL/Doppelwahlpflichtfach Englisch: Basismodul

2. Teilnahmevoraussetzungen:
keine; Studierende im ersten Fachsemester können nur in Ausnahmefällen berücksichtigt werden.

3. Anmeldung
über FlexNow
vom 22.03.2021, 12:00 Uhr - 09.04.2021, 12:00 Uhr

Bitte beachten: Mehrfachanmeldung für Parallelkurse führt zum Verlust des Platzanspruchs!

4. Leistungsnachweis:
Klausur

5. Note:
Students must also take part in one of the tutorial groups (Übung "Introduction to English Language Teaching and Learning").
Inhalt:: The aim of this course is to introduce basic concepts and principles of English language teaching and to discuss them in the light of practical application and classroom procedure. The course includes a discussion of the following: theories of language learning and acquisition, approaches and methods in ELT, teaching vocabulary / grammar / the skills / literature, the principles of lesson planning, error analysis, and assessment procedures in the classroom.

Important:
1. You should not register for more than one parallel course. This can lead to you being excluded. This does not apply to the waiting list.
2. Not attending the first session of the course can lead to you being excluded.
3. Erasmus/foreign students cannot be guaranteed a place in this seminar. These students must arrange a personal appointment with the lecturer during the last week of the semester break.
4. Preference will be given to students in higher semesters, and it is strongly recommended that students in their first semester do not attend this course.
5. You must register for and take part in a tutorial group (Übung "Introduction to English Language Learning and Teaching").

S: Learning Strategies/Lernstrategien

Dozent/in:: Cordula Schwarzl
Angaben:: Seminar, 2 SWS, ECTS: 4
Termine:: Do, 8:00 - 10:00, Online-Meeting
Einzeltermin am 15.7.2021, 8:00 - 10:00, U5/02.22, U5/02.18
Voraussetzungen / Organisatorisches:: 1. Modulzugehörigkeit:
Lehramt GS, MS, RS, GY: Vertiefungsmodul
Lehramt RS: Zusatzmodul
BEd Berufliche Bildung: Vertiefungsmodul
MEd Berufliche Bildung: Zusatzmodul
Bachelor BWL/Doppelwahlpflichtfach Englisch: Aufbaumodul-Bachelor
Master Wirtschaftspädagogik/Doppelwahlpflichtfach Englisch: Aufbaumodul-Master
Master Wirtschaftspädagogik/Doppelwahlpflichtfach Englisch: Vertiefungsmodul

2. Anmeldung:
über FlexNow vom 22.03.2021, 12:00 Uhr 09.04.2021, 12:00 Uhr

3. Teilnahmevoraussetzungen:
abgeschlossenes Basismodul

4. Leistungsnachweis:
regelmäßige Mitarbeit; Klausur oder Portfolio

5. Note for international students:
Please note that in order to take part in this seminar it is necessary to have already acquired a solid knowledge of the basics of language pedagogy. It also necessary to arrange a personal appointment with the lecturer during the last week of the semester break.
Inhalt:: Der Vermittlung von Lernstrategien und -techniken kommt beim Fremdsprachenlernen eine große Bedeutung zu. Nach der Erarbeitung des (lern-)-theoretischen Hintergrundes werden aus verschiedenen Teilbereichen des Englischunterrichts Lernstrategien und -techniken zur Effektivierung des Englischlernens vorgestellt, ausprobiert und diskutiert.

S: Leistungsmessung und Leistungsbewertung

Dozent/in:: Sabrina Franz
Angaben:: Seminar, 2 SWS, ECTS: 4
Termine:: Einzeltermin am 28.5.2021, 12:00 - 17:00, Online-Meeting
Einzeltermin am 29.5.2021, 9:00 - 17:00, Online-Meeting
Einzeltermin am 4.6.2021, 12:00 - 17:00, Online-Meeting
Einzeltermin am 5.6.2021, 9:00 - 17:00, Online-Meeting
Voraussetzungen / Organisatorisches:: 1. Modulzugehörigkeit:
Lehramt GS, MS, RS, GY: Vertiefungsmodul
Lehramt RS: Zusatzmodul
BEd Berufliche Bildung: Vertiefungsmodul
MEd Berufliche Bildung: Zusatzmodul
Bachelor BWL/Doppelwahlpflichtfach Englisch: Aufbaumodul-Bachelor
Master Wirtschaftspädagogik/Doppelwahlpflichtfach Englisch: Aufbaumodul-Master
Master Wirtschaftspädagogik/Doppelwahlpflichtfach Englisch: Vertiefungsmodul

2. Teilnahmevoraussetzungen:
abgeschlossenes englischdidaktisches Basismodul

3. Anmeldung:
über FlexNow vom 22.03.2021, 12:00 Uhr – 09.04.2021, 12:00 Uhr

4. Leistungsnachweis:
Portfolio
Inhalt:: Die Bewertung von Schülerleistungen im Unterrichtsalltag stellt eine verantwortungsvolle Aufgabe des Lehrers dar. Im Seminar werden wir zunächst die theoretischen Grundlagen wie die Funktionen von Leistungsbeurteilungen und Gütekriterien schulischer Leistungsermittlung behandeln. Anschließend beschäftigen wir uns mit Anwendungsbeispielen zur sinnvollen Überprüfung der „five skills“ (Hör- und Leseverstehen, Sprechen, Schreiben, Sprachmittlung). Das Seminar richtet sich an Studierende der Lehrämter für die Sekundarstufen I und II.

S: Mediation

Dozent/in:: Katrin Bauer
Angaben:: Seminar, 2 SWS, ECTS: 4
Termine:: Mo, 16:00 - 18:00, Online-Meeting
Voraussetzungen / Organisatorisches:: 1. Modulzugehörigkeit:
Lehramt GS, MS, RS, GY: Vertiefungsmodul
Lehramt RS: Zusatzmodul
BEd Berufliche Bildung: Vertiefungsmodul
MEd Berufliche Bildung: Zusatzmodul
Bachelor BWL/Doppelwahlpflichtfach Englisch: Aufbaumodul-Bachelor
Master Wirtschaftspädagogik/Doppelwahlpflichtfach Englisch: Aufbaumodul-Master
Master Wirtschaftspädagogik/Doppelwahlpflichtfach Englisch: Vertiefungsmodul

2. Anmeldung:
über FlexNow vom 22.03.2021, 12:00 Uhr – 09.04.2021, 12:00 Uhr

3. Teilnahmevoraussetzungen:
abgeschlossenes Basismodul

4. Leistungsnachweis:
regelmäßige Mitarbeit; Klausur oder Portfolio

5. Note for international students:
Please note that in order to take part in this seminar it is necessary to have already acquired a solid knowledge of the basics of language pedagogy. It also necessary to arrange a personal appointment with the lecturer during the last week of the semester break.
Inhalt:: Als fünfte kommunikative Fertigkeit findet sich als Folge der Rezeption des CEFR seit den 2000er Jahren die Sprachmittlung in den bayerischen Lehrplänen, so auch im aktuellen LehrplanPlus. In diesem Seminar beschäftigen wir uns zunächst mit den theoretischen Grundlagen der Sprachmittlung, die zwar eine „komplexe Kompetenz“ (Kolb) darstellt, aber in zahlreichen Einführungswerken eher stiefmütterlich behandelt wird. Dabei beleuchten wir auch die Abgrenzung zur Übersetzung. Mithilfe der Analyse einzelner Lehrpläne und vor allem konkreter Aufgabenbeispiele werden wir uns darüber hinaus mit der Sprachmittlung in einem „hands-on-approach“ auseinandersetzen und eigene Aufgaben erstellen. Auch die Möglichkeiten und Herausforderungen bei der Bewertung der Schülerarbeiten werden thematisiert.

S: Schreiben im Englischunterricht/Teaching Writing

Dozent/in:: Isolde Schmidt
Angaben:: Seminar, 2 SWS, ECTS: 4
Termine:: Mo, 12:00 - 14:00, Online-Meeting
Einzeltermin am 12.7.2021, 12:00 - 14:00, MG2/00.10
Voraussetzungen / Organisatorisches:: 1. Modulzugehörigkeit:
Lehramt GS, MS, RS, GY: Vertiefungsmodul
Lehramt RS: Zusatzmodul
BEd Berufliche Bildung: Vertiefungsmodul
MEd Berufliche Bildung: Zusatzmodul
Bachelor BWL/Doppelwahlpflichtfach Englisch: Aufbaumodul-Bachelor
Master Wirtschaftspädagogik/Doppelwahlpflichtfach Englisch: Aufbaumodul-Master
Master Wirtschaftspädagogik/Doppelwahlpflichtfach Englisch: Vertiefungsmodul

2. Anmeldung über FlexNow
vom 22.03.2021, 12:00 Uhr 09.04.2021, 12:00 Uhr

3. Teilnahmevoraussetzungen:
abgeschlossenes Basismodul

4. Leistungsnachweis:
regelmäßige Mitarbeit; Klausur

5. Note for international students:
Please note that in order to take part in this seminar it is necessary to have already acquired a solid knowledge of the basics of language pedagogy. It also necessary to arrange a personal appointment with the lecturer during the last week of the semester break.
Inhalt:: Es gehört mit zu den Zielen des Englischunterrichts, die Schreibfertigkeit der Schülerinnen und Schüler auf- und auszubauen. Im Seminar werden wir den komplexen Prozess des Schreibens genauer analysieren, um anschließend auf der Grundlage dieser theoretischen Kenntnisse Überlegungen anzustellen, wie Schreibförderung im Englischunterricht aussehen sollte und unter welchen Voraussetzungen und mit welchen Zielsetzungen auch "Kreatives Schreiben" im Englischunterricht praktiziert werden kann. Dabei werden auch Beispiele aus der Unterrichtspraxis demonstriert und diskutiert. Die Unterrichtssprache ist wahlweise Deutsch oder Englisch

Ü: Wissenschaftliches Arbeiten

Dozent/in:: Isolde Schmidt
Angaben:: Übung, 1 SWS
Termine:: Mo, 10:00 - 11:00, Online-Meeting
Inhalt:: Die Übung bietet denjenigen Studierenden, die ein Referat vorbereiten oder eine englischdidaktische Hausarbeit schreiben, die Möglichkeit, ihr Thema sowie Fragestellungen und Herangehensweisen zu diskutieren.

Blocklehrveranstaltung (Ü): Praxis der Unterrichtsvorbereitung I (Grundschule)

Dozent/in:: Andreas Müller
Angaben:: Übung, 2 SWS, ECTS: 2, (als vorbereitende Lehrveranstaltung für das studienbegleitende fachdidaktische Praktikum für Studierende des Lehramts Grundschule, die ihr Praktikum im Sommersemester 2021 ableisten)
Termine:: Einzeltermin am 6.4.2021, Einzeltermin am 7.4.2021, Einzeltermin am 8.4.2021, 9:00 - 17:00, Online-Meeting
Voraussetzungen / Organisatorisches:: 1. Modulzugehörigkeit:
Theorie-/Praxismodul A: Lehramt Grundschule

2. Teilnahmeempfehlung:
abgeschlossenes englischdidaktisches Basismodul
erfolgreiche Teilnahme an der Lehrveranstaltung des Lehrstuhls für Schulpädagogik "Vorbereitung auf das pädagogisch-didaktische Schulpraktikum für alle Lehrämter" im Modul Schulpraktikum

3. Anmeldung:
über FlexNow
vom 22.03.2021, 12:00 Uhr – 09.04.2021, 12:00 Uhr

4. Leistungsnachweis:
Portfolio
Inhalt:: Die Lehrveranstaltung beschäftigt sich hauptsächlich mit der Erstellung und Analyse von Unterrichtseinheiten, dem Aufbau und Entwurf einer ausgearbeiteten Unterrichtsvorbereitung sowie der Analyse der verschiedenen Lehrpläne. Zudem werden problematische Aspekte aus der Unterrichtspraxis des Englischunterrichts diskutiert und in Rückbindung an die fachdidaktischen Theorien Lösungswege dazu aufgezeigt.
Sie dient Lehramtsstudierenden für das Lehramt an Grundschulen, die ihr Praktikum im Sommersemester 2021 ableisten, als Vorbereitung darauf.

Pr: Studienbegleitendes fachdidaktisches Praktikum (Gymnasium)

Dozent/in:: Isolde Schmidt
Angaben:: Praktikum, ECTS: 3
Termine:: Mi, 8:00 - 13:00, XPraktikumsschulen
Voraussetzungen / Organisatorisches:: 1. Modulzugehörigkeit:
Lehramt GY: Theorie-/Praxismodul B

2. Teilnahmeempfehlung:
abgeschlossenes englischdidaktisches Basismodul;
Absolvierung des vorbereitenden Übung "Praxis der Unterrichtsvorbereitung" (= Theorie-/Praxismodul A)

3. Leistungsnachweis:
regelmäßige Teilnahme, Lehrversuche, Praktikumsmappe

4. Anmeldung:
über FlexNow
vom 22.03.2021, 12:00 Uhr – 09.04.2021, 12:00 Uhr

5. weitere organisatorische Hinweise:
Die Teilnehmer werden von den jeweils zuständigen Praktikumsämtern einer Praktikumsschule zugewiesen.

Bitte beachten Sie auch, dass Sie in Zusammenhang mit dem Praktikum eine vorbereitende Übung ("Praxis der Unterrichtsvorbereitung") und ein Begleitseminar ("Aspekte des Englischunterrichts") besuchen müssen.

Ü: Betreuungsübung zu den Introductions to ELLT

Dozent/in:: Andreas Müller
Angaben:: Übung, 1 SWS
Termine:: Mo, 18:00 - 19:00, Online-Meeting
Inhalt:: Die Übung ist gekoppelt an die Introductions to English Language Teaching and Learning A, B und C. Nach Voranmeldung andreas.mueller@uni-bamberg.de können hier individuelle Fragen geklärt werden; außerdem dient die Übung der Betreuung der Tutorinnen und Tutoren (Übungen 1-3: Introduction to English Language Teaching and Learning)

Ü: Fachdidaktische Übung I (für Studierende des Lehramtes an Mittelschulen, Realschulen und Gymnasien sowie für Studierende des Masterstudiengangs Wirtschaftspädagogik)

Dozent/in:

Isolde Schmidt

Angaben:

Übung, 2 SWS, ECTS: 2

Termine:

Mo, 14:00 - 16:00, Online-Meeting

Voraussetzungen / Organisatorisches:

1. Modulzugehörigkeit:
Lehramt MS, RS: Vertiefungsmodul
Lehramt GY: Wahlpflichtmodul
Master Wirtschaftspädagogik: Vertiefungsmodul

2. Teilnahmeempfehlung:
erfolgreich absolviertes Seminar des Vertiefungsmoduls

3. Anmeldung:
über FlexNow vom 22.03.2021, 12:00 Uhr – 09.04.2021, 12:00 Uhr

4. Leistungsnachweis:
regelmäßige Mitarbeit; Protokoll

5. Hinweis für Studierende des Lehramtes an Grundschulen:
Bitte beachten Sie, dass die fachdidaktische Übung für das Lehramt an Grundschulen bis auf Weiteres nur im Wintersemester angeboten werden kann, und planen Sie die Belegung dieses Kurses entsprechend ein! Sie können, wenn es Ihre zeitliche Planung nicht anders erlaubt, zwar eine der fachdidaktischen Übungen besuchen, die im Sommersemester angeboten werden; diese haben allerdings keinen grundschulspezifischen Schwerpunkt.

Inhalt:

Die Übung bietet den Studierenden, die kurz vor dem Ende ihrer englischdidaktischen Studien stehen, die Möglichkeit, Teilbereiche der Fachdidaktik vertiefend zu wiederholen. Insbesondere diejenigen Studierenden, die in der Englischdidaktik eine Klausur im Staatsexamen zu schreiben haben, können sich anhand der Diskussion und Bearbeitung von Staatsexamensthemen auf die schriftliche Staatsexamensprüfung vorbereiten. Von allen Teilnehmern an diesem Kurs wird zu jeder Sitzung ein aktiver Beitrag erwartet. Es wird empfohlen, diese Übung im letzten (frühestens vorletzten) Semester vor dem Examen zu besuchen.

Empfohlene Literatur:

intensive Lektüre folgender Titel, durchzuarbeiten bis zu Semesterbeginn:

Decke-Cornill, Helene/Küster, Lutz: Fremdsprachendidaktik. Tübingen 2010.
Haß, Frank: Fachdidaktik Englisch. Stuttgart 2016².
Surkamp, Carola/Viebrock, Britta (eds.): Teaching English as a Foreign Language. Stuttgart 2018.
Thaler, Engelbert: Englisch unterrichten. Berlin 2014.
Timm, Johannes-P. (Hg.): Englisch lernen und lehren. Berlin 1998.

Ü: Fachdidaktische Übung II (für Studierende des Lehramtes an Mittelschulen, Realschulen und Gymnasien sowie für Studierende des Masterstudiengangs Wirtschaftspädagogik)

Dozent/in:

Isolde Schmidt

Angaben:

Übung, 2 SWS, ECTS: 2

Termine:

Do, 12:00 - 14:00, Online-Meeting

Voraussetzungen / Organisatorisches:

1. Modulzugehörigkeit:
Lehramt MS, RS: Vertiefungsmodul
Lehramt GY: Wahlpflichtmodul
Master Wirtschaftspädagogik: Vertiefungsmodul

2. Teilnahmeempfehlung:
erfolgreich absolviertes Seminar des Vertiefungsmoduls

3. Anmeldung:
über FlexNow
vom 22.03.2021, 12:00 Uhr – 09.04.2021, 12:00 Uhr

4. Leistungsnachweis:
regelmäßige Mitarbeit; Protokoll

5. Hinweis für Studierende des Lehramtes an Grundschulen:
Bitte beachten Sie, dass die fachdidaktische Übung für das Lehramt an Grundschulen bis auf Weiteres nur im Wintersemester angeboten werden kann, und planen Sie die Belegung dieses Kurses entsprechend ein! Sie können, wenn es Ihre zeitliche Planung nicht anders erlaubt, zwar eine der fachdidaktischen Übungen besuchen, die im Sommersemester angeboten werden; diese haben allerdings keinen grundschulspezifischen Schwerpunkt.

Inhalt:

Empfohlene Literatur:

intensive Lektüre folgender Titel, durchzuarbeiten bis zu Semesterbeginn:

Decke-Cornill, Helene/Küster, Lutz: Fremdsprachendidaktik. Tübingen 2010.
Haß, Frank: Fachdidaktik Englisch. Stuttgart 2016².
Surkamp, Carola/Viebrock, Britta (eds.): Teaching English as a Foreign Language. Stuttgart 2018.
Thaler, Engelbert: Englisch unterrichten. Berlin 2014.
Timm, Johannes-P. (Hg.): Englisch lernen und lehren. Berlin 1998.

Ü: Nachbereitung der Diskussion von Staatsexamensthemen A

Dozent/in:: Isolde Schmidt
Angaben:: Übung, 1 SWS
Termine:: Do, 11:00 - 12:00, Online-Meeting
Voraussetzungen / Organisatorisches:: Die Übung ist gekoppelt an die fachdidaktischen Übungen I und II. Die Staatsexamensthemen, die in diesen Übungen diskutiert wurden, werden hier in Protokollform nachbereitet.

Ü: Wissenschaftliches Arbeiten

Dozent/in:: Andreas Müller
Angaben:: Übung, 1 SWS
Termine:: Di, 16:00 - 17:00, Online-Meeting
Inhalt:: Die Übung bietet denjenigen Studierenden, die ein Referat vorbereiten oder eine englischdidaktische Hausarbeit oder Zulassungsarbeit schreiben, die Möglichkeit, ihr Thema sowie Fragestellungen und Herangehensweisen zu diskutieren.

S: English in primary education: Concepts, research, practice

Dozent/in:: Theresa Summer
Angaben:: Seminar, 2 SWS, ECTS: 4
Termine:: Einzeltermin am 8.4.2021, Einzeltermin am 9.4.2021, 10:15 - 15:45, Online-Meeting
Einzeltermin am 21.4.2021, Einzeltermin am 5.5.2021, Einzeltermin am 12.5.2021, Einzeltermin am 19.5.2021, Einzeltermin am 9.6.2021, Einzeltermin am 16.6.2021, Einzeltermin am 23.6.2021, Einzeltermin am 30.6.2021, Einzeltermin am 7.7.2021, 18:00 - 20:00, Online-Meeting
Voraussetzungen / Organisatorisches:: 1. Modules:
Lehramt GS, MS, RS, GY: Vertiefungsmodul
Lehramt RS: Zusatzmodul
BEd Berufliche Bildung: Vertiefungsmodul
MEd Berufliche Bildung: Zusatzmodul
Bachelor BWL/Doppelwahlpflichtfach Englisch: Aufbaumodul-Bachelor
Master Wirtschaftspädagogik/Doppelwahlpflichtfach Englisch: Aufbaumodul-Master
Master Wirtschaftspädagogik/Doppelwahlpflichtfach Englisch: Vertiefungsmodul

2. Participation requirements:
completed English didactic basic module

3. Registration:
via FlexNow from 22 March 2021, 12:00h, to 5 April 2021, 23:59h.

4. Requirements:
Requirements are: course preparation (for the compact course) and participating in the lecture series, conducting an interview with an invited guest from the lecture series (in pairs/groups), and a written assignment (in pairs; a guideline will be provided).
The seminar will take place virtually and the first part will take place as a compact course (Blockseminar) on the following days: Thursday 08/04/2021 10:15am 3:45pm; Friday 09/04/2021 10:15am 3:45pm.
The lecture series and the final sessions will take place on the following Wednesdays from 6-8pm:
21.04.21 (discussion of the planned interviews, feedback),
05.05.21 (lecture 1),
12.05.21 (lecture 2),
19.05.21 (lecture 3),
09.06.21 (lecture 4),
16.06.21 (lecture 5),
23.06.21 (lecture 6),
30.06.21 & 07.07.21 (summary & reflection).

5. Approaches:
The seminar integrates a variety of digital learning and teaching approaches and formats including:
individual work (e.g. seminar preparation),
cooperative learning (practice-oriented activities, pair & group work),
input (e.g. presentations),
guest lectures (through experts in the lecture series combined with this seminar), and
interviews (between experts and students).

6. Lecture series:
The lectures take place on Wednesday evenings from 6:15 pm to 7:45pm (European time).
Each lecture series consists of three parts:
1) a 30-minute lecture,
Lectures: If the presenters agree, the lectures will be recorded and made available online, so that they can be used in future teacher education programmes.
2) a 15-minute discussion with the participants about the presentation, and
3) a 30-minute interview (between a group of students and the presenters in which they will ask general questions dealing with primary English language education and questions related to the presenters fields of research/interest).
Interview: In small groups, university students will plan specific questions for the interview with the presenters. They will get in touch with the presenters to discuss which questions to ask beforehand etc. Therefore, presenters will receive the opportunity to prepare for the questions in advance. The interviews will be recorded (if all participants agree) and the podcasts will be used for future teacher education programmes.
Inhalt:: This seminar explores key issues in the teaching and learning of English in primary schools. The seminar is structured as follows:
1) Introduction: We will discuss key issues in primary English language education such as the learning of English among young learners, curricular guidelines, skills, competences and language elements, differentiation, and the transition from primary to secondary school. In addition, we will prepare a set of questions for interviews with invited experts.
2) Lecture series: Experts from the field of primary English language education will provide knowledge and practical expertise in a 30-minute lecture, followed by a 15-minute discussion. In addition, an interview between university students and the invited guests will provide participants with further insights into important pedagogic concepts as well as research and teaching perspectives.
3) Reflection & summary: In the final sessions we will reflect upon key issues discussed in the lecture series and interviews. In addition, students will be provided with an opportunity to discuss their written assignments.

S: Introduction to English Language Teaching and Learning (G)

Dozent/in:: Theresa Summer
Angaben:: Seminar, 2 SWS, ECTS: 4, (Lehrämter, Bachelorstudiengang Berufliche Bildung, Bachelorstudiengang BWL ab Studienbeginn WS 2015/16)
Termine:: Mi, 8:00 - 10:00, Online-Meeting
Voraussetzungen / Organisatorisches:: Für dieses Seminar verpflichtend ist eine der Übungen "Introduction to Englisch Language Teaching and Learning".

1. Modulzugehörigkeit:
Lehramt GS, MS, RS, GY: Basismodul
BEd Berufliche Bildung: Basismodul
Bachelor BWL/Doppelwahlpflichtfach Englisch: Basismodul

2. Teilnahmevoraussetzungen:
keine; Studierende im ersten Fachsemester können nur in Ausnahmefällen berücksichtigt werden.

3. Anmeldung
über FlexNow
vom 22.03.2021, 12:00 Uhr - 09.04.2021, 12:00 Uhr

Bitte beachten: Mehrfachanmeldung für Parallelkurse führt zum Verlust des Platzanspruchs!

4. Leistungsnachweis:
Klausur

5. Note:
Students must also take part in one of the tutorial groups (Übung "Introduction to English Language Teaching and Learning").
Inhalt:: The aim of this course is to introduce basic concepts and principles of English language teaching and to discuss them in the light of practical application and classroom procedure. The course includes a discussion of the following: theories of language learning and acquisition, approaches and methods in ELT, teaching vocabulary / grammar / the skills / literature, the principles of lesson planning, error analysis, and assessment procedures in the classroom.

Important:
1. You should not register for more than one parallel course. This can lead to you being excluded. This does not apply to the waiting list.
2. Not attending the first session of the course can lead to you being excluded.
3. Erasmus/foreign students cannot be guaranteed a place in this seminar. These students must arrange a personal appointment with the lecturer during the last week of the semester break.
4. Preference will be given to students in higher semesters, and it is strongly recommended that students in their first semester do not attend this course.
5. You must register for and take part in a tutorial group (Übung "Introduction to English Language Learning and Teaching").

Sprachpraktische Ausbildung

"What's going on?"

Dozentinnen/Dozenten:: Michaela Hilbert, Laura Murphy
Angaben:: Sonstige Lehrveranstaltung
Termine:: Di, 18:30 - 20:00, Online-Meeting
Die erste Sitzung findet in der zweiten Semesterwoche statt.
Inhalt:: Are you interested in what’s going on in the English-speaking world, politically and socially? Would you like to talk about current affairs, but feel you don’t have the opportunity or sufficient information to do so?

Then come along and join us for an evening of informal discussion and chat.

English Grammar Analysis A

Dozent/in:: Katharina Beuter
Angaben:: Übung, 2 SWS, ECTS: 3
Termine:: Di, 8:00 - 10:00, Online-Meeting
Voraussetzungen / Organisatorisches:: Anmeldung und Abmeldung:

Anmeldung über FlexNow vom 22.03.2021, 10:00 Uhr bis zum 15.04.2021, 23:59 Uhr.
Abmeldung über FlexNow vom 22.03.2021, 10:00 Uhr bis zum 30.04.2021, 23:59 Uhr.

Mehrfachanmeldung für Parallelkurse führt zum Verlust des Platzanspruchs! Dies gilt nicht für die Warteliste.

Begrenzte Teilnehmerzahl: 15

Für Studienortwechsler, Erasmusstudenten sowie Studierende, die den Leistungsnachweis zur baldigen Prüfungsanmeldung benötigen, werden im begrenzten Umfang Plätze freigehalten. Bei Überbuchung der Übung fällt die Entscheidung über die Teilnahme in Rücksprache mit der Dozentin.

Scheinanforderungen:
regelmäßige Teilnahme, Klausur

Modulanbindungen:
Lehramt GS/ MS/ RS/ GY modularisiert: Aufbaumodul Sprachpraxis (3 ECTS)
BA Anglistik/ Amerikanistik: Aufbaumodul Sprachpraxis (3 ECTS)
BA Berufliche Bildung: Aufbaumodul Sprachpraxis (3 ECTS)
Inhalt:: This course provides an overview of functional English grammar with a focus on formal and functional syntax. Practical examples will serve to illustrate and reinforce all topics introduced.
Empfohlene Literatur:: Greenbaum, Sidney and Randolph Quirk. ²²2009. A Student's Grammar of the English Language. Harlow: Longman.

English Grammar Analysis B

Dozent/in:: Katharina Beuter
Angaben:: Übung, 2 SWS, ECTS: 3
Termine:: Di, 10:00 - 12:00, Online-Meeting
Voraussetzungen / Organisatorisches:: Anmeldung und Abmeldung:

Anmeldung über FlexNow vom 22.03.2021, 10:00 Uhr bis zum 15.04.2021, 23:59 Uhr.
Abmeldung über FlexNow vom 22.03.2021, 10:00 Uhr bis zum 30.04.2021, 23:59 Uhr.

Mehrfachanmeldung für Parallelkurse führt zum Verlust des Platzanspruchs! Dies gilt nicht für die Warteliste.

Nichtanwesenheit in der ersten Sitzung führt zu Verlust des Platzanspruchs.

Begrenzte Teilnehmerzahl: 15

Für Studienortwechsler, Erasmusstudenten sowie Studierende, die den Leistungsnachweis zur baldigen Prüfungsanmeldung benötigen, werden im begrenzten Umfang Plätze freigehalten. Bei Überbuchung der Übung fällt die Entscheidung über die Teilnahme in Rücksprache mit der Dozentin.

Scheinanforderungen:
regelmäßige Teilnahme, Klausur

Modulanbindungen:
Lehramt GS/ MS/ RS/ GY modularisiert: Aufbaumodul Sprachpraxis (3 ECTS)
BA Anglistik/ Amerikanistik: Aufbaumodul Sprachpraxis (3 ECTS)
BA Berufliche Bildung: Aufbaumodul Sprachpraxis (3 ECTS)
Inhalt:: This course provides an overview of functional English grammar with a focus on formal and functional syntax. Practical examples will serve to illustrate and reinforce all topics introduced.
Empfohlene Literatur:: Greenbaum, Sidney and Randolph Quirk. ²²2009. A Student's Grammar of the English Language. Harlow: Longman.

English Grammar Analysis C

Dozent/in:: Michaela Hilbert
Angaben:: Übung, 2 SWS, ECTS: 3
Termine:: Do, 12:00 - 14:00, Online-Meeting
Voraussetzungen / Organisatorisches:: Anmeldung und Abmeldung:

Anmeldung über FlexNow vom 22.03.2021, 10:00 Uhr bis zum 15.04.2021, 23:59 Uhr.
Abmeldung über FlexNow vom 22.03.2021, 10:00 Uhr bis zum 30.04.2021, 23:59 Uhr.

Mehrfachanmeldung für Parallelkurse führt zum Verlust des Platzanspruchs! Dies gilt nicht für die Warteliste.

Nichtanwesenheit in der ersten Sitzung führt zu Verlust des Platzanspruchs.

Begrenzte Teilnehmerzahl: 15

Für Studienortwechsler, Erasmusstudenten sowie Studierende, die den Leistungsnachweis zur baldigen Prüfungsanmeldung benötigen, werden im begrenzten Umfang Plätze freigehalten. Bei Überbuchung der Übung fällt die Entscheidung über die Teilnahme in Rücksprache mit der Dozentin.

Scheinanforderungen:
regelmäßige Teilnahme, Klausur

Modulanbindungen:
Lehramt GS/ MS/ RS/ GY modularisiert: Aufbaumodul Sprachpraxis (3 ECTS)
BA Anglistik/ Amerikanistik: Aufbaumodul Sprachpraxis (3 ECTS)
BA Berufliche Bildung: Aufbaumodul Sprachpraxis (3 ECTS)
Inhalt:: This course provides an overview of functional English grammar with a focus on formal and functional syntax. Practical examples will serve to illustrate and reinforce all topics introduced.
Empfohlene Literatur:: Greenbaum, Sidney and Randolph Quirk. ²²2009. A Student's Grammar of the English Language. Harlow: Longman.

English Grammar Analysis D

Dozent/in:: Michaela Hilbert
Angaben:: Übung, 2 SWS, ECTS: 3
Termine:: Do, 14:00 - 16:00, Online-Meeting
Voraussetzungen / Organisatorisches:: Anmeldung und Abmeldung:

Anmeldung über FlexNow vom 22.03.2021, 10:00 Uhr bis zum 15.04.2021, 23:59 Uhr.
Abmeldung über FlexNow vom 22.03.2021, 10:00 Uhr bis zum 30.04.2021, 23:59 Uhr.

Mehrfachanmeldung für Parallelkurse führt zum Verlust des Platzanspruchs! Dies gilt nicht für die Warteliste.

Nichtanwesenheit in der ersten Sitzung führt zu Verlust des Platzanspruchs.

Begrenzte Teilnehmerzahl: 15

Für Studienortwechsler, Erasmusstudenten sowie Studierende, die den Leistungsnachweis zur baldigen Prüfungsanmeldung benötigen, werden im begrenzten Umfang Plätze freigehalten. Bei Überbuchung der Übung fällt die Entscheidung über die Teilnahme in Rücksprache mit der Dozentin.

Scheinanforderungen:
regelmäßige Teilnahme, Klausur

Modulanbindungen:
Lehramt GS/ MS/ RS/ GY modularisiert: Aufbaumodul Sprachpraxis (3 ECTS)
BA Anglistik/ Amerikanistik: Aufbaumodul Sprachpraxis (3 ECTS)
BA Berufliche Bildung: Aufbaumodul Sprachpraxis (3 ECTS)
Inhalt:: This course provides an overview of functional English grammar with a focus on formal and functional syntax. Practical examples will serve to illustrate and reinforce all topics introduced.
Empfohlene Literatur:: Greenbaum, Sidney and Randolph Quirk. ²²2009. A Student's Grammar of the English Language. Harlow: Longman.

Übersetzung/Sprachmittlung E-D I A

Dozent/in:: Katharina Beuter
Angaben:: Übung, 2 SWS, ECTS: 3
Termine:: Mo, 12:00 - 14:00, Online-Meeting
Voraussetzungen / Organisatorisches:: Anmeldung über FlexNow vom 22.03.2021, 10:00 Uhr bis zum 15.04.2021, 23:59 Uhr.
Abmeldung über FlexNow vom 22.03.2021, 10:00 Uhr bis zum 30.04.2021, 23:59 Uhr.

Mehrfachanmeldung für Parallelkurse führt zum Verlust des Platzanspruchs! Dies gilt nicht für die Warteliste.

Begrenzte Teilnehmerzahl: 15

Für Studienortwechsler sowie Studierende, die den Leistungsnachweis zur baldigen Prüfungsanmeldung benötigen, werden im begrenzten Umfang Plätze freigehalten. Bei Überbuchung der Übung fällt die Entscheidung über die Teilnahme in Rücksprache mit der Dozentin.

Mehrfachanmeldung für Parallelkurse führt zum Verlust des Platzanspruchs! Dies gilt nicht für die Warteliste.

Nichtanwesenheit in der ersten Sitzung führt zu Verlust des Platzanspruchs.

Dieser Kurs ist nicht geeignet für Erasmusstudierende.
Inhalt:: In dieser Übung werden Strategien und Fehlerschwerpunkte in der Übertragung schriftlicher Texte aus dem Englischen ins Deutsche thematisiert. Die Übersetzung von Ganztexten verschiedenster Inhalte und Stilrichtungen bietet Gelegenheit, sprachlichen Strukturen komparativ auf den Grund zu gehen, Vokabular zu erweitern und Sprachmittlungsfertigkeiten gezielt einzuüben.

Übersetzung/Sprachmittlung E-D I B

Dozent/in:: Andreas Müller
Angaben:: Übung, 2 SWS, ECTS: 3
Termine:: Mo, 16:00 - 18:00, Online-Meeting
Voraussetzungen / Organisatorisches:: Anmeldung über FlexNow vom 22.03.2021, 10:00 Uhr bis zum 15.04.2021, 23:59 Uhr.
Abmeldung über FlexNow vom 22.03.2021, 10:00 Uhr bis zum 30.04.2021, 23:59 Uhr.

Mehrfachanmeldung für Parallelkurse führt zum Verlust des Platzanspruchs! Dies gilt nicht für die Warteliste.

Begrenzte Teilnehmerzahl: 15

Für Studienortwechsler sowie Studierende, die den Leistungsnachweis zur baldigen Prüfungsanmeldung benötigen, werden im begrenzten Umfang Plätze freigehalten. Bei Überbuchung der Übung fällt die Entscheidung über die Teilnahme in Rücksprache mit dem Dozenten.

Mehrfachanmeldung für Parallelkurse führt zum Verlust des Platzanspruchs! Dies gilt nicht für die Warteliste.

Nichtanwesenheit in der ersten Sitzung führt zu Verlust des Platzanspruchs.

Dieser Kurs ist nicht geeignet für Erasmusstudierende.
Inhalt:: In dieser Übung werden Strategien und Fehlerschwerpunkte in der Übertragung schriftlicher Texte aus dem Englischen ins Deutsche thematisiert. Die Übersetzung von Ganztexten verschiedenster Inhalte und Stilrichtungen bietet Gelegenheit, sprachlichen Strukturen komparativ auf den Grund zu gehen, Vokabular zu erweitern und Sprachmittlungsfertigkeiten gezielt einzuüben.

Übersetzung/Sprachmittlung E-D I C

Dozent/in:: Michaela Hilbert
Angaben:: Übung, 2 SWS, ECTS: 3
Termine:: Mi, 14:00 - 16:00, Online-Meeting
Voraussetzungen / Organisatorisches:: Anmeldung über FlexNow vom 22.03.2021, 10:00 Uhr bis zum 15.04.2021, 23:59 Uhr.
Abmeldung über FlexNow vom 22.03.2021, 10:00 Uhr bis zum 30.04.2021, 23:59 Uhr.

Mehrfachanmeldung für Parallelkurse führt zum Verlust des Platzanspruchs! Dies gilt nicht für die Warteliste.

Begrenzte Teilnehmerzahl: 15

Für Studienortwechsler sowie Studierende, die den Leistungsnachweis zur baldigen Prüfungsanmeldung benötigen, werden im begrenzten Umfang Plätze freigehalten. Bei Überbuchung der Übung fällt die Entscheidung über die Teilnahme in Rücksprache mit der Dozentin.

Nichtanwesenheit in der ersten Sitzung führt zu Verlust des Platzanspruchs.

Dieser Kurs ist nicht geeignet für Erasmusstudierende.
Inhalt:: In dieser Übung werden Strategien und Fehlerschwerpunkte in der Übertragung schriftlicher Texte aus dem Englischen ins Deutsche thematisiert. Die Übersetzung von Ganztexten verschiedenster Inhalte und Stilrichtungen bietet Gelegenheit, sprachlichen Strukturen komparativ auf den Grund zu gehen, Vokabular zu erweitern und Sprachmittlungsfertigkeiten gezielt einzuüben.

Übersetzung/Sprachmittlung E-D I D

Dozent/in:: Michaela Hilbert
Angaben:: Übung, 2 SWS, ECTS: 3
Termine:: Mi, 16:00 - 18:00, Online-Meeting
Voraussetzungen / Organisatorisches:: Anmeldung über FlexNow vom 22.03.2021, 10:00 Uhr bis zum 15.04.2021, 23:59 Uhr.
Abmeldung über FlexNow vom 22.03.2021, 10:00 Uhr bis zum 30.04.2021, 23:59 Uhr.

Mehrfachanmeldung für Parallelkurse führt zum Verlust des Platzanspruchs! Dies gilt nicht für die Warteliste.

Begrenzte Teilnehmerzahl: 15

Für Studienortwechsler sowie Studierende, die den Leistungsnachweis zur baldigen Prüfungsanmeldung benötigen, werden im begrenzten Umfang Plätze freigehalten. Bei Überbuchung der Übung fällt die Entscheidung über die Teilnahme in Rücksprache mit der Dozentin.

Nichtanwesenheit in der ersten Sitzung führt zu Verlust des Platzanspruchs.

Dieser Kurs ist nicht geeignet für Erasmusstudierende.
Inhalt:: In dieser Übung werden Strategien und Fehlerschwerpunkte in der Übertragung schriftlicher Texte aus dem Englischen ins Deutsche thematisiert. Die Übersetzung von Ganztexten verschiedenster Inhalte und Stilrichtungen bietet Gelegenheit, sprachlichen Strukturen komparativ auf den Grund zu gehen, Vokabular zu erweitern und Sprachmittlungsfertigkeiten gezielt einzuüben.

Übersetzung/Sprachmittlung E-D I E

Dozent/in:: Urs Holzmeister
Angaben:: Übung, 2 SWS, ECTS: 3
Termine:: Do, 14:00 - 16:00, Online-Meeting
Voraussetzungen / Organisatorisches:: Anmeldung über FlexNow vom 22.03.2021, 10:00 Uhr bis zum 15.04.2021, 23:59 Uhr.
Abmeldung über FlexNow vom 22.03.2021, 10:00 Uhr bis zum 30.04.2021, 23:59 Uhr.

Mehrfachanmeldung für Parallelkurse führt zum Verlust des Platzanspruchs! Dies gilt nicht für die Warteliste.

Begrenzte Teilnehmerzahl: 15

Für Studienortwechsler sowie Studierende, die den Leistungsnachweis zur baldigen Prüfungsanmeldung benötigen, werden im begrenzten Umfang Plätze freigehalten. Bei Überbuchung der Übung fällt die Entscheidung über die Teilnahme in Rücksprache mit dem Dozenten.

Mehrfachanmeldung für Parallelkurse führt zum Verlust des Platzanspruchs! Dies gilt nicht für die Warteliste.

Nichtanwesenheit in der ersten Sitzung führt zu Verlust des Platzanspruchs.

Dieser Kurs ist nicht geeignet für Erasmusstudierende.
Inhalt:: In dieser Übung werden Strategien und Fehlerschwerpunkte in der Übertragung schriftlicher Texte aus dem Englischen ins Deutsche thematisiert. Die Übersetzung von Ganztexten verschiedenster Inhalte und Stilrichtungen bietet Gelegenheit, sprachlichen Strukturen komparativ auf den Grund zu gehen, Vokabular zu erweitern und Sprachmittlungsfertigkeiten gezielt einzuüben.

Übersetzung/Sprachmittlung E-D II (alle Studiengänge) A

Dozent/in:: Lukas Sönning
Angaben:: Übung, 2 SWS, ECTS: 3
Termine:: Mo, 12:00 - 14:00, Online-Meeting
Voraussetzungen / Organisatorisches:: Anmeldung über FlexNow vom 22.03.2021, 10:00 Uhr bis zum 15.04.2021, 23:59 Uhr.
Abmeldung über FlexNow vom 22.03.2021, 10:00 Uhr bis zum 30.04.2021, 23:59 Uhr.

Begrenzte Teilnehmerzahl: 15

Für Studienortwechsler sowie Studierende, die den Leistungsnachweis zur baldigen Prüfungsanmeldung benötigen, werden im begrenzten Umfang Plätze freigehalten. Bei Überbuchung der Übung fällt die Entscheidung über die Teilnahme in Rücksprache mit dem Dozenten.

Mehrfachanmeldung für Parallelkurse führt zum Verlust des Platzanspruchs! Dies gilt nicht für die Warteliste.

Nichtanwesenheit in der ersten Sitzung führt zu Verlust des Platzanspruchs.

Dieser Kurs ist nicht geeignet für Erasmusstudierende.
Inhalt:: Anknüpfend an den Übersetzungskurs E-D I greift diese Übung Strategien und Fehlerschwerpunkte in der Übersetzungsarbeit auf fortgeschrittenem Niveau auf und vertieft diese anhand praktischer Beispiele. Anwendung finden die eingeübten Fertigkeiten in der Übersetzung von Ganztexten verschiedener Genres, deren übersetzungsspezifische Eigenheiten ebenfalls thematisiert werden sollen. Insbesondere in der zweiten Semesterhälfte bereitet der Kurs durch Version und Besprechung ehemaliger Prüfungstexte intensiv auf die Übersetzungsklausur im Staatsexamen vor.
Es wird empfohlen, diese Übung nach dem Sprachpraktischen Oberkurs zu belegen.

Übersetzung/Sprachmittlung E-D II (alle Studiengänge) B

Dozent/in:: Lukas Sönning
Angaben:: Übung, 2 SWS, ECTS: 3
Termine:: Mo, 14:00 - 16:00, Online-Meeting
Voraussetzungen / Organisatorisches:: Anmeldung über FlexNow vom 22.03.2021, 10:00 Uhr bis zum 15.04.2021, 23:59 Uhr.
Abmeldung über FlexNow vom 22.03.2021, 10:00 Uhr bis zum 30.04.2021, 23:59 Uhr.

Begrenzte Teilnehmerzahl: 15

Für Studienortwechsler sowie Studierende, die den Leistungsnachweis zur baldigen Prüfungsanmeldung benötigen, werden im begrenzten Umfang Plätze freigehalten. Bei Überbuchung der Übung fällt die Entscheidung über die Teilnahme in Rücksprache mit dem Dozenten.

Nichtanwesenheit in der ersten Sitzung führt zu Verlust des Platzanspruchs.

Dieser Kurs ist nicht geeignet für Erasmusstudierende.
Inhalt:: Anknüpfend an den Übersetzungskurs E-D I greift diese Übung Strategien und Fehlerschwerpunkte in der Übersetzungsarbeit auf fortgeschrittenem Niveau auf und vertieft diese anhand praktischer Beispiele. Anwendung finden die eingeübten Fertigkeiten in der Übersetzung von Ganztexten verschiedener Genres, deren übersetzungsspezifische Eigenheiten ebenfalls thematisiert werden sollen. Insbesondere in der zweiten Semesterhälfte bereitet der Kurs durch Version und Besprechung ehemaliger Prüfungstexte intensiv auf die Übersetzungsklausur im Staatsexamen vor.
Es wird empfohlen, diese Übung nach dem Sprachpraktischen Oberkurs zu belegen.

Übersetzung/Sprachmittlung E-D II (alle Studiengänge) C

Dozent/in:: Michaela Hilbert
Angaben:: Übung, 2 SWS, ECTS: 3
Termine:: Mi, 8:00 - 10:00, Online-Meeting
Voraussetzungen / Organisatorisches:: Anmeldung über FlexNow vom 22.03.2021, 10:00 Uhr bis zum 15.04.2021, 23:59 Uhr.
Abmeldung über FlexNow vom 22.03.2021, 10:00 Uhr bis zum 30.04.2021, 23:59 Uhr.

Mehrfachanmeldung für Parallelkurse führt zum Verlust des Platzanspruchs! Dies gilt nicht für die Warteliste.

Begrenzte Teilnehmerzahl: 15

Für Studienortwechsler sowie Studierende, die den Leistungsnachweis zur baldigen Prüfungsanmeldung benötigen, werden im begrenzten Umfang Plätze freigehalten. Bei Überbuchung der Übung fällt die Entscheidung über die Teilnahme in Rücksprache mit der Dozentin.

Nichtanwesenheit in der ersten Sitzung führt zu Verlust des Platzanspruchs.

Dieser Kurs ist nicht geeignet für Erasmusstudierende.
Inhalt:: Anknüpfend an den Übersetzungskurs E-D I greift diese Übung Strategien und Fehlerschwerpunkte in der Übersetzungsarbeit auf fortgeschrittenem Niveau auf und vertieft diese anhand praktischer Beispiele. Anwendung finden die eingeübten Fertigkeiten in der Übersetzung von Ganztexten verschiedener Genres, deren übersetzungsspezifische Eigenheiten ebenfalls thematisiert werden sollen. Insbesondere in der zweiten Semesterhälfte bereitet der Kurs durch Version und Besprechung ehemaliger Prüfungstexte intensiv auf die Übersetzungsklausur im Staatsexamen vor.

Es wird empfohlen, diese Übung nach dem Sprachpraktischen Oberkurs zu belegen.

Workshop Übersetzung Staatsexamen (LA GS, RS, MS) B

Dozent/in:: Katharina Beuter
Angaben:: Übung, 1 SWS
Termine:: Einzeltermin am 7.5.2021, 9:00 - 16:00, Online-Meeting
Einzeltermin am 8.5.2021, 9:00 - 12:30, Online-Meeting
Einzeltermin am 21.5.2021, 9:00 - 12:00, Online-Meeting
Voraussetzungen / Organisatorisches:: Anmeldung über FlexNow vom 22.03.2021, 10:00 Uhr bis zum 07.05.2021, 23:59 Uhr.
Abmeldung über FlexNow vom 22.03.2021, 10:00 Uhr bis zum 07.05.2021, 23:59 Uhr.
Inhalt:: Der Workshop richtet sich an Lehramtsstudierende, die nach diesem Semester ihr Staatsexamen in Englisch ablegen wollen. Neben Strategien zur Vorbereitung und Durchführung der Übersetzungsklausur im Staatsexamen wird der Workshop Gelegenheit zur Erweiterung des prüfungsrelevanten Wortschatzes und zur vertieften Beschäftigung mit syntaktischen Fehlerschwerpunkten bieten. Anhand von praktischen Beispielen aus vergangenen Prüfungen soll erarbeitet werden, was eine gelungene Übersetzung ausmacht. Die Teilnehmenden können individuelle Beratungen zur Prüfungsvorbereitung auf der Grundlage einer Probeklausur in Anspruch nehmen.

Workshop Übersetzung Staatsexamen (LA Gym) A

Dozentinnen/Dozenten:: Michaela Hilbert, Lukas Sönning
Angaben:: Übung, 1 SWS
Termine:: Einzeltermin am 7.5.2021, 13:00 - 14:00, Online-Meeting
Einzeltermin am 14.5.2021, 13:00 - 18:00, Online-Meeting
Einzeltermin am 21.5.2021, 10:00 - 14:00, Online-Meeting
individuelle Einzeltermine zur Besprechung
Voraussetzungen / Organisatorisches:: Anmeldung über FlexNow vom 22.03.2021, 10:00 Uhr bis zum 07.05.2021, 23:59 Uhr.
Abmeldung über FlexNow vom 22.03.2021, 10:00 Uhr bis zum 07.05.2021, 23:59 Uhr.

Workshop zu English Grammar Analysis A/B (Beuter)

Dozent/in:: Katharina Scheiner
Angaben:: Übung, 0,5 SWS
Termine:: Einzeltermin am 10.7.2021, 10:00 - 16:00, Online-Meeting
Voraussetzungen / Organisatorisches:: Anmeldung über FlexNow vom 22.03.2021, 10:00 Uhr bis zum 09.07.2021, 23:59 Uhr.
Abmeldung über FlexNow vom 22.03.2021, 10:00 Uhr bis zum 09.07.2021, 23:59 Uhr.

Workshop zu English Grammar Analysis C/D (Hilbert)

Dozent/in:: Katharina Scheiner
Angaben:: Übung, 0,5 SWS
Termine:: Einzeltermin am 11.7.2021, 10:00 - 16:00, Online-Meeting
Voraussetzungen / Organisatorisches:: Anmeldung über FlexNow vom 22.03.2021, 10:00 Uhr bis zum 09.07.2021, 23:59 Uhr.
Abmeldung über FlexNow vom 22.03.2021, 10:00 Uhr bis zum 09.07.2021, 23:59 Uhr.



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