Publikationen

Informationssystem der Otto-Friedrich-Universität Bamberg

Sammlung/Stundenplan

Home | Anmelden | Kontakt | Hilfe

Suche:

Lehr-
veranstaltungen

Personen/
Einrichtungen

Räume

Telefon &
E-Mail



	Darstellung
		Druckansicht ausführliche Fassung



	Außerdem im UnivIS
		Vorlesungsverzeichnis


		Veranstaltungskalender

Einrichtungen >> Fakultät Humanwissenschaften >> Institut für Erziehungswissenschaft >>

Lehrstuhl für Grundschulpädagogik und Grundschuldidaktik

	2011 Aufgabenbezogene Differenzierung und Entwicklung des verbalen Selbstkonzepts im Anfangsunterricht Dokumentation der Erhebungsinstrumente des Projekts "Persönlichkeits- und Lernentwicklung von Grundschulkindern" (PERLE) - Teil 2. PERLE -Instrumente: Schüler, Eltern (Messzeitpunkte 2&3) Fähigkeitsindikatoren Primarschule (FIPS) - Erprobung und Weiterentwicklung einer internationalen computerbasierten Schulanfangsdiagnose Individualentwicklung und Sozialerziehung Kognitive Aktivierung im Leseunterricht der Grundschule. Konzeptionelle Überlegungen und erste empirische Ergebnisse zu ausgewählten Merkmalen kognitiv aktivierender Unterrichtsgespräche Kognitive Aktivierung während der Kunstrezeption im Anfangsunterricht Kooperation von Kindergarten und Grundschule. Aktuelle Ergebnisse aus der BiKS-Studie. Schulfähigkeit in der Sicht von Eltern, Erzieher/innen und Lehrkräften Thementeil "Migration" Übergänge in den Sekundarbereich Unterrichtsbeobachtung im Projekt PERLE Unterrichtsqualität in der Grundschule. Kognitive Aktivierung in der PERLE-Videostudie Sprache
	2010 "Eine Schlange, die gepanzert ist und fliegen kann". Bildnerische Kreativität im plastischen Gestalten Attitudes of Student Teachers and Teachers towards integration. A short survey in Bavaria/Germany Das GLANZ-Projekt - seine Ziele, seine Wirkungen Dem harten Leben im Frankenwald in eingeschuppten Häusern trotzen Die Entwicklung der Kreativität und ihre Determinanten in den ersten beiden Grundschuljahren Editorial, Bildungsforschung im Kindergarten: die BiKS-Studie. Frühkindliche Bildung im Fokus der Wissenschaft. Fähigkeitsindikatoren Primarschule (FIPS) - Erprobung und Weiterentwicklung einer internationalen computerbasierten Schulanfangsdiagnose IGLU 2006 - die Grundschule auf dem Prüfstand. Vertiefende Analysen zu Rahmenbedingungen schulischen Lernens. Kindergarten oder Schule? Der Blick der Grundschule Konzeption und Design des Nationalen Bildungspanels - unter besonderer Berücksichtigung des Elementar- und Primarbereichs. Leistungsheterogenität im mathematischen Anfangsunterricht - ein Risiko für die Leistungsentwicklung? Merkmale und Akzeptanz der neuen Schuleingangsstufe im Bundesländervergleich Moralische Entscheidungen von Studierenden der Sonderpädagogik. Eine quantitative Untersuchung. Positionen und Einstellungen von Lehrkräften und Studierenden der Sonderpädagogik zur Integration. Eine Befragung aus München. Wirkt Lehrerbildung? Antworten aus der empirischen Forschung
	2009 Dokumentation der Erhebungsinstrumente des Projekts "Persönlichkeits- und Lernentwicklung von Grundschulkindern" (PERLE) - Teil 1. PERLE-Instrumente: Schüler, Lehrer, Eltern (Messzeitpunkt 1) Nina und Michael, Miró und ein Nussknacker! Persönlichkeits- und Lernentwicklung von Grundschulkindern.
	2008 Annäherungen an die Schrift Die Entwicklung der flexiblen Eingangsstufe im Land Brandenburg im Vergleich der Bundesländer. IGLU 2006: Eine Schulleistungsstudie der IEA und ihre nationale Erweiterung Lehrer- und Unterrichtsvariablen im naturwissenschaftlichen Sachunterricht. Eine empirische Studie zum Wissenserwerb und zur Interessenentwicklung in der dritten Jahrgangsstufe. Offenheit für Ideen und Handlungen bei Grundschullehramtsstudierenden. Rezension zu Christian Alt, Kinderleben - Start in die Grundschule Rezension zu Michael Fricke: "Schwierige" Bibeltexte im Religionsunterricht. Übergänge gestalten - Übergänge bewältigen.
	2007 Auswahlgespräche im Grundschullehramtsstudium Eltern vor der Entscheidung über vorzeitige Einschulung. IGLU 2006. Eine internationale Schulleistungsstudie der IEA IGLU 2006. Lesekompetenzen von Grundschulkindern in Deutschland im internationalen Vergleich. Lehr- und Lernbedingungen in den Teilnehmerstaaten Projekt PERLE: Persönlichkeits- und Lernentwicklung von Grundschulkindern Rezension zu Ludwig Duncker, Die Grundschule. Schultheoretische Zugänge und didaktische Horizonte. Wie viele Ecken braucht die Grundschule?
	2006 Bildungsstandards als Leistungsnorm. Die neue Schuleingangsstufe - Entstehung und aktueller Stand. Die neue Schuleingangsstufe und die Einschulung in den Bundesländern - eine aktuelle Bestandsaufnahme. Eingangsvoraussetzungen von Lehramtsstudierenden Konzept und Stand der neuen Schuleingangsstufe in den Bundesländern L'école primaire allemande en chantier Lernstrategien im Lehramtsstudium Naturwissenschaften in der Grundschule Persönlichkeitsmerkmale von Studienanfängerinnen des Lehramts an Grundschulen - ein Vergleich verschiedener Wege des Studienzugangs Rezension zu Hermann Forneck u.a., Selbstlernarchitekturen in der Lehrerbildung. Zum Stand der Einschulung und der neuen Schuleingangsstufe in Deutschland.
	2005 Assessment statt Abi-Note. Universitäten wählen ihre Studierenden selbst aus. Auswahlgespräche zur Vergabe von Studienplätzen im Grundschullehramtsstudium - Standardsicherung durch Steuerung des Zugangs? Grundschule nach IGLU. Mappe statt Numerus Clausus Naturwissenschaften in der Grundschule. Schwerpunkt Physik und Chemie. Experimente mit fachlichem Hintergrund und Anregungen zur praktischen Umsetzung. Phonologische Bewusstheit und Buchstabenkenntnis im Vorschulalter. Training oder erfahrungsnaher Ansatz? Übergänge in den Sekundarbereich Warum und wie die Kirche Schule macht - am Beispiel der Evangelischen Grundschule Weiten-Gesäß. Welche Räume braucht die Grundschule? Zum Zusammenwirken von Architektur und Unterricht.
	2004 Anschlussfähige ästhetische Bildungsprozesse im Grundschulalter. Anschlussfähige Bildungsprozesse im Elementar- und Primarbereich Der Übergang vom Kindergarten in die Grundschule Eine alternative Form der Leistungsbeurteilung. Das Portfolio im Sachunterricht Individuelle Förderung beim Übergang in die Grundschule. Maßnahmen zur Abstimmung der frühen Lernprozesse Leistet die Grundschule die Grundlegung der Bildung? Welche Räume braucht die Grundschule? Wissenschafts- und/oder Berufsbezug? Eine empirische Studie zu typologischen Leitbildern der universitären Lehrerbildung bei Lehrenden
	2003 Auswahlgespräche zur Vergabe von Studienplätzen im Lehrerstudium. Erfahrungen im Fach Grundschulpädagogik in Bamberg Der Schuleintritt als "kritisches Lebensereignis". Zur Diskussion über anschlussfähige Bildungsprozesse in Deutschland Eignung für Lehrerstudium und Lehrerberuf. Ein Verfahren zur Studienplatzvergabe PISA und die Grundschule. Interpretation der Befunde und mögliche Konsequenzen Zu BA/MA-Studiengängen in der Lehrerausbildung - Kritische Stellungnahme und alternative Perspektiven
	2002 Differenzierung als Antwort auf Heterogenität in der Evangelischen Grundschule Weiten-Gesäß. Wissenschaftliche Hausarbeit für das Lehramt an Grundschulen Leistung, Leistungserziehung und Leistungsbeurteilung in der evangelischen Grundschule Weiten-Gesäß. Wissenschaftliche Hausarbeit für das Lehramt an Grundschulen PISA und die Grundschule. Interpretation der Befunde und mögliche Konsequenzen Schulentwicklung Grundschule und Religion Verhaltens- und Lernschwierigkeiten Wissenschafts- und berufsbezogene Lehrerausbildung. Zur Eröffnung der Pädagogischen Hochschule Zürich / Schweiz
	2001 Auswahlbibliographie zum Thema Schulanfang Das evangelische Profil der Freien Grundschule Weiten-Gesäß. Eine Analyse aus pädagogischer Sicht. Wissenschaftliche Hausarbeit für das Lehramt an Grundschulen Die neue Schuleingangsstufe in den Bundesländern Konzept und Qualität im Kindergarten Professionalisierung durch schulpraktische Studien? Leitbilder von Lehrenden an der Universität Schulanfang ohne Umwege. Mehr Flexibilität im Bildungswesen
	2000 Religion in der Grundschule. Religiöse und moralische Erziehung. Religionsunterricht am Anfang des 21. Jahrhunderts - Religionspädagogik und Grundschulpädagogik im Dialog. Vorwort zur 4. Auflage Sammelrezension Lehrerbildung Universitäre Lehrerausbildung und pädagogische Professionalität im Spiegel von Lehrenden. Eine qualitative empirische Untersuchung
	1999 "Anvertrauten Menschen Liebe und Geborgenheit schenken" "Hat die Erziehung etwas mit 'ziehen und zerren' zu tun?" Gesetzliche Grundlagen zum Schulanfang Pluralismus und Ethos der Wissenschaft Schulentwicklung, Grundschule und Religion
	1998 Die neue Schuleingangsstufe. Lernen und Lehren in entwicklungsheterogenen Gruppen
	1997 Angst Die Klassenstärken gehen nach oben. Diesterweg Individualisierung, Integration und Prävention: Auf dem Weg zu einem neuen Verständnis der Schuleingangsphase Kerschensteiner Literatur zum Thema "Veränderter Schulanfang" Pestalozzi Schulfähigkeit, Zurückstellung und Integrativer Schulanfang Thementeile Integrativer Schulanfang und Grundschulpädagogik
	1996 Aufgaben und Leistungen von Grundschulförderklassen und aktueller Stand von Test und Diagnostik Den lebenswichtigen Fragen nachspüren Die Zukunft beginnt in der Grundschule. Empfehlungen zur Neugestaltung der Primarstufe. Ein Projekt des Grundschulverbandes Die Zukunft beginnt in der Grundschule. Empfehlungen zur Neugestaltung der Primarstufe. Ein Projekt des Grundschulverbandes
	1995 Religionsunterricht und Entwicklungspsychologie. Elementarisierung in der Praxis Religious Development and the Practise of Religious Education. Discourse and teaching beyond the ´+1-convention´ Schulfähigkeit, Zurückstellung und Integrativer Schulanfang
	1994 Religion in der Grundschule: Zur pädagogischen Begründung und Gestaltung von Religionsunterricht Schulfähigkeit und Anfangsunterricht
	1993 Empfehlungen zum Schulanfang
	1992 Die ersten Wochen in der Schule Strukturelle Bedingungen der ersten Schulwochen oder "Ein Käfig ging einen Vogel suchen" (Kafka)
	1988 Gestaltung des ersten Schultages - Überlegungen und Leitlinien
	1987 Ich wünsche mir eine liebe Lehrerin. Erwartungen und Einstellungen von Kindern gegenüber der Schule



	UnivIS ist ein Produkt der Config eG, Buckenhof